Мехатроника. ФОС 15.03.06 Мехатроника. К Приложению 4 Рабочие программы дисциплин фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по
 Скачать 6.16 Mb.
|
|
4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций 4.1 Документы СМК вуза Порядок проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) (Раздел 12 ПЛ 2.3.19-2015 «Организация и осуществление образовательной деятельности по ОП ВО – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры». 4.2 Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности в ходе промежуточной аттестации Промежуточная аттестация по дисциплине Б1.В.ОД.18 «Гидравлические приводы мехатронных и робототехнических устройств» завершает изучение курса и проходит в форме экзамена (7 семестр). Экзамен проводится согласно расписанию экзаменационной сессии. Допуском к экзамену является выполнение мероприятий текущего контроля. Экзамен проводится по билетам, в каждый из которых включены два теоретических вопроса. По результатам ответа на вопросы по билету в экзаменационную ведомость выставляется оценка.Экзаменационная оценка носит комплексный характер: учитывает результаты выполнения мероприятий текущего контроля и ответа на экзаменационный билет. Преподаватель вправе повысить получившееся значение с учетом результатов текущего контроля знаний и рейтинговой оценки деятельности студента в течение периода изучения дисциплины. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Б1.В.ОД.19 «Эектрические приводы мехатронных и робототехнических устройств» 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Дисциплина Б1.В.ОД.19 «Электрические приводы мехатронных и робототехнических устройств» участвует в формировании следующих компетенций : Код контролируемой компетенции Этап формирования компетенции(в рамках 6 семестра) Форма контроля и промежуточной аттестации (в соответствие с учебным планом) ПК-1: способность составлять математические модели мехатронных и робототехнических систем, их подсистем, включая исполнительные, информационно-сенсорные и управляющие модули, с применением методов формальной логики, методов конечных автоматов, сетей Петри, методов искусственного интеллекта, нечеткой логики, генетических алгоритмов, искусственных нейронных и нейро-нечетких сетей Формирование знаний Формирование умений Формирование владений Зачет с оценкой ПК-5: способность проводить эксперименты на действующих макетах, образцах мехатронных и робототехнических систем по заданным методикам и обрабатывать результаты с применением современных информационных технологий и технических средств Формирование знаний Формирование умений Формирование владений Траектории формирования у обучающихся компетенций при освоении образовательной программы приведены в Приложении к образовательной программе (Приложение 3.2 Программа формирования у студентов университета компетенций при освоении ОП ВО). 2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания Показатели оценивания компетенций представлены в разделе 3 «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины Б1.В.ОД.19«Электрические приводы мехатронных и робототехнических устройств» как результирующие знания, умения и владения, полученные в результате освоения дисциплины. При оценивании сформированности компетенций по дисциплине Б1.В.ОД.19 «Электрические приводы мехатронных и робототехнических устройств» используется традиционная шкала оценивания Критерий Оценка по традиционной шкале Зачет с оценкой Ответы на основные вопросы полные и обоснованные, без ошибок. Индивидуальное задание сдано в срок, не содержит ошибок и полностью соответствуют требованиям к оформлению. Отлично Ответы на основные вопросы полные и обоснованные или содержат незначительное количество некритичных ошибок или пробелов, исправляемых после дополнительных вопросов. Индивидуальное задание сдано в срок, содержит незначительные ошибки и в целом соответствуют требованиям к оформлению. Хорошо Ответы на основные вопросы неполные и содержат ошибки или пробелы, исправляемых после дополнительных вопросов. Индивидуальное задание сданы в срок или с небольшой задержкой, содержит некоторые ошибки и в целом соответствуют требованиям к оформлению. Удовлетворительно Минимальный ответ отсутствует или содержит значительные ошибки, не исправляемые после дополнительных вопросов. Индивидуальное заданиене выполнено в срок или содержит значительные ошибки и не соответствуют требованиям к оформлению. Не удовлетворительно 3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы 3.1 Вопросы для проведения промежуточной аттестации 1. Электродвигатель постоянного тока с независимым возбуждением. Схема включения, характеристики и режимы работы. 2. Электродвигатели постоянного тока с последовательным и смешанным возбуждением. Схемы включения, характеристики и режимы работы. 3. Асинхронные двигатели. Типы асинхронных двигателей. Схемы включения, характеристики и режимы работы. 4. Синхронный двигатель. Схема включения и особенности функционирования. Характеристики и режимы работы. 5. Переходные процессы в электрических приводах. Переходные характеристики. 