Уч..пособие по рус.яз 2 курс _для ин.ст-ов. Г., кравченко л. С. Русский язык учебное пособие для иностранных обучающихся медицинских вузов
 Скачать 1.45 Mb.
|
|
§ 3. Выражение причинных отношений в сложном предложении. Обозначение причины придаточными предложениями с союзами так как, потому что, оттого что, благодаря тому что, из-за того что. ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ к тексту В прозрачной глубине воды (III часть) Задание 1. Прочитайте лексический комментарий. Продрогнуть – замерзнуть. (Прошедшее время – он продрог, замёрз; она продрогла, замерзла. Озноб – болезненное ощущение холода, сопровождаемое дрожью. Флегмона – разлитое гнойное воспаление (прилагательное флегмонозный. Ангина – заболевание горла (флегмонозная ангина. Распластанный – (здесь) лежащий как пласт почти неподвижный. Бредить – говорить неосознанно, нечетко вовремя болезни. Существительное бред. Экзамены наносу (фразеол.) – скоро время сдачи экзаменов. Каштановый – цвет плодов дерева каштан (коричневый. Декорации – предметы убранства сцены вовремя спектакля. Зритель – человек, который смотрит фильм или спектакль. Ложа – место в зрительном зале (в театре, отделенное для нескольких зрителей. Чудо – что-то необыкновенное, волшебное, фантастическое, (здесь) очень красивое. Сквозь – через что-то (сквозь свою жизнь. Утрата – потеря чего-то значительного для человека. Заблудиться – потерять дорогу. Невнятный – неясный, нечеткий плохо различимый. Задание 2. Найдите корень в следующих словах здороваться – поздороваться, выздоравливать – выздороветь, здоровье, здравствуйте, поздравлять – поздравить, 98 Задание 3. Укажите управление данных глаголов возвращаться, продрогнуть, надеяться, вспоминать, завещать, доверить, замутить, заблудиться. Задание 4. Образуйте от глаголов – антонимов засыпать – просыпаться, заснуть – проснуться деепричастия. Задание 5. Составьте словосочетания, поставив слова справа в нужном падеже. впервые после болезнь выздоровление приезд возвращение Задание 6. а) Объясните, как вы понимаете следующие устойчивые словосочетания Экзамены наносу совать нос в чужие дела остаться сносом. б Знаете ли вы поговорку Любопытной Варваре нос оторвали С каким из перечисленных выше фразеологизмов связан смысл этой поговорки Задание 7. ПРОЧИТАЙТЕ ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ В ТАБЛИЦЕ И ЗАПОМНИТЕ Придаточные предложения причиныприсоединяются к главному с помощью союзов так как, потому что, оттого что, благодаря тому что, из-за того что. Союзы Примеры Комментарии ПОТОМУ ЧТО Я поступил в медицинский университет, потому что с детства хотел стать врачом Не может стоять вначале предложения. ТАК КАК Он не поступил в колледж, так как не набрал нужное количество баллов. Может стоять вначале предложения ОТТОГО ЧТО Становилось прохладно, оттого что наступила осень Указывает на причину изменения в состоянии среды или человека. БЛАГОДАРЯ ТОМУ ЧТО Он сдал курсовую работу в срок, благодаря тому что много работал. Указывает на благоприятную причину. ИЗ-ЗА ТОГО ЧТО Компьютер сломался, из-за того что я забыл его выключить. Употребляется для указания на неблагоприятную причину, вызывающую нежелательное действие Задание 8. Замените сложные предложения простыми. Употребите существительные, данные в скобках, с нужным предлогом от, из-за, благодаря. Спектакль понравился мне только потому, что в нем играл любимый артист (игра) 2. Библиотека была закрыта, потому что ремонтировали читальный зал (ремонт. 3. Так как книга была очень старая,в ней пожелтели страницы время. 4. Эта студентка сдала зачёт, оттого что она хорошо отвечала (хороший ответ. 5. У меня разболелась спина потому что я устал (усталость. 