матем метод 6 кл. Методическое пособие для учителя Пособие предназначено для учителей, работающих по учебнометодическому комплекту
 Скачать 2.01 Mb.
|
Н. Б. Нстомина, О. П. Горина, Н. Б. ТихоноваМАТЕМАТИКА класс МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ  Смоленск Ассоциация 21 век МоскваБИНОМ. Лаборатория знаний 2020 Истомина Н. Б., Горина О. П., Тихонова Н.Б. Математика. 6 класс. Методическое пособие для учителя Пособие предназначено для учителей, работающих по учебно-методическому комплекту «Математика» для 5-6 классов (авторы Н.Б. Истомина, О.П. Горина, Н. Б. Тихонова). Пособие содержит пример рабочей программы по математике для 6 класса, включающей пояснительную записку, планируемые результаты обучения матема- тике в 6 классе, содержание программы курса математики в 6 классе и примерное поурочно—тематическое планирование с указанием тем уроков; методические реко— мендации по организации деятельности учащихся на каждом уроке с указанием его цели; примерное содержание контрольных работ в 6 классе. Уаажаежь‹екожеги.^ Учебники «Математика, 5 класс» и ‹Математика, 6 класс» (автор Н.Б. Истомина) используются в школьной практике с 1998 года. В 2000 году они были переработаны и получили дальней- шее распространение в школах России, обеспечивая преем- ственность обучения математике в начальной школе (учебни- ки математики 1-4, автор Н. Б. Истомина) и в 5-6 классах. Анализ результатов работы по учебникам математики для 5-6 классов позволил выявить их недостатки и достоинства, внести коррективы в содержание заданий и их последователь- ность, привести учебники в соответствие с современными це- лями обучения. Методические рекомендации переработаны и дополнены в соответствии с учебниками математики для 5-6 классов (ав- торы Н. Б. Истомина, О. П. Горина, Н. Б. Тихонова). При переработке методических рекомендаций к учебни- кам математики 5-6 классов авторы постарались учесть: пожелания учителей математики, работающих в 5-6 классах; изменения, внесённые в Федеральный государственный образовательный стандарт начального и основного общего об- разования; содержание примерной основной образовательной про- граммы основного общего образования; Концепцию развития российского математического об- разования. Это нашло отражение: в более подробном описании способов организации деятельности школьников на уроках математики в 5-6 клас- cax (при изучении нового материала, выполнении самостоя- тельной работы, фронтальном обсуждении некоторых зада- ний учебника); в тщательно разработанном поурочно-тематическом планировании и формулировке целей уроков;  в новой структуре рабочей программы курса математи- ки для 5-6 классов. |