Ахмедшин-Р.Л.-Правовая-психология. Лекции по правовой психологии учебное пособие
 Скачать 2.81 Mb.
|
|
Судебные прения как стадия судебного процесса по уголов- ным делам состоит из обмена выступлениями участников про- цесса. В идеале судебные прения в основной своей части представле- ны дискуссией сторон. Считается, что эта форма коммуникативно- го взаимодействия наиболее оптимально способствует принятию обоснованных решений по сложным делам. Чтобы дискуссия, которая независимо от уровня профессиона- лизма ее участников всегда происходит в обстановке конфликта (скрытого или явного), была результативной, судья предпринимает усилия ограничения ее по времени при исчерпании сторонами своих аргументов. Сказанное способствует недопущению эскала- ции конфликта. Лекции по правовой психологии. Специальная часть 420 Основной психологической составляющей этой стадии, ее квинтэссенцией, выступают природа и содержание финальной су- дебной речи основных участников процесса. Профессиограммы основных участников судебного заседания Психологическое своеобразие судебной деятельности детерми- нирует необходимость научной организации труда в сфере судо- производства. Особенности профессиональной деятельности не могут не предопределять типовые требования к работникам этой области. Сказанное актуализирует создание юридических профес- сиограмм. Профессиограмма – это набор основных личностных характеристик, наличие которых обусловливает высокую эффек- тивность реализации профессиональных навыков в конкретной сфере. Говоря о профессиограмме, следует помнить, что нет необходи- мости включать в нее весь набор положительных характеристик, так как мы просто не найдем специалистов, им соответствующих. Образ сферического коня в вакууме применительно к профессиограмме судьи ли, следователя ли вызывает у обывателя только усмешку и сомнение в научности всей правовой психологии в целом. Профессиограмма судьи. В деятельности судьи реализуется значительное количество личностных качеств и навыков, опреде- ляя его профессиональный потенциал. В общем виде профессиограмма судьи включает в себя следу- ющие характеристики: – Педантизм – в силу четкой регламентированности законом его деятельности. – Личная ответственность – в силу того, что судья выступает от имени государства. – Ситуационная храбрость – в силу возможной угрозы судье со стороны криминального сообщества. – Системная храбрость – в силу возможной угрозы судье со стороны представителей власти и их «спонсоров». Отметим, что Тема 13. Субебная психология 421 данная личностная особенность крайне востребована для судебно- го корпуса сегодняшнего дня. Отсутствие этой характеристики нивелирует наличие всех остальных положительных свойств. Для любого индустриального государства современности мало харак- терна системная храбрость судейского корпуса. – Склонность к закрытости личной жизни. Любой человек не совершенен. Легко сказать, что судья должен быть образцом граж- данина, но сказанное реализовать сложно даже в тоталитарном обществе, а уж в современном либеральном – крайне сложно. Вы- ходом может служить закрытый образ жизни, некая изолированная элитарность. – Богатый жизненный опыт. Именно богатый жизненный опыт, а не информационная эрудированность, позволит правильно вос- принимать исследуемые обстоятельства. Например, судья, не имеющий детей, проблемы воспитания подсудимого осознать не способен, даже при наличии очень высокого интеллекта. – Сбалансированная психика. Перенос собственного негативно- го опыта на профессиональную деятельность – явление крайне распространенное. Регулярные психологические реабилитационные сеансы для судьи позволят ему не привносить в деятельность суда свои проблемы. – Самоуважение – в силу необходимости производить положи- тельное впечатление на участников процесса. Понятно, что заком- плексованный человек внешне агрессивен, высокомерен или равно- душен, что не внушает уважения к судье и к правосудию в целом. – Тактичность, вежливость, сдержанность в манерах поведения, эмоциях, речи – в силу актуальности для всех юридических про- фессий. – Беспристрастность и выдержка – в силу необходимости под- держивать неконфликтную атмосферу судебного заседания. – Достаточный уровень профессионализма, выраженный в навыках квалификации дела и навыках работы с документами. Оговоримся, что развитая интуиция не входит в профессио- грамму судьи, так как антагонистична познанию, базирующемуся на анализе. Лекции по правовой психологии. Специальная часть 422 Мы повторимся – требовать в теории от судьи кристальной чи- стоты можно, но либо неразумно, либо лицемерно. На уровне про- паганды, конечно, нужно воспевать мнение о том, что «главное – в самой психологии судьи, в его философском осмыслении отно- шения к человеку и обществу... Суд не служба, суд – высокое общественное служение, и слепой судья народу не