6. Мы не приехали вовремя так как в пути поломался автобус (поломка автобуса. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ на то, что придаточные предложения причины, отвечают на вопросы почему отчего Они могут присоединяться к главному не только союзами потому что, оттого что, так как, благодаря тому что, но и союзами из-за того что, ввиду того что, вследствие того, что, в силу того что. Задание 9. Ответьте на вопросы, используя сложные предложения с союзами так как, оттого что, потому что, из-за того что, благодаря тому что, вследствие того что, в силу того что. 1) Почему осенью падают листья с деревьев 2) Почему солнце светит только днем 100 3) Почему бывают солнечные затмения 4) Почему зимой замерзает вода 5) Почему осенью птицы улетают на юг 6) Благодаря чему больной быстро поправился 7) Отчего нам легко и хорошо дома 8) Вследствие чего произошла авиакатастрофа 9) Почему вы изучаете русский язык 10) Почему важно правильно выбрать профессию Задание 10. Выскажите предположение о причине случившегося, используя вводные слова наверное, очевидно, может быть, вероятно. Образец: – Как выдумаете, почему она не звонит – Наверное, потому что забыла номер телефона. 1. Почему он опоздал на урок 2. Не понимаю, почему он не пришел на лекцию 3. Вы не знаете, почему он такой весёлый сегодня 4. Почему он не поехал в Москву 5. Как выдумаете, почему он не сдал экзамен 6. Почему она не была на концерте Задание 11. Закончите предложения. 1) Не стоит тревожиться, из-за того что 2) На его рабочем столе был порядок, потому что 3) Мы не смогли взять книги в библиотеке, оттого что 4) Она выполнила эту работу, благодаря тому что 5) Часы сломались вследствие того, что 6) Всем было весело и радостно, так как ПРИТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Задание 1. Прочитайте третью часть текста В прозрачной глубине воды. Значение незнакомых слов, отсутствующих в лексическом комментарии, определите по контексту. Задание 2. Подумайте, как бы вы могли назвать рассказ В. Лидина. 101 В ПРОЗРАЧНОЙ ГЛУБИНЕ ВОДЫ (III) ... В один из холодных дней марта, возвращаясь после генеральной репетиции из театра, Юра сильно продрог, ночью начался озноб, поднялась температура, а день спустя вызванный Машей врач определил флегмонозную ангину. Юра лежал распластанный, видимо, бредил, потому что принял Машу в её белом халате за врача, долго пытался вспомнить, когда же она окончила институт. Он видел, как ей трудно, и однажды сказал – Всё-таки ужасно, сколько времени ты тратишь на меня, ау самой, наверно, экзамены наносу. Но она была нужна ему, и, засыпая, он видел её рядом и, просыпаясь, видел её рядом. Потом он начал выздоравливать. Маша могла уходить в институт, и понемногу он снова стал тянуться к карандашами акварельным кисточкам. Теперь он всё чаще и чаще думало том, что Маша молода, ей хочется, конечно, быть получше одетой, но сама она никогда ни о чём не попросит, и когда покупаешь для нее что-нибудь, вспоминаешь её мягкие каштановые волосы. В конце апреля, впервые после болезни, он поехал в театр, смотрел «Ромео и Джульетту со своими декорациями и сшитыми по его эскизам костюмами, и рядом в ложе сидела Маша, как-то совсем притихшая. Только когда они вернулись домой и сели за круглый столпить чай, она сказала Чудо. И ваши декорации, и костюмы – всё чудо. – Приятно услышать это от такого строгого зрителя. Значит, мне действительно удалось кое-что. Маму вспоминаешь – спросил он вдруг. – Вспоминать можно то, что можно и забыть. – Конечно, конечное не забудешь, маму Веру. Не забудешь итого, что она завещала помогать тебе в жизни. и чтобы с тобой ни случилось, где бы ты ни была, кого бы ни полюбила или тебя полюбит кто-нибудь, – надейся на