|
|
нод 2. Дня Миром правит доброта
Тема дня: «Народные промыслы. Тряпичная кукла».
Цель: продолжать знакомить с народными промыслами, рассказать об истории тряпичной игрушки, о ее предназначении.
Понедельник
20 марта
режимный момент
|
Образовательная деятельность
|
Образова-
тельная
ласть
|
Организация образовательной среды
|
Взаимодействие с родителями,
специалистами
|
Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Групповая
работа
|
Индивидуальная работа
|
УТРО
|
1.Утренняя гимнастика – комплекс упражнений и игр №14.
2.Посещение мини-музея «Русская народная игрушка». Цель: познакомить детей с народной игрушкой, ее особенностями; установить эмоциональный контакт с детьми.
3. Наблюдение и труд в уголке природы. Полив растений.
Цель: привлечение детей к показу способа полива; формировать понимание, что растениям необходимы свет и вода, за ними нужно ухаживать; учить вместе с воспитателем, готовить оборудование: приносить лейки, наливать воду в лейки; воспитывать желание ухаживать за растениями.
|
4. Дежурство. «Мы дежурим по столовой» (сервировка стола, уборка посуды) – игровое упражнение – « Вилка и ложка справа лежат и вверх глядят.
|
5. Создать условия для рисования «Моя любимая игрушка». Цель: учить передавать образ и свое отношение к своей любимой игрушке в рисунке.
|
1.ФР
2.ПР
3.СКР
4.СКР
5.ХЭР
|
3.Лейки.
5.Карандаши, фломастеры, альб.листы.
|
Оформление папки- передвижки: «Роль семьи в приобщении детей к русской национальной культуре».
|
НОД
|
1. Музыкальное (по плану специалиста)
2.Познавательное (Э). Тема: «В гости к хозяйке луга». Цель: Расширять представления детей о разнообразии насекомых. Закреплять знания о строении насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Учить отгадывать загадки о насекомых. О.А.Соломенникова, с.
|
2.Каринки с изображением насекомых.
|
|
ПРОГУЛКА
|
1.П.и. «Найди себе пару». Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, по слову, быстро строится в пары. Упражнять в беге, распознавании цветов. Развивать инициативу, сообразительность.
2.П.и. «Баба сеяла горох». Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, внимание; воспитывать честность при выполнении правил игры.
3. Наблюдение за ветром. Цель: продолжать закреплять представления о погодных изменениях, формировать понятие о ветре.
4.Труд. Наводим порядок на участке. Цель: совершенствовать трудовые умения.
|
5. Упр. с Максимом Б., Ариной В. и Никитой С. Цель: упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя.
|
6.Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.
|
1.ФР
2.ФР
3.ПР
4.СКР
5.ФР
|
1.Платочки двух цветов.
6.Выносной материал.
|
|
ВЕЧЕР
|
1.Комплекс гимнастики после дневного сна №14.
2. Д.и. «Скажи наоборот». Цель: активизировать в речи слова-антонимы.
3.Чтение р.н. сказок по выбору детей. Цель: побуждать детей к совместному рассказыванию знакомых сказок.
4. Просмотр презентации на тему: «Промыслы народов России»
Цель: знакомить и расширять знания детей о народных промыслах России.
5.С.р.и. «Оденем куклу в русский народный костюм». Цель: расширять представления о народном костюме.
|
6. Д.и. «Сложи картинку» с Аленой Г. и Артемом Л. Цель: Развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление, память.
|
7.Самостоятельная деятельность детей с сюжетными игрушками.
|
1.ФР
2.ПР
3.ХЭР
4.ПР
5.СКР
6.ПР
|
4. Презентация на тему: «Промыслы народов России».
5.Артибуты к игре.
6.Разрезные картинки.
7.Сюжетные игрушки: машинки, куклы и др.
|
|
ПРОГУЛКА
|
1.П.и. «Ловишки». Цель: развивать двигательную активность.
2. Наблюдение за прохожими. Цель: повышать словарный запас.
|
|
3.Самостоятельная деятельность с выносным материалом.
|
1.ФР
2.ПР
|
3.Выносной материал.
|
|
Тема дня: «Народные промыслы. Дымковская игрушка».
Цель: продолжать знакомить с народными промыслами России, знакомить с историей дымковской игрушки, народными промыслами.
Вторник,
21 марта
режимный момент
|
Образовательная деятельность
|
Образова-
тельная
ласть
|
Организация образовательной среды
|
Взаимодействие с родителями,
специалистами
|
Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Групповая
работа
|
Индивидуальная работа
|
УТРО
|
1.Утренняя гимнастика – комплекс упражнений и игр №14.
2. Беседа «Дымковская игрушка». Цель: знакомить с историей дымковской игрушки, народными промыслами.
3. Д.и. «Как называется одежда». Цель: учить различать виды одежды, называть ее; развивать память, внимание.
4. Настольный театр. Рус.нар.сказка «Репка». Цель: создать положительно-эмоциональный настроений, развить интерес к театрализованной деятельности, сказочным героям.
|
5. Д.и. «Времена года» с Сашей Ив. и Ильей Ф. Цель: продолжать учить называть время года и его приметы.
|
6. Самостоятельная игровая деятельность.
|
1.ФР
2.ПР
3.ПР
4.ХЭР
5.РР, ПР
|
2. Дымковская игрушка Барышня.
3.Предметные картинки по теме «Одежда».
4. Настольный театр. рус.нар.сказка «Репка».
|
|
НОД
|
1. Физическая культура (по плану специалиста).
2.Рисование. Тема: «Декоративное рисование «Украсим платьице кукле». Цель: Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги). Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение. Т.С.Комарова, с.
|
2.Вырезанные из белой или цветной бумаги платья; краски гуашь, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).
|
|
ПРОГУЛКА
|
1.П.и. «Перелет птиц». Цель: развивать реакцию на словесные сигналы. Упражняться в лазание по гимнастической лестнице.
2.П.и. «Гори, Солнце, ярче». Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, четко произносить слова игры.
3. Наблюдения за птицами. Цель: уточнение представлений о перелётных птицах.
4.Труд. Подметаем веранду. Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок; побуждать оказывать помощь взрослым.
|
5.Упражнение «Как быстро раздеться, но аккуратно сложить вещи» с Кристиной Р. и Ярославом Я. Цель: работа по формированию КГН и навыков самообслуживания.
|
6.Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: учить самостоятельно организовывать свой досуг.
|
1.ФР
2.ФР
3.ПР
4.СКР
5.СКР
|
4.Метелки (веники).
|
|
ВЕЧЕР
|
1.Комплекс гимнастики после дневного сна №14.
2. С.р. игра «Как котик в гости ходил». Цель: Знакомство с обычаем хождения в гости с гостинцами.
3.Чтение стихотворения «Маша варежку надела…..» Цель: Знакомить с предметами рукотворного мира, используя малые фольклорные жанры. Расширять словарный запас: варежки, перчатки, пряжа, клубок. Воспитывать бережное отношение к вещам как к результату труда взрослых.
4.Опытно-экспериментальная деятельность. «Что в коробке».
Цель: познакомить со значением света, с источниками света (солнце, фонарик, свеча, лампа), показать, что свет не проходит через непрозрачные предметы.
|
5. «Наклей фигуры». Цель: Учить Вику Т. и Елисея В. намазывать клеем всю фигуру, аккуратно ее приклеивать.
|
6. Самостоятельная деятельность. Цель: учить самостоятельно организовывать свой досуг.
|
1.ФР
2.СКР
3.ХЭР
4.ПР
5.ХЭР
|
2.Артибуты к игре.
4.Коробка, маленький фонарик.
5.Альб.лист, геомет.фигуры из цветной бумаги, клей, кисть для клея, салфетка.
|
|
ПРОГУЛКА
|
1.Прогулка по территории детского сада. Обратить внимание на изменения в состоянии погоды на протяжении дня.
2.Игры подвижные по желанию детей. Цель: продолжать развивать умение детей играть дружно, по справедливости оценивать свои поступки и поступки товарищей.
|
|
3.Самостоятельная деятельность с выносным материалом.
|
1.ПР
2.ФР
|
3.Выносной материал.
|
|
Тема дня: «Народные промыслы. Матрешка».
