Ахмедшин-Р.Л.-Правовая-психология. Лекции по правовой психологии учебное пособие
 Скачать 2.81 Mb.
|
|
Тема 8. Психологические аспекты проведения осмотра места происшествия Задачи осмотра места происшествия и его психологическая сущность Сущность – это основополагающая идея, как сказал Архимед, – это точка опоры, опираясь на которую, можно повернуть Землю. Сущность объекта определяет ее содержание. Отметим, что, с точ- ки зрения методологической сущностная характеристика не должна быть категорией абстрактной, так как это автоматически приводит в той или иной степени к абстрактности содержания феномена. Как известно, воздействие на личность преступника как содер- жательный элемент тактических приемов характерно для боль- шинства следственных действий. Отличие в этом смысле пред- ставляет осмотр места происшествия, поскольку содержание данного следственного действия не предполагает наличия форм взаимодействия между следователем и предполагаемым преступ- ником, а значит и воздействия первого на второго. Место происшествия представляет собой информационный комплекс, материализованный источник информации, при работе с которым следователь получает информацию непосредственно от объектов обстановки преступления. Поисково-познавательная деятельность следователя в процессе осмотра выступает в един- стве ее перцептивных и интеллектуальных сторон, т.е. следователь прежде всего должен воспринимать обстановку места происше- ствия в виде конкретных чувственных образов, в дальнейшем эти образы перерабатываются, отражения переходят в словесную форму. Психологическая сущность осмотра места происшествия сво- дится к поисковой природе данной деятельности. Речь идет о пре- Тема 8. Психологические аспекты проведения осмотра 241 имущественно конкретно-поисковой деятельности, а не о поис- ковой как аналоге мыслительной. Осмотр места происшествия целесообразно определять как поисковую деятельность, направ- ленную на выявление следов преступления, происходящую в про- цессе непосредственного восприятия его обстановки. Вероятно, не стоит говорить о необходимости выявления в процессе осмотра места происшествия «иных обстоятельств, имеющих значение для дела». С одной стороны, это усложняет определение, с другой сто- роны, концепция природы следов преступления предполагает их деление на следы в узком и широком смысле. Для понимания природы осмотра места происшествия необхо- димо учитывать следующие обстоятельства: – осмотр места происшествия является разновидностью позна- вательной деятельности; – познавательная деятельность в процессе осмотра места про- исшествия происходит в режиме непосредственного поиска (непосредственного отыскания объектов посредством сенсорного восприятия), сопровождающегося непосредственным личным вос- приятием следователем обстановки или фрагментов обстановки преступного события. Рассматриваемое следственное действия носят ярко выраженный поисково-познавательный характер. Осо- бенностью поисковой деятельности в процессе производства осмотра места происшествия выступает исходящая от следователя инициатива. Осмотр места происшествия, будучи первоначальным следственным действием, объективно характеризуется наличием в распоряжении следователя незначительного объема криминали- стически значимой информации; – познавательная деятельность в процессе проведения осмотра места происшествия характеризуется ретроспективной направлен- ностью; – познавательная деятельность следователя в процессе прове- дения осмотра места происшествия регулируется рядом уголовно- процессуальных норм. Таким образом, с психологической точки зрения осмотр места происшествия – это конкретно-поисковая деятельность, происхо- Лекции по правовой психологии. Специальная часть 242 дящая в режиме поиска и непосредственного личностного вос- приятия следователем обыскиваемого пространства и личности обыскиваемого в обстановке конфликта, имеющая выраженную ретроспективную направленность и невыраженную конфликтную направленность. Решение задач осмотра места происшествия определяется успешным осуществлением нескольких сторон деятельности сле- дователя: – организационной; – поисковой; – реконструктивной. С учетом содержательных особенностей деятельности следова- теля выделяют следующую совокупность задач с преимуществен- ной психологической составляющей: – организационные задачи (формирование поисковой