Бөлім
|
Менің отбасым және достарым
|
Пәні:
|
Жаратылыстану
|
Күні:
|
08.12.2022
|
Педагогтің аты-жөні:
|
Теңелова Д.К
|
Сынып:1 «Ж»
|
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Дем алудың пайдасы
|
Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары
|
1.2.3.3 адамның дұрыс өсіп даму қажеттіліктерін анықтау
|
ЕББҚ
|
1.2.3.3 адамның дұрыс өсіп даму қажеттіліктерін анықтау
|
Сабақтың мақсаты
|
сурет бойынша демалыс түрлерін атайды
күн тәртібін құрастырады
пиктограмма бойынша ойын айтады
|
ЕББҚ
Есту қабілетінің бұзылуы: есту қабілеті нашар бала ОНР І-ІІ деңгей 15.09.2022ж
|
сурет бойынша демалыс түрлерін атайды
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың
кезеңі/уақыты
|
Педагогтіңәрекеті
|
Оқушыныңәрекеті
|
Бағалау
|
Ресурс
тар
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастырукезеңі:
1.Сәлемдесу.
2.Оқушылардытүгендеу.
Психологиялық ахуал
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
Көзді салып қараңыз,
Былай қанат қағамыз.
Сыныбымыз тап-таза
Бор да дайын тақтада.
Ойымызды жинақтап,
Отырайық партаға.
|
Оқушылар сабаққа назар аударады.
Оқушылар өлеңді қосылып айтады
|
«Отшашу» арқылы бір – бірін бағалау
|
|
Сабақтың ортасы
(4 мин)
10 мин
|
«Ой қозғау»
1.Сен қай кезде шаршайсың?
2.Сол кезде өзіңді қалай сезінесің?
3.Сергек жүру үшін не істеу қажет?
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
Адамның дұрыс өсіп –дамуы үшін демалыстың маңызды екенін түсінесің
1-тапсырма
Ұжымдық жұмыс
«Анықта» әдісі
Суреттерге қара.
Сен демалыстың қай түрін таңдайсың?
 
  Дескриптор:
- сурет бойынша демалыс түрлерін атайды
-ұнататын демалыс түрін айтады
-себебін түсіндіреді
|
Сұрақтарға жауап береді
1. сурет бойынша демалыс түрлерін атайды
2.ұнататын демалыс түрін айтады
3.себебін түсіндіреді
|
Мадақтау
Бас бармақ арқылы бағалау
|
Оқулық
41 - 43
Оқулық
44-45 бет
|
10 мин
Сергіту сәті
2 минут
|
2 – тапсырма Жұптық жұмыс
«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі
Күн тәртібі не үшін қажет?
Өз күн тәртібіңді құрастыр.
Дескриптор:
- күн тәртібінің адам үшін қажеттілігін айтады
-күн тәртібін құрастырады
-күн тәртібімен таныстырады
Саусақтарға арналған жаттығу жаса
|
1. күн тәртібінің адам үшін қажеттілігін айтады
2.күн тәртібін құрастырады
3.күн тәртібімен таныстырады
Саусақтарға арналған жаттығу жасайды
|
«Комментарий» арқылы бір-бірін бағалау»
|
Дәптер
қаламсап
|
Сабақтыңсоңы
9 мин
|
3 –тапсырма Жеке жұмыс
«Мен зерттеушімін» әдісі
Пиктограмма бойынша ойыңды айт.
Таңғы, түскі,кешкі,түнгі уақытта деген сөздерді пайдалан.4
Дескриптор:
-пиктограмма бойынша ойын айтады
-таңғы мезгілде немен айналысатынын әңгімелейді
- түскі мезгілде немен айналысатынын әңгімелейді
- кешкі мезгілде немен айналысатынын әңгімелейді
- түнгі уақытта немен айналысатынын әңгімелейді
|
1. пиктограмма бойынша ойын айтады
2.таңғы мезгілде немен айналысатынын әңгімелейді
3.түскі мезгілде немен айналысатынын әңгімелейді
4.кешкі мезгілде немен айналысатынын әңгімелейді
5.түнгі уақытта немен айналысатынын әңгімелейді
|
«Отшашу» арқылы бір-бірін бағалау»
|
Таратпа
қаламсап
|
Рефлексия
7 мин
|
|
Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинаған білім зарядтарының саны арқылы анықтайды.
|
|
|
Скачать 5.11 Mb.