Цель: продолжать знакомить с народными промыслами России, расширять знания о матрешке, как о символе России.
Среда,
22 марта
режимный момент
|
Образовательная деятельность
|
Образова-
тельная
ласть
|
Организация образовательной среды
|
Взаимодействие с родителями,
специалистами
|
Совместная образовательная деятельность взрослого и ребёнка
|
Самостоятельная деятельность детей
|
Групповая
работа
|
Индивидуальная работа
|
УТРО
|
1.Утренняя гимнастика – комплекс упражнений и игр №14.
2.Беседа «Русская матрешка». Цель: продолжать знакомство с народными промыслами – русской матрешкой.
3.Рассматривание альбома «Матрешки». Цель: познакомить с разнообразием росписи русских матрешек.
4.Д.и. «Найди матрешку в группе». Цель: развитие внимания и памяти.
|
5.Д.и. «А что потом?» с Кариной Ч.и Кристиной Р.
Цель: закрепить знание детей о частях суток, о деятельности людей в разное время суток.
|
6.Самостоятельная деятельность с настольными играми.
|
1.ФР
2.ПР
3.ПР, ХЭР
4.ПР
5.ПР
|
3. Игрушка матрешка.
3.Альбом «Матрешки»
4.Матрешка.
5.Картинки «Части суток».
6.Настольные игры.
|
|
НОД
|
1.Познавательное (ФЭМП). Тема: «Сравнение трех предметов по высоте». Цель: Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов. Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: высокий, ниже, самый низкий, низкий, выше, самый высокий. Упражнять в умении находить одинаковые игрушки по цвету или величине.И.А. Помораева, В.А. Позина, с. 44-45.
2. Физическая культура (по плану специалиста).
|
1.Стол, 4 куклы, большие и маленькие тарелки (по 4 шт.).
|
|
ПРОГУЛКА
|
1. Наблюдение за травой. Цель: Повторить признаки весны, строение травянистых растений. Основное содержание: Обратить внимание на проталины: там уже появилась зеленая трава. Предложить провести ладошкой по травке – она мягкая. Трава начинает расти у заборов и домов, где больше пригревает солнце.
2.П.и. «Лохматый пес». Цель: закреплять умение действовать в соответствии с правилами.
3.П.и. «Через ручеек». Цель: упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии.
4.Труд. Вскапывание песка в песочнице. Цель: воспитывать положительное отношение к труду; ответственность при выполнении поручений.
|
5. Упр. с Сашей Ст. и Егором Г. «Докати мяч до кегли». Цель: формировать умение катить мяч по прямой линии до определённого места.
|
6.Самостоятельная двигательная деятельность. Цель: учить самостоятельно организовывать свой досуг.
|
1.ПР
2.ФР
3.ФР
4.СКР
5.ФР
6.ФР
|
4.Лопатки.
6.Выносной материал.
|
|
ВЕЧЕР
|
1.Комплекс гимнастики после дневного сна №14.
2. С.Р.И. «Матрешка простудилась». Цель: вовлекать детей в ролевое взаимодействие.
3. Слушание р.н. песен: «Ах вы сени», «Светит месяц», «Ой встала я раненько». Цель: приобщать детей к народному искусству, вызвать интерес к исполнению народных песен.
4.Беседа «Как вырасти здоровым». Цель: закреплять знания о разных предметах полезных для здоровья; формировать заботливое отношение к здоровью.
|
5.Дежурство в уголке природы с Денисом Б. и Сашей Ил. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым, любовь к растениям и желание ухаживать за ними.
|
6.Самостоятельная деятельность.
|
1.ФР
2.СКР
3.ХЭР
4.ПР
5.СКР
|
2.Артибуты к игре.
3.Аудиозапись песен.
5.Влажные тряпочки для протирания листьев.
|
|
ПРОГУЛКА
|
1.Игры подвижные по желанию детей. Цель: продолжать развивать умение детей играть дружно, по справедливости оценивать свои поступки и поступки товарищей.
|
|
2.Самостоятельная деятельность с выносным материалом.
|
1.ФР
|
3.Выносной материал.
|
| |
|
|
Скачать 201.95 Kb.