Разработки. Поурочные разработки уроков по ОБЖ. А. Т. Смирнова. Авторы приводят рекомендации по проведению текущего и тема тического контроля учащихся, темы для обсуждения, а также за дания для самостоятельной работы
 Скачать 0.97 Mb.
|
|
Тематический контроль Для проведения тематического контроля целесообразно ис- пользовать блок вопросов и заданий «Проверьте, что вы усвоили по пройденной теме» (с. 51—53) и раздела «Итоговый контроль» к главе 5 электронного приложения. Тема 6 Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации Урок 6.1. Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму Цель урока. Познакомить учащихся с основополагающими нормативно-правовыми актами в области противодействия терро- ризму и экстремизму и сформировать понимание их значения в сфере противодействия экстремистской и террористической дея- тельности. Целевые установки урока Предметные результаты: · понимать роль государства и действующего законодатель- ства в обеспечении национальной безопасности и защиты насе- ления от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техно- генного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма; · формировать антиэкстремистскую и антитеррористическую личностную позицию, в том числе неприятие идеологии экстре- мизма и терроризма. Метапредметные результаты: · понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; · уметь определять понятия, создавать обобщения, устанав- ливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для выделения видов террористической и экстремистской деятельности и делать выводы; · уметь извлекать необходимую информацию при изучении иллюстраций учебника; · отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке. 146 Личностные результаты: · формировать антиэкстремистское и антитеррористическое мышление, осознанно выполнять правила безопасности жизнеде- ятельности. Оборудование · Конституция Российской Федерации. · Концепция противодействия терроризму в Российской Фе- дерации. · Положение о Национальном антитеррористическом коми- тете. · Федеральный закон «О противодействии терроризму» (по- следняя редакция). · Федеральный закон «О противодействии экстремистской де- ятельности» (последняя редакция). · ОБЖ: комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями: 5—9 кл.: Основы безопасности личности, обще- ства, государства. · Пособия для учащихся о противодействии терроризму и экс- тремистской деятельности. · Мультимедийный компьютер. · Приложение к учебнику на электронном носителе. · Комплект аппаратуры по демонстрации ЭОИ (электронных образовательных изданий). Изучаемые вопросы 1. Резолюция № 1456 Совета Безопасности ООН «О принятии декларации по вопросу о борьбе с терроризмом». 2. Конституция Российской Федерации. 3. Стратегия национальной безопасности Российской Федера- ции (2015 г.). Рекомендации по изложению учебного материала 1. Разъяснить учащимся, что общегосударственная система противодействия терроризму представляет собой совокупность субъектов противодействия терроризму и нормативно-правовых актов, регулирующих их деятельность по выявлению, предупреж- дению (профилактике), пресечению, раскрытию и расследованию террористической деятельности, минимизации и ликвидации по- следствий проявлений терроризма. Обратить внимание учащихся на то, что на уроке будет рас- смотрен ряд положений основополагающих нормативно-правовых актов в области противодействия терроризму, которые учитыва- ют общепризнанные принципы и нормы международного права и правовую основу системы противодействия терроризму в Рос- сийской Федерации. Разобрать с учащимися основные положения Резолюции № 1456 Совета Безопасности ООН «О принятии декларации по вопросу о борьбе с терроризмом». 2. Правовую основу общегосударственной системы противо- действия терроризму составляет Конституция Российской Феде- рации. Обсудить с учащимися содержание статей 13, 21 и 45 этого государственного документа. 3. Познакомить учащихся с рядом положений Стратегии на- циональной безопасности (2015 г.), обратив их внимание на то, что настоящая Стратегия является базовым документом по пла- 147 нированию развития системы обеспечения национальной безопас- ности Российской Федерации. В Стратегии уточнена понятийная база в области безопас- ности. Далее осваивается новое содержание. Контроль и оценка достижений Проводятся с помощью блока вопросов и заданий на с. 116 учебника. Домашнее задание 1. Изучить § 6.1 учебника, ответить на вопросы и выполнить задания из разделов «Проверьте себя», «После уроков», «Прак- тикум». 