Задачи: Учить видеть и называть изменения в окружающем мире.Развивать внимательность,эстетический вкус,речь,память.
Воспитывать терпимость и уважение к людям.
Режим дня
|
Понедельник
11.10
|
Вторник
12.10
|
Среда
13.10
|
Четверг
14.10
|
Пятница
15.10
|
Прием детей
Беседы
с родителями
Игры (настольные, пальчиковые
и др.)
|
Общение воспитателя с детьми и родителями: индивидуальные беседы об осеньи, игры для общения и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной атмосферы.
|
Беседа «Как мы дружим».
Цель: учить детей не обижать товарищей, дружно играть.
Пальчиковая
гимнастика
«Из-за леса,из-за гор»
Цель:развивать мелкую моторику пальцев рук детей, речевые способн
ости, учитывая
возрастные индивидуаль
ные особенности ребёнка;
|
Дидактическая
игра:
«Построим башенку для принцессы» Цель: Учить создавать постройки из различных строительных материалов; добавлять к постройке соразмерные игрушки.
Артикуляционная гимнастика
|
Дидактическая игра:
«Хорошо - плохо»
Цель: учить выделять в предметах окружающего мира положительные и отрицательные стороны.
|
Дидактическая
игра:
«Моя любимая игрушка». Цель: уметь называть и выделять основные признаки предмега ближайшего окружения, уметь действовать по указанию взрослого,
|
Дидактическая
игра:
«Один - много»
Цель: учить выделять один предмет из группы и несколько предметов в группу.
|
«Окошко»
Цель:развивать мышечную силу и подвижность губ.
|
Пальчиковая гимнастика
«Мальчик-пальчик»
Цель:развивать мелкую моторику пальцев рук детей, речевые способности,
учитываявозрастные
особенности ребёнка;
|
Пальчиковая гимнастика
«Белка»
Цель:развивать мелкую моторику пальцев рук детей, речевые способн
ости ребенка.
|
«Язык здоровается с подбородком»
Цель:отрабатывать движение языка вниз, развивать его подвижность. Укреплять мышцы языка.
|
Утренняя гимнастика
(5 мин)
|
Комплекс упражнений № 2
«Ветер качает дерево»
|
Завтрак
|
Следить за осанкой детей во время завтрака.
Художественное слово: Глубоко и мелко,
Корабли в тарелке,
Вот кораблик плывет,
Заплывает прямо в рот.
|
Игры, подготовка к организованно-учебной деятельности (ОУД)
ОУД по расписанию ДО
|
Дидактическая
игра:
«Форма и цвет»
Цель: соотнесение картинок по смыслу, определение предметов по форме и цвету.
1.Развитие речи
«Магазин игрушек»
(сюжетно-ролевая игра)
Цель:формирование умений группировать предметы по общим признакам(игрушки).
Задачи:учить согласовывать слова в роде,числе и падеже.
Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
2.Естествознание
«Волшебный песок»
Цель:знакомство со свойствамипеска.
Задачи:развивать умение сравнивать,анализировать
обобщать свойства песка.
Применять в речи понятия «сухой», «мокрый», «сыпучий»
|
Дидактическая
игра:
«Если бы…»
Цель: развивать воображение, фантазию, умение принимать на себя будущую роль взрослого.
1.Физическая культура
«Ходьба на носках.Бег с остановкой выполнением задания»
Цель:формирование умений ходить
на передней поверх
ности стопы,
сохраняя правильное положение головы.
Задачи:закреплять умение энергично отталкиваться двумя ногами одновременно и приземляться на носки полусогнутых ног при продвижении вперед прыжками.
Игра «Передай мяч»
2.Формирование элементарных математических представлений
«В гостях у квадрата»
Цель:формирование понятия о квадрате.
Задачи:учить узнаватьи называть геометрические фигуры.
3.Лепка
(приемы работы сглиной)
«Грибы»
Цель:знакомство со свойствами глины.
Задачи: учить лепить ,используя приемы ощипывания,
отрывания,сплющи
вание.Развивать
мелкую моторику,
навык создания целестного образа с опорой на образец.
|
Дидактическая игра:
«Когда это бывает»
Цель: Классификация времен года.
1.Художественная литература
«Чтот такое хорошо и что такое плохо»
(чтение
В .Маяковского)
Цель:совершенствование умений
слушать,понимать
содержание произведения,
узнавать знакомые произведения по картинкам.
Задачи: умению
отвечать на вопросы по картинкам.
Запоминать образные слова;
эмоционально
воспринимать сюжет,
разлчать поступки героев.
2. Музыка (поплану муз.работника)
|
Рассмотреть на картинках
«Путь хлеба к нашему столу».
Цель: закрепить знания о значении хлеба.
1.Физическая культура
«Прыжки на двух ногах,продвигаясь вперед на расстоянии 3м»
Цель:формирование умений отталкиваться двумя ногами одновременно
и приземляться на носки.
Задачи:закреплять умение ритмично
ходить и легко бегать на передней поверхности стопы,сохранять правильное положение осанки.
Игра «Скорее в круг»
2. Музыка (поплану муз.работника)
3.Казахский язык ( по плану педагога)
|
Дидактическая игра:
«Далеко-близко»
Цель:учить
определять положение предмета.
1.Физическая культура
«Бросание мяча двумя руками от груди»
Цель:формирование умений бросать мяч двумя руками от груди. Задачи:учить не задерживатьдыхание при выполнении упражнении.
Игра «Котята и ребята»
2.Рисование
«Прямая дорожка»
(рисование с губкой)
Цель:закрепление навыков рисования
кисточкой,
изображения с помощью губки
следы краской одного цвета.
Задачи:развивать интерес к рисованию красками,развивать мелкую моторику.
|
Подготовка к прогулке
|
Игровое упражнение «Кто быстрее»
Цель: уметь красиво складывать одежду и аккуратно.
|
Прогулка
|
Наблюдение за птицами.
Цель: воспитывать заботливое отношение к птицам.
Подвижная игра «Воробушки и кот»
|
Возвращение с прогулки
|
Игровое упражнение«Ну-ка, Дашенька и Сашенька мойте ручки хорошенечко»
Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом
|
Обед
|
Следить за дежурством детей: накрыть стол, расставить посуду правильно
|
Сон
|
Чтение русской народной сказки «Ховрошечка»
|
Постепенный подъем, закаливающие процедуры
|
Комплекс №3
«Потягивание»
«Ходьба по дорожке здоровья»
|
Полдник
|
Следить за поведением детей за столом.
|
Вариативный компонент.
|
|
Игры, самостоятельная деятельность
|
Сюжетно-ролевая игра: «Салон красоты»
Цель: развивать творческий потенциал.
Дидактическая
игра::
«Одень куклу»
Цель: Формировать навык последовательного
Повторения стихотворении
|
Сюжетно-ролевая игра: «Поликлиника»
Цель: уметь перевоплащаться, знать значимость разных профессий
Дидактическая игра:
«Что, где растёт».
Цель: закрепить знания о растениях сада, поля, огорода.
Развивающие игры по коврографу:
сказка «Репка»
|
Развивающая игра: «Сложи узор»
Цель: развитие воображения, внимательности
Дидактическая
игра:
«Сказки»
Цель:уметь находить логические связи
Самостоятельное рисование детей с краской
|
Сюжетно-ролевая
игра:
«Семья»
Цель: развивать творческий потенциал.
Дидактическая
игра:
«Скажи наоборот»
(с мячом)
Цель: развивать сообразительность.
Самостоятельное
рисование детей с карандашом
|
Сюжетно-ролевая
игра:
«Книжный магазин»
Цель:вызвать у детей интерес к книгам, доброту, отзывчивость, культуру общения.
Дидактическая
игра:
Больше-меньше»
Цель: уметь находить логические связи
Настольные игры:
«Ассоциации»
«Лото»
|
Индивидуальная работа в соответствии с Индивидуальной картой развития ребенка
|
Дидактическая игра: «Где, чей дом»
Цель: учить устанавливать логические связи, ориентируясь на ранее полученный опыт
|
Дидактическая игра:
«Чья мама»
Цель: упражнять в различении детёнышей домашних животных, учить правильно изменять их, ориентируясь на число: много и один
|
Дидактическая игра:
«Чей голос
Цель: узнавать животное по голосу, передавать голос животного
|
Дидактическая
игра:
«Что я видел в зоопарке»
Цель: упражнять в связном изложении своих мыслей, понятно для окружающих
|
Дидактическая игра:
«Кто, чем питается»
Цель: упражнять в установлении логических связей (соединить линиями животное и пищу
|
Ужин
|
Игра: «Уберем со стола»
Цель: развивать культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
|
Подготовка к прогулке
|
Одевание:прививать самостоятельность при одевании и раздевании,помогать друг другу.
Соблюдать последовательность, выход на прогулку.
|
Прогулка
|
Подвижная игра «Воробушка и и кот»
|
Уход детей домой
|
Беседа с родителями:
«Детская застенчивость»
|
Беседа с родителями:
«Ошибки, которые совершать нельзя»
|
Беседа с родителями:
«Здоровье всему голова»
|
Беседа с родителями:
«Самостоятельность вашего ребенка»
|
Беседа с родителями:
«Родитель – первый педагог для своего ребенка»
|
ЦИКЛОГРАММА
На третью неделю октября (18.10.2021-22.10.2021г.)
В младшей группе
Сквозная тема «Перелетные птицы»
Цель: Расшерение представлений детей о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.
Задачи: Дать детям новые знание о перелетных птицах.Развивать речь,мышление,память.
Воспитывать бережное отношение к природе,учить заботиться о птицах.
Режим дня
|
Понедельник
18.10
|
Вторник
19.10
|
Среда
20.10
|
Четверг
21.10
|
Пятница
22.10
|
Прием детей
Беседы
с родителями
Игры (настольные, пальчиковые
и др.)
|
Общение воспитателя с детьми и родителями: индивидуальные беседы об осеньи, игры для общения и создания хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной атмосферы.
|
Дидактическая
игра:
«Мы идём в гости»
Цель: закрепить навыки правильного поведения.
Артикуляционная
гимнастика
«Окошко»
Цель: развивать мышечную силу и подвижность губ.
|
Дидактическая игра:
«Собери букет»
Цель:уметь подбирать сочетание цветов, закрепить знание основных и дополнительных цветов спектра
Пальчиковая гимнастика
«Белка»
Цель:развивать мелкую моторику пальцев рук детей, речевые способн
ости, учитывая
возрастные индивидуаль
ные особенности ребёнка
|
Дидактическая
игра:
«Аскорбинка и ее друзья»
Цель: знать какие витамины содержатся в продуктах.
| |
Скачать 0.66 Mb.