меня, Маша. – А я обещала ей, что буду вас беречь. Мама умирала ведь на моих руках. Яне умею говорить, Юрий Сергеевич, но чтобы ни было вам нужно, всегда всё сделаю, если только смогу. Он смотрел мимо не, в тот угол комнаты, где висел на стене эскиз Джульетты в белом платье с золотыми застежками, подаренный им Маше. Всё пронесла она, мама Вера, сквозь свою жизнь – и утраты, и верность памяти отца, во имя которого завещала воспитанной ею сиротке беречь сына того, кого она любила. Но чьим же рукам в свою очередь, как не его, Юрия, рукам могла доверить она Машу Это как в прозрачной глубине воды, этого никогда не замутить. – Всё-таки вылечила меня именно ты, – сказал он. – Мама всегда хвалила твои руки. Он ничего не добавил больше, они пили чай, ложечки в чашках иногда позвякивали, а в раскрытое окно забредал по временам заблудившийся апрель, минуту мягко дышал невнятным ветерком и уходил снова. ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Задание 1. Расскажите, почему Юрий заболел. Опишите его состояние дои вовремя болезни, используя следующие слова и словосочетания холодный день марта возвращаться после генеральной репетиции сильно продрогнуть озноб температура вызванный врач флегмонозная ангина лежать распластанным бредить принять за врача. Задание 2. Ответьте на вопросы. 1. Что делала Маша вовремя болезни Юрия 2. О чем всё чаще и чаще думал Юрий, когда начал выздоравливать. Куда и зачем они поехали в конце апреля 4. Что и почему Маша назвала чудом, спектакль или что-то другое 5. О каком завещании матери Маша и Юра впервые рассказали друг другу 6. Кому подарил Юрий эскиз Джульетты Символом каких чувств является этот подарок 7. Как выдумаете, полюбят ли друг друга Юрий и Маша Задание 3. Скажите, почему В. Лидин назвал этот рассказ В прозрачной глубине воды. Удачно лис вашей точки зрения, название этого рассказа Как бы вы назвали его Обоснуйте ваш вариант названия. Задание 4. Подготовьтесь к монологу на одну из предложенных тем. 1. Что я узнало героях рассказа В. Лидина В прозрачной глубине воды. 103 2. Что общего находил Юрий в Джульетте, Вере Гавриловне и Маше Вспоминал ли он родную мать 3. Каким я вижу будущее Маши и Юрия. Задание 5. Напишите сочинение на одну из тем 1. Роль Веры Гавриловны в жизни Маши, Николаева и его сына. 2. Любовь – главное богатство в жизни человека. 3. Незамутненная чистота благородных человеческих чувств в рассказе В. Лидина В прозрачной глубине воды 104 ПЯТЫЙ УРОК ВЫРАЖЕНИЕ ЦЕЛЕВЫХ ОТНОШЕНИЙ § 1. Выражение цели в простом предложении. Обозначение обстоятельств цели предложно- падежными конструкциями для, ради + существительное в родительном падеже за + существительное в творительном падеже. ПРЕДТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ к тексту Дерзание (по АД. Коптяевой) Задание 1. Прочитайте лексический комментарий. Дерзать – смело стремиться к чему-либо новому, сущ.-дерзание. Насторожиться – проявить усиленное внимание. Потрясение – сильное волнение, глубокое переживание, прич. – потрясенный. Томительное ожидание – тревожное ожидание. Колебаться (здесь) – сомневаться, сущ. – колебание. Опасаться (кого чего) – испытывать чувство страха, бояться. Нарастать (здесь) увеличиваться. Анестезия – обезболивание. Сверить (что с чем) – проверить что-либо по каким-либо показаниям, данным. Ответственность – умение отвечать за возможные последствия, результат. Припухлость – (здесь) небольшая опухоль. Идти своим чередом – идти в определенной последовательности. Схватки – болезненные сокращения мышц живота, матки (родовые схватки. Бас – низкий тембр голоса, наречие – басом, баском. Оспаривать – оспорить что у кого) – объявить спорным, заявить свое несогласие с чем-нибудь. Задание 2. Продолжите ряд однокоренных слов. Рожать, родить, .... Оспаривать, оспорить, .... Отслаивать, отслоить, .... 