Теория. 2. Учебное пособие_ РК_Теория. Н. Г. Вильданова, Х. Н. Исмагилова, И. Б. Ковалёва
 Скачать 1.68 Mb.
|
|
тема 6. Синтаксические нормы современного русского языка 1. Понятие о синтаксической норме 2. Правила согласования 1) Согласование сказуемого с подлежащим 2) Согласование определений и приложений 3. Сложные случаи и современные тенденции предложно-падежного управления 4. Правила построения предложений 1) Правильное построение предложений. Употребление деепричастного оборота в речи 2) Употребление однородных членов предложения I. Понятие о синтаксической норме Синтаксис – раздел науки о языке, который изучает 1) словосочетание как единицу докоммуникативного уровня; 2) простое предложение как коммуникативную единицу; 3) сложное предложение как коммуникативную единицу двух или более простых предложений; 4) сложные синтаксические целые, абзацы, текст. Синтаксические нормы регулируют правильное построение предложений и словосочетаний. Многие люди, для которых русский язык является родным, владеют законами построения словосочетаний и предложений. Но бывают случаи, когда определенные синтаксические конструкции вступают в отношения конкуренции. В результате возникают колебания. Говорящий или пишущий испытывает трудность: какой же из вариантов является правильным. Например, слова отзыв и отклик близки по смыслу, но обладают разным управлением. Отозваться можно о чем-либо, а откликнуться – на что-либо. Какой вариант следует выбрать – отзыв на статью или отзыв о статье; характеристика на студента или характеристика студента; говорить про фильм или говорить о фильме; скучать по вам или скучать по вас. В таких случаях вступают в действие синтаксические нормы. Словосочетание строится на базе подчинительной связи, т.е. при условии, что одно слово главное (стержневое), а другое зависимое (подчиненное). Не являются словосочетаниями: грамматическая основа предложения, например: студент спит; сочетания существительного со сложными предлогами, например: в течение жизни; сочинительные конструкции, например: работают и учатся. Существует три типа подчинительной связи: согласование, управление и примыкание. Согласование. Зависимое словосогласуется со стержневым словом в роде, числе и падеже или в числе и падеже: приятное лицо, приятная улыбка, с приятной улыбкой; загорелые руки, на загорелых руках. Управление. Зависимое слово связывается с главным при помощи окончания: работать вечерами, проехать лесом, или с помощью предлога и окончания: работать по вечерам, проехать через лес. Примыкание. Зависимое слово согласуется со стержневым по смыслу: бояться заболеть, ходить пешком. Средством связи выступает интонации. II. Правила согласования 1. Согласование сказуемого с подлежащим Подлежащее и сказуемое обычно имеют одинаковые грамматические формы числа, рода, лица, например: Государство нашло возможность докапитализировать «Рус-Гидро» на очень солидную сумму. В последней декаде декабря морозы в Уфе пойдут на убыль. Многие страныужесточают политику в отношении сжигания газа. При подлежащем, представляющем собой количественно-именное сочетание, сказуемое может иметь форму как множественного, так и единственного числа. Сказуемое ставится вединственном числе: 1. Если подчеркивается единство предметов, совместность их общего действия: В последний год в поселке выросло пять новых домов (действие представлено как единое, возможно совершаемое одним субъектом) 2. Сказуемые, обозначающие бытие, наличие, присутствие: На столе было три телефона. Вокруг каждой чашки садилось десять человек. 3. При составных числительных, оканчивающихся на один, сказуемое, как правило, ставится в форме единственного числа: В этом учебном году на спортивные секции записался шестьдесят один студент. 4. Подлежащее обозначает меры веса, пространства, времени: На написание диссертации понадобится три года; На покраску стен ушло десять килограммов эмали. 5. В составе подлежащего имеется числительное, оканчивающееся на один: Пришел сорок один человек. 6. В составе подлежащего имеются слова лет, месяцев, дней, часов и др.: Прошло пять лет. Пробило двенадцать часов. 7. В составе подлежащего имеются числительные тысяча, миллион, миллиард: Перед ним сидит тысяча детей. 8. В составе подлежащего имеются слова только, лишь, всего или количество обозначается приблизительно: На занятие пришло только пятнадцать студентов. Изъявило желание участвовать в конкурсе всего двенадцать человек. Сказуемое ставится во множественном числе: 1. Сказуемые, которые подчеркивают активность действий, ставятся во множественном числе: Три телефона зазвонили одновременно. 2. В составе подлежащего имеются числительные два, три, четыре: Две книги лежат на столе. Грянули три раската грома. 3. Форма множественного числа связана с представлением об отдельности предметов, разрозненности их действий: В поселке строятся пять новых домов. 4. С числительными тысяча, миллион, миллиард и с подлежащими тройка, семерка, сотня, пара, которые имеют род и изменяются по числам, сказуемое согласуется в роде и числе: Сотня зевак следила за происходящим. Миллион рублей спонсорских денег поступилна счет школ. При подлежащем, представляющем собой не количественно-именное сочетание, сказуемое также может иметь форму и множественного, и единственного числа. Сказуемое употребляется в единственном числе: 1. Если собирательное существительное не имеет при себе управляемых слов: Большинство голосовало за его кандидатуру, меньшинство было против; 2. Собирательное существительное имеет при себе управляемое слово в родительном падеже единственного числа: большинство населения переехало в Россию; 3. Подлежащее выражено сложным существительным с первой частью пол-: Полчаса уже прошло; 4. При наличии в составе подлежащего существительных со значением неопределенно большого количества – множество, масса, уйма, тьма, бездна, пропасть: После отпуска его ждала уйма дел. 5. В роли подлежащего выступают вопросительные, отрицательные и неопределенные местоимения кто, некто, никто, кто-то сказуемое ставится в ед.