2. Выполнить задания к подразделу 6.1 из рабочей тетради. Урок 6.2. Общегосударственное противодействие терроризму Цель урока. Познакомить учащихся с основными государ- ственными субъектами противодействия терроризму, с основными задачами и направлениями их деятельности по противодействию терроризму. Сформировать у учащихся убеждение в том, что в Российской Федерации ведётся целенаправленная, непримиримая борьба с международным терроризмом. Целевые установки урока Предметные результаты: · понимать роль государства и действующего законодатель- ства в обеспечении национальной безопасности и защиты насе- ления от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техно- генного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма; · формировать антиэкстремистскую и антитеррористическую личностную позицию, в том числе неприятие идеологии экстре- мизма и терроризма. Метапредметные результаты: · понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; · уметь определять понятия, создавать обобщения, устанав- ливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для выделения видов террористической и экстремистской деятельности и делать выводы; · уметь извлекать необходимую информацию при изучении иллюстраций учебника; · отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке. Личностные результаты: · формировать антиэкстремистское и антитеррористическое мышление, осознанно выполнять правила безопасности жизнеде- ятельности. Оборудование · Конституция Российской Федерации. · Концепция противодействия терроризму в Российской Фе- дерации. · Положение о Национальном антитеррористическом коми- тете. 148 · Федеральный закон «О противодействии терроризму» (по- следняя редакция). · Федеральный закон «О противодействии экстремистской де- ятельности» (последняя редакция). · ОБЖ: комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями: 5—9 кл.: Основы безопасности личности, обще- ства, государства. · Пособия для учащихся о противодействии терроризму и экс- тремистской деятельности. · Мультимедийный компьютер. · Приложение к учебнику на электронном носителе. · Комплект аппаратуры по демонстрации ЭОИ (электронных образовательных изданий). Изучаемые вопросы 1. Субъекты противодействия терроризму. 2. Основные задачи противодействия терроризму. 3. Основные направления противодействия терроризму. Рекомендации по изложению учебного материала 1. Напомнить учащимся, что общегосударственная система противодействия терроризму представляет собой совокупность субъектов противодействия терроризму и нормативных правовых актов, регулирующих их деятельность. Далее объяснить учащимся, какие органы власти являются субъектами противодействия терроризму. Подчеркнуть, что координацию действий по противодействию терроризму, организацию планирования применения сил и средств федеральных органов исполнительной власти и их территориаль- ных органов по борьбе с терроризмом, а также управление контр- террористическими операциями обеспечивают Национальный антитеррористический комитет, Федеральный оперативный штаб, антитеррористические комиссии и оперативные штабы в субъек- тах Российской Федерации. Довести до сведения учащихся, какие силовые ведомства мо- гут привлекаться к участию в контртеррористических операциях. 2. Довести до сведения учащихся, что основная цель противо- действия терроризму в Российской Федерации — защита лично- сти, общества и государства от террористических актов и иных проявлений терроризма. Перечислить и разъяснить учащимся основные задачи проти- водействия терроризму. 3. Познакомить учащихся с основными направлениями дея- тельности субъектов противодействия терроризму в Российской Федерации. Довести до сведения учащихся содержание проводи- мых мероприятий по основным направлениям. Далее осваивается новое содержание. Контроль и оценка достижений Проводятся с помощью блока вопросов и заданий на с. 121— 122 учебника. Домашнее задание 1. Изучить § 6.2 учебника, ответить на вопросы и выполнить задания из разделов «Проверьте себя», «После уроков», «Прак- тикум». 2. Выполнить задания к подразделу 6.2 из рабочей тетради. 149 Урок 6.3. Нормативно-правовая база противодействия наркотизму Цель урока. Познакомить учащихся с нормативно-правовыми актами Российской Федерации, определяющими противодействие наркотизму. Сформировать у учащихся негативное отношение к незаконному употреблению наркотиков и препаратов, обладаю- щих психотропным воздействием. Целевые установки урока Предметные результаты: · понимать роль государства и действующего законодатель- ства в обеспечении национальной безопасности и защиты насе- ления от наркомании и распространения наркотиков; · организовать постоянную работу по самосовершенствова- нию, чтобы никогда не попадать в зависимость от психоактив- ных веществ. Метапредметные результаты: · понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; · выдвигать предположения и доказывать их; · уметь извлекать необходимую информацию при изучении демонстрационных таблиц, иллюстраций учебника и электронно- го приложения к нему; · отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке. Личностные результаты: · формировать осознанное выполнение правил безопасности жизнедеятельности, включая решительный отказ от вредных привычек. Оборудование · Федеральный закон Российской Федерации «О наркотиче- ских средствах и психотропных веществах» (последняя редакция). · Стратегия государственной антинаркотической политики Российской Федерации (2015 г.). · Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя ре- дакция). · ОБЖ: комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями: 5—11 кл.: Основы здорового образа жизни. · Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся / под ред. А. Т. Смирнова. · Мультимедийный компьютер. · Приложение к учебнику на электронном носителе. · Комплект аппаратуры по демонстрации ЭОИ (электронных образовательных изданий). Изучаемые вопросы 1. Наркомания и наркотизм — угроза безопасности личности, обществу и государству. 