Менеджмент_ЛК1-7. Лекция предмет и задачи курса менеджмент

• Название: Лекция предмет и задачи курса менеджмент
• Дата: 31.01.2022
• Размер: 0.8 Mb.
• Имя файла: Менеджмент_ЛК1-7.docx
• Тип: Лекция; #347808
• страница: 4 из 25

Контрольные вопросы:

1. 
   Что понимают под менеджментом?
   
2. 
   Что собой представляют функции и методы менеджмента?
   
3. 
   Как можно классифицировать международные модели менеджмента?
   
4. 
   В каких значениях употребляется в менеджменте термин «организа-
   

5. 
   Перечислите элементы внутренней среды организации и функцио-
   

нальные группы процессов, дайте им краткую характеристику.

6. 
   Какие факторы включает в себя внешняя среда организации?
   
7. 
   В чем заключается содержание деятельности менеджера?
   
8. 
   Что собой представляет разделение труда менеджеров и какие виды разделения труда менеджеров выделяют?
   

ЛЕКЦИЯ 2. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ЭВОЛЮЦИИ МЕНЕДЖМЕНТА

Основные вопросы:

1. 
   Эволюция концепций менеджмента.
   
2. 
   Школы менеджмента.
   
3. 
   Подходы к управлению.
   

1. Эволюция концепций менеджмента.

С того времени как человек стал осуществлять коллективную хозяй- ственную деятельность, появилась объективная необходимость в управлении. Знания об управлении формировались в основном эволюционным путем, т.е. путем непрерывного накопления опыта, отражающего изменения, которые происходили в обществе, экономике и вей системе социально-экономических отношений. Современная концепция управления как научной дисциплины, профессии, области исследования сформировалась только в XX в. Однако во все времена на развитие этой науки оказывали влияние различные историче- ские изменения: в политике, экономике, в системе социально-экономических отношений. Поэтому можно условно выделить события и периоды, которые послужили развитию управленческой мысли. Эволюцию концепций управле- ния можно рассмотреть на примере появления направлений менеджмента: классического, гуманитарного и современного:

1. 
   Классическоенаправлениеменеджмента:
   

- школа научного менеджмента (1885-1920 гг.);

• 
  классическая (административная) школа (1920-1950 гг.).
  

2. 
   Гуманитарноенаправлениеменеджмента:
   

• 
  школа человеческих отношений (1930-1950 гг.);
  
• 
  школа наук о поведении (1950 - по н.в.).
  

3. 
   Современноенаправлениеменеджмента:
   

• 
  школа количественных методов (1950 – по н.в.);
  
• 
  процессный подход к управлению (1920 - по н.в.);
  
• 
  системный подход в менеджменте (1950 – по н.в.);
  
• 
  ситуационный подход в менеджменте (1960 - по н.в.).
  

Современная концепция менеджмента (новая парадигма) в настоящее время все больше и больше находит сторонников в среде не только ученых- теоретиков, но и менеджеров-практиков. Онаосновываетсянаследующихба-зовыхпостулатах:

• 
  успех определяется не рациональной организацией производства, а способностью организации адаптироваться к изменениям внешней среды;
  
• 
  организация рассматривается как открытая система, на которую оказы- вает влияние большое количество внешних факторов (международное поло- жение, политические и социокультурные факторы, потребители, конкуренты и др.);
  
• 
  процесс управления организацией – это непрерывный, целенаправлен- ный, постоянно повторяющийся процесс, на который оказывают воздействие
  

факторы внешней и внутренней среды. Процессный подход рассматривает функции управления как взаимосвязанные.

• 
  к процессу управления организацией целесообразно применять ситуа- ционный подход. Это позволит принимать управленческие решения в зависи- мости от сложившейся ситуации и достигать поставленных целей;
  
• 
  основное внимание должно уделяться демократизации управления, проблемам руководства и лидерства, поведению человека, мотивации, изуче- нию организационной культуры.
  

Эти положения в значительной степени отражают изменения, которые произошли в последнее время в теории организации. Теория менеджмента объединяется с теорией организации, образуя новую менеджерскую пара- дигму. Современная теория управления большое внимание уделяет человеку, его творческому потенциалу. В центре современных взглядов на менеджмент стоит проблема гибкости и адаптивности к постоянным изменениям внешней среды, нередко диктующим стратегию и тактику организации.

Менеджмент XXI века – новая парадигма управления, обусловленная следующим:

• 
  характеристиками современного мира, новой экономики и бизнеса в эпоху глобализации, технологических изменений, знаний и новых профессий, цифровизации и дополненной реальности и т.д.;
  
• 
  новым потребителем и иной целевой ориентацией бизнеса (потреби- тель – в фокусе внимания).
  
• 
  новым работником, обладающим активом знаний, обладающий раз- ными компетенциями, самостоятельно принимающий решения, саморазвива- ющийся;
  
• 
  новыми ценностями: устойчивое развитие, социальная ответственность и служение обществу, забота о персонале, демократизация работ, отношения со стейкхолдерами и др.;
  
• 
  новыми организациями, принципами их построения и функционирова- ния, иной философией управления;
  
• 
  новыми бизнес-моделями, ориентированными на нового потребителя.