317
Галагузов, А.Н. Культурологический подход в профессиональной подготовке специалистов социальной сферы : монография / А.Н. Галагузов. – Екатеринбург, 2011. – 165 с.
Галагузова, М.А. Социальная педагогика: практика глазами преподавателей и студентов : пособие для студентов / М.А. Галагузова, Г.В. Сорвачева, Г.Н. Штинова. – Москва : Владос, 2003. – 224 с.
Галицких, Е. О. Интегративный подход как теоретическая основа
профессионально-личностного становления будущего педагога в университете. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Елена Олеговна Галицких, -
Санкт Петербург, 2002.
Галкина Т.Э. Персонифицированный подход в системе дополнительного профессионального образования специалистов социальной сферы. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Татьяна Энгерсовна Галкина, Москва, 2011. - 341 с.
Гаранина, Ж. Г. Исследование психологической компетентности будущих специалистов / Ж.Г. Гаранина // Психология и практика. Саранск, 1999. С. 127-131.
Гарашкина, Н. В. Технологии подготовки специалистов социальной работы в вузе: компетентностный подход: Монография / Н. В. Гарашкина -Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2004. - 187 с.
Гвоздева, А.В. Мониторинг как эффективная результативно-
оценочная составляющая педагогической технологии в вузе / А.В. Гвоздева // Вестник Тамбовского университета: Серия: Гуманитарные науки. – Тамбов. –
10. – 2007. – С. 104-106.
Гвоздева, А.В. Интегративно-дифференцированный подход к развитию субъектности студентов вуза в процессе обучения французскому языку. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.01 / Анна Вячеславовна Гвоздева. – Курск. -2009
Гершунский, Б.С. Философия образования/ Б. С. Гершунский //
М.: Московский психолого-социальный институт, 1998. - 432 с.
318
Гессен, С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. / С.И. Гессен. - М., 1995. – 450 с.
Гиль, С. С. Педагогика поддержки инициатив молодежи / Гиль С.
— М.: Социальный проект, 2004. - 192 с.
Гилязова, О. Т. Интеграция содержания учебных дисциплин как фактор повышения качества подготовки учителей в вузе./ Интегративные процессы в подготовке специалиста на основе государственного стандарта высшего профессионального образования/ О.Т. Гилязова. - Рязань: Изд-во Ряз. гос. пед. ун-та, 1997. -С. 83-85.
Гинецинский, В. И. Знание как категория педагогики: опыт педагогической когитологии.. / В. И. Гинецинский - Л.: ЛГУ, 1989. - 144 с.
Глухова М.Ф. Инфраструктура молодежной политики: управление организационно-функциональным обеспечением: дис. ... д-ра пол. наук : 22.00.08/ Марина Федоровна Глухова. - Нижний Новгород, - 2012.
– 327 с.
Глушенко, А. А. Влияние интеграции учебной и научной деятельности преподавателя высшей школы на качество подготовки специалиста: автореф. дис. ... докт. пед. наук : 13.00.08 / Алла Алексеевна Глушенко - М., 1998. -48 с.
Гогина, Н. А. Конкурентоспособность выпускника как фактор трудоустройства / Н. А. Гогина // Высшее образование в России: журнал. - 2010. -- №12. – 154 с.
Государственные образовательные стандарты в системе общего образования: теория и практика / В. С. Леднев, Н. Д. Никандров, М. В. Рыжаков. – М., 2002.
Государственные образовательные стандарты как средство обеспечения качества образования в условиях реформирования социальной сферы : сб. материалов / Под ред. М.В. Рыжаковой, А.А. Нелюбиной. – М.,
2006.
319
Государственные требования к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки для получения дополнительной квалификации «Работник сферы государственной молодежной политики».
Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Специальность «Организация работы с молодежью». – М., 2005.
Гребенникова, В.М. Деонтологический подход к развитию
профессионально-коммуникативнойкультурыруководителейобще-
образовательных школ в системе повышения квалификации дис. ... д-ра пед.
