Поурочное планирование 8 класс. раб прогр поур планир. Бондаренко М. А
![]()
|
Урок 76. Редактирование текста.Подготовка публичного выступления Р Цели уроков: развить умение учащихся готовиться к публичному выступлению; формировать навык критического анализа и редакти- рования текста, написанного другим человеком, и собственного со- чинения; составить план публичного выступления. Личностные УУД. Стремление к речевому самосовершенствова- нию. Регулятивные УУД. Планирование действий в соответствии с поставленной задачей. Коррекция. Познавательные УУД. Преобра- зование высказывания. Коммуникативные УУД. Изложение мыслей в письменной форме. Ход урокаПроверка домашнего задания. Взаимоанализ и оценка подготовленных дома материалов о Ва- силии Тёркине. Подготовка рекомендаций по совершенствованию написанного соседом по парте. Редактирование сочинения.Формулировка задачи: проанализировать сочинение учени- ка (по материалам упр. 415), выявить имеющиеся в сочинении не- дочёты, устранить их (отредактировать текст). Знакомство учащихся с теми параметрами, по которым текст подвергается анализу: композиция текста: его построение, последовательность из- ложения, соразмерность частей, логичность, использование связок между элементами текста; фактическая точность, отсутствие ошибок в привлекаемом ма- териале, обоснованность привлечения фактического материала; качество речи: богатство словаря, используемые синтаксиче- ские конструкции, точность словоупотребления, стилевое единство, правильность речи (выявление и исправление допущенных в тексте ошибок). Чтение текста о В. И. Дале и первоначальный обмен мнени- ями: что в сочинении понравилось, удалось автору, что требует ре- дактирования, т. е. исправления и доведения до более совершенного уровня. — Понятно ли вам, почему создание словаря В. И. Далем автор сочинения называет «бессмертным подвигом во славу русского на- рода»? Составление плана текста, оценка текста по первому параметру. Проверка привлечённого фактического материала с использо- ванием разнообразных источников, в том числе Интернета (оценка по второму параметру). Оценка качества речи, нахождение ошибок, их исправление. Подготовка публичного выступления.Осмысление предложенной для публичного выступления те- мы — «В жизни всегда есть место подвигу» (М. Горький). В работе используются рассмотренные ранее материалы — тексты о С. С. Гей- ченко и В. И. Дале. В каком значении в данном контексте можно рассмотреть сло- во подвиг? Сопоставьте слова подвиги подвижничество. Используйте в работе выдержки из толкового словаря, из словаря синонимов и других справочных изданий. Подвиг — героический, самоотверженный поступок, совершённый в опасных условиях, связанный с риском; самоотверженный, тяжёлый труд; важное дело, начинание. Подвижничество — самоотверженная деятельность, направленная на достижение высоких целей. Подвиг — деяние, поступок, заслуга, труд. Можно ли назвать подвижничество В. И. Даля и С. С. Гейчен- ко подвигом? Прочитайте стихотворение А. С. Пушкина «Труд», которое он создал в день окончания работы над романом «Евгений Онегин». Осмыслите заголовок этого стихотворения, объясните использование автором в стихотворении слова подвиг. ТрудМиг вожделенный настал: окончен мой труд многолетний. Что ж непонятная грусть тайно тревожит меня? Или, свой подвиг свершив, я стою, как подёнщик ненужный, Плату приявший свою, чуждый работе другой? Или жаль мне труда, молчаливого спутника ночи, Друга Авроры златой, друга пенатов святых? Дополнительное задание: а) используя словари, подготовьте лек- сический комментарий (вожделенный, подёнщик, приявший, Авро-ра, пенаты); объясните значения слов и укажите, какие из них от- носятся к лексике ограниченного употребления; б) прокомментируй- те использованные автором синтаксические конструкции, объясните постановку знаков препинания. Какие примеры самоотверженных поступков вы можете при- вести? Составьте план собственного выступления. В работе учащиеся могут опереться на осмысленные в процессе урока факты, вспомнить, что вынесенный в заголовок выступления афоризм принадлежит Максиму Горькому, чья легенда о Данко (рас- сказ «Старуха Изергиль», из которого афоризм и «вылетел») может стать одной из иллюстраций в размышлении о подвиге и совершаю- щем его человеке. При подготовке своего выступления воспользуйтесь «Советами начинающему оратору», которые мы подготовили ранее (урок 37). Отбор примеров-иллюстраций для основного тезиса выступления. Отбор языковых средств. — Какие приёмы, использованные автором отредактированного вами сочинения, вы можете использовать при подготовке собствен- ного выступления? Репетиция подготовленного выступления в группе/мини-груп- пе. Редактирование собственного текста в соответствии с рекомен- дациями товарищей. Подведение итогов урока.Завершение коррекции текста публичного выступления. Домашнее задание.Завершить подготовку выступления (отрепетировать) и выступить с ним перед семьёй. «Зарегистрировать» полученную оценку в про- извольной форме (в форме самоанализа/в виде отзыва, написанного родными; подготовить видеофрагмент или аудиозапись отзыва). |