6. Пуск электропривода постоянного тока на двигателе с независимым возбуждением. 7. Пуск электропривода постоянного тока на двигателе с последовательным возбуждением. 8. Пусковой режим электропривода на асинхронном двигателе. 9. Переходные процессы в системе «Управляемый преобразователь – двигатель». 10. Регулирование скорости электроприводов. Реостатное регулирование скорости двигателей постоянного тока с различными видами возбуждения. 11. Регулирование скорости электропривода постоянного тока шунтированием обмотки якоря. 12. Регулирование скорости электроприводов постоянного тока изменением потока возбуждения. 13. Регулирование скорости электропривода изменением питающего напряжения. 14. Регулирование скорости электропривода с использованием ЭМУ. 15. Регулирование скорости электропривода посредством магнитного усилителя. 16. Регулирование скорости электропривода посредством транзисторного усилителя. 17. Регулирование скорости электропривода с использованием тиристорного преобразователя напряжения. 18. Управляемый вентильный электропривод постоянного тока. Реверсивная и нереверсивная схемы включения тиристорного преобразователя. 19. Регулирование скорости электропривода с помощью импульсного регулятора напряжения. 20. Регулирование скорости асинхронных двигателей реостатным методом. 21. Регулирование скорости асинхронных двигателей изменением реактивного сопротивления. 22 Регулирование скорости асинхронных двигателей изменением питающего напряжения. 23. Автотрансформаторный и тиристорный способ регулирования скорости асинхронных двигателей. 24. Частотное регулирование скорости асинхронных двигателей. 3.2 Типовой билет для зачёта по дисциплине 4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций 4.1 Документы СМК вуза Порядок проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) (Раздел 12 ПЛ 2.3.19-2015 «Организация и осуществление образовательной деятельности по ОП ВО – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры». 4.2 Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности в ходе промежуточной аттестации Промежуточная аттестация по дисциплине Б1.В.ОД.19 «Электрические приводы мехатронных и робототехнических устройств» завершает изучение курса и проходит в форме зачета с оценкой (6 семестр). Зачет проводится согласно расписанию зачетной недели. Допуском к зачету является выполнение индивидуального задания. Зачет проводится по билетам, в каждый из которых включены два теоретических вопроса. По результатам ответа на вопросы по билету в зачетную ведомость выставляется оценка Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Б1.В.ОД.20 «Физическая культура и спорт (элективные дисциплины (модули)) – оздоровительное отделение» 1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Дисциплина Б1.В.ОД.20 «Физическая культура и спорт (элективные дисциплины (модули)) – оздоровительное отделение» участвует в формировании следующей компетенции: Код контролируемой компетенции Этап формирования компетенции (в рамках 1- 6 семестров) Форма промежуточной аттестации ОК-8: способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности Формирование знаний Формирование умений Формирования владений Зачет (1; 3; 5 семестр) Зачет с оценкой (2; 4; 6 семестр) Траектория формирования у обучающихся компетенции при освоении образовательной программы приведена в Приложении к образовательной программе (Приложение 3.2 Программа формирования у студентов университета компетенций при освоении ОП ВО) 2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания Показатели оценивания компетенций представлены в разделе 3 «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины Б1.В.ОД.20 «Физическая культура и спорт (элективные дисциплины (модули)) – оздоровительное отделение» как результирующие знания, умения и владения, полученные в результате освоения дисциплины. При оценивании сформированности компетенций по дисциплине Б1.В.ОД.20 «Физическая культура и спорт (элективные дисциплины (модули)) – оздоровительное отделение» используется традиционная шкала оценивания. Критерий Оценка по традиционной шкале Зачет с оценкой 2, 4, 6 семестр Зачет без оценки 1; 3; 5 семестр Осознанно воспринятый и зафиксированный в памяти обязательный объем знаний по основам техники безопасности, личной гигиены на занятиях (обучаемый воспроизводит пройденный материал в полном объеме) Тестирование физической подготовленности (Средняя оценка тестов в баллах) соответствует уровню 3,5 и выше Все предусмотренные РПД учебные задания выполнены, качество выполнения большинства из них оценено числом баллов 86 %и более по РС ОДС Отлично зачтено Осознанно воспринятый и зафиксированный в памяти обязательный объем знаний по основам техники безопасности, личной гигиены на занятиях (обучаемый воспроизводит пройденный материал в полном объеме, возможно при помощи преподавателя) Тестирование физической подготовленности (Средняя оценка тестов в баллах) соответствует уровню 3,0–3,4 Все предусмотренные РПД учебные задания выполнены, качество выполнения большинства