Методичка по стоматологии терапевтической. Методичка к терапии. Методическая разработка к практическим занятиям по пропедевтике терапевтической стоматологии (для студентов 2 курса)

• Название: Методическая разработка к практическим занятиям по пропедевтике терапевтической стоматологии (для студентов 2 курса)
• Анкор: Методичка по стоматологии терапевтической
• Дата: 06.07.2020
• Размер: 0.71 Mb.
• Имя файла: Методичка к терапии.doc
• Тип: Методическая разработка; #133836
• страница: 6 из 13

Схема ориентировочной основы действия

Средства действия	Последовательность действия
Набор временных зубов Набор постоянных зубов	1.Определить временные, постоянные зубы
	2.Определить групповую принадлежность зубов.
	3.Определить зубы верхней и нижней челюсти: - по форме коронки, - по строению жевательной поверхности, - по кол-ву корней - по расположению корней.
	4.Определить клинико-анатомические признаки зубов правой и левой стороны по 3 -м признакам: - угла коронки, - кривизны коронки, - отклонение корня.
	5.На распиле зубов определить: эмаль, дентин, цемент.
	6.Нарисуйте зуб, обозначьте составные части: коронка, корень......
	7.Нарисуйте резец в разрезе, обозначьте: - эмаль, дентин, цемент, пульпу.

Минимум мануальных навыков:

1. 
   Определить принадлежность зуба к верхней и нижней челюсти.
   
2. 
   Определить групповую принадлежность зуба.
   

Контрольные вопросы

1. Анатомическое строение зуба.

2. Поверхности коронок зуба.

3. Признаки принадлежности различных групп зубов.

4. Клиническая анатомия постоянных зубов.

5. Временные зубы, их характеристика и отличительные признаки.

6. Клиническая и формула по ВОЗ постоянных и молочных зубов.

7. Гистологическое строение эмали.

8. Гистологическое строение дентина.

9. 
   Гистологическое строение цемента.
   

Тестовый контроль

Укажите соотвествие:

Зубы: премоляры верхней челюсти премоляры н/ч моляры в/ч моляры н/ч		Форма окклюзионной поверхности: а) трапецивидная с 5-ю буграми б) прямоугольная с 5-ю буграми в) ромбовидная с 2-я буграми г) прямоугольная с 4-я буграми д) округлая с 2-я буграми
Зубы: премоляры в/ч моляры в/ч моляры н/ч	Количество корней: 1 1-2 2 3		Название корней: а) задний и небный б) передний и задний в) щечный и небный г) небный и щечные передний и задний д) передний и задний
Определение понятия: около пульпарный дентин плащевой дентин		а) преобладание радиальных волокон Корфа б) преобладание тангенциальных волокон Эбнера в) хаотичное расположение волокон
Часть зуба: коронка корень		Ткани зуба: а) дентин б) эмаль в) кость г) цемент д) периодонт

5. Наиболее твердой тканью зуба является:

а) дентин

б) цемент

в) эмаль
6. Одонтобласты располагаются в:

а) поверхностном слое дентина

б) глубоких слоях дентина

в) на границе дентина и пульпы

г) в поверхностных слоях пульпы
7. основной структурной единицей эмали является:

а) гидроксиапатит

б) эмалевые призмы

в) коллагеновые волокна

г) волокна Томса
8. Наиболее чувствительными зонами в зубе являются:

а) дентино-эмалевое соединение

б) эмаль

в) дентин

г) пульпа
9. Состав эмали:

а) 97 % минеральных веществ, 3% воды и орг. веществ

б) 90% минеральных веществ, 10% воды и орг. веществ

в) 100% минеральных веществ

г) 85% минеральных веществ, 15%воды и орг. веществ
10. Третичный дентин образуется:

а) внутриутробно

б) после прорезывания зуба

в) в качестве защитной реакции при различных патологических процессах в зубе.
11. В молочном прикусе:

а) 32 зуба

б) 20 зубов

в) 16 зубов

г) 26 зубов
12. В молочном прикусе отсутствует следующая группа зубов:

а) моляры

б) премоляры

в) клыки

г) резцы
Самостоятельная работа:

1.Нарисовать зубы верхней и нижней челюсти в 3- х проекциях.
Литература :

1. 
   Боровский Е.В., Иванов В.С., Банченко Г.В. и др. Терапевтическая стоматология. М., 2005.
   
2. 
   Быков В.Л. Гистология и эмбриология органов полости рта. СПб., 1996.
   
3. 
   Грошиков М.И., Патрикеев В.К. Анатомия зубов человека. Метод. реком.М., 1976.
   
4. 
   Дмитриенко С.В., Краюшкин А.И. Частная анатомия постоянных зубов. Волгоград, 1997.
   
5. 
   Дмитриенко С.В., Краюшкин А.И. Анатомия зубов человека. М, 2000.
   
