Главная страница
Навигация по странице:

  • Предметные области финансовой грамотности Компоненты финансовой грамотности

  • Приложение 2

  • 2. Организаторы Чемпионата

  • 3. Участники Чемпионата и порядок регистрации

  • МП_Азбука_финансовой_грамотности_2018. Методическое пособие для педагогов организаций дополнительного образования детей, пришкольных и загородных оздоровительных лагерей


    Скачать 2.18 Mb.
    НазваниеМетодическое пособие для педагогов организаций дополнительного образования детей, пришкольных и загородных оздоровительных лагерей
    Дата23.03.2023
    Размер2.18 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаМП_Азбука_финансовой_грамотности_2018.docx
    ТипМетодическое пособие
    #1009564
    страница9 из 43
    1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   43


    Приложения к части второй «Методика проведения Чемпионата по финансовой грамотности»
    Приложение 1
    Система (рамка) финансовой компетентности для учащихся школьного возраста17 (выдержка)

    Предметные области финансовой грамотности

    Компоненты финансовой грамотности

    Компетенции финансовой грамотности

    Базовый уровень

    Продвинутый уровень

    Доходы и расходы

    Знание и понимание

    • Понимать, что такое личный доход и знать пути его повышения.

    • Понимать, что такое личные расходы, знать общие принципы управления расходами.

    • Понимать различия между расходами на товары и услуги первой необходимости и расходами на дополнительные нужды.

    • Понимать влияние образования на последующую карьеру.

    • Знать общий доход семьи и его источники, понимать пути повышения дохода.

    • Понимать, какими налогами облагаются доходы (подоходный налог, отчисления на пенсию и т.п.).

    • Понимать, что такое заработная плата и знать различные виды оплаты труда

    • Понимать последствия безработицы.

    Умения и поведение

    • Уметь различать регулярные и нерегулярные источники дохода.

    • Уметь давать финансовую оценку расходам на различные потребности и желания.

    • Уметь оценить свои ежемесячные расходы.




    • Уметь различать зарплату до уплаты подоходного налога и зарплату после уплаты подоходного налога

    • Уметь контролировать спонтанные покупки, не выходить за рамки бюджета.

    • Уметь выбирать товар или услугу в соответствии с реальными финансовыми возможностями.

    Личные характеристики и установки

    • Осознавать важность образования, которое обеспечит доходы.

    • Осознавать разницу между базовыми потребностями и желаниями.




    • Осознавать необходимость ограничивать свои желания и выбирать товар или услугу в соответствии с реальными финансовыми возможностями.

    • Брать ответственность за финансовые решения, осознавать последствия этих решений.

    Финансовое планирование и бюджет

    Знание и понимание

    • Понимать необходимость вести учет доходов и расходов

    • Понимать, что решения о покупках могут быть приняты под влиянием рекламы и давлением окружения.

    • Иметь общее представление о налогах.

    • Понимать необходимость планирования доходов и расходов.

    Умения и поведение

    • Знать обязательные ежемесячные траты и актуальные потребности на данный момент.

    • Уметь вести запись доходов и расходов.

    • Уметь различать краткосрочные и долгосрочные потребности и определять приоритетные траты.

    • Уметь составлять личный бюджет.




    Личные характеристики установки

    • Осознавать необходимости учета и планирования своих доходов и расходов.

    • Осознавать разницу между потребностями и желаниями и соизмерять финансовые возможности и потребности.

    Личные сбережения

    Знание и понимание

    • Понимать необходимость аккумулировать сбережения для будущих трат.

    • Понимать принцип хранения денег на банковском счете.

    • Осознавать, что сбережения могут приносить доход.




    • Понимать необходимость пенсионных сбережений

    • Осознавать риски, связанные с хранением сбережений в наличной форме.

    • Знать о существовании государственной системы страхования вкладов.

    • Иметь общее представление о различных способах сбережения.

    Умения и поведение

    • Уметь откладывать деньги на определенные цели.

    • Уметь различать депозит (срочный вклад) и текущий счет.

    • Уметь различать товары и услуги, которые не могут быть приобретены на регулярный доход.

    Личные характеристики и установки

    • Осознавать важность сбережений.

    • Иметь финансовые цели и мотивацию к их достижению.

    • Осознавать влияние сбережений на финансовую безопасность и стабильность.

    Кредитование

    Знание и понимание

    • Понимать, что такое кредит и почему кредит дается под проценты.

    • Понимать основные принципы кредитования.

    • Понимать различия между дебетовой и кредитной картой.

    • Знать различные виды кредитов и понимать различия в процентной ставке.

    • Знать выгоды и риски, связанные с разными способами кредитования.

    • Знать, что такое полная стоимость кредита.

    • Знать особенности ипотечного кредитования.

    • Знать, что такое кредитная история и как она может повлиять на решения банков о выдаче кредита в будущем

    Умения и поведение

    • Уметь выделять плюсы и минусы использования кредита.

    • Уметь оценивать материальные возможности возврата кредита.

    • Уметь выделять важную информацию в кредитном договоре.

    Личные характеристики и установки

    • Осознавать мотивы и цели (необходимость) получения кредита.




    • Осознавать персональную склонность к рискованному поведению.

    • Осознавать ответственность за выплату кредита.

    Инвестирование

    Знание и понимание

    • Понимать, что такое инвестирование, в чем его отличие от сбережения и кредитования.

    • Знать основное правило инвестирования: чем выше доходность, темы выше риск.

    • Понимать, что инвестиционные риски выше, чем риски по банковским вкладам.

    • Понимать, что инвестиционные компании не могут гарантировать какую-либо доходность на инвестиции.