2. Основные нормативно-правовые акты Российской Федера- ции, определяющие противодействие наркотизму. 3. Уголовная ответственность за незаконное использование наркотиков. Рекомендации по изложению учебного материала 1. Объяснить учащимся сущность понятий наркомания и нар- котизм. 150 Необходимо подчеркнуть, что развитие в мире наркобизнеса захватило и Россию. Сформировался хорошо отлаженный пре- ступный механизм по незаконному распространению наркотиков, который получил название наркотизм. Наркотизм — это пре- ступное социальное явление, связанное с незаконным распростра- нением наркотиков среди населения ради получения наживы. 2. Познакомить учащихся с основным предназначением: · Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 г. (утверждённой Указом Прези- дента РФ от 9 июня 2010 г. № 690); · Федерального закона «О наркотических средствах и психо- тропных веществах» (последняя редакция). Обосновать значение указанных нормативно-правовых актов в организации противодействия наркотизму. 3. Довести до сведения учащихся статьи Уголовного кодекса Российской Федерации, в которых предусмотрены наказания за незаконные действия с наркотическими средствами и психотроп- ными веществами. Далее осваивается новое содержание. Контроль и оценка достижений Проводятся с помощью блока вопросов и заданий на с. 127 учебника. Домашнее задание 1. Изучить § 6.3 учебника, ответить на вопросы и выполнить задания из разделов «Проверьте себя», «После уроков», «Прак- тикум». 2. Выполнить задания к подразделу 6.3 из рабочей тетради. Тематический контроль Для проведения тематического контроля целесообразно ис- пользовать блок вопросов и заданий «Проверьте, что вы усвоили по пройденной теме» (с. 58—60) и раздела «Итоговый контроль» к главе 6 электронного приложения. Тема 7 Организационные основы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации Урок 7.1. Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации Цель урока. Познакомить учащихся с организационными ос- новами противодействия терроризму в Российской Федерации. Целевые установки урока Предметные результаты: · понимать роль государства и действующего законодатель- ства в обеспечении национальной безопасности и защиты насе- ления от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техно- генного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма; 151 · формировать антиэкстремистскую и антитеррористическую личностную позицию, в том числе неприятие идеологии экстре- мизма и терроризма. Метапредметные результаты: · понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; · уметь извлекать необходимую информацию при изучении иллюстраций учебника; · отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке. Личностные результаты: · формировать антиэкстремистское и антитеррористическое мышление, осознанно выполнять правила безопасности жизнеде- ятельности. Оборудование · Конституция Российской Федерации. · Концепция противодействия терроризму в Российской Фе- дерации. · Положение о Национальном антитеррористическом комитете. · Федеральный закон «О противодействии терроризму» (по- следняя редакция). · Федеральный закон «О противодействии экстремистской де- ятельности» (последняя редакция). · ОБЖ: комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями: 5—9 кл.: Основы безопасности личности, обще- ства, государства. · Пособия для учащихся о противодействии терроризму и экс- тремистской деятельности. · Мультимедийный компьютер. · Приложение к учебнику на электронном носителе. · Комплект аппаратуры по демонстрации ЭОИ (электронных образовательных изданий). Изучаемые вопросы 1. Национальный антитеррористический комитет (НАК) и его предназначение. 2. Основные задачи, решаемые НАК. 3. Федеральный оперативный штаб, его предназначение и со- став. Рекомендации по изложению учебного материала 1. Довести до сведения учащихся, что в целях совершенствова- ния государственного управления в области противодействия тер- роризму Указом Президента Российской Федерации от 15 февра- ля 2006 г. № 116 «О мерах по противодействию терроризму» был образован Национальный антитеррористический комитет (НАК). Далее разъяснить учащимся предназначение Национального антитеррористического комитета как государственного органа. Комитет осуществляет свою деятельность во взаимодействии с федеральными органами исполнительной власти, антитеррори- стическими комиссиями в субъектах Российской Федерации, ор- ганами местного самоуправления, а также с общественными объ- единениями и организациями. 2. Довести до сведения учащихся и разъяснить им, каковы основные задачи, которые решает НАК, и как осуществляется руководство его деятельностью. 