группы и формирование в ней необходимой психологической готовности к последующей поисковой деятельности, установление и исполь- зование возможности обнаружения дополнительных источников доказательств вне обстановки места происшествия, проведение коллективного обсуждения исходной информации, оптимальная организация перерывов в поисковой деятельности); – поисковые (определение метода поиска во время осмотра ме- ста происшествия, определение необходимой совокупности лич- ностных характеристик для осмотра с высокой эффективностью отдельных участков осмотра, определение участков места проис- шествия, с высокой степенью вероятности включающих в себя следы преступления); – реконструктивные (моделирование преступного события в целом, моделирование личности неизвестного преступника по следам ее преступной деятельности, моделирование вероятного постпреступного поведения лица, совершившего преступление, моделирование вероятности нахождения на преступнике конкрет- ных групп следов преступления, исходя из анализа обстановки ме- ста происшествия, моделирование причин и условий совершения преступления). Тема 8. Психологические аспекты проведения осмотра 243 Общая характеристика внимания, его видов и свойств Основной психологической категорией для понимания психо- логических основ осмотра места происшествия является внимание. Человек не способен одновременно эффективно мыслить в двух направлениях и выполнять разнообразные работы. В каж- дый отдельный момент сознание человека ориентировано на те предметы и явления, которые являются для него наиболее акту- альными. Данное положение является принципиальным – для концентрации внимания определяющей является высокая зна- чимость сигнала, а не его интенсивность. Внимание (аттенцион- ный процесс) – избирательная направленность восприятия на тот или иной объект. Природа направленности внимания не предполагает его существования в качестве самостоятельного познавательного процесса, но именно внимание определяет эф- фективность познания в целом. Применительно к рассматриваемой теме нас больше интересует такая форма внимания, как сенсорно-перцептивное, – внимание, обращенное на объекты внешнего мира. В контексте рассматриваемой темы отметим следующее. Вос- приятие обстановки места происшествия характеризуется избира- тельной направленностью внимания следователя, который должен воспринять ту информацию, которая имеет значение для рассле- дования. Содержание воспринимаемой информации определяется характером событий. Избирательное восприятие обстановки места происшествия следователем определяется его профессио- нальной направленностью внимания. Избирательность информа- ции предопределена сформированной мысленной моделью преступного события. Различают как достоверные, так и вероят- ностные модели. Вслед за Н.Н. Ланге целесообразно выделять следующие ос- новные подходы к проблеме природы внимания. 1. Внимание как результат двигательного приспособления. Приверженцы этого подхода исходят из того, что раз мы можем Лекции по правовой психологии. Специальная часть 244 произвольно переносить внимание с одного предмета на другой, то именно движения приспосабливают органы чувств к условиям наилучшего восприятия. 2. Внимание как результат ограниченности объема сознания. Более интенсивные представления вытесняют или подавляют ме- нее интенсивные. 3. Внимание как результат эмоций. Эта теория указывает на зависимость внимания от личностной значимости наблюдаемого объекта. 4. Внимание как результат жизненного опыта индивида. 5. Внимание как усиление нервного раздражителя. Согласно данной гипотезе, внимание обусловлено увеличением местной раздражительности центральной нервной системы. Внимание как психологическое образование характеризуется рядом свойств, таких как концентрация, объем, устойчивость, пе- реключаемость, распределение. Концентрация внимания – способность к удержанию внимания на каком-либо объекте. Такое удержание означает выделение объекта в качестве некоторой определенности, фигуры из общего фона. Поскольку наличие внимания означает связь сознания с определенным объектом, его сосредоточенность на нем, с одной стороны, и ясностью и отчетливостью, данностью сознания этого объекта – с другой, постольку можно говорить о степени этой сосредоточенности, т.