.
НОЯБРЬ 5 НЕДЕЛЯ ТЕМА: «День МАТЕРИ»
ЗАДАЧИ: продолжать знакомить детей с международным праздником «День матери», систематизировать и обобщить знания детей о своих мамах, их профессии, формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей, семьи, общества. Воспитывать уважительное и бережное отношение к близким, желание помочь и делать приятное маме. Воспитывать чувство любви к маме через приобщение к произведениям искусства (литература, музыка, живопись, побудить детей выразить благодарность своим матерям за заботу через продуктивную деятельность (аппликацию, рисование, лепку).
|
ОРГАНИЗОВАННАЯ СОВМЕСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
|
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТОВ
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
|
Познавательное развитие
Тема: «Лучше всех на свете мамочка моя!» Пр.задачи: Продолжать знакомить детей с событиями в нашей стране. Учить детей действенно любить своих родителей, в первую очередь маму: проявлять заботу, поддерживать добрыми словами, сочувствием, конкретными делами. Приобщать к жизни своих мам. Формировать представление о том, что мама выполняет множество социальных ролей: дома – она любящая мать, на работе – умелая труженица, в свободное время – спортсменка. Воспитывать желание проявлять волевое усилие и сдерживать свои капризы, желание помочь маме и близким, сделать что-то приятное для мам.
Математика
Пр.задачи: Учить детей составлять задачи на сложение, правильно формулировать ответы на вопрос; называть составные части задачи (условие, вопрос); упражнять в умении находить нужную фигуру на ощупь; формировать умение использовать в речи названия домашних животных и их детёнышей; развивать мелкую моторику, логическое мышление; воспитывать настойчивость.
Померанцева №18 стр.60
Конструирование из строительного материала
Тема: «Конструирование по индивидуальным чертежам» Пр.задачи: продолжать учить распределять между собой обязанности, планировать деятельность и работать в соответствии с чертежом. Развивать зрительное внимание, воображение. Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе. Куцакова см. приложение в книге.
|
- Беседа «Профессия моей мамы»-активизация словаря, развитие речи. Горбатенко стр. 156 №23
- Рассказ воспитателя об истории возникновения праздника «День матери»
-Беседа с детьми по вопросам: Назови полное имя и отчество твоей мамы. Где работает твоя мама? Кем она работает? Чем занимается мама дома? Назови любимое мамино занятие. Как ты думаешь, трудно быть мамой? А ты хочешь быть мамой, когда вырастешь?
- Д/и Игры-упражнения: «Скажи ласково», «Найди свою маму», «Чья мама»
- Д/и «Назови число» - учить увеличивать и уменьшать число на единицу.
Региональный компонент
Чтение нанайской сказки «Айога»- продолжать знакомить с литературой малых народов Дальнего Востока
Опытно-экспериментальная деятельность
«Подушка из пены»
Цель: развить у детей представление о плавучести предметов в мыльной пене (плавучесть зависит не от размеров предмета, а от его тяжести).
|
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
|
Развитие речи
Тема: «Мама, как и солнце, лишь одна бывает!» (рассказывание из личного опыта) Пр.задачи: продолжать обучать составлению рассказа из личного опыта на тему «Моя мама», развивать умение придумывать сюжет рассказа без опоры на наглядный материал. Рассказывать последовательно, интересно, грамматически правильно по плану; упражнять в умении на слух определять количество слов в предложении, придумывать предложения с заданным словом или определенным количеством слов. Развивать связную речь. Воспитывать доброе, уважительное отношение к маме.
Обучение грамоте
Пр.задачи: Продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов с применением правил написания гласных букв и определением ударного гласного звука; познакомить с буквами э, Э; учить детей словоизменению; продолжать учить называть слова по заданной модели; развивать фонематическое восприятие; воспитывать целеустремлённость.
Журова стр. 85 №14
|
- Словесные игры:«Кто кем кому приходиться»-учить ориентироваться в родственных связях, обогащать активный словарь.
ЗКР. Д/у «Кто придумает конец, тот и будет молодец» - дать детям практическое представление о том, что предложение состоит из слов. Фомичёва стр.199.