слуга» (Медын- ский Г., 1966). Однако реализовывать это в жизни в массовом по- рядке – затея утопическая. Профессиограмма прокурора. Деятельность работников про- куратуры, связанная с защитой законных прав и интересов граж- дан в суде, достаточно немногогранна, но ответственна. В общем виде профессиограмма прокурора включает в себя следующие характеристики: – Выраженное причинно-следственное мышление как гармо- ничное сочетание анализа и синтеза. Прокурор в суде – это прежде всего аналитик. – Быстрота мышления – в силу необходимости оперативно пе- реосмысливать имеющуюся информацию. – Целеустремленность – в силу того, что суд не выступает пра- воохранительным органом по своей сути. Прокурор – единствен- ный участник судебного заседания, который отстаивает истину и справедливость в ее классическом, «человеческом» понимании. Прокурор защищает не только жертву преступления, но и сами устои общества. Судья же нередко, а может быть, и часто защища- ет интересы государства, которые идентичны интересам общества в основном лишь в трудах теоретиков-правоведов. – Тактичность, вежливость, сдержанность в манерах поведения, эмоциях, речи – в силу актуальности для всех юридических про- фессий. – Беспристрастность и выдержка – в силу необходимости под- держивать неконфликтную атмосферу судебного заседания. – Достаточный уровень профессионализма, выраженный в навыках квалификации дела и навыках работы с документами. – Педантизм – в силу четкой регламентированности законом его деятельности. Тема 13. Субебная психология 423 – Личная ответственность – в силу того, что прокурор выступа- ет от имени государства. – Информационная эрудированность – в силу того, что проку- рору необходимо вникать в самые мельчайшие подробности дела. Оговоримся, что высокий уровень информационной эрудирован- ности не исключает актуальности богатого жизненного опыта, ко- торый, в отличие от профессиограммы судьи, не является систе- мообразующим элементом. Профессиограмма адвоката. Деятельность адвоката, связан- ная с защитой законных прав и интересов граждан в суде доста- точно немногогранна, но ответственна. В общем виде профессиограмма адвоката включает в себя сле- дующие характеристики: – Критическое мышление как гармоничное сочетание анализа и синтеза. Адвокат в суде – это не столько аналитик, сколько оратор, чье назначение – не столько порождать новую информацию, сколько критиковать имеющуюся. – Быстрота мышления – в силу необходимости оперативно пе- реосмысливать имеющуюся информацию. – Целеустремленность – в силу того, что адвокат выступает наемным работником, он обязан отработать условия договора, независимо от любых условий. – Морально-нравственная гибкость – в силу необходимости са- мооправдания себя, которая присуща любому этически адекватно- му человеку. Наивны утверждения, что адвокат (от лат. advocatio «призывать на помощь») защищает не преступление, а человека. Понятно, что адвокат часто защищает человека, совершившего преступление, значит защищает преступление. Скажем больше, учитывая, что некоторые адвокаты находятся фактически на со- держании преступных сообществ, говорить о какой-то их нрав- ственности затруднительно. – Информационная эрудированность – в силу того, что адвока- ту необходимо вникать в самые мельчайшие подробности дела. Оговоримся, что высокий уровень информационной эрудирован- ности не исключает актуальности богатого жизненного опыта, Лекции по правовой психологии. Специальная часть 424 который, в отличие от профессиограммы судьи, совершенно не является системообразующим элементом. – Склонность к компромиссам – в силу того, что, как правило, адвокат противодействует результатам работы правоохранитель- ной системы, что предопределяет явное неравенство сил. – Беспристрастность и выдержка – в силу необходимости под- держивать неконфликтную атмосферу судебного заседания. – Достаточный уровень профессионализма, выраженный в навыках квалификации дела и навыках работы с документами. Отметим, что традиционные элементы профессиограммы, такие как тактичность, вежливость, сдержанность в манерах поведения, эмоциях, речи, для адвоката актуальны в меньшей степени, чем для работников остальных юридических профессий. Вышесказанное не отменяет высокую социальную значимость адвокатуры, но переоценивать ее, а тем более возвышать, нецеле- сообразно. Психологические аспекты судебной речи Судебная речь – возможно, важнейший момент судебного раз- бирательства, оказывающий воздействие на вынесение приговора или вердикта. Конечно, судебная речь может определяться и как искусство оратора, но в рамках судебной психологии она изучает- ся как явление объективное, подлежащее измерению и оценке. Судебная речь – форма взаимодействия в судебном процессе за- щитника, обвинителя и подсудимого, имеющая природу монолога. Содержательно судебная речь состоит из нескольких элемен- тов: – поданной информации о фактах рассматриваемого события; – информации, носящей эмоциональную оценку этих фактов; – информации, содержащей шаблоны оценки поданной инфор- мации; – информации, скрыто подавляющей волю иных участников судебного заседания или в косвенной форме негативно характери- зующей их. Тема 13. Субебная психология 425 Судебная речь неотделима от личности ее произносящего, т.