Ответы по методологии. Базовая посылка Деятельностного подхода. Субстанциональность деятельности. Понятие культурная норма. Примеры
 Скачать 2.11 Mb.
|
Базовая посылка Деятельностного подхода. Субстанциональность деятельности. Понятие «культурная норма». Примеры.Базовая посылка Деятельностного подхода. Деятельностный подход и методология деятельности исходят из базовой посылки, что люди не живут в мире Природы (как многие думают). Мы не живём в мире Природы. В мире Природы живут животные. Человек – не животное. Принципиально! У него сознание отделено от природного материала. И это сознание живёт в другом мире. В мире Деятельности. А «природа», которая изучается естественными науками, это – не та природа, на которую можно поехать в выходной день на пикник, попить водочки или подышать свежим воздухом. «Природа» в науке имеет логический смысл. То есть это понятие не объектное (посмотрел – вон там «природа» находится). Нет там никакой «природы». «Природа», которую изучают естественные науки – физика, химия, биология и так далее – это совокупность логических понятий. А объекты изучения – это проекции логических операций, используемых в науке. После Канта это – уже неоспоримо. То есть это то, как нужно на что-то смотреть, а не что видеть можно. Субстанциональность деятельности. Деятельность субстанциональна. «Субстанция» – это то, что не выводится ни из чего. Что, наоборот, является основанием для вывода всего остального. Деятельность субстанциональна. Она вокруг нас. Мы в неё «вставлены» своими головками! И своим сознанием. А всё, что мы видим вокруг и с чем имеем дело (на слайде в рамочке написано) – это следы деятельности. Или её организованности. Материальные организованности – в том числе.  Лекция - живой акт образовательной деятельности. Все люди вокруг беспрерывно что-то делают. Постоянно включены в живые акты деятельности. Обратите внимание: ни одна наука эти «вещи» не описывает. Нет средств у наук для этого. А мы все в этом живём! И все акты деятельности всё время «сворачиваются» в те или иные организованности, в том числе материальные. Стол, компьютер и всё остальное, что вокруг нас – это всё когда-то – бывшие деятельности, «свёрнутые» в это, материальное. Вещи – это инобытие деятельности. Пример, дом не строится из кирпича, из цемента, из металла. Дом строится из сложного «клубка» («клубок» в кавычках, конечно), из сложно сорганизованной совокупности разных типов деятельности. Сложнейшая соорганизация очень многих деятельностей! Раз!!! И дом возник. А деятельности отпали. На слайде так, примерно: несколько разных типов деятельности, которые определённые действия осуществляют, и в результате возникает нечто! Ну, например, дом. Или автомобиль. Или самолёт. Или ещё что-то. Если деятельности не организованы, у нас ничего не возникает. Или почти ничего. Понятие «культурная норма». Поль Фейрабенд написал: существует не иерархия, а анархия (равноправие) культур. И нет культур, которые выше или ниже. И европейцы неправы были изначально.  В СССР возникла системомыследеятельностная (СМД) методология. У нас мощности мыслительные не такие, как на Западе. У нас – одна дисциплина, но мощнее всех западных вместе взятых. Вот, эти, западные дисциплины – они всё равно частные вещи. А эта – одна, но покрывает их все.  Вот, на улицу посмотрим, машины едут – раз! Красный свет загорелся – все остановились. Постояли, зажегся зелёный – они все поехали опять. И – так по любому поводу. Действуют в соответствии с определёнными нормами. Часы показали 17.10 – вы собрались в аудиторию. Мы посидели, поговорили, сейчас время до 20.00 дойдёт, вы – разойдётесь. Завтра в назначенный час опять соберёмся. Если людям надо куда-то лететь, люди приезжают в аэропорт. А в аэропорту по определённому порядку массовые процессы работают (особенно после случаев терроризма), по жёстко заданным нормам: тебя просвечивают, разувают, раздевают… С такими процессами, которые оформлены культурными нормами, СМД-методология работает очень эффективно. Она их позволяет конструировать, управлять, функционализировать, развивать и т. д. Но беда состоит в том, что культурная деятельность там, где она разрушена… (а в нашей стране она разрушена почти повсеместно, за несколькими исключениями, типа тех же самых аэропортов и ещё где-то), СМД-методология практически не работает. Поскольку наши люди, «ушибленные», с одной стороны, наукой, с другой стороны, советской властью, а с третьей – рыночным безумием, не в состоянии пока освоить деятельностную онтологию. А если деятельностная онтология не является естественной для человека, она для него чужда. Деятельность: для большинства наших людей – это что-то чуждое. Чужеродное. И в этом пока большинство наших людей не могут жить. |