е. о концентрации внимания, что, естествен- но, будет проявляться в степени ясности и отчетливости этого объекта. Поскольку уровень ясности и отчетливости определяется интенсивностью связи с объектом, или стороной деятельности, постольку концентрированность внимания будет выражать интен- сивность этой связи. Таким образом, под концентрацией внимания понимают интенсивность сосредоточения сознания на объекте. Объем внимания. Так как человек может одновременно ясно и отчетливо осознавать ограниченное количество однородных пред- метов, можно говорить об объеме внимания. Объем внимания – это количество однородных предметов, которые могут восприни- маться одновременно и с одинаковой четкостью. По этому свой- Тема 8. Психологические аспекты проведения осмотра 245 ству внимание может быть либо узким, либо широким. Число ясно воспринимаемых предметов и является показателем объема вни- мания. Если предъявляемые объекты достаточно просты и разбро- саны в пространстве бессистемно, объем внимания колеблется от 5 до 7 («Миллеровская семерка») ясно воспринимаемых объектов. Вообще-то объем внимания – величина индивидуально изменяю- щаяся, но классическим показателем объема внимания у людей считается величина 5 ± 2. Устойчивость внимания характеризуется временем, в течение которого концентрация внимания сохраняется на одном уровне. Наиболее существенным условием устойчивости внимания явля- ется возможность раскрывать в том предмете, на который оно направлено, новые стороны и связи. Внимание устойчиво там, где мы можем развернуть данное в восприятии или мышлении содер- жание, раскрывая в нем новые аспекты в их взаимосвязях, откры- вая возможности для дальнейшего развития, движения, перехода к другим сторонам, углубления в них. Переключаемость внимания – сознательное и осмысленное, преднамеренное и целенаправленное, обусловленное постановкой новой цели изменение направления сознания с одного предмета на другой. Только на этих условиях говорят о переключаемости. Ко- гда же эти условия не выполняются, говорят об отвлекаемости. Различают полное и неполное (завершенное и незавершенное) переключение внимания. При последнем после переключения на новую деятельность периодически происходит возврат к преды- дущей, что ведет к ошибкам и снижению темпа работы. Переклю- чаемость внимания затруднена при его высокой концентрации, и это часто приводит к так называемым ошибкам рассеянности. В целом переключаемость внимания означает способность быстро ориентироваться в сложной изменяющейся ситуации. Распределение внимания – субъективно переживаемая способ- ность человека удерживать в центре внимания определенное число разнородных объектов одновременно. Именно эта способность позволяет совершать сразу несколько действий, сохраняя контроль за их выполнением. Лекции по правовой психологии. Специальная часть 246 В силу того, что существует несколько видов внимания, порой человеку необходимо долго концентрироваться на объекте, а по- рой это происходит помимо его воли. Сказанное детерминировано наличием двух (некоторые выделяют три, но для рассматриваемой темы это непринципиально) видов внимания. Произвольное внимание – внимание, избирательная направлен- ность которого характеризуется задействованием волевых психиче- ских процессов. Уровень развития и объект, на котором оно сосредо- точено, характеризуют не только направленность интересов человека, но и его индивидуально-психологические характеристики. Для произвольного внимания крайне значимы внешние условия обстановки, в которой оно проявляется. Трудно задействовать данный тип внимания в обстановке переизбытка информационных сигналов, сенсорных раздражителей. Однако если подобное задей- ствование необходимо, так как нельзя изменить обстановку, воз- можно, методики абстрагирования смогут нейтрализовать сенсор- ный переизбыток. Дополнительные раздражители могут порой способствовать концентрации внимания. Это объясняется тем, что в момент суще- ствования в центральной нервной системе доминирующего воз- буждения попутные (обязательно более слабые по интенсивности) раздражители создают дополнительные субдоминантные очаги, которые как бы притягиваются к главному, укрепляют доминанту. В контексте изучения проявления феномена внимания во время производства осмотра места происшествия отметим ряд особенно- стей механизма внимания. Механизм осознанного внимания достаточно энергозатратен. Падение уровня внимания в ходе