Уч..пособие по рус.яз 2 курс _для ин.ст-ов. Г., кравченко л. С. Русский язык учебное пособие для иностранных обучающихся медицинских вузов
 Скачать 1.45 Mb.
|
|
§ 2. Выражение целевых отношений в сложном предложении. Обозначение цели придаточными предложениями с союзами чтобы (чтоб, для того чтобы, стем чтобы, ради того чтобы. ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ к тексту Дерзание (II часть) Задание 1. Прочитайте лексический комментарий. Попытка – действие, направленное к осуществлению чего-то, связанное с неуверенностью в успехе. Пытаться – попытаться – стараться что-либо сделать. Морщиться – поморщиться – сдвигать в складки кожу лица. Морщины – складки кожи на лице. Неодобрение – неудовлетворенность действиями, поступками другого человека несогласие, осуждение. Наречие – неодобрительно. Безболезненный – не вызывающий боли. Отказываться – отказаться отчего выражать свое несогласие, нежелание сделать что-либо. Существительное – отказ. Жажда – потребность пить. Торможение (физиол.) – активный нервный процесс, который выражается в ослаблении или продолжительном действии раздражителя (Охранительное торможение. Центры торможения. Возбуждение и торможение в коре больших полушарий головного мозга. Ввалиться (куда) – (здесь) вдаться внутрь, стать впалым. Причастие – ввалившийся. Гадать – угадать – стараться узнать что-либо, строить предположения. Препарат – (здесь) лекарство. Гипотермия – снижение температуры тела путем его охлаждения. Надрывается сердце (фразеол.) – охватывает чувство жалости от переживания чего-то неприятного, тяжелого. Взять слово с кого) (фразеол.) – получить от кого-то обещание. Задание 2. Разберите по составу прилагательные в данных словосочетаниях. Определите значение приставок без- (бес Составьте предложения сданными словосочетаниями. Бесспорный факт, безнадежный больной, безболезненная перевязка, бессонная ночь. 113 Задание 3. Объясните значение следующих словосочетаний Охранительное торможение, оперативное вмешательство, общий наркоз, злокачественная опухоль, приходить (прийти) в сознание, переливание крови, ничего не сознавать. Задание 4. Замените в данных предложениях выделенные слова и словосочетания близкими по значению, опираясь на лексический комментарий. 1. При лечении некоторых заболеваний врачи применяют метод снижения температуры тела путем его охлаждения 2. Когда доктор Шефер смотрела на лежащую без сознания Наташу, её охватывало чувство жалости 3. После операции многие больные испытывают мучительную жажду 4. Больному после консультации профессора назначили новое лекарство 5. Наташа получила обещание от врачей, что в случае необходимости они сделают ей еще одну операцию. Задание 5. Составьте предложения с глаголами пытаться морщиться, до- гадаться. Задание 6. ПРОЧИТАЙТЕ ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ И ЗАПОМНИТЕ Придаточные предложения цели отвечают на вопросы зачем для чего с какой целью Придаточное предложение цели присоединяется к главному при помощи союзов чтобы (чтоб, для того чтобы, стем чтобы, ради того чтобы. Союзы чтобы, для того чтобы – самые употребительные остальные союзы, выражая также целевое значение, имеют книжный характер Придаточная часть может следовать заглавным предложением Я пришел, чтобы поговорить с вами о деле предшествовать ему Чтобы много знать надомного читать находиться в середине (Я хотел есть, но чтобы не портить аппетит отказался отчая ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на то, что в придаточной части сказуемое выражено 1) инфинитивом, если в главной и придаточной частях один и тот же субъект действия Я прочитала много литературы, чтобы выступить с интересным докладом 2) глаголом в форме прошедшего времени, если действие в главной и придаточной частях осуществляется разными субъектами (Я прочитала много литературы, чтобы доклад получился интересным. Чтобы дети росли здоровыми, их надо закаливать с раннего детства. Задание 7. В данных сложноподчиненных предложениях определите придаточное предложение цели и поставьте к нему вопрос. 1. После операции больной должен в течение суток находиться в реанимационном отделении, чтобы постепенно прийти в норму. 2. Чтобы спасти Наташу, Иван Иванович решил сделать ей сложную операцию. 3. Врачи, сестры, санитарки, чтобы подготовить всё к операции, работали быстро и четко. 4. Раненый делал огромные усилия, чтобы скрыть боль. 5. Чтобы не заболеть гриппом, надо соблюдать меры профилактики. 