152 3. Разъяснить учащимся, что для организации планирования применения сил и средств федеральных органов исполнительной власти и их территориальных органов по борьбе с терроризмом, а также для управления контртеррористическими операциями Указом Президента Российской Федерации образован в составе Комитета Федеральный оперативный штаб. Для управления контртеррористическими операциями в субъ- ектах Российской Федерации образованы оперативные штабы. Далее целесообразно познакомить учащихся с составом Феде- рального оперативного штаба по должностям. Далее осваивается новое содержание. Контроль и оценка достижений Проводятся с помощью блока вопросов и заданий на с. 132 учебника. Домашнее задание 1. Изучить § 7.1 учебника, ответить на вопросы и выполнить задания из разделов «Проверьте себя», «После уроков», «Прак- тикум». 2. Выполнить задания к подразделу 7.1 из рабочей тетради. Урок 7.2. Организационные основы противодействия наркотизму в Российской Федерации Цель урока. Познакомить учащихся с основными направле- ниями в организации противодействия наркотизму в Российской Федерации, разъяснить им организационные основы противодей- ствия наркотизму в стране, сформировать у них понимание необ- ходимости личного вклада каждого гражданина в дело противо- действия наркотизму. Целевые установки урока Предметные результаты: · понимание роли государства и действующего законодатель- ства в обеспечении национальной безопасности и защиты населе- ния от наркомании и распространения наркотиков; · организовать постоянную работу по самосовершенствова- нию, чтобы никогда не попадать в зависимость от психоактив- ных веществ. Метапредметные результаты: · понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; · выдвигать предположения и доказывать их; · уметь извлекать необходимую информацию при изучении иллюстраций учебника и электронного приложения к нему; · отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на уроке. Личностные результаты: · формировать осознанное выполнение правил безопасности жизнедеятельности, включая решительный отказ от вредных привычек. Оборудование · Федеральный закон Российской Федерации «О наркотиче- ских средствах и психотропных веществах». 153 · Стратегия государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 г. (2010 г.). · Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редак- ция). · ОБЖ: комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями: 5—11 кл.: Основы здорового образа жизни. · Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся / под ред. А. Т. Смирнова. · Чрезвычайные ситуации: энциклопедия школьника (послед- няя редакция). · Мультимедийный компьютер. · Приложение к учебнику на электронном носителе. · Комплект аппаратуры по демонстрации ЭОИ (электронных образовательных изданий). Изучаемые вопросы 1. Основные направления противодействия наркотизму в Рос- сийской Федерации. 2. Органы противодействия незаконному обороту наркотиков. 3. Государственный антинаркотический комитет (ГАК). Рекомендации по изложению учебного материала 1. Довести до сведения учащихся, что в Стратегии государ- ственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 г. намечены направления борьбы с наркопреступностью на современном этапе. Подчеркнуть, что руководство антинаркотической деятельно- стью осуществляет Президент Российской Федерации. 2. Довести до сведения учащихся, что в 2003 г. в России была создана Федеральная служба Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков (ФСКН России). В 2004 г. Указом Пре- зидента Российской Федерации были определены задачи и полно- мочия ФСКН. Таким образом, начиная с 2003 г. в нашей стране стала про- водиться общегосударственная борьба с наркопреступностью. ФСКН России сотрудничал с десятками правоохранительных ведомств стран ближнего и дальнего зарубежья — проводил со- вместные операции, обменивался информацией. С 5 апреля 2016 г. функции ФСКН переданы Главному управлению по контролю за оборотом наркотиков Министерства внутренних дел Российской Федерации. 3. Объяснить учащимся, что для повышения эффективности борьбы с наркопреступностью и активизации профилактической работы в октябре 2007 г. Указом Президента Российской Федера- ции был образован Государственный антинаркотический комитет (ГАК), который призван осуществлять контроль за ходом реали- зации Стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации (2010 г.). Государственный антинаркотический комитет на своих засе- даниях заслушивает должностных лиц федеральных органов го- сударственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации по вопросам выполнения плана меропри- ятий по реализации Стратегии. Необходимо подчеркнуть, что в стране выстраивается целост- ная система координации деятельности федеральных органов ис- 154 полнительной власти, наделённая механизмами принятия обяза- тельных решений и контроля за их исполнением. При создании Государственного антинаркотического комитета учтены опыт работы Национального антитеррористического комитета, пока- завшего свою эффективность в подавлении терроризма, а также международная практика создания и деятельности аналогичных государственных структур, решающих вопросы противодействия наркопреступности и профилактики наркомании. Далее осваивается новое содержание. Контроль и оценка достижений Проводятся с помощью блока вопросов и заданий на с. 139 учебника. Домашнее задание 1. Изучить § 7.2 учебника, ответить на вопросы и выполнить за- дания из разделов «Проверьте себя», «После уроков», «Практикум». 2. Выполнить задания к подразделу 7.2 из рабочей тетради. |