про- изводства рассматриваемого следственного действия является объективной закономерностью. Чтобы не допустить резкого паде- ния уровня внимания или хотя бы контролировать его падение, разработаны способы оптимизации осознанного внимания, реали- зованные в поисковых методиках. В науке имеются лишь немногочисленные исследования рабо- тоспособности человека в процессе поисковых следственных дей- ствий. Вероятно, это связано с невысокой распространенностью Тема 8. Психологические аспекты проведения осмотра 247 экспериментальных исследований в криминалистической тактике, которая неоправданно компенсируется избыточностью теоретиче- ских исследований. Так, Б.Ф. Водолазский установил, что в процессе поиска чело- век способен к одновременному восприятию 4–6 объектов. Благо- приятные условия для восприятия разнородных предметов скла- дываются, если их количество не превышает трех. В процессе поискового следственного действия каждый предмет в целях по- лучения достоверной информации о нем необходимо рассматри- вать не менее 2–3 минут. Учитывая закономерности процесса переключения внимания, следователю в процессе поискового следственного действия не стоит допускать перехода после окон- чания работы с одним предметом (или участком территории поис- ка) к осмотру другого быстрее, нежели через 5–10 секунд, чтобы иметь время для «угасания» следов предыдущего возбуждения и подготовить органы чувств к новой работе. Данные исследования свидетельствуют также о том, что произвольное интенсивное вни- мание может сохраниться без заметного ослабления не более 40 минут, после которых следует устраивать 3–5-минутные пере- рывы (Водолазский Б.Ф., 1979). Интерес представляет утверждение о том, что на практике в среднем на выполнение осмотра места происшествия следователь тратит не более 40 минут. Как видно, данный отрезок времени совпадает со сроком сохранения без заметного ослабления произ- вольного интенсивного внимания, исследованным Б.Ф. Водолаз- ским. Подобное совпадение не случайно: 40 минут – это не срок, в течение которого произвольное интенсивное внимание может сохраниться без заметного ослабления, а некий компромисс между высокой степенью сохранения эффективности внимания и средне- статистической практикой проведения наиболее сложного поиско- вого следственного действия – осмотра места происшествия. Если в отношении механизма восприятия объектов со сказанным Б.Ф. Водолазским трудно спорить, то в отношении длительности периода интенсивного внимания в процессе поиска вышесказанное нуждается в корректировке. Проведенные нами эксперименты Лекции по правовой психологии. Специальная часть 248 показали, что произвольное интенсивное внимание в процессе поиска сохраняется у участников не более 15–20 минут. Вывод сделан в процессе экспериментального моделирования поисковой деятельности на открытом воздухе в условиях пересеченной мест- ности. Величина поисковой группы варьировала от 5 до 7 человек. По истечении 20 минут поиска все члены группы демонстрирова- ли резкое падения интенсивности внимания в 48 случаях из 60. В остальных 12 случаях по истечении 20 минут поиска половина членов группы демонстрировала резкое падение интенсивности внимания в 10 случаях. Таким образом, периодом поиска, предполагающим интенсив- ное произвольное внимание, является временной промежуток в 15–20 минут. Сказанное может быть скорректировано с учетом индивидуального потенциала интенсивного произвольного внима- ния в зависимости от психотипологических особенностей лица. Речь идет о несколько различающемся поисковом потенциале у отдельных групп лиц, к примеру интровертов и экстравертов. Лица с преимущественной интровертной ориентацией способ- ны к очень кропотливому поиску на протяжении достаточно не- большого временного отрезка. Этим лицам необходимо достаточ- но часто восстанавливать силы в процессе отдыха. Представитель данного типа максимально эффективно реализует свой поисковый потенциал в секторах, небольших по площади, но с высокой насыщенностью объектами. Лица с преимущественной экстравертной ориентацией способ- ны к очень длительному процессу поиска, но с не очень высокой эффективностью. Применительно к данному типу рационально восстановление психических ресурсов не в процессе отдыха, а пу- тем переключения на менее энергозатратную деятельность. Пред- ставитель данного типа максимально эффективно реализует свой поисковый потенциал в секторах, значительных по площади, с низкой насыщенностью объектами. В целях поддержания осознанного внимания на необходимом уровне необходимо обратить особое внимание на планирование перерывов в процессе поиска. Данные перерывы делятся на две Тема 8. Психологические аспекты проведения осмотра 249 разновидности, содержание которых установлено эксперимен- тальным путем. 