Конспекты по общей психологии. Общая психология. Лекции Чернышовой воображение
 Скачать 182.63 Kb.
|
Виды мышления. Понятие о творческом мышлении, основные характеристики. Барьеры на пути творческого мышления.Виды мышления по форме(Пиаже) Словесно-логическое мышление- связано с рационализмом Декарта ( «Я мыслю, значит, существую»), его также можно назвать рассуждающим, теоретическим, оно характеризуется использованием понятий, логических конструкций, существующих, функционирующих на базе языка, языковых средств. Аристотель заложил основы современной логики как науки о суждениях. Силлогизм( Аристотель) -это умозаключение, состоящее из двух суждений, после которых появляется третье суждение. Наглядно-действенное мышление- пример ситуации с ребёнком. Оно существует и у высших животных и систематически изучалось такими учеными, как И. П. Павлов, В. Кёлер, Н.Н. Ладыгина-Коте и др. Основная характеристика заключается в способности решать задачу наглядно, не в уме посредством выполнения опр. действий и преобразования их последовательности. Реальное преобразование ситуации с помощью предметных действий. Наиболее элементарная мышления, закладывающая основы для развития более сложных форм. Поддьяков говорит, что наглядное действенное мышление при получении своего развития начинает носить «пошаговое решение» (у Пиаже это называется «обратимостью»). Наглядно-образное мышление-Исследования Н.Н. Поддьякова мышления детей при помощи гуся. Функции образного мышления связаны с представлением ситуаций и изменений в них, которые человек хочет получить в результате своей деятельности, преобразующей ситуацию, с конкретизацией общих положений. С помощью образного мышления более полно воссоздается все многообразие различных фактических характеристик предмета. В образе может быть зафиксировано одновременное видение предмета с нескольких точек зрения. Очень важная особенность образного мышления — установление непривычных, «невероятных» сочетаний предметов и их свойств. В отличие от наглядно-действенного мышления при наглядно-образном мышлении ситуация преобразуется лишь в плане образа. Характеризуя творческую манеру М. Бора, коллеги утверждают, что образные представления были постоянными спутниками в его исканиях.Л. Инфельд пишет: «М. Бор на самом деле видел атом, он мыслил образами, которые неустанно проходили перед его глазами... Сила Бора не в математическом анализе, а в удивительной мощи фантазии, видящей физическую реальность конкретно, образно...» [5. С. 30]. В качестве языка рассуждений могут быть не только зрительные образы, но также слуховые. Почти вся информация (90%) поступает человеку извне через органы зрения, остальная доставляется другими органами чувств (слух, осязание). Известны факты использования музыкальных образов. В движении небесных тел И. Кеплер улавливал гармоничное звучание небесных сфер. Профессор А. Манегетти сумел разработать свой собственный оригинальный метод имагогики, вобрав в него все, что было сделано до него предшественниками в области онтопсихологии. «Имагогика - это метод приведения в движение образов бессознательного и выведения их на сознательный уровень... Имагогический анализ позволяет каждому человеку открыть самого себя и вернуть для себя тот центр природной мудрости, который заложен в каждом человеке как подарок биологического закона». Следовательно, образ, будучи связанным со сферой идей, вместе с тем, в отличие от собственно понятийного содержания, лишенного чувственности, владеет, располагая в силу этого преимуществом перед вербализованными формами, экспрессией знаний. Образы запечатлевают вещи как они есть, в своей первородной данности, так сказать, «одни к одному», где ничего не убавлено и не прибавлено. Другое дело, что образ не очерчивается одной лишь адекватностью, а несет с собой некое рациональное начало, соперничая с понятийным языком, начисто лишенным чувственности и потому неадекватным. Большое преимущество образа также и в том, что он предъявляет целостную картину явления. Понятийное описание - линейно, аналитично, и ему не дано представить предмет сразу в совокупности его характеристик, который можно обозреть лишь последовательностью фиксаций, неодномоментно, как это способен явить образ. Сведущие в области исследовательской мысли считают, что талант отличается от крепкого профессионала тем, что любую сложную идею (теорему, гипотезу) он воспринимает как целое, не тратя силы на ее разложение по частям, анализ составляющих и их увязывание, ему удается синтезировать многообразие деталей в единое целое и благодаря этому увидеть суть. Виды мышления по типу задачи: Теоретическое-познание законов и правил, теорий и концепций, оно является основой для практического мышления. Практическое-подготовка физического преобразования действительности: постановка цели, создание плана, проекта, схемы. Одна из важных особенностей практического мышления заключается в том, что оно развертывается в условиях жесткого дефицита времени. Так, например, для фундаментальных наук открытие закона в феврале или марте одного и того же года не имеет принципиального значения. Составление же плана ведения боя после его окончания делает работу бессмысленной. В практическом мышлении очень ограниченные возможности для проверки гипотез. Все это делает практическое мышление подчас еще более сложным, чем мышление теоретическое. Виды мышления в зависимости от трёх признаков: время протекания процесса, структурный (членение на этапы), уровень протекания (осознанность и неосознанность): Дискурсивное мышление (рациональное) Интуитивное мышление Нельзя не отметить большой вклад, который внес Александр фон Гумбольт в развитие представлений о системном мышлении. «Системное мышление контекстуально, что являет собой противоположность аналитическому мышлению. Анализ означает отделение чего-либо с тем, чтобы понять его; системное мышление означает помещение чего-либо в более обширный контекст целого» (Я.А.Пономарёв,). Интутивное мышление может приводить к озарению, а решения задачи чаще всего находится внезапно и необоснованно. Виды мышления по направленности на мир (Эйген Блёйлер) Реалистическое-направлено на внешний мир, регулируется логикой Аутистическое(эгоцентрическое)-связано с реализацией внутренних желаний человека, оно также связано с неспособностью принять чужую точку зрения, во главу ставится принцип удовольствия. Гольдштейн -общая способность ориентации в окружающем мире Конкретное поведение(установка) -поведение в стандартных, бытовых ситуациях, не требуется осознание средств (автоматизированный акт). У больных-мир должен быть специально организован. Абстрактное поведение(установка) -когда ситуация необычна, установка должна выходить за условия, требуется осознание своих действий и средств решения задачи. Человек здоровый обладает обеими установками. Абстрактная установка создаёт условия для конкретного поведения. З.И.Калмыкова виды мышления в различии «степени новизны получаемого в процесс мыслительной деятельности продукта по отношению к знаниям субъекта» Продуктивное Репродуктивное Необходимо также различать непроизвольные мыслительные процессы от произвольных: например, непроизвольные трансформации образов сновидения и целенаправленное решение мыслительных задач. Приведенный список видов мышления не является полным. Между ними существуют сложные отношения. Так, например, 3.И. Калмыкова выделяет словесно-логические и интуитивно-практические компоненты продуктивного мышления. В целом соотношения между разными видами мышления еще не выявлены. Однако ясно главное: термином «мышление» в психологии обозначаются качественно разнородные процессы. (законы образования гештальта, абъюзерша,которая случайно поняла, что она не совсем правильно поступает). |