105 Задание 3. Разберите слова по составу. Объясните их значение. Сердцебиение, электронож, болеутоляющий, миловидный. Задание 4. а Образуйте причастия от следующих глаголов поразить, насторожить, потрясти, побледнеть, отходить, очистить, ночевать, дежурить. б Составьте сними словосочетания. Задание 5. Прочитайте наречия и скажите, какое значение им придает приставка по. Полегче, потруднее, поосторожнее, получше, побыстрее, поспокойнее, погромче, потише. Задание 6. а) Образуйте прилагательные с уменьшительным суффиксом – еньк- по образцу. Образец красивый – красивенький. Милый, добрый, хороший, любимый, симпатичный. б Объясните значение приставки пре- в прилагательных премиленький, прехорошенький. Задание 7. Прочитайте словосочетания из текста. Объясните, как вы их понимаете. Употребите их в нужной ситуации. Держаться молодцом, плохо скрытое беспокойство, оспаривать результаты операции не приходилось. Задание 8. Прочитайте предложение и скажите, как вы понимаете выделенную фразу. Акушерка Елена Денисова даже побледнела за эти дни от утомления и беспокойства, но теперь, вовремя родов, она чувствовала себя командующей парадом все должно пройти благополучно. 106 Задание 9. ПРОЧИТАЙТЕ ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ И ЗАПОМНИТЕ Для выражения цели в простом предложении употребляются следующие конструкции За + существительное в творительном падеже. Словосочетания с предлогом зав значении цели употребляются после глаголов движения, а также после глаголов послать, обратиться, отправиться и др. При этом используются существительные со значением предмета или лица. Он пошёл за молоком. Я зашла в университет за подругой. Он обратился за помощью. Меня послали за врачом. Для + существительное в родительном падеже. Словосочетания с предлогом для в значении цели употребляются после глаголов движения, а также после глаголов собираться, остановиться, приглашать, работать, петь, заниматься и др. При этом используются существительные со значением конкретного действия. (Мы приехали сюда для встречи с коллегами. Мы пригласит спортсменов для участия в соревнованиях. На + существительное в винительном надеже. Словосочетания с предлогом на употребляются с глаголами движения, с глаголами со значением изменения положения, состояния, с глаголами звать, приглашать и т.п. (Они каждую зиму выезжают на отдых в Альпы. Марина позвала друзей на свадьбу. Клинику закрыли на ремонт. Ради, во имя + существительное в родительном падеже Словосочетания с предлогом во имя характерны для книжной речи. Ради победы солдаты жертвовали своей жизнью. Всем миром надо бороться против воины во имя счастья наших детей. Инфинитив совершенного или несовершенного вида. Употребляется для выражения цели после глаголов движения, кроме глаголов с приставками об до, а также после глаголов со значением изменения в пространстве. (Он пришёл пересдавать экзамен. Вчера мы ходили в театр смотреть спектакль. Я поеду на вокзал встречать маму с братом. Задание 10. Замените данные словосочетания синонимичными. Образец а) поехать привезти ребенка – поехать за ребенком. б) пригласить на завтрак – пригласить позавтракать. 107 а) пойти взять книги пойти купить лекарство пойти забрать билеты поехать получить деньги б) выезжать на отдых, прийти навстречу, ехать на учебу пригласить на ужин. Задание 11. Подберите к каждому глаголу существительное с одним из предлогов во имя, ради, за, па, для, в в значении цели. Составьте с некоторыми из них предложения. Бороться, нести, пить, сражаться, делать, строить, учиться, идти, ехать, исследовать, использовать, воевать, создавать. Задание 12 Измените предложения, употребив для выражения цели конструкции аза+ Т. п. Образец – Я пошла в аптеку купить аспирин. – Я пошла в аптеку за аспирином. 