Методические рекомендации для учителя математики Организация работы по восполнению пробелов в званиях учащихся

• Название: Методические рекомендации для учителя математики Организация работы по восполнению пробелов в званиях учащихся
• Дата: 08.09.2022
• Размер: 1.19 Mb.
• Имя файла: 0.docx
• Тип: Методические рекомендации; #668278
• страница: 2 из 16

В данной таблице в целях обучения необходимо указать все цели, которые проверяются в контрольной работе. Проведение анализа диагностического оценивания в таком виде позволяет учителю определит, кто из учеников достиг данных целей, кто не достиг, и на основе этого выстроить коррекционную работу как групповую, так и индивидуальную.

Творческой группой были разработаны примерные комплексные диагностические работы на начало года. Контрольные работы составлены на основе формата итоговой аттестации.

Комплекснаядиагностическаяработа

поматематике5класс2021-2022учебныйгод

авторы: Середенко Эльвира Владимировна, Костанайская область, КГУ

«Общеобразовательнаяшкола№1городаТобылотделаобразованияКостанайскогорайона»УправленияобразованияакиматаКостанайскойобласти,педагог-исследователь

РубцоваВикторияВикторовна,Костанайскаяобласть,КГУ«НовопокровскаяобщеобразовательнаяшколаотделаобразованияУзункольскогорайона»УправленияобразованияакиматаКостанайскойобласти педагог-эксперт

Продолжительность – 45 минут

Типы заданий: МВО – задания с множественным выбором ответов;

РО – задания, требующие развернутого ответа.

Характеристиказаданий

ТЕМА	№ задания	Тип задания	ПРОВЕРЯЕМАЯ ЦЕЛЬ
Многозначные числа. Последовательности чисел	1.1	МВО	4.1.1.3 Определять разрядный и классовый состав многозначных чисел и общее количество разрядных единиц, раскладывать на сумму разрядных слагаемых
Письменное сложение и вычитание многозначных чисел	1.2	МВО	4.1.2.8 - применять алгоритм сложения и вычитания многозначных чисел
Задачи на движение.	1.3	МВО	4.5.1.2 ** - использовать при решении задач зависимость между величинами: скорость, время, расстояние
Умножение и деление на трехзначное число	1.4	МВО	4.1.2.11** - применять алгоритм умножения и деления на трехзначное число
Алгоритм умножения и деления на трехзначное число	1.5	МВО	4.1.2.13** - применять алгоритм деления многозначных чисел на двух/трехзначное число, когда в записи частного есть ноли и алгоритм обратного действия умножения
Проценты	1.6	МВО	4.1.1.5 понимать, что процент – сотая часть целого
Сложение и вычитание дробей	1.7	МВО	4.2.1.4 выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями;
Правильные и неправильные дроби	1.8	МВО	4.1.1.6 различать правильные, неправильные дроби, смешанные числа;
Уравнения	2.1	РО	4.2.2.2 решать уравнения вида 39+490:k=46, 230·а+40=1000:2
Числовые и буквенные выражения. Преобразование выражений	2.2	РО	4.2.1.7 определять порядок действий и находить значения выражений со скобками и без скобок, содержащих более четырех арифметических действий
Составление выражений с переменными по задачам	2.3	РО	4.2.1.3 составлять выражения с переменной и использовать их для решения задач

1 вариант

Задания уровня А

Вам предложены тестовые задания. Каждое здание оценивается в 1 балл.

1. 
   Выберите число, которое верно записано в виде суммы разрядных слагаемых A) 712 305 = 700 000 + 10 000 + 2 000 + 30 + 5
   

B) 452 132 = 400 000 + 50 000 + 2 000 + 100 + 30 + 2 +

C) 48 574 = 48 000 + 500 + 74

D) 157 659 = 100 000 + 5 000 +7 000 + 600 + 50 + 9

E) 2 138 957 = 200 000 + 138 000 + 900 + 50 + 7

2. 
   Вычислите 528 076 – 64 938, 445 200 + 4 128. Выберите верный ответ. A) 453 138, 459 328
   

B) 440 139, 495 238

C) 463 138, 449 328 +

D) 455 130, 450 300

E) 447 000, 449 000

3. 
   Выберите формулу вычисления расстояния S:
   

A) +

B)

C)

D)

E)

4. 
   Вычислите:
   

1. 
   6
   
2. 
   7
   
3. 
   8
   
4. 
   9 +
   
5. 
   10
   
1. 
   Вычислите:
   

A) 19 090

B) 18 050

C) 20 090

D) 19 070

E) 18 070 +

6. 
   Определите верную запись дроби в виде процента, используя знак %. A) 63% +
   

B) 65%

C) 60%

D) 67%

E) 37%

7. 
   Вычислите: A)
   

B) + C) D) E)

8. 
   Выберите неправильную дробь.
   