наук : 13.00.08 / Вероника Михайловна Гребенникова.- Москва, 2011. - 367 с.
Григорьев, С. И. Социальная работа с молодежью: основные направления и современные формы: учеб. пособие для вузов / С.И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова, С. Н. Павлов. - М. : КНОРУС, 2011. - 213 с.
Григорьев, С. И., Гуслякова Л.Г. и др. Проблемы оптимизации социальной защиты населения России в ноосферной социологии. Основы стратегии формирования жизненных сил общества ноосферной цивилизации управляемой социоприродной эволюции : монография / под ред. С.И.Григорьева. – М. : Русаки, - 2009 .- 345 с.
Гриценко, Г. А. К вопросу об аттестации работников сферы государственной молодежной политики / Г. А. Гриценко // Материалы круглого стола по вопросам практики реализации кадрового обеспечения ГМП в Приволжском федеральном округе (Казань 15-17 декабря).- Казань,
2003.- С.52-54.
Гурьянова, М.П. Созидательная миссия социальной педагогики в современном обществе/ М.П. Гурьянова//Педагогика. - 2011.- № 5. - С. 36-44.
Гусинский, Э. Н., Турчанинова, Ю. И. Введение в философию образования. М., 2000.- 211 с.
Гуслякова, Л. Г. Виталистская социология социальной работы в системе ноосферного научного знания: российский социально-исторический контекст начала XXI столетия Ноосферное образование в евразийском
320
пространстве : коллективная монография / под научн. ред. А.И. Субетто
СПб.: Астерион, - 2012.- 455 с.
Гуслякова, Л. Г. Виталистская социология социальной работы в системе ноосферного научного знания: российский социально-исторический контекст начала XXI столетия Ноосферное образование в евразийском пространстве : коллективная монография / под научн. ред. А.И. Субетто СПб.: Астерион, - 2012.- 455 с.
Гусманов, У. Г. Интеграция образования на пороге XXI века / У.
Г. Гусманов, Л. М. Кликич //Проблемы интеграции образования на пороге XXI века: материалы всероссийской научно-практической конференции. 26 мая 1999 г. в 2 ч. - Бирск: БГПИ, - 1999. - Ч. 1. - 182 с.
Давыдов, В.В. Виды обобщения в обучении (логико-
психологические проблемы построения предметов). / В. В. Давыдов. – М., Педагогика, - 1972. -450 с.
Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения. / В. В. Давыдов.
– М.,- 1996.
Данакин, Н. С. Теоретические и методические основы проектирования технологий социального управления: монография / Н. С.
Данакин. – Белгород.- 1996. – 271 с.
Данилюк, А. Я. Исторические этапы развития интегративных процессов/ А. Я. Данилюк. - Ростов н/ Д: Изд-во РГПУ, 2004. - С.46-67.
Данилюк, А. Я. Теоретико-методологические основы проектирования интегральных гуманитарных образовательных пространств.
дис. д-р. пед. наук :13.00.08 / Александр Ярославович Данилюк. -Ростов н/Д, 2001. - 487 с.
Данилюк, А. Я. Теория интеграции образования / А. Я. Данилюк.
Ростов на /Д., 2000. -360 с.
321
Дахин, А. Н. Моделирование компетентности участников открытого общего образования: автореф.дис. … д-р. пед. наук/Александр Николаевич Дахин. – Новосибирск, - 2010. – 44 с.
Дахин, А. Н. Моделирование компетентности участников открытого образования: монография / А. Н. Дахин. – М: Изд-во НИИ школьных технологий, 2009. – 292 с.
Дегтерев, В. А. Интегративно-дифференцированный подход
подход в системе непрерывного профессионального образования специалистов социальной сферы: автореф.дис. … д-р. пед. наук ; 13.00.08. /
Виталий Анатольевич Дегтерев. – Н.Новгород, - 2012. - 43 с.
Дежина, И. Г. Механизмы государственного финансирования науки в России / И. Г. Дежина. - М.: Институт экономики переходного периода. 2006. 120 с.