ч. м.р., даже если речь идет о женщине или нескольких лицах: Кто-то из присутствующих сдал зачет? 6. Если подлежащее – относительное местоимение кто в роли союзного слова в придаточном предложении: Все, кто смотрел этот фильм, предлагали другим посмотреть его. 7. При подлежащем, выраженном сочетанием «существительное плюс творительный падеж», если действие выполняет один субъект, а второй субъект второстепенный: Жил старик со своею старухой. Сказуемое употребляется во множественном числе: 1. При подлежащем, выраженном сочетанием «существительное плюс творительный падеж», если действие выполняют два равноправных субъекта: Жили-были дед да баба. 2. Если главные члены предложения оторваны друг от друга: Ряд делегатов от разных нефтяных предприятий участвовали в работе конференции. 3. При препозитивном подлежащем имеется определительная конструкция: Большинство студентов, приехавших из зарубежных стран, успешно сдали экзамены. 4. При подлежащем имеется несколько управляемых слов в форме родительного падежа множественного числа: Большинство студентов, преподавателей, сотрудников проводят свой летний отдых в спортивном лагере университета. 5. При подлежащем имеются однородные сказуемые: ряд студентов факультета трубопроводного транспорта отлично учатся, участвуют в художественной самодеятельности, занимаются спортом. 6. Подчёркивается раздельность действия каждого из действующих лиц: Ряд медицинских работников заявили о том, что они объявляют голодовку и не уйдут из больницы, пока администрация не выплатит им зарплату. Связка согласуется не с подлежащим, а с именной частью сказуемого: Большинство группы были приезжие из других стран. 8. При наличии в составе подлежащего слов много, мало, немного, немало, сколько столько сказуемое употребляется в форме множественного числа: В Российской Федерации много детей различных национальностей обучаются на родном языке. 2. Согласование определений и приложений Определение при существительном, зависящем от числительных два, три, четыре 1. В сочетаниях существительных с числительными два, три, четыре форма определения зависит от рода существительного: у мужского и среднего рода – родительный падеж, например: два новых диска, два глубоких озера; у женского рода это – именительный падеж, например: две свежие газеты, три светлые комнаты. Варианты возможны в разговорной речи. 2. Во всех других сочетаниях существительных с числительными (кроме два, три, четыре) форма определения зависит от порядка слов: в препозиции определение в любом случае употребляется в форме именительного падежа множественного числа, например: первые два ряда, в постпозиции и интерпозиции (стоящие в середине количественно-именного сочетания) – в форме родительного падежа множественного числа, например: десять последних страниц, три последних месяцев, посвященных к юбилею вуза (кроме слов добрый, целый, полный: целых два часа; полных два ведра); Определение при существительном, имеющем при себе приложение 1. Приложения обычно согласовываются с существительным, к которому они относятся: «Ходили на Волгу-матушку, и на Оку-кормилицу» (М. Горький). Роман родился в деревне Михайловке. Наконец добрались до станции Вешенской и др. Однако при их употреблении иногда появляются варианты: в городе Уфе, но в городе Иваново. Не согласуются с родовыми наименованиями топонимы (географические названия), имеющие форму только множественного числа, например: Великие Луки, Туймазы, Липки и т.п. и топонимы на –о: Сорренто, Вороново и др. 2. Приложение согласуется с определяемым словом в падеже и числе, например: заниматься со студентами-иностранцами 3. Приложение согласуется с определяемым словом в косвенном падеже, когда: а) приложение выступает как часть составного существительного, отличающаяся грамматическим родом от другой части этого названия, например: директор школы-интерната; б) когда приложение присоединяется словом как, например, к примеру, например: Алексея Степанова, как самого перспективного молодого ученого, послали на стажировку в Англию. 4.Наименования населенных пунктов в сочетании с родовым наименованием, а именно со словами деревня, село, поселок, станция (режесо словом город) употребляются в исходной форме, например: в деревне Исаево, в поселке Иглино, из села Языково, на станции Сорокино, на станцию Кострома, до аэропорта Внуково. В сочетаниях со словами озеро, порт и т.п. топонимы также не согласуются, например: в порту Южно-Сахалинск; на озере Байкал. 5. Если определяемое слово является существительнымс неодушевленным приложением, определение согласуется по родовому понятию: Рассмотренное нами вещество является оксидом серебра. 6. Если определяемое слово является существительным с приложением – именем лица, определение согласуется по ближайшему слову: Известныйпрофессор Анненкова. Грамматическая форма существительного с однородными определениями 1. Существительные употребляются в единственном числе в следующих случаях: а) если перечисляемые понятия, предметы, явления внутренне связаны между собой: учебные программы для начальной и средней школы; б) при перечислении парных предметов: на правой и левой руке носит по несколько колец; в) если существительное употребляется только в единственном числе: внутренняя и внешняя политика; г) если в качестве определения употреблены порядковые числительные или местоимения: на третьем и шестом этаже; студенты первого и второго курса; д) при наличии противительных, разделительных или сопоставительных союзов между определениями: Эта заметка опубликована не то в сегодняшней, не то во вчерашней газете; е) в терминологических сочетаