21.11.2022 г. по 30.12.2022 г. тема: «Новый Год».
Задачи:
- Привлекать к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению,
- знакомить с основами праздничной культуры,
- формировать эмоционально-положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке,
- продолжать знакомить с традициями празднования Нового Года в разных странах.
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
1. Познание (Ознакомление с окружающим миром).
2. Рисование.
3. Физическая культура.
|
1. Познание (ФЭМП).
2. Лепка.
3. Физическая культура.
|
1. Развитие речи.
2. Познание (Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность).
3. Музыка.
|
1. Познание (ФЭМП).
2. Рисование.
3. Физическая культура на воздухе.
|
1. Развитие речи (Чтение художественной литературы).
2. Музыка.
|
21.11.2022
|
22.11.2022
|
23.11.2022
|
24.11.2022
|
25.11.2022
|
1. «Путешествие в прошлое книги»
Программное содержание:
- Познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека;
- вызвать интерес к творческой деятельности человека; воспитывать бережное отношение к книгам.
Материал: Красочно оформленные книги, иллюстрации с изображением печатных станков разных времен, береста, старинные книги; набор сюжетных картинок, отражающих бережное отношение к книгам.
О.В.Дыбина Ознакомление с предметным и социальным окружением. Стр.35.
|
1.Занятие №8
Программное содержание: Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10.
Закреплять умение составлять число 10 из единиц. Совершенствовать навыки измерения величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры. Развивать умение двигаться в пространстве в заданном направлении. Совершенствовать умение моделировать предметы с помощью знакомых геометрических фигур.
Раздаточный материал: Круги разного цвета (по 10 шт. для каждого ребенка), счетные палочки, плоские геометрические фигуры.
Литература: И.А. Помораева, В.А. Позина. Стр. 64, №8.
|
1. Занятие №9
Программное содержание:
- Продолжать учить детей делить предложение на слова, составлять его схему.
- Познакомить детей с маленькими словами в предложении (союзы, предлоги).
- Упражнять детей в выборе предмета путем исключения названных педагогом признаков, развивать наблюдательность.
- Учить образовывать однокоренные слова (термин не даем).
Материал: картина «В саду», «День рождения зайчихи», «Звучит музыка». Д/и «за покупками в магазин» (книга «Игры и упражнения для развития речи» стр. 16), фланелеграф, полоски для схем.
Литература: Конспекты по обучению грамоте.
Подготовительная группа.
|
1. Второй десяток.
Программное содержание:
- Познакомить с образованием каждого из чисел второго десятка; учить считать в пределах 20;
- закреплять умение классифицировать по цвету, форме, величине.
Материалы:
Для воспитателя: счетные палочки (20 шт.), набор цифр и геометрических фигур, мяч.
Для детей: «Математический набор», счетные палочки (20 шт.)
Литература: В.П, Новикова. Математика в детском саду.Стр. 73.
|
1. Чтение сказки К.Ушинского «Слепая лошадь»
Программное содержание:
- познакомить детей со сказкой К. Ушинского «Слепая лошадь»
Литература: В.В.Гербова. Развитие речи в детском саду.стр.49.
|
2. «Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце».
Программное содержание:
- Учить детей отбирать от получаемых впечатлений наиболее интересные;
- развивать стремление отображать эти впечатления в рисунке.
- Закреплять умение рисовать карандашами, красками.
- Учить наиболее полно выражать свой замысел средствами рисунка, доводить начатое до конца. Развивать воображение.
Материалы: простой графитный карандаш, краски акварель, бумага белая или цветная светлого тона (на выбор), формат аА4.
Литература: Т.С.Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр. 47.
|
2. «По замыслу»
Программное содержание:
- Учить самостоятельно намечать содержание лепки; тщательно отделывать форму фигуры, детели, добиваясь выразительности задуманного, используя известные способы лепки.
- Учить доводить начатое до конца, правильно оценивать свою работу и работы товарищей.
- Воспитывать самостоятельность, развивать творчество.
Материал: Пластилин, доски, подставки, стеки, салфетки
Литература: Т.С.Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр. 54
|
2. «Лед - вода»
Программное содержание: - развитие представлений о плавлении льда, о превращении льда в воду, о зиме и лете.
- Формирование действия «превращения».
Материал: Лед в целофановом пакетике (или пробирка, наполненная льдом на одну треть) (на каждого ребенка), 2 картинки с одинаковым пейзажем в разное время года (на одной картинке речка, солнце, берег реки в цветах, дети купаются в речке; на другой - замерзщая речка, идет снег, берег реки в сугробах, дети катаются на коньках на льду. реки).
Литература: Н.Е. Веракса. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников, стр. 18.
|
2. « Морозные узоры»
Программное содержание:
- Учить детей рисовать морозные узоры в стилистике кружевоплетения.
- Расширить и разнообразить образный ряд – создать ситуацию для свободного, творческого применения разных декоративных элементов (точка, круг, завиток, листок, лепесток, трилистник, волнистая линия с узелками, сетка, цветок, петля ипр.).
- Совершенствовать технику ривования концом кисти
- Развивать чувство формы и композиции.
Материал: бумага формата А4 тонированная (фиолетового, темно-синего, вишневого, сиреневого, бордового, черного, темно-коричневого, темно-зеленого и пр.), гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки, обложка для коллективного альбома «Морозные узоры». Плакаты «Зимнее окно», «Зима», «Цветные пейзажи», «Времена года».
Технологические карты «Морозные узоры», «Вологодское кружево», «Бумажный фольклор». Незавершенная композиция «Зимнее окошко»
Литература: И. А. Лыкова
«Изобразительная деятельность в детском саду»
стр. 96.
|
2. Музыка.
По плану музыкального руководителя
|
3. Физическая культура.
По плану инструктора по физической культуре.
|
3. Физическая культура.
По плану инструктора по физической культуре.
|
3. Музыка.
По плану музыкального руководителя
|
3. Физическая культура.
По плану инструктора по физической культуре.
|
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
1. Познание (Ознакомление с окружающим миром).
2. Рисование.
3. Физическая культура.
|
1. Познание (ФЭМП).
2. Аппликация.
3. Физическая культура.
|
1. Развитие речи.
2. Познание (Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность).
3. Музыка.
|
1. Познание (ФЭМП).
2. Рисование.
3. Физическая культура на воздухе.
|
1. Развитие речи (Чтение художественной литературы).
2. Музыка.
|
28.11.2022
|
29.11.2022
|
30.11.2021.
|
01.12.2022.
|
02.12.2022
|
1. «Встреча зимы. Красивые снежинки»
Программное содержание: Продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе;
- Учить сравнивать ветреную погоду с тихой, замечать красоту природы, рисовать снежинки.
Литература: Комплексные занятия под ред. М.А.Васильевой. стр.133.
Материал: картинки с зимних пейзажей; белый лист бумаги, акварельные краски, кисточки, салфетки на каждого ребенка.
|
1. Занятие №1
Программное содержание: Познакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек. Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку. Уточнить представления о многоугольниках и способах их классификации по виду и размеру.
Демонстрационный материал: Буратино, купюры и монеты разного достоинства, карандаш, ластик, тетрадь, ручка, 3 обруча одного цвета, коробка, геометрические фигуры (2 круга, 2 треугольника и 2 прямоугольника разных цветов и размеров).
Раздаточный материал:
Целофановые мешочки с монетами-рублями (1,2,5,10 рублей), тетради в клетку с образцом выполнения задания (см. рис. 17).
Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина. стр.67, №1 Формирование элементарных математических представлений.
|
1. Занятие №9
Программное содержание: Продолжать учить детей делить предложение на слова, составлять его схему.
Познакомить детей с маленькими словами в предложении (союзы, предлоги). Упражнять детей в выборе предмета путем исключения названных педагогом признаков, развивать наблюдательность. Учить образовывать однокоренные слова (термин не даем).
Материал: картина «В саду», «День рождения зайчихи», «Звучит музыка». Д/и «за покупками в магазин» (книга «Игры и упражнения для развития речи» стр. 16), фланелеграф, полоски для схем.
Литература: Конспекты по обучению грамоте.
Подготовительная группа.
|
1. Занятие №2
Программное содержание: Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей
- Учить считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов.
Демонстрационный материал: Магнитная доска, конверт, карандаш, ластик, ручка, линейка, тетрадь, ценники (от 1 до 10 рублей); круги двух цветов (по 10 шт. каждого цвета), песочные часы с интервалами 1,2,5 минут.
Раздаточный материал:
Монеты достоинством 1,2,5,10 рублей в целофановых мешочках, квадраты одного цвета и размера (по 10 шт. на каждого ребенка), счетные палочки
Литература: И.А.Помораева, В.А.Позина. стр.69, №2 Формирование элементарных математических представлений.
|
1.Чтение рассказа Л.Толстого «Прыжок»
Программное содержание: рассказать детям о писателе Л.Толстом. Рассказать какие рассказы он написал и познакомить с новым рассказом.
Литература: Развитие речи в детском саду. ФГОС В.В.Гербова.стр.47.
|
2. «Дремлет лес под сказку сна»
Программное содержание:
- Учить детей создавать картину по замыслу, побуждать к поиску оригинальных способов рисования заснеженных крон деревьев для изображения зимнего леса,
- формировать композиционные умения (рисовать густой лес ярусами, начиная с заднего плана;
- поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления о природе, эстетические переживания и чувства.
Материалы: сюжетные картинки по теме, краски (гуашь), простой карандаш, кисти, стакан с водой, салфетки, палитра, мольберт, бумага темного цвета, образец педагогического рисунка.
Литература: О.В. Павлова. Изобразительная деятельность. Художественный труд.
стр. 84.
|
2. «Вырежи и наклей любимую игрушку» (Коллективная композиция «Витрина магазина игрушек»).
Программное содержание:
- Закреплять умение вырезывать и наклеивать изображения знакомых предметов, соизмерять размер изображения с величиной листа (не слишком крупное или мелкое), красиво располагать изображения на листе.
- Воспитывать вкус при подборе бумаги хорошо сочетающихся цветов для составления изображения.
- Совершенствовать координацию движений рук.
- Развивать воображение, творчество.
Материал: 5-6 игрушек. Цветная бумага, половинки альбомных листов, уточнение их формы, характерных особенностей.
Литература: Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр. 62.
|
2. Конструирование
«Летательные аппараты»
Программное содержание:
- Обобщать, систематизировать, уточнять представления детей об истории развития летательных аппаратов, их назначении, зависимости строения от функционального назначения;
-развивать конструкторские навыки, умение моделировать на плоскости, строить схемы и делать зарисовки будущих объектов;
-упражнять в быстром решении проблемных ситуаций; развивать творчество и изобретательность.
Материалы: карандаши, ластики, наборы геометрических фигур, строительный материал, конструктор.
Литература: Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» Подгот. к шк. гр., стр. 29.
|
2. Мы играем в «Кошки-мышки»
Программное содержание:: Формировать умение отбирать из личного оыта интересное содержание рисунка, воплощать задуманное.
- Закреплять приемы создания контура изображения простым карандашом и оформления его в цвете.
- Упражнять детей в рисовании акварелью.
- Учить выбирать при оценке работ наиболее интересные, выразительные рисунки.
- Развивать чувство композиции, воображение, творчество.
Материалы: листы белой бумаги А4, акварель, кисти, баночки с водой, салфетки, иллюстрации по теме.
Литература: Т.С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду, стр. 57.
|
2. Музыка.
По плану музыкального руководителя
|
3. Физическая культура.
По плану инструктора по физической культуре.
|
3. Физическая культура.
По плану инструктора по физической культуре.
|
3. Музыка.
По плану музыкального руководителя
|
3. Физическая культура.
По плану инструктора по физической культуре.
|
| |
Скачать 208.98 Kb.