Дейч, Б. А. Реализация государственной молодежной политики и проблемы молодежи / Б. А. Дейч //Технологии реализации молодежной
политикииработысмолодежьювсовременноммире:
двуязычныйсборниктезисов международной конференции. - М.: ГОУ ВПО МГГУ им. М.А. Шолохова, 2010.-380 с.
Делор, Ж. Образование: Сокрытое сокровище: Доклад Международной Комиссии по образованию для XXI века, представленный ЮНЕСКО. – М.: Университетская книга, 1997. – С.13
Демидова, Т. Е. Профессиональное общение социального работника / Т.Е. Демидова. – М., 1994 -234 с.
Деркач, А. А. Акмеологический словарь / Под общ. ред. А.А.
Деркача. – М.: РАГС, - 2010 г. - 161 с.
Днепров, Э. Д. Новейшая политическая история российского образования: опыт и уроки. - Издание 2-е, дополненное. - М.: Мариос,- 2011.
322
Добреньков, В.И., Смакотина, Н.Л., Васенина И.В. Экстремизм в
молодѐжной среде. Результаты социологического исследования./В.И.
Добреньков, Н.Л. Смакотина, И.В. Васенина. - М.- 2007.
Долматова, Н. В. Формирование субъектно-личностной позиции специалиста по социальной работе в процессе его профессиональной подготовки в вузе : монография / Н. В. Долматова. - Москва: Изд-во РГСУ,
2005- 241 с.
Евсеев, А. В. Формирование социально-психологической компетентности молодых руководителей: автореф. дисс. ... канд. психол.наук
19.00.07 / Автандил Владимирович Евсеев. - М., - 1998. - 20с.
Евсеев, В.О. Человеческие ресурсы: оценка факторов конкурен-
тоспособности: учеб. пособие /В. О. Евсеев. - М.: Гардарики, - 2007 .- 270 с.
Елагина, Л. В Воспитание культуры профессиональной деятельности будущего специалиста (теория и практика): монография / Л. В. Елагина. - Оренбург: Пресса,- 2006. - 93 с.
Ельцов, А.В. Интегративный подход как теоре-тическая основа осуществления школьного физического эксперимента: дис. … д-р. пед. наук
:13.00.02 / Анатолий Викторович Ельцов.-Рязань. -2007. – 342 с.
Еремин, С. Н. Ориентация молодежи на науку как проблема / С.
Н. Еремин / Воспроизводственные механизмы российской науки:
современное состояние и перспективы развития.сб. научн. тр./ отв. ред. А.М.
Аблажей. – Новосибирск: НГУ, - 2004. – 126 с.
155. Еремкин, А. И. Система содействия трудоустройству выпускников вуза в современных условиях / А.И. Еремкин // АльмаМатер. - 2010. - № 2. – С.50 -52
323
Жигалов, В. И. Стратегическая модель развития технопарков в закрытых административно-территориальных образованиях / В. И. Жигалов.
М.: ИНИОН, - 2007. - 155 с.
Жуков В.И. Социальное образование и социальная сплоченность Российского общества в условиях глобального кризиса / В. И. Жуков // Вестник учебно-методического объединения вузов России по образованию в области социальной работы. – М.: Изд-во РГСУ, 2009. – № 2. – С. 19
Жуков, В.И. Университетское образование: история, социология, политика / В. И. Жуков. – М.: Перспектива, - 2005.
Жуков, В. И. Глобализация. Глобализм. Россия / В. И. Жуков // Доклад на Втором международном социальном конгрессе «Россия в системе глобальных социальных координат» 25 ноября 2002 г. – М.: Изд-во МГСУ,
2002. – 56 с.
Жукова, Г.С. и др. Компетентностно-ориентированная модель информационных ресурсов дистанционной профессиональной подготовки специалистов социальной сферы / Г. С. Жукова, Н. И. Никитина, Е. В. Комарова. // Ученые записки Российского государственного социального университета. – 2011.- № 9 (97).- Часть 1.- С.136-141.