е. по умолчанию обладает: – ориентированностью на определенную целевую аудиторию, которая предопределяется комфортностью восприятия особенно- стей речи говорящего лицами, воспринимающими речь; – недостатками речи ее автора, проистекающими из его психо- логических свойств; – недостатками речи ее автора, проистекающими из особенно- стей его нахождения в определенном психологическом состоянии; – недостатками речи ее автора, проистекающими из особенно- стей его психических процессов; – наличием личной оценки происходящего, которая может не совпадать с позицией, оглашаемой в речи. Структура судебной речи выражает логику ее построения и по- следовательность изложения ее содержания. В ораторской технике принято структурировать подаваемый материал, выделяя вступи- тельную, основную и заключительную части судебной речи. При определении композиции и выборе речевых средств следует учи- тывать психологические закономерности восприятия людьми большой по объему речевой информации: особенности их внима- ния, зрительных и слуховых восприятий, эмоций, мышления, па- мяти. Известно, что наиболее эффективно запоминаются началь- ная и конечная части сообщений, поэтому данный закон памяти необходимо учитывать в начале и в конце судебной речи. Назначение вступительной части речи – сконцентрировать на ней внимание участников судебного процесса. Сказанное достига- ется или оригинальностью подаваемой мысли, или ее эмоциональ- ной насыщенностью. Учитывая, что ни оригинальные идеи, ни идеи, требующие яркой эмоциональной окраски, не могут быть объемно значимыми, вступительная часть судебной речи доста- точно краткая. Элемент трагедийности психологически наиболее оптимален именно для вступительной части судебной речи. Основная часть судебной речи имеет наибольшую длитель- ность по времени. Содержательно в ней должны прослеживаться отдельные тезисы. Психологически мы склонны к восприятию Лекции по правовой психологии. Специальная часть 426 привычной нам информации, поэтому названные тезисы должны многократно повторяться. Повторение тезисов служит удержива- нию внимания воспринимающих речь и несколько увеличивает уровень некритичности восприятия у них. Фабула произошедшего, раскрываемая путем оглашения фак- тов, установленных в судебном следствии, есть связующая мате- рия между повторяемыми тезисами. Отметим, что чем выше уро- вень профессионализма воспринимающего речь, тем четче и суше должно быть описание самих фактов. Традиционно удержанию внимания способствует создание ил- люзии, что воспринимающие являются участниками диалога; это достигается путем обращения к ним в процессе рассуждений (зри- тельный контакт, использование местоимений «мы» и пр.). Небольшие, на 1–2 минуты, отступления также способствуют удержанию внимания на речи говорящего и созданию иллюзии понимания ее. У произносящего речь первым есть некоторое преимущество. Он может злоупотребить вниманием слушающих, исчерпав его потенциал и «передавая» их своему оппоненту уже уставшими и не склонными к аналитической деятельности. Неудивительно, что несмотря на протяженность речи первого оратора, второму перед оглашением своей речи целесообразно попросить перерыв. Необ- ходимо помнить, что после достаточно длительного перерыва эмоциональное сопереживание сказанному оратором значительно уменьшается. С другой стороны, защитник имеет возможность переубедить участников процесса, отметить слабые стороны речи прокурора, тем самым сказать «последнее слово». Содержательно судебная речь имеет своего приоритетного ад- ресата, которым выступают, как правило, судья или присяжные в суде присяжных. Во втором случае особенно актуальным стано- вится такое требование к судебной речи, как ее простота, доступ- ность для присутствующих, независимо от уровня их развития. Каноническим стало высказывание известного английского юри- ста Р. Гарриса: «Люди не столько слушают большую речь, сколько Тема 13. Субебная психология 427 видят и чувствуют ее. Вследствие этого слова, не вызывающие образов, утомляют их». Полемическая составляющая часть судебной речи может быть направлена по двум разным векторам, сочетание которых пере- усложнят судебную речь. Первый полемический вектор – это усиление аргументами сво- ей позиции. Второй полемический вектор – критика аргументов оппонента. Для воздействия на профессиональных судей эффекти- вен первый вектор, для воздействия на присяжных – второй. Традиционно и усиление, и критика аргументов локализованы