6. Чтобы написать доклад, надо прочитать много методической литературы. Задание 8. Допишите к данным главным предложениям придаточные предложения цели. 1. Надо поставить точный диагноз, чтобы ... 2. Вовремя эпидемий врачи часто рискуют жизнью, чтобы ... 3. ..., надо хорошо ухаживать за больным после операции. 4. Дежурный врач обследовал пострадавшего, чтобы ... 5. Ученые разработали немало методов диагностики, чтобы ... Задание 9. Закончите предложения. 1. Чтобы прошла головная боль, ... 2. Для того чтобы сохранить здоровье будущих поколений, ... 3. Чтобы победить СПИД, ... 4. Для того чтобы стать хорошим врачом, ... 5. Чтобы сохранить природу, ... 115 Задание 10. а) Запомните, что приставки при имеет следующие значения 1) присоединение, приближение, прибавление, 2) неполнота действия. Определите значение приставки при в данных глаголах придерживать – придержать прикрывать – прикрыть прибавлять – прибавить приходить – прийти привлекать – привлечь приподнимать – приподнять б) Составьте и запишите предложения с этими глаголами. ПРИТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Задание 1. Прочитайте вторую часть текста Дерзание. Постарайтесь понять содержание прочитанного, определив значение незнакомых слов, отсутствующих в лексическом комментарии, по контексту. Задание 2. Подготовьтесь к ответу на вопрос О чём думали врачи, наблюдая за быстрым развитием болезни ДЕРЗАНИЕ (II) Приход доктора Софьи Шефер вывел Ивана Ивановича из состояния тяжелой задумчивости. – Совсем плохи дела у Наташи. Что будем делать – спросила Софья Я думаю, надо еще раз попытаться. Сделаем операцию, нов несколько иных условиях. Каково ваше мнение о препарате, снижающем кровяное давление – То, что мы уже наблюдали, обещает многое, а гипотермия при таком состоянии больной. – Софья сжала полные губы и неодобрительно поморщилась. – Холод может убить е. – Мы дадим препарат без гипотермии. Можно без охлаждения снизить кровяное давление перед операцией, скажем, до шестидесяти, а Уровень, которого мы раньше смертельно боялись вовремя оперативного вмешательства 116 – Я слежу за больными, оперированными в таких условиях, – ответила Софья. – Сон. – Вот именно сон, как охранительное торможение, в течение двух суток дает возможность безболезненно и быстро охладить больного перед операцией. А после операции больного надо согревать грелками, ион постепенно сам приходит в норму и просыпается без болей, без мучительной жажды и тошноты. – Именно это я и наблюдала – Таки будем действовать. Всё применим, за исключением холода. Ноне под местной анестезией повторим попытку, а дадим общий наркоз. Наташа сейчас в таком состоянии, что может только помешать нам. – Очень, очень боюсь, что попытка наша будет безнадежной – сказала Софья грустно. Иван Иванович тоже боялся этого. Быстрота развития болезни заставляла думать о злокачественной опухоли. – И всё-таки надо попытаться, – сказал он. – Если бы Наташа могла, она тоже потребовала бы операции. Ведь она с нас слово взяла, что мы не откажемся ей помочь, в каком бы состоянии она ни находилась Вместе с Софьей Шефер он вышел из кабинета, и они направились к Наташе в палату. Она лежала, уставя вверх пустой, словно у куклы, синий взгляд. Тонкие пальцы вяло шевелились над одеялом. Она ничего не сознавала, только, когда к её рту подносили что-нибудь, торопливо хватала воздух вытянутыми в трубочку губами, чмокала и сосала. Это зрелище просто надрывало сердце. – Готовьте к операции, – приказал Иван Иванович дежурному врачу, отходя от койки. Через два дня Наташу взяли в операционную. Когда её повезли туда, Софья пошла рядом, придерживая край каталки, поправляя то простыню, то рукав больничной рубашки. Больная спала, но соне был похож насмерть бледные губы, восковое лицо с заостренным носом и ввалившимися глазами. Сумеем ли мы помочь ей – тревожно гадала Софья. – Вдруг, не приходя в сознание, уплывет она от нас совсем А может оказаться на операции такое, что лучше и не приходить ей в сознание. Кругом суетились люди в белом сестры, врачи, студенты, санитарки – день клиники был заполнен обычной работой, а для Наташи Коробовой наступил решающий час жизни. 