Жураковский, В. М. Приоритет международной модели образования в системе высшей школы России. / В. М. Жураковский. - М.,
1993.
Загвязинский, В.И. Педагогическая инноватика: проблемы стратегии и тактики: монография/ В.И. Загвязинский В.И., Строкова Т.А. – Тюмень: Изд-во ТюмГУ. - 2011
Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-
педагогического исследования: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.- 7-е изд.,стер. /Загвязинский В. И., Атаханов Р. – М.: Academia. – 2012
324
164. Закатова, Модернизация системы дополнительного профессионального образования специалистов социальной сферы: дис. … д-
пед. наук :13.00.08 / Ирина Николаевна Закатова. – М., 2003. – 421 с.
Замараева, З. П. Социальная защита. учебное пособие / З.П. Замараева; Перм. гос. ун-т. - Пермь, - 2009. - 244 с.
Запесоцкий, А. С. Российский интеллигент - идеал воспитания современного специалиста /А. С. Запесоцкий// Вестник Северо-Западного отделения Российской академии образования «Образование и культура Северо-Запада России». - 2001. - 295 с.
Засыпкин, В.П. Модернизация высшего педагогического образования в регионе: социологический анализ /В.П Засыпкин // Высшее образование в России. – 2010. - №5. – С.129-138
Зеер, Э. Ф. Реализация компетентностного подхода в профессиональном образовании / Э. Ф. Зеер, Д. П. Заводчиков, Е. Г. Лопес ; Екатеринбург: Издательство РГППУ,- 2007. - 128 с.
Зеер, Э. Ф. Пространственно-временные характеристики профессионального становления в развивающемся профессионально-
образовательном пространстве : учебное пособие / Э. Ф. Зеер и др. -
Екатеринбург : РГППУ, - 2012. - 185 с.
Зеер, Э. Ф. Самоопределение учащейся молодежи в современных конфликтующих реальностях : монография / Э. Ф. Зеер и др. - Екатеринбург : РГППУ, - 2012. - 102 с.
Зимняя, И.А. Коммуникативная компетентность: психологическая характеристика // V Съезд Общероссийской общественной
организации «Российское психологическое общество». Материалы
участников съезда. Т.1 – М.: Российское психологическое общество,- 2012. 172. Зимняя, И.А. и др. Социальные компетентности, выпускников
325
вузов в контексте государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования и проекта TUNING/ И.А. Зимняя, М.Д. Лаптева, Н.А. Морозова// Высшее образование сегодня. - 2007. - № 11. – С.12-19
173. Зинченко, В.П., Мунипов В.М. Эргономика: человекоориентированное проектирование техники, программных средств и среды: учебник. /В.П. Зинченко, В.М. Мунипов - М.: Логос, - 2001. - 356 с.
Зубок, Ю.А. Социальная интеграция молодежи в условиях нестабильного общества./ Ю.А. Зубок.- М., 1998. – 213 с.
Зыкова, К.С. Становление и развитие системы подготовки пионерских вожатых. 1922-1941 гг.: Автореф. дисс. . канд.пед. наук./К.С.Зыкова. - Томск, 1974. -16 с.
Иванов, Д.Е. Теория и практика этнопедагогической подготовки социальных работников в Чувашии: монография / Д. Е. Иванов. - Чебоксары: Клио, 1999. -222 с.
Игошев, Б.М. Организационно-педагогическая система подготовки профессионально мобильных специалистов в педагогическом университете: монография / Б.М. Игошев. – М. : ВЛАДОС, 2008. – 201 с.
Игошев, Б.М. Системно-интегративная организация подготовки профессионально мобильных педагогов : дисс ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Борис Михайлович Игошев. – М., 2008 – 394 с.
Иконникова, С.Н., Кон, И.С. Молодежь как социальная категория
С.Н. Иконникова , И.С. Кон . - М., 1970.
Ильинский, И. М. Молодежь и молодежная политика. Философия. История. Теория / И.М. Ильинский - М.: Голос, 2001. - 696 с.
|
Скачать 0.81 Mb.