6. 
   Магид Е.А., Мухин Н.А., Маслак Е.Е. “ Фантомный курс по терапевтической стоматологии” М. 1996.
   
7. 
   Михайлов С,с, Анатомия человека. М., 1973.
   
8. 
   Самусев Р.П., Дмитриенко С.В., Краюшкин А.И. Основы клинической морфологии зубов. М., 2002.
   

ТЕМА 5. Кариес зуба Понятие. Классификация кариозных полостей по Блеку. Атипичные кариозные полости. Принцип и этапы препарирования кариозных полостей по Блеку. Особенности препарирования кариозных полостей 1 класса по Блеку. Варианты формирования. Требования, предъявляемые к сформированной кариозной полости.

Разделы, раскрывающие тему:

1.Анатомия зубов.

2.Гистологическое строение зубов.

3. Стоматологический инструментарий.
Общая цель занятия :

Изучить классификацию кариозных полостей по Блеку, принципы препарирования кариозных полостей с учетом гистологических особенностей тканей. Освоить методику препарирования кариозных полостей 1 класса.
Конкретные цели занятия :

1. 
   Уметь зафиксировать фантом для препарирования
   
2. 
   Подготовить необходимый инструментарий
   
3. 
   Подготовить бормашину
   
4. 
   Научиться препарировать кариозные полости 1 класса
   

Варианты формирования кариозных полостей

и показания к ним.

I	II	III	IV	V
Формирование кариозных полостей (одной или двух) на жевательной поверхнос-ти.	Формирование кариозной полости на на щечной поверхности.	Формирование кариозной полости на щечной повехности с выведением на жевательную	Формирование кариозной полости на щечной и на жевательной поверхности с дополнительной площадкой.	Формирование кариозной полости на язычной поверхности.
I	II	III	IV	V
Кариозные полости расположенные в фиссурах на жевательной поверхности моляров и премоляров	Кариозная полость расположена на щечной поверхности моляров, жевательная поверхность при этом хорошо сохранена	Кариозная полость расположена на щечной поверхности моляров, жевательная поверхность истончена.	Кариозные полости имеются одновременно на жевательной и щечной поверхностях моляров, жевательная поверхность истончена	Кариозная полость расположена в естественной ямке на язычной поверхности боковых резцов верхней челюсти

Схема ориентировочной основы действий

при препарировании и формировании полостей 1 класса

Последовательность действия	Средства действия	Критерий самоконтроля
1.Раскрытие полости зуба	Бормашины электрическая или турбинная, алмазные головки. При раскрытии турбинной бормашиной алмазный или твердосплавный бор любой формы. Стоматологические угловые и прямые наконечники.	При зондировании нет нависающих краев эмали. Эмаль на всем протяжении вокруг полости имеет подлежащий дентин.
2.Расширение кариозной полости	Бормашины электрические или турбинные. Стоматологические угловые или прямые наконечники, алмазные головки.	Иссечение патологически измененных тканей эмали, фиссур.
3.Удаление размягченного дентина (некротомия)	Бормашины электрические. Стоматологические угловые или прямые наконечники, острые стальные или твердосплавные шаровидные боры.	При смачивании полости 0,1 % раствором фуксина не удаленный кариозный дентин окрашивается в розовый цвет.
4.Формирование полости 1 класса на жевательной поверхности моляров и премоляров.	Бормашины электрические или турбинные, наконечники угловые или прямые. Боры стальные, алмазные, твердосплавные - фиссурные, обратноконусные.	В молярах нижней челюсти при поверхностном и среднем кариесе дно формируют с помощью обратноконусного бора ровным, при глубоком кариесе во избежание вскрытия пульпы дно формируют ступенчатым и выравнивают его при помощи кальмецина или цинк-эвгенольной пасты. Боковые стенки формируют под прямым углом по отношению к дну. Углы должны быть закруглены, все фиссуры иссечены. В первом моляре верхней челюсти, где на жевательной поверхности хорошо развит эмалевый валик, если он не поражен кариесом, формируют 2 полости. Конфигурация полостей может быть различная в зависимости от степени поражения кариесом твердых тканей зуба. Во втором и третьем молярах верхней челюсти фиссуры не имеют перерыва, поэтому они должны быть полностью иссечены, после формирования полость имеет зигзагообразную форму.В премолярах верхней и во 2-ом премоляре нижней челюсти фиссуры перерыва не имеют, при формировании они должны быть иссечены, полость формируют по типу ласточкина хвоста. В первом моляре нижней челюсти хорошо развита жевательная поверхность. При не повреждении ее кариесом разрушать ее не надо, при наличии 2-х полостей формируют две полости
5.Финирование краем эмали	Алмазные головки	Край эмали сглаживают под углом 45 º

Минимум мануальных навыков:

1. 
   Отпрепарировать кариозные полости I класса на премолярах и
   

молярах

2. 
   Отпрепарировать кариозную полость 1 класса в слепой ямке резца.
   