    Умения и поведение

    • Уметь сравнивать доходность различных инвестиционных продуктов.

    • Уметь оценивать степень риска конкретного инвестиционного продукта.




    Личные характеристики и установки

    • Осознавать, что деньги должны работать.

    • Осознавать инвестиции как механизм долгосрочных сбережений.

    Страхование

    Знание и понимание

    • Понимать основные задачи и принципы страхования.




    • Знать различные виды страховых продуктов.

    • Знать условия страховых выплат в случае наступления страхового случая.

    Умения и поведение

    • Уметь различить какая именно страховка требуется в той или иной жизненной ситуации.




    Личные характеристики и установки

    • Осознавать необходимость использования страховых продуктов в различных сферах жизни.

    • Осознавать необходимость добровольного страхования в различных сферах жизни.

    Риски и финансовая безопасность

    Знание и понимание

    • Понимать, что такое финансовый риск.

    • Понимать необходимость иметь финансовую подушку безопасности на случай чрезвычайных и кризисных жизненных ситуаций.

    • Знать, что такое финансовые риски, какими они бывают, и что все финансовые инструменты связаны с рисками.

    • Знать о возможностях финансового мошенничества и что нужно делать, чтобы не стать жертвой мошенников.

    Умения и поведение

    • Уметь защитить личную информацию, в т.ч. в сети Интернет.

    • Уметь оценивать степень финансового риска продуктов и услуг.

    • Обладать навыками технологической безопасности, в т.ч. пользования пластиковой картой, банкоматом, платежами через интернет и т.д.

    Личные характеристики и установки

    • Быть способным реально оценивать свои возможности.

    • Осознавать, что деньги необходимо хранить в безопасном месте.

    • Развивать критическое мышление по отношению к рекламе финансовых продуктов и услуг.

    • Осознание последствий рискованного поведения.

    Защита прав потребителей

    Знание и понимание

    • Знать, что потребитель имеет право на получение качественных услуг.

    • Понимать, что у потребителя есть как обязанности, так и права.

    • Знать права и обязанности потребителей продуктов и услуг, в т.ч. финансовых

    • Знать, куда обращаться с жалобой на нарушение прав потребителей

    Умения и поведение

    • Уметь находить информацию о продукте и осознавать назначение этой информации.

    • Уметь составить жалобу на нарушение прав потребителей.

    • Уметь разбираться в счетах и платежных документах, в т.ч. чеках, коммунальных платежах и т.д.

    Личные характеристики и установки

    • Осознавать, что права потребителя защищены.

    • Проявлять активность в отстаивании своих прав потребителя.

    Общие знания экономики и азы финансовой арифметики

    Знание и понимание

    • Знать типы основных финансовых организаций.

    • Понимать, что наличные деньги - не единственная форма оплаты товаров и услуг.

    • Знать о некоторых официальных финансовых документах (например, о выписке с банковского счета), услугах банкомата, кредитных картах, ваучерах и др.

    • Знать, что процентные ставки и обменные курсы могут изменяться во времени.

    • Знать экономическую обстановку в стране и понимать ее влияние на личное благосостояние.

    • Понимать, что такое инфляция.




    Умения и поведение

    • Уметь различать типы денег (наличные, пластиковые карты, чеки, купоны и т.д.).

    • Уметь считать наличные деньги (купюры и монеты).

    • Уметь правильно сосчитать сдачу.

    • Уметь отличать рекламу от информации о продукте или услуге.

    • Уметь различать российские деньги и иностранную валюту.

    • Уметь переводить стоимость валюты с помощью курсов.

    • Уметь считать простые и сложные проценты в приложении к сбережениям и кредитам.

    • Быть способным проверять выписки с банковского счета, счета за коммунальные услуги и другие документы.

    • Уметь сравнивать абсолютные и относительные величины в экономике.

    Личные характеристики и установки

    • Быть мотивированным на улучшение своего материального положения.

    • Проявлять активность и инициативу в поиске информации и ее обновлении.

    • Обладать мотивацией повышать свою финансовую грамотность.

    • Развивать аналитическое мышление по отношению к влиянию экономической ситуации на личные финансы.

    • Осознавать ответственность за собственные финансовые решения.


    Приложение 2
    Примерное Положение

    о Чемпионате по финансовой грамотности»

    1. Цели и задачи Чемпионата

    Чемпионат по финансовой грамотности (далее – Чемпионат) проводится с целью поддержки талантливой молодежи, популяризации финансовой грамотности и организации досуга молодежи.
    2. Организаторы Чемпионата

    2.1. Организатором Чемпионата, осуществляющим подготовку и проведение соревнований, является Оргкомитет, в состав которого входят представители (указываются образовательные организации, соответствующий орган исполнительной власти на территории).

    2.2. Вопросы допуска команд до соревнований и дисквалификации их за нарушение положения решаются Оргкомитетом.


    3. Участники Чемпионата и порядок регистрации

    3.1. Чемпионат проводится в одной возрастной категории: «школьники», в которой могут быть сформированы разновозрастные команды из учащихся 8-11 классов. (Можно создать и больше возрастных групп).

    3.2. Количество игроков каждой команды – не более 9 человек. При этом одновременно выступать на соревновательной площадке могут не более 6 человек. Каждый игрок может быть заявлен в составе только одной команды.

    3.3. Предварительная регистрация команд-участниц Чемпионата осуществляется на основании заявок, поданных в Оргкомитет не позднее (указать срок). Предварительная заявка оформляется в соответствии с прилагаемой формой.

    3.4. Окончательная регистрация проводится непосредственно перед началом каждого турнира Чемпионата.
    1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   43


    написать администратору сайта