1. Кратковременные перерывы. Проводятся через 15–20 минут поиска. Длительность перерыва 7–10 минут. Во время проведения кратковременных перерывов целесообразна смена деятельности на коммуникативную. Содержание разговоров не должно затрагивать процесс поиска (если нет тактической целесообразности в обрат- ном). Разговоры должны быть отличны от поисковой деятельности. 2. Долговременные перерывы. Проводятся через 30–40 минут поиска. Длительность перерыва примерно 20 минут. Во время проведения долговременных перерывов целесообразна смена дея- тельности на коммуникативную, а главное – смена обстановки. Содержание разговоров не должно затрагивать процесс поиска (если нет тактической целесообразности в обратном). Темы разго- воров должны быть отличны от поисковой деятельности. На первый взгляд может показаться, что периодичность и дли- тельность перерывов превышает целесообразную, однако если не руководствоваться подобным хронометражем, возможна ситуация активных поисковых мероприятий при отсутствии необходимого уровня психической активности. Непроизвольное внимание – внимание, избирательная направ- ленность которого не характеризуется задействованием волевых психических процессов. Уровень развития и объект, на котором оно сосредоточено, характеризуют не просто направленность ин- тересов человека, а отношение личности к тем или иным фактам, явлениям, предметам, событиям, благодаря которому они и стано- вятся актуальными для него. Непроизвольное внимание иногда называют неосознанным в силу того, что причины концентрации внимания лежат в бессознательной сфере человека, в основном, конечно, подчиняясь такому психическому механизму защиты, как проекция. Среди внешних причин непроизвольного внимания большую роль играют интенсивность и сила раздражителя. Применительно к проведению осмотра места происшествия фе- номен непроизвольного внимания целесообразно изучать в целях Лекции по правовой психологии. Специальная часть 250 вероятного моделирования деятельности преступника и последу- ющего анализа его деятельности. Отметим одну особенность не- произвольного внимания – в ситуации сильного стресса, когда происходит сужение познавательных возможностей личности, не- произвольное внимание выступает как основное. Преступление – это всегда стресс для преступника. Направление отхода с места преступления, сокрытие следов преступления и многие иные моменты осуществляются при использовании преимущественно неосознанного внимания. На понимании данной особенности по- строена методика анализа аномалий. Выделяют три основных типа аномалий. – Аномалия цвета. В ситуации стресса мы неосознанно фикси- руем внимание на объектах, выделяющихся своим цветом из окружающей обстановки. К ориентации на аномалию цвета в большей степени склонны несовершеннолетние лица и лица с нарушенным зрением. – Аномалия плотности. В ситуации стресса мы неосознанно фик- сируем внимание также на областях пространства, выделяющихся плотностью насыщенности по сравнению с окружающей обстанов- кой в целом. К ориентации на повышенную аномалию плотности в большей степени склонны лица, условия проживания которых ха- рактеризуются значительной областью контролируемого простран- ства. К ориентации на пониженную аномалию плотности в большей степени склонны лица, условия проживания которых характеризуют- ся небольшой областью контролируемого пространства. – Аномалия объекта. В ситуации стресса мы неосознанно фик- сируем внимание также на конкретных объектах, выделяющихся степенью характерности по сравнению с окружающей обстановкой в целом. К ориентации на аномалию объекта склонны лица, для которых данный объект является привычным, что обусловлено личностными свойствами, профессиональными качествами и ха- рактерными для лица интересами. В процессе проведения осмотра места происшествия участки аномалий необходимо фиксировать в целях повышения внимания при проведении поисковых мероприятий на данном участке. |