в сфере: – фактов, подтверждающих или опровергающих событие пре- ступления; – фактов, подтверждающих или опровергающих конкретный состав преступления; – фактов, подтверждающих или опровергающих отдельные эпи- зоды обвинения; – сведений о личностных характеристиках подсудимого и по- терпевшего. В идеале психологическая характеристика личности в судебной речи должна строиться строго на фактах, полученных при рассле- довании уголовного дела. Однако даже поверхностный анализ материалов уголовных дел демонстрирует недостаточность отра- жения в них сведений о личности даже обвиняемого, не говоря уже об остальных. В судебной речи не должно быть аргументов, которые напря- мую связывают негативные биографические факты человека и со- вершенный им проступок. Иначе может возникнуть вполне анек- дотичная ситуация, когда жертва попытки изнасилования заявляет, что «я понимаю потерпевшего, у него было тяжелое детство, по- этому он попытался меня изнасиловать, но у меня тоже было тя- желое детство, поэтому я его убила». Неудивительно, что прокурор, говоря о личности подсудимого, останавливается на его негативных характеристиках, защитник – на его характеристиках положительных. Требования в адрес про- Лекции по правовой психологии. Специальная часть 428 курора быть объективным и затронуть положительную сторону оцениваемого лица так же нелепы, как и требование к защитнику реализовывать обвинительную функцию. Отдельно скажем, что необходимость в сверхобъективности для прокурора –это «тяж- кое» наследие советского уголовного процесса, от которого мы отказались в пользу состязательности. Состязательность не пред- полагает выполнения работы своего антагониста, и даже сама по- становка этого вопроса говорит о лицемерии исследователя- теоретика либо о непрофессионализме исследователя-практика. Напомним, что, к примеру, А.Ф. Кони, который был сторонником рассматриваемой сверхобъективности, «отметился» в 1878 г. как председательствующий в суде присяжных, вынесшем оправда- тельный приговор по делу В. Засулич. Такого беспрецедентного оправдания террориста история суда, возможно, не знала никогда. Личностные особенности лица, произносящего судебную речь, предопределяют наличие в ней: – активной мимики и пантомимики; – позерства и фальшивого пафоса; – риторических вопросов. Понятно, что лицу с сензитивной, конформной и, конечно, истероидной акцентуацией будут доступнее названные приемы, и даже их переизбыток вполне может не испортить их речь. Для шизоидов, параноидов и застревающих ситуация прямо противо- положная. В основной части судебной речи должны присутствовать про- межуточные выводы, содержательно мало отличающиеся от по- вторяемых тезисов говорящего. Отметим, что эмоциональный накал основной части судебной речи должен быть гораздо ниже, чем вступительной. От эмоцио- нального переизбытка люди склонны уставать не меньше, чем от переизбытка информационного. Заключительная часть судебной речи, как и ее вступительная часть, должна быть незначительной по объему, но четкой и ясной. Содержательно в ней на высоком эмоциональном уровне дублиру- ется содержание тезисов, которые уже звучали неоднократно. Тема 13. Субебная психология 429 Окончательная правовая оценка рассмотренных фактов интонаци- онно выделяется. Техника подготовки судебной речи зависит от личностных осо- бенностей выступающего, поэтому выделяют две базовые страте- гии оглашения своей речи в суде. Стратегия первая сводится к тому, что повышенная уверен- ность в сказанном у говорящего не может быть не оценена вос- принимающими, поэтому необходимо придерживаться подготов- ленного содержания речи (П.С. Пороховщиков). Стратегия вторая предполагает значительный объем импровизации в отношении первоначального плана (А.Ф. Кони), так как реагирование воспри- нимающих речь смоделировать достаточно сложно. Восприятие живой речи, а не речи «с листа», с одной стороны, более эффективно, но с другой стороны, требует значительной подготовки в каждом конкретном случае. В завершение отметим особенности судебной речи отдельных участников судебного заседания. Сюда также включено последнее слово обвиняемого, так как структурно оно мало отличается от судебной речи прокурора и защитника. Особенности судебной речи прокурора: – произносится после окончания судебных прений; – имеет категорически утвердительный, наступательный ха- рактер; – по содержанию категорична и обвинительно ориентирована; – имеет выраженный внешний бескомпромиссный характер. Особенности судебной речи защитника: – произносится после судебной речи прокурора; – имеет категорический или условный отрицающий, защитный характер; – по содержанию оправдательная и может быть как компромис- сной, так и категоричной; – имеет выраженный внешний компромиссный характер. Особенности судебной речи подсудимого (последнего слова обвиняемого): – произносится последней; |