1. Он пришел к нам попросить клей. 2. Сестра приехала ко мне посоветоваться. 3. Утром мы пошлина рынок купить овощи. 4. Я заболел. Надо сходить позвать врача. б) для + Р. п. Образец – Врачи собрались обсудить этот метод лечения. – Врачи собрались для обсуждения этого метода лечения. 1. Мы приехали сюда изучать медицину. 2. Нас собрали обсудить результаты экзаменов. 3. Он поехал в Москву работать в библиотеке. 4. Мы пригласили профессора читать лекции по истории. Задание 13. Прочитайте предложения. Найдите конструкции цели и скажите, чем они выражены. 1) Иван Иванович каждое утро ходил осматривать своих пациентов. 2) Врач зашел в палату поддержать Марусю морально перед операцией. 3) Во имя жизни будущего ребенка акушерка не жалела ни сил, ни времени) Она пригласила Ивана Ивановича для консультации тяжелобольной. 5) Юная женщина ради ребенка без колебаний подписала согласие на операцию. 6) Хирург послал санитарку за новокаином. 7) Ученые съехались в Москву на симпозиум для обсуждения проблем, связанных с экологией. ПРИТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Задание 1. Прочитайте первую часть текста Дерзание. Значение незнакомых слов, отсутствующих в лексическом комментарии, определите по контексту. Задание 2. Читая текст, подготовьтесь к ответу на вопрос В чем заключается сложность и опасность операции ДЕРЗАНИЕ (I) Когда Иван Иванович вошел в операционную, больная уже лежала на столе на правом боку. Заслышав шаги и голос хирурга, она насторожилась. Все ее существо, потрясенное неожиданным несчастьем, напряглось в томительном ожидании. С Марусей приключилась беда опухоль Да еще в позвоночнике, в спинном мозгу. Юная женщина без колебаний подписала согласие на операцию. Что же раз иного выхода нет Доверие к хирургу было большое, но Маруся опасалась за свою беременность. Она очень хотела иметь ребенка и уже любила его Лежа на операционном столе, она продолжала свою непрерывную беседу с ним, неслышную для посторонних, просила вести себя спокойней, боясь сейчас сильных его движений. Они оба должны потерпеть Ассистент Сергутов уже заканчивал анестезию уплотненная припухлость после уколов новокаина вздулась вдоль позвоночника. Иван Иванович на минуту остановился за его плечом, сверил еще раз взглядом линию, намеченную для разреза, с рентгеновскими снимками приколотыми на оконную раму. Все былина местах, все в порядке, а тревога нет-нет да и холодила Ивана Ивановича, пока он заканчивал обычный туалет хирурга. Он хорошо представлял, какую ответственность брал на себя, ноне это беспокоило его сейчас, а общее состояние больной и желание избежать возможных осложнений. – Дайте больной адреналин, – сказал Иван Иванович, отвечая на взгляд акушерки. – Не волнуйтесь, голубушка, – добавил он, обращаясь к Марусе. – Мы все вам сделаем быстренько и аккуратно. 109 Прямой разрез вдоль припухлости над позвоночниками. Края разреза сразу раздвигаются крючками. – У нашей Маруси необычно развитые вены, – негромко говорил он Сергутову, осторожно работая скальпелем. – Смотрите, какие тут разветвления. Венозная сеть сильно расширена. Значит, имеется сосудистая опухоль гемангиома. Поэтому и кость на пораженном участке позвоночника будет сильно кровоточива. Хирург делает в глубине раны мелкие разрезы иглой электроножа, останавливая кровотечение током накладывает расширители и, придерживая большим крючком, отслаивает лопаточкой ткани влево и вправо от позвоночника. Теперь уже видна обнаженная кость. Маруся стонет – Больно. Иван Иванович отрывисто