Контрольные вопросы:

1. 
   Классификация стоматологического инструментария.
   
2. 
   Классификации кариеса.
   
3. 
   Общие принципы препарирования кариозных полостей по Блеку.
   
4. 
   Элементы кариозной полости.
   
5. 
   Этапы препарирования кариозной полости.
   
6. 
   Варианты формирования кариозных полостей 1 класса.
   
7. 
   Ошибки и осложнения.
   

Ситуационные задачи :

1.При формировании кариозной полости с использованием обратноконусного бора одна стенка кариозной полости препарирована под углом 110 о к дну полости. Укажите ошибку в действии врача.

2.При препарировании кариеса в области фиссур 6 ! 6 студент 4! 4

“А” сформировал полости только в пределах передней фиссуры 6!6 и в области пораженной части фиссуры 4! 4. Оцените действия студента .
3.Студент произвел препарирование в области всех фиссур 6!6

4!4

Оцените действия студента.
4.При препарировании кариеса в области борозды щечной поверхности студент “А” сформировал полость в пределах вестибулярной поверхности 7!. Студент “В” сформировал полость с дополнительной площадкой на жевательной поверхности зуба. Оцените действия студентов.
5. На жевательной поверхности верхнего первого моляра находится препарированная кариозная полость: в полости незначительно нависающие края эмали, стенки и дно под углом 90º, стенки имеют слегка шероховатую поверхность, дно плоское. Укажите ошибки, допущенные на этапах препарирования.
6. На жевательной поверхности нижнего правого моляра в области фиссур имеются две неглубокие кариозные полости, разделенные большим слоем неповрежденных твердых тканей. Выберите вариант препарирования, обоснуйте его.
7. На щечной поверхности нижнего второго моляра выше экватора коронки зуба имеется кариозная полость с достаточно толстым слоем поврежденной жевательной поверхности. Выберите вариант препарирования.
8. На жевательной поверхности нижнего второго моляра имеется кариозная полость. Какой вид обезболивания целесообразно применить?

9. 
   При формировании кариозной полости с использованием обратноконусного бора, одна стенка кариозной полости препарирована под углом 110º к дну полости укажите ошибку в действии врача.
   
10. 
    Врач при препарировании кариозной полости средней глубины на жевательной поверхности 27 сформировал дно вогнутой формы, а при препарировании глубокого кариеса – на жевательной поверхности 37 дно сформировал валикообразным. Оцените действия врача.
    

Тестовый контроль:

Укажите соответствие в соответствии классификации Блека.

1. 1) в пришеечной области; 2) на контактной поверхности моляров и премоляров; 3) на контактной поверхности резцов и клыков с разрушением режущего края; 4) на контактной поверхности резцов и клыков без разрушения режущего края.

а) I кл.; б) II кл.; в) III кл.; г) IV кл.; д) V кл.

2. Принцип биологической целесообразности заключается:

а) в профилактическом препарировании твердых тканей зуба до иммунных зон;

б) в максимальном сохранении видимо здоровых тканей.

3. Твердые ткани зуба: твердые ткани зуба; эмаль; дентин.

Используемые боры: а) твердосплавные; б) стальные; в) алмазные; г) карборундовые головки.

4. Дном горизонтальной полоти считают:

а) вертикальную стенку;

б) горизонтальную стенку;

в) стенку, обращенную к пульпе.
5. Кариозная полость. Расположенная на вестибулярной поверхности 26 зуба в слепой ямке, относится к:

а) V кл.;

б) IV кл.;

в) III кл.;

г) II кл.;

д) I кл.
6. Некрэктомия проводится:

а) шаровидным бором малых размеров;

б) шаровидным бором больших размеров;

в) экскаватором;

г) фиссурным бором больших размеров;

д) гладилкой.
7. На этапе финирования эмаль скашивается под углом:

а) 90º;

б) 35º;

в) 45º;

г) 60º.
8. Формирование кариозной полости осуществляется борами:

а) шаровидным;

б) фиссурным;

в) колесовидным;

г) обратноконусным;

д) конусным;

е) пламевидным.
9. Укажите в правильной последовательности этапы препарирования кариозной полости:

а) расширение;

б) формирование;

в) фиксирование (сглаживание) краев;

г) некрэктомия;

д) раскрытие.
10. Основными принципами препарирования являются:

а) безболезненность и профилактическое иссечение твердых тканей зуба до иммунных зон;

б) профилактическое иссечение и принцип биологической целесообразности;

в) принцип биологической целесообразности безболезненность.
Самостоятельная работа:
1.Нарисовать варианты формирования кариозных полостей 1 класса.

2.Обозначить элементы кариозной полости

3.Написать этапы препарирования кариозной полости и инструменты для каждого этапа.