A)

B)

C)

D) + E)

Задания уровня В

1. 
   Решите уравнение [4]
   
2. 
   Определите порядок действий и вычислите значение выражения
   

[4]

2.3 Запишите буквенное выражение по задаче.

Собрали 320 кг помидоров. В m ящиков разложили по 25 кг. Сколько килограммов помидоров осталось? [3]
2 вариант

Задания уровня А

Вам предложены тестовые задания. Каждое здание оценивается в 1 балл.

1. 
   Выберите число, которое верно записано в виде суммы разрядных слагаемых A) 315 145 = 300 000 + 10 000 + 5 000 + 100 + 40 + 5 +
   

B) 458 361 = 400 000 + 50 000 + 8 000 + 30 + 2

C) 79 479 = 79 000 + 400 + 79

D) 436 655 = 100 000 + 3 000 +6 000 + 600 + 50 + 5

E) 5 472 952 = 500 000 + 472 000 + 900 + 50 + 2

2. 
   Вычислите 785 025 – 59 120, 654 500 + 8 367. Выберите верный ответ. A) 753 138, 659 328
   

B) 740 139, 695 238

C) 763 138, 649 328

D) 755 130, 650 300

E) 725 905, 662 867 +

3. 
   Выберите формулу вычисления расстояния V: A)
   

B)

C)

D)

E) +

4. 
   Вычислите:
   

1. 
   6 +
   
2. 
   7
   
3. 
   8
   
4. 
   9
   
5. 
   10
   
1. 
   Вычислите:
   

A) 16 060

B) 19 050

C) 17 070 +

D) 19 070

E) 18 070

6. 
   Определите верную запись дроби в виде процента, используя знак %. A) 63%
   

B) 65%

C) 60%

D) 67%

E) 37% +

7. 
   Вычислите: A)
   

B) +

C)

D)

E)

8. 
   Выберите неправильную дробь. A)
   

B) + C) D) E)

Задания уровня В

1. 
   Решите уравнение [4]
   
2. 
   Определите порядок действий и вычислите значение выражения
   

[4]

3. 
   Запишите буквенное выражение по задаче.
   

Собрали 640 кг помидоров. В m ящиков разложили по 40 кг. Сколько килограммов помидоров осталось? [3]

Критерий оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
Выбирает число, верно записанное в виде суммы разрядных слагаемых	1.1	Умеет определять разрядный и классовый состав и раскладывать на сумму разрядных слагаемых	1
Выполняет сложение и вычитание многозначных чисел	1.2	Применяет свойства сложения и вычитания многозначных чисел	1
Выбирает формулу вычисления расстояния	1.3	Знает формулы нахождения скорости и расстояния	1
Выполнять деление с многозначного числа на трехзначное число	1.4	Применяет алгоритм деления многозначных чисел	1
Выполнять деление многозначного числа на двузначное	1.5	Применяет алгоритм деления многозначного числа на двузначное	1
Выбирает верную запись дроби в виде процента	1.6	Умеет представлять обыкновенную дробь в виде процента	1
Выполняет сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями	1.7	Использует алгоритм сложения и вычитания обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями	1
Выбирает неправильную дробь	1.8	Различает правильные, неправильные и смешанные числа	1
Выполняет решение уравнения	2.1	Выполняет действие деления в правой части уравнения	1
		Находит неизвестное слагаемое	1
		Находит неизвестный множитель	1
		Записывает корень уравнения	1
Вычисляет значение выражения	2.2	Выполняет вычитание в скобках	1
		Выполняет умножение трехзначного числа на двузначное
		Складывает многозначные числа	1
		Записывает получившийся ответ	1
Составляет буквенное выражение по условию задачи	2.3	Умеет составлять буквенное выражение по условию задач	1
		Находит неизвестный множитель	1
		Записывает ответ задачи	1
Итого			19