Поурочное планирование 8 класс. раб прогр поур планир. Бондаренко М. А

• Название: Бондаренко М. А
• Анкор: Поурочное планирование 8 класс
• Дата: 09.03.2023
• Размер: 1.79 Mb.
• Имя файла: раб прогр поур планир.docx
• Тип: Примерная рабочая программа; #976168
• страница: 38 из 92

Урок 30. Сжатое изложение Р

Цели урока: развить умение учащихся письменно воспроизводить прочитанный художественный текст в сжатом виде, применять на практике приёмы изучающего чтения, сохранять при свёртывании высказывания логичность и связность, соблюдать нормы русского литературного языка.

Личностные УУД. Развитие морального сознания. Регулятив- ныеУУД. Планирование действий в соответствии с поставленной за- дачей. Коррекция. ПознавательныеУУД. Анализ объектов. Синтез знаний. Коммуникативные УУД. Развитие основных видов речевой деятельности.

Вариант урока: изложение на лингвистическую тему с элемента- ми сочинения (по материалам упр. 213).

Ход урока

1. 
   Подготовка к сжатому изложению.
   
   1. 
      Чтение текста упр. 189, анализ заголовка. Учитель сообщает учащимся, что это отрывок из книги В. К. Арсеньева «По Уссурий- скому краю». Дерсу Узала — это нанаец (нанайцы—народ,живу- щийвпределахдальневосточногокрая,поберегамАмураиУссу- ри), проводник экспедиции по Уссурийскому краю, в которой участ- вовал рассказчик.
      
   2. 
      Работа с текстом: запись, орфографический и пунктуационный комментарии.
      
   3. 
      Составление плана текста с указанием использованных в ка- ждой части типов речи. Соотнесение типов речи и видов сказуемых, характерных для каждого из них.
      

1От	дых у огня Пов	ествование (простые и составное гла- гольное сказуемые) с элементами описа- ния (составное именное сказуемое)
2По	явление незнакомца По	вествование (простые глагольные ска- зуемые)
3Оп	исание Дерсу Оп	исание (преимущественно составные именные сказуемые, а также простые глагольные сказуемые)

4. 
   Выделение ключевых слов в каждой части, анализ приёмов сокращения (исключение, обобщение и упрощение), которые можно использовать при сжатии каждой части текста.
   

2. Сжатое изложение текста.

3. 
   Домашнее задание.
   

1. Упр. 192, 193.

2. Работа с порталом «ГРАМОТА.РУ» (указанная в материалах урока 30 страница): поиск дополнительных сведений о постановке тире между подлежащим и сказуемым.