Разучивание стихотворений, пословиц, поговорок о семье, о маме. Заучивание стихотворения И. Морозова«Мамины руки» Стихотворения: В. Приходько «Мама пришла», Г. Виеру Мамин день»,Э. Успенский Если б был бы я девчонкой», Г. Глушнёв «Я не плачу», Л. Квитко «Бабушкины руки» Рассказы и сказки: Ю. Яковлев «Мама», Э. Шим «Брат и младшая сестра», Е. Пермяк «Как Маша стала большой», «Мамина работа», В. Осеев «Просто старушка», «Три сына», В Серова «Папа дома».Сказка: «Кукушка», рассказ Емельянова Б. «Мамины руки». Обсуждение.
|
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
|
Физкультурное занятие
№1
Пр. задачи: Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; в прыжках через короткую скакалку; бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине; развивать координацию движений; воспитывать настойчивость Пензулаева. ноябрь №28
№2
Пр.задачи: Упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; развивать равновесие при ползании по гимнастической скамейке, в ходьбе по гимнастической скамейке боком приставным шагом с мешочком на голове; воспитывать потребность в физическом совершенствовании. Пензулаева ноябрь №32
№3 (на воздухе)
Пр.задачи: повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в поворотах прыжком на месте; повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом; развивать ловкость; воспитывать настойчивость. Пензулаева ноябрь №36
|
П/и:
- «Салки» - упражнять в быстром беге.
-«Перемена мест» - упражнять в быстром беге.
- «Чьё звено скорее соберётся» - развивать быстроту реакции и согласованность действий.
- «Хитрая лиса» - развивать ловкость.
- «Совушка» - умение играть по правилам.
Хороводная игра: «У бабушки Маланьи»
Валеология
Беседа с детьми: «Дым вокруг от сигарет, мне в том дыме места нет». Познакомить с тем, как работает сердце, с функцией легких у человека. Учить находить их местоположения.
|
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
|
|
ОБЖ
- Беседа «Мой дом, моя крепость» - рассказать какие правила безопасности соблюдают ежедневно в своем доме, дворе.
ПДД
- «Улица» - выяснить готовность правильно действовать в сложившейся ситуации на дороге, улице
- Д/и «Ловкий пешеход» - закреплять знание правил дорожного движения в гололед.
Социально-нравственное воспитание
«Не будь жадным» - формировать представления о щедрости и жадности, воспитывать отрицательное отношение к жадности, желание делиться даже малым. «Будьте вежливы всегда» стр. 27
ТРУД
- Работа в группе. Протереть полочки и атрибуты в театральном уголке – обеспечить более широкое включение в реальные трудовые связи со сверстниками и взрослыми через выполнение трудовых поручений.
- Работа дежурных по занятию. Воспитывать добросовестность при выполнении поручений.
- Изготовление атрибутов для с/р игры «Почта» - способствовать развитию творческих способностей.
- Самообслуживание. Учить заправлять кровать – воспитывать аккуратность.
Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Семейные праздники», «Новоселье», «Строители» , «Больница», «Парикмахерская»
-Беседы-обсуждения бытовых ситуаций на тему: «Почему мама грустит», «Чем я порадовал маму», «Как сказать о том, что я натворил», «Я поступаю хорошо», «Я имею право»
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
|
Рисование
Тема: «Фантастические цветы в подарок маме»
Пр.задачи: пробудить интерес к цветам, желание любоваться ими, рассматривать и переносить полученные представления в художественную деятельность. Показать приемы видоизменения декорирования лепестков с целью создания оригинальных образов. Воспитывать аккуратность. Лыкова ст.гр. стр.132.
Лепка
Тема: «Конфетница для мамочки»
Пр.задачи: продолжать учить детей лепить красивые и в то же время функциональные (полезные) предметы в подарок близким людям. Познакомить с новым способом лепки-из колец. Показать возможность моделирования формы изделия за счет изменения длины исходных деталей «колбасок». Воспитывать заботливое отношение к членам своей семьи. Лыкова стр.148.
Ручной труд.
Тема: «Плетёный коврик»
Пр.задачи: Учить детей делать коврик: переплетать бумажную основу полосками цветной бумаги, подбирать два подходящих друг другу цвета; развивать художественный вкус; воспитывать навыки взаимопомощи.
Тарловская стр. 82
|
Познакомить с экзотическими растениями: орхидеи, кактусы, розы и пр. (рассматривание открыток, фото, изображений в энциклопедиях)
Рассматривание разных предметов, созданных путем модульной лепки из колец (вазы, кружки и т.д)
Театрализованная деятельность
Игра «Где мы были – мы не скажем, а что делали – покажем» - учить детей адекватно передавать собственные аффективные состояния в движении, мимике, интонации (хвастовство, испуг, радость); развивать умение произвольно напрягать и расслаблять мышцы.
|
|
Скачать 0.61 Mb.