Как вы считаете, необходим ли институт наставничества для успешной профессиональной адаптации специалиста? (Подчеркните выбранный ответ)
а) да б) нет
в) конечно, необходим; он существует в нашей организации г) затрудняюсь ответить
Пожалуйста, сообщите некоторые данные о себе:
ваш возраст (полных лет) __________
ваш пол:
Мужской
Женский
стаж работы в социальной сфере:
а) до 1 года б) до 5 лет в) 6-10 лет г) 11-15 лет д) 16-20 лет
е) более 20 лет
занимаемая должность ________________
стаж работы в занимаемой должности:
а) Менее 1 года б) 2-5 лет в) 6-10 лет г) 11-15 лет д) 16-20 лет
367
е) более 20 лет
368
Приложение 3
Уважаемый выпускник!
Приглашаем Вас принять участие в исследовании, которое ставит своей целью выявление профессиональных компетенций, необходимых будущему молодому специалисту по работе с молодежью.
Чтобы при обработке анкеты не возникло искажения ответов, просим соблюдать следующие правила заполнения. Внимательно прочтите вопрос и варианты ответов на него. Обведите числовой код варианта, совпадающего с Вашим мнением, а если подходящего варианта нет, или оставлена строка для записи, то напишите свой ответ.
Надеемся на сотрудничество!
Как Вы оценивали ваши профессиональные перспективы после окончания вуза в отношении гарантии трудоустройства по специальности?
очень хорошо
хорошо
удовлетворительно
плохо
затрудняюсь ответить
Насколько после окончания вуза Вы были знакомы с задачами вашей будущей профессиональной деятельности?
знаком детально с основными задачами, проблемами и методами их решения
достаточно знаком с основными задачами
знаком, но недостаточно
не знаком
С какими трудностями Вы столкнулись после окончания вуза при поиске работы по специальности? (возможно несколько ответов)
трудностей не было
по моей специальности предлагали мало мест
требовались знания, которых у меня не было
предлагаемые места не соответствовали профилю моей подготовки
требовались выпускники, имеющие другую специализацию
были затребованы компетенции, которыми я не обладал(а) (перечислите их) ______________________________________________
я не искал(а) работу по специальности
Освоение каких вузовских дисциплин наиболее пригодилось Вам в профессиональной деятельности? (возможно несколько ответов)
государственная молодежная политика
психологические основы работы с молодежью
педагогическое обеспечение работы с молодежью
369
социология
менеджмент в молодежной среде
социальная политика
управление проектами в молодежной среде
практикум по подготовке проектов
организация работы с разными категориями молодежи
социальные технологии работы с молодежью
экономическое обеспечение работы с молодежью
введение в специальность
ювенология
региональная и муниципальная политика
другое (напишите) ____________________________________________
Отметьте цифрой справа наиболее важные, на Ваш взгляд, качества, которыми должен обладать специалист по работе с молодежью (1 - наиболее важный; 21 - наименее важный)
инициативность
владение технологиями практической деятельности
креативность
способность решать профессиональные задачи
порядочность
отзывчивость
доброта
ориентация на успех общего дела
соответствующее образование
10. умение контролировать свое психологическое состояние (эмоции, чувства, гнев, раздражение)
11. педантичность
12. коммуникативность
13. социальная ответственность
14. профессиональная готовность к деятельности с разными категориями молодежи
15. имиджевые предрасположенности
16. высокая культура
17. организаторские качества
18. устремленность на социальную сущность профессии
19. лидерские качества
20. лояльность
21. другое (напишите)________________________________________
Какие Ваши профессиональные компетенции востребованы на работе? Выберите наиболее важные (ранг от 1 -наиболее важного до 32 - наименее важного)
370
способность рационально организовывать труд, принимать управленческие решения
способность определять перспективные направления в работе с молодежью
способность вести консультационную и профилактическую работу в социальной сфере
способность вести образовательно-воспитательную работу в социальных учреждениях и службах
способность выявлять актуальные проблемы молодежи
способность к инновационной деятельности в социальной сфере
способность устанавливать деловые контакты со специалистами разных служб и организаций
готовность самостоятельно повышать уровень профессиональной подготовки
способность к самостоятельности в принятии решения
готовность к разработке и реализации социальных проектов, учитывающих потребности и интересы как самой молодежи, так и общества, и государства
способность использовать опыт других (в т.ч. зарубежный) в своей деятельности
способность к восприятию конструктивной критики
способность гибко применять знания, опыт
готовность оценивать актуальные проблемы молодежи
способность к лидерству, умение повести за собой
способность к расстановке приоритетов в профессиональной деятельности
готовность прогнозировать способы разрешения актуальных проблем молодежи
готовность к вовлечению молодежи в созидательную деятельность
способность к саморазвитию и самореализации в профессии
способность владение профессиональными технологиями работы с молодежью
способность грамотно (устно и письменно) на родном языке выражать свои мысли
способность к инициативным действиям
способность обобщать имеющиеся знания для решения конкретных
задач
способность обучаться
способность определить проблемную ситуацию
способность к применению теорий для конструирования эмпирического исследования
способность к применению компьютерных технологий
способность к осознанию себя гражданином страны и ответственности за свою гражданскую позицию
способность генерировать инновации
371
готовность к выстраиванию карьерных траекторий
способность к осознанному и ответственному социальному поведению
готовность к коммерциализации идей
Какие способности, умения, сформировались у Вас в период обучения в вузе?