из них не оценено 71-85 % по РС ОДС Хорошо Осознанно воспринятый и зафиксированный в памяти обязательный объем знаний по основам техники безопасности, личной гигиены на занятиях (обучаемый воспроизводит пройденный материал в неполном объеме, с ошибками, возможно при помощи преподавателя) Тестирование физической подготовленности (Средняя оценка тестов в баллах) соответствует уровню 2,5-2,9 Достигнуты 60-71% показателей рейтинговой оценки при наличии выполнения всех предусмотренных РПД учебных заданий Удовлетвори тельно Основы техники безопасности, личной гигиены на занятиях (не восприятие пройденного материала, невозможность воспроизведения). Достигнутые показатели рейтинговой оценки меньше 60 % Тестирование физической подготовленности (Средняя оценка тестов в баллах) соответствует уровню менее 2,5 Неудовлетвор ительно Не зачтено Шкала оценивания физической подготовленности Упражнение Курс Семестр Баллы 5 4 3 2 1 Прыжки в длину с места (см). Тест на скоростно-силовую подготовленность. 1 1 Исходные данные 1 - 3 2 - 6 Улучшение предыдущих данных Сгибание - разгибание рук из виса лежа на низкой перекладине (кол- во раз). Тест на силовую подготовленность. 1 1 Исходные данные 2 15 12 10 8 5 или улучшение предыдущих данных 2, 3 3, 5 Улучшение предыдущих данных 2 4 18 15 12 9 6 или улучшение предыдущих данных 3 6 20 18 15 12 9 или улучшение предыдущих данных Поднимание (сед) и опускание туловища из положения лёжа, руки за головой (кол-во раз). Тест на силовую подготовленность. 1 1 25 20 15 12 10 2 3 35 30 25 20 15 3 5 40 35 30 25 20 Сгибание – разгибание рук в упоре лёжа от гимнастической скамейки (кол-во раз). Тест на силовую подготовленность. 1, 2 1, 3 20 15 10 7/8 5 3 5 20 18 15 12 8 Поднимание и опускание ног из положения лежа на спине (кол-во раз). Тест на силовую подготовленность. 1 1 20 18 15 12 10 2 3 30 25 20 15 12 3 5 40 35 30 25 20 2, 3 4, 6 Улучшение предыдущих данных Бег 100 м (с). Тест на скоростно-силовую подготовленность. 1 2 Исходные данные 2, 3 4,6 Улучшение предыдущих данных Бег 1000 – 2000 м (без учета времени). Тест на общую выносливость или Тест Купера. 6-мин. 12-мин. 1 2 Исходные данные 2, 3 4, 6 Улучшение предыдущих данных 1 - 3 1, 3, 5 Исходные данные 1 - 3 2, 4, 6 Улучшение предыдущих данных 3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы 3.1. Типовые тестовые задания тестирования физической подготовленности 1. Типовой контрольный норматив. Тест на скоростно-силовые способности. Бег 100м. 2. Типовой контрольный норматив. Тест на скоростно-силовые способности. Прыжок в длину с разбега. 3. Типовой контрольный норматив. Тест на силовые способности. Поднимание и опускание туловища из положения, лежа на спине. 4. Типовой контрольный норматив. Тест на общую выносливость Бег 1000 – 2000 м (без учета времени). 3.2. Вопросы для проведения промежуточной аттестации 1. Какие действия нельзя выполнять, находясь в спортивном зале? 2. К чему могут привести занятия физической культурой в неспортивной форме? 3. Каковы правила техники безопасности обращения с электроприборами? 4. Может ли некачественное проведение разминки привести к травмам? 5. При какой температуре разрешаются занятия на улице? 6. Перечислите формы закаливания 7. Перечислите степени холодового воздействия воздуха 8. Гигиенические требования к спортивной одежде 9. Гигиенические требования к спортивной обуви 10. Что такое здоровый образ жизни? 11. Назовите причины возникновения травм во время занятий легкой атлетикой 12. Назовите требования безопасности во время бега 13. Назовите требования безопасности при прыжках в длину с разбега 14. Назовите требования безопасности при метаниях 15. Гигиенические требования к спортивной одежде и обуви при высокой t° C на улице. 16. Личная гигиена студента во время и после занятий физической культурой. 17. Формы занятий физической культуры при вашем заболевании. 18. Правила поведения студента во время занятий на катке. 19. Правила поведения студента во время занятий по лыжной подготовке. 20. Значение специальных подготовительных упражнений в разминке. 3.3 Типовой билет для зачета с оценкой (для «Элективных дисциплин по физической культуре и спорту – оздоровительное отделение) Федеральное агентство железнодорожного транспорта Кафедра физвоспитания 2016-2017 гг. Экзаменационный билет для зачета с оценкой по Элективным дисциплинам по физической культуре и спорту – оздоровительное отделение БИЛЕТ № 1 УТВЕРЖДАЮ: Зав. кафедрой ______________ А.В. Евсеев «___»_______2016 г. 1. Правила поведения студента во время занятий на катке. 2. Значение специальных подготовительных упражнений в разминке. 4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и(или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций 4.1 Порядок проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) Раздел 12 ПЛ 2.3.19-2015 «Организация и осуществление образовательной деятельности по ОП ВО – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» 4.2. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности в ходе промежуточной аттестации Промежуточная |