117 Удастся ли мне сегодня подойти к опухоли В прошлый разя только успел убедиться в том, что она есть и находится в глубине мозга. Какая она Смогу ли я удалить её и перенесет ли Наташа операцию – думал Иван Иванович. По его лицу и потому, как отрывисто он давал приказания ассистентам, Софья поняла, что он нервничает, и тревога еще сильнее овладела ею. Чем больше она тревожилась, тем собраннее и энергичнее становилась, зорко следя за всеми приготовлениями к операции, затем, как давали наркоз и вливали в вену препарат, снижающий кровяное давление заглядывая под край простыни, прикрывающей изголовье, ловила слабое дыхание больной, то и дело брала её за запястье, отсчитывая пульс. Давление быстро падало. Было сто двадцать, а вот уже девяносто, восемьдесят, семьдесят. Ой – пугалась Софья. – Раньше такое на операционном столе считалось почти катастрофой. Мы прекращали операцию и делали переливание крови, когда давление падало до шестидесяти, а сейчас хотим начать операцию ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Задание 1. Перечитайте абзац, в котором описывается состояние Наташи перед операцией, и перескажите его подробно. Задание 2. Ответьте на вопросы. 1. О чем думали врачи, наблюдая за быстрым развитием болезни 2. Какое зрелище надрывало сердце врачей 3. На что был похож сон Наташи и почему 4. Какое слово взяла Наташа с врачей 5. Какой наркоз решил использовать Иван Иванович вовремя операции и почему Задание 3. Объясните, как вы понимаете выделенные слова в следующем предложении. Замените их одним словом, близким по смыслу. Вдруг, не приходя в сознание,она уплывет от нас насовсем 118 Задание 4. Скажите, что имела ввиду Софья Шефер, думая А может оказаться на операции такое, что лучше и не приходить Наташе в сознание. Задание 5. Расскажите, какие сомнения одолевали Ивана Ивановича, о чем он размышлял, начиная операцию. Задание 6. Объясните, что хотел автор выразить следующей фразой День клиники был заполнен обычной работой, а для Наташи Коробовой наступил решающий час жизни. Задание 7. Опишите действия и состояние доктора Софьи Шефер вовремя подготовки к операции, используя опорные слова и словосочетания. Тревога овладевает, становится энергичнее, следит за приготовлением к операции давать наркоз, вливать препарат снижение кровяного давления, слабое дыхание больной, отсчитывать пульс. 119 Шестой урок ВЫРАЖЕНИЕ УСТУПИТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ § 1. Выражение уступки в простом предложении предложно-падежными конструкциями несмотря на + существительное в винительном падеже, вопреки + существительное в дательном падеже конструкциями со словами при всем желании; деепричастным оборотом. ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ к тексту Дерзание (III часть. Задание 1. Прочитайте лексический комментарий. Обнажать – обнажить – (здесь) освободить от наружной оболочки, сделать видимым. Дефект – повреждение, физический недостаток. Проба – (здесь) небольшая часть чего-либо, взятая для анализа, проверки. Пропиливать – пропилить что чем) – разрезать пилой до определенного предела. Существительное – пропил (пропиленное отверстие. Сверлить – просверлить что чем где) – делать круглое отверстие, дыру. Причастие – просверленный. (Просверленные с помощью дрели отверстия были одинакового размера. Щадить – пощадить кого) – жалеть, бережно относиться к кому-либо. Следить (зачем за кем) – внимательно смотреть, наблюдать. Колодец – (здесь) отверстие, дающее возможность удалить опухоль из глубины мозга. Настаивать – настоять на чем) – добиваться исполнения чего-либо. Настаивать на операции, на выписке. Неотступно – настойчиво, постоянно. Перевести дыхание (фразеол.) – глубоко вздохнуть, отдышаться, сделать перерыв. Просвет – промежуток, свободное узкое пространство между близко расположенными предметами. Здесь щель. 120 Задание 2. Запомните управление следующих глаголов и составьте сними предложения. Щадить – пощадить (кого) Настаивать – настоять (на чем) Лишать – лишить (кого чего) Восстанавливать – восстановить (что. Задание 3. Замените в следующих предложениях выделенные слова и словосочетания близкими по значению. 1. Местами только кожа покрывала небольшие повреждения в черепе. Перед глазами Ивана Ивановича непрестанно стояла прежняя Наташа. 3. Широко раскрытыми глазами Шефер внимательно смотрит на руку хирурга. 