аналитические
проектирование, работа с проектами
способность доказательства, аргументации, обоснования своей позиции, решений
прогнозирование последствий своих решений, вариантов этих решений, действий
способность к обобщению, синтезу знаний
способность к обучению
способность к запоминанию информации
способность осознания, рефлексии своей деятельности, действий
доброжелательное отношение к разным категориям молодежи
10. другое (напишите) _____________________________________________
Если бы Вы сейчас определяли свою будущую специальность, выбрали бы вы ее еще раз?
да
нет
затрудняюсь ответить
Кто оказал наибольшее положительное влияние на формирование
Вашей нравственности, духовной культуры? (напишите)___________________________________________
__________________________________________________________________
Заинтересованы ли вы в продолжение контактов с вузом, который Вы закончили?
да
нет
затрудняюсь ответить
Если «да», то в какой форме Вы заинтересованы в продолжении контактов с вузом. который вы закончили? (возможно несколько ответов)
обучение в магистратуре, аспирантуре или по другой специальности
консультации с преподавателями по вопросам Вашей работы
участие в совместной (Вашей организации и вуза) исследовательской, проектной, инновационной и др. работе
работа на одной из кафедр в качестве преподавателя
другое (напишите) ____________________________________________
372
Возникали ли у Вас в начале вашей трудовой деятельности проблемы, связанные с недостатком профессиональных компетенций?
да, проблем было много
да, но не очень много
скорее нет, чем да
нет, проблем не было
затрудняюсь ответить
Если «да», то какие? (напишите) _____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Как бы Вы охарактеризовали свое настоящее место работы?
(возможно несколько ответов)
царит инновационный климат
часто приходится мыслить шире рамок моей специальности
ценится собственная инициатива
при решении проблемы я рассчитываю на собственные силы
мои задачи часто меняются
у меня есть возможность принимать самостоятельные решения
моя работа во многом заранее определена
большое значение придается дальнейшей подготовке и повышению квалификации
другое (напишите) ____________________________________________
Какие конкретные профессиональные навыки востребованы на Вашей работе? (возможно несколько ответов)
подготовка отчета
разработка социальных проектов
планирование деятельности подчиненных
подготовка научно-практических и методических семинаров, рекомендаций
проведение обучения подчиненных специалистов
организация работы подчиненных
другое (напишите) _____________________________________________
Пожалуйста, сообщите некоторые данные о себе:
ВАШ ПОЛ:
мужской
женский
373
ВАШ ВОЗРАСТ:
до 24 лет
25-30 лет
31-55 лет
56 лет и старше
РАБОТАЛИ ЛИ ВЫ ПОСЛЕ ЗАВЕРШЕНИЯ ВУЗА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ?
да
нет
ЕСЛИ «ДА», ТО СКОЛЬКО ЛЕТ?
до 1 года
2-3 года
4-5 лет
более 6 лет
ЗАНИМАЕМАЯ ВАМИ ДОЛЖНОСТЬ ОТНОСИТСЯ:
к руководящему составу организации
к среднему звену управления
к составу исполнителей
другое (напишите) _____________________________________________
УКАЖИТЕ ОБЩИЙ СТАЖ РАБОТЫ:
до года
1-3 года
4-5 лет
более 6 лет
Благодарим за участие в исследовании!
374
Приложение 4
ИНТЕГРАТИВНОЕ ЗАДАНИЕ
«ПАСПОРТ ОРГАНИЗАЦИИ"
__________________________________________________________________
полное название организации
Учреждена (кем, когда, на основании каких документов) _________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Дата заполнения: « » ________________200_ года
Экспресс-анализ роли данной организации
Назовите какие гражданские права и свободы молодежи реализуются благодаря деятельности данной организации?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Назовите 5 основных жизненных ценностей, которые лежат в основе деятельности организации, на Ваш взгляд?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Какие требования предъявляет организация к своим сотрудникам (активистам)?
№ По итогам общения с сотрудниками По Вашим личным наблюдениям
1
2
3
4
5
6
7
375
Оцените возрастной диапазон работы организации с разными категориями молодых людей (в %)
Категории
|
до 14 лет
|
14-17
|
18-21
|
22-25
|
26-30
|
после 30
|
другое
|
молодежи
|
|
|
|
|
|
|
|
Группы
|
|
|
|
|
|
|
|
риска
|
|
|
|
|
|
|
|
Лидеры,
|
|
|
|
|
|
|
|
активисты
|
|
|
|
|
|
|
|
Незанятая
|
|
|
|
|
|
|
|
молодежь
|
|
|
|
|
|
|
|
Учащаяся
|
|
|
|
|
|
|
|
молодежь
|
|
|
|
|
|
|
|
Работающая
|
|
|
|
|
|
|
|
молодежь
|
|
|
|
|
|
|
| |
Скачать 0.81 Mb.