приказывает – Новокаин – И мягким голосом Марусе – Сейчас не будет больно. Вы нам сразу говорите, когда становится неприятно. Терпеть не надо. Акушерка Елена Денисовна, которая постоянно находилась в операционной, хотя внешне и спокойна, но вся напряженно собрана в любую минуту могут начаться роды. А операция идет своим чередом. *** В четверг Маруся стонала от резких болей в области операционной раны, в пятницу стало полегче, и общее состояние заметно улучшилось. Особенно обрадовались все, когда парализованные ноги больной начали двигаться. Разгибание ног сразу стало почти нормальным, сгибала их Маруся хуже, но оспаривать результаты операции не приходилось. В субботу, на третий день после операции, у Маруси начались родовые схватки. В четыре часа утра Елена Денисовна, не отходившая от больной и тут же ночевавшая, записала в историю болезни Схватки средней силы, через десять-пятнадцать минут. Елена Денисовна даже побледнела за эти дни от утомления и беспокойства, но теперь она чувствовала себя командующей парадом все должно пройти благополучно. – Ну-ка, пошевели ножками – просит она роженицу у нее вдруг возникло сомнение, действительно ли они подвижны. Маруся послушно и охотно шевелит ногами, но ее миловидное, слегка припухшее лицо морщится – очередная схватка. Иван Иванович делает в этот день обход не как обычно, а начиная с родильного отделения. 110 – Ничего, Маруся держится молодцом, объем движений в ногах нарастает, – говорит он своим глубоким баском, заметив, плохо скрытое беспокойство акушерки. – Насчет швов можете быть спокойны – зашил на сто лет Но долго задерживаться ему не приходится, даже обход отложен привезли больного с прободным аппендицитом, и требуется срочная операция. Елена Денисовна остается с роженицей. – Как выдумаете рожу я – спрашивает ее Маруся, когда проходит очередная боль. – Смогу я родить – Конечно, лапушка моя – отвечает Елена Денисовна, мужественно выдерживая ее ясный взгляд, как будто очищенный мукой материнства. – Все будет благополучно. Елена Денисовна послала санитарку за Иваном Ивановичем. Он пришел, осмотрел свою пациентку, послушал сердцебиение плода. – Придется немножко помочь мамаше. Давайте щипцы Щипцы он наложил легко, ив семнадцать часов по записи в истории болезни у Маруси родилась здоровая девочка. – Прехорошенькая – ликующим голосом сообщила роженице Елена Денисовна, с помощью санитарки обмывая ребенка на особом столике. Иван Иванович тоже мыл руки и устало размышляло трудном, но удачном дне. ПОСЛЕТЕКСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ Задание 1. Ответьте на вопросы. 1. Что случилось с Марусей 2. В чем заключалась сложность и опасность операции, которую сделал Иван Иванович 3. Как прошла операция по удалению опухоли из спинного мозга 4. Почему вовремя родов пришлось накладывать щипцы 5. Как закончились роды Кого родила Маруся 111 Задание 2. Аргументируя свои ответы примерами из текста, расскажите, что вы узнали об Иване Ивановиче. Кто он по специальности Как он относится к своей работе Как он обращается с больными Как он разговаривает с медперсоналом Какой у него распорядок дня Задание 3. Докажите, что рабочий день нейрохирурга Ивана Ивановича заполнен до предела. Объясните, почему в этот день он начал обход с родильного отделения. Задание 4. Опишите ход операции и душевное состояние нейрохирурга. Скажите, какие осложнения пугали его. Как вы понимаете фразу Тревога нет-нет да и холодила Ивана Ивановича. Задание 5. Расскажите о душевных качествах Маруси. Объясните, как вы понимаете выражение Ясный взгляд Маруси, как будто очищенный мукой материнства. Задание 6. Напишите изложение Трудный, но удачный день нейрохирурга Ивана Ивановича. 112 |