4. Убедившись, что опухоль незлокачественная, Иван Иванович глубоко вздохнул Задание 4. а) Найдите приставки в следующих словах приподнять, подложить, наступать, отступать, перевести. б) Подберите другие глаголы с приставками в том же значении. Задание 5. Найдите общий корень в данных словах и определите их значение. Мужество, мужать, мужественный. Тревога, тревожный, потревожить, потревоженный. Ступня, ступать, отступление, наступление. Расти, прирасти, срастись, подрасти, вырасти. Рос, приросла, приросший, срослись, сросшийся. Задание 6. Составьте и запишите предложения сданными словами мужество, тревога, отступление, наступление, обнажить, щадить, настаивать. 121 Задание 7. ПРОЧИТАЙТЕ ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ И ЗАПОМНИТЕ Обстоятельства уступки в простом предложении сообщают о действии, которое совершается, несмотря на некоторые препятствия. Уступительное значение в простом предложении передается конструкциями типа при всем желании, при всей сложности (При всем желании я не смогу сразу решить эту проблему. При всех сложностях операции я зане возьмусь. При всей внешней суровости он был человеком необыкновенно добрыми отзывчивым деепричастным оборотом с уступительным значением (Проверив работу много раз, он таки не нашел ошибки словами с предлогами несмотря на, вопреки Несмотря на плохую погоду, экскурсия состоялась Вопреки своему желанию, он поехал работать в деревню. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на то, что после предлога несмотря на употребляются существительные в винительном падеже, а после предлога вопреки – существительные в дательном падеже. Конструкции с предлогом несмотря на обособляются в предложении запятыми и могут стоять вначале или в конце фразы. (Несмотря на плохое самочувствие, я пришёл на занятия. Она пошла в гости несмотря на грустное настроение. Задание 8. Допишите предложения, используя предлоги несмотря на, вопреки. 1) …, она не смогла сдать экзамен в зимнюю сессию. 2) …, мы поехали в бассейн. 3) …, они решили переехать в другое общежитие. 4) …, он таки не стал хорошим врачом. 5) …, она вышла замуж за Виктора. 6) …, нейрохирург начал операцию. 7) …, больной настаивал на выписке. Задание 9. Закончите предложения. 1) При всей её мягкости ... 2) При всем моём уважении к вам. 3) При всем нашем старании ... 4) При всей его работоспособности ... 5) При всех отрицательных качествах 6) При всей любви и симпатии к вам 7) Пообещав выполнить всю работу, ... 8) Устав после дежурства, ... 122 Задание 10. Соедините данные ниже пары предложений водно простое с выражением уступки, используя известные вам конструкции. 1. Иван Иванович очень хотел помочь Наташе. Он не смог даже взятьпробу. 2. Иван Иванович имел большой опыт работы. Он делал эту операцию в течение пяти часов. 3. Иван Иванович сделал всевозможное. Он не смог зашить мозговую оболочку из-за отека мозга. Задание 11. Запомните, что приставка про имеет следующие значения 1. Углубленность в действие (продумать глубоко, прослушать и просмотреть внимательно. 2. Ограниченность действия во времени (прождать, прожить, проговорить, пробегать, просидеть. Задание 12. Определите значение приставки пров выделенных глаголах. Составьте сданными словосочетаниями предложения. 1. Внимательно просмотреть. 2. Глубоко продумать. 3. С интересом прослушать. 4. Проучиться шесть лет. 5. Прождать целый день. Задание 13. Вставьте вместо точек необходимые по смыслу глаголы с приставкой про 1) Иван Иванович хорошо ... весь ход операции. 2) Наташа ... в больнице два месяца. 3) Чтобы подготовить доклад, надо внимательно ... журналы по терапии. 4) Мыс другом ... вместе три года, а затем он переехал в другой город. 5) В этом семестре нам предстоит ... цикл лекций по гигиене. 6) Врач … план обследования и методы лечения больного. 7) Студент … месяц, но зачеты сдал в срок. 123 Задание 14. Скажите, какой частью речи выражены данные слова. Всели они вам понятны Назовите глаголы, от которых эти слова образованы. Отёк, паралич, выбухание, выбухавший, отслоив, разрезав, вскрыт, удалён. ПРИТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Задание 1. Прочитайте третью часть текста Дерзание. Постарайтесь понять содержание прочитанного. Значение незнакомых слов, отсутствующих в лексическом комментарии, определите по контексту. Задание 2. Читая текст, выписывайте медицинскую лексику. ДЕРЗАНИЕ (III) Иван Иванович был очень бледен, но казался спокойным. Можно ведь быть бледными от бессонницы, и от чрезмерной ежедневной усталости Он шел по старому следу, открывая знакомое ему окно в голову Наташи. Странно обычно вовремя операции он помнил только одно, что передним живой человек, которого надо всемерно щадить, но совершенно отвлекался от личности больного. А сейчас в его глазах неотступно стояла сама Наташа, не та, что сегодня лежит на столе, а прежняя мужественная девушка, которая сама настаивала на операции. Разрезав скальпелем подковообразный рубец, оставшийся на голове от прошлой операции, отслоив снова приросшую надкостницу, Иван Иванович обнажил края старого пропила. Местами только кожа прикрывает небольшие дефекты в черепе. Ведь часть кости была удалена тогда из-за начавшегося отека и выбухания мозга. Открыв просверленные в прошлый раз отверстия, профессор взял две специальные лопаточки, вставил их и, опираясь, как на рычаги, на косые края пропила, осторожно приподнял костный лоскуток, еще не сросшийся с черепом. Теперь передним уже предстала потревоженная им однажды твердая мозговая оболочка. В прошлый раз он не смоге зашить – нельзя было натянуть на быстро выбухавший из раны мозги подложил под нее прозрачную фибриновую пленку, сделанную из плазмы крови. Оболочка снова вскрыта и отведена в стороны на нитках-держалках. Ниже опять след недавнего оперативного вмешательства – бороздка в 124 мозгу. Тогда Иван Иванович собственными глазами успел увидеть в глубине тело опухоли, но лишь на миг страшный враг нейрохирургов отёк мозговой ткани – начал стремительно наступать на него, и профессор отступил. Что будет сейчас Сейчас отступление – смерть Наташи. Пока мозг не напряжен и заметно пульсирует. Убедившись в этом, Иван Иванович переводит дыхание. Но через минуту-другую Софья Ше- фер увидела, как поднялась вверх его бровь. Что он там нашел Широко открытыми глазами Софья пристально следит за рукой хирурга с зажатым в ней пинцетом, на кончике которого кусок опухоли. Неужели злокачественная Сестра подхватывает на марлевую салфеточку поданное ей для анализа и быстро уходит в лабораторию. Прошлый раз даже пробу взять не удалось. Вот и вскрыли, добрались до опухоли. Какая бы ни была, а по размерам она теперь огромна, как же вынуть её через узкий просвети как отделить У больной нарушается работа сердца. Софья и врач, следящий за вливанием физиологического раствора, восстанавливают сердечную деятельность больной и только после этого замечают оживление в операционной опухоль незлокачественная! Софья посмотрела на Ивана Ивановича. Но что с ним Пот пробился горошинами на его висках, глаза прищурились, точно от боли. На белом халате и даже на колпаке красные пятна от брызнувшей крови. Заработал отсос. То, что опухоль не злокачественная, уже забылось, началось угрожающее кровотечение. Где-то в глубине мозга лопнул крупный сосуд. Ведь опухоль приходится удалять по частям, она огромна, а просвет для сложнейшей, тончайшей работы так мал Распахнуть его шире нельзя, ведь ход проложен на глубине через кору головного мозга, где на каждом миллиметре доля расположены центры управления деятельностью человека. Затронь один – паралич ноги рук, повреди другой – лишишь человека речи. Растет количество кусков, извлеченных из мозгового колодца, и все усиливается общее напряжение в операционной. Минуты складываются в час, другой. Третий час на исходе, и кое-кому из студентов кажется, что это никогда не кончится. 125 ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Задание 1. Объясните, как вы понимаете выражение из текста Нейрохирург шел по старому следу, открывая знакомое ему окно в голову Наташи. Задание 2. Перечитайте третий и четвёртый абзацы текста. Расскажите, как Иван Иванович начал вторую операцию и назовите причину, по которой вовремя первой операции у Наташи была удалена часть кости черепа и вставлена фибриновая плёнка. Задание 3. Перечитайте пятый абзац текста и скажите, как вы понимаете предложение … страшный враг нейрохирургов отёк мозговой ткани – начал стремительно наступать на него, и профессор отступил. Задание 4. Ответьте на вопросы, используя выписанную вами из текста медицинскую лексику. 1. Почему вовремя первой операции Иван Иванович лишь на миг смог увидеть тело опухоли и прекратил операцию 2. По какой причине вовремя второй операции опухоль приходилось удалять по частям 3. Что вы можете сказать о характере опухоли после проведенного лабораторного анализа 4. Что случилось вовремя операции 5. Сколько времени продолжалась операция по поводу удаления опухоли мозга Задание 5. Найдите в тексте и прочитайте вслух предложения, описывающие состояние Ивана Ивановича вовремя операции. Задание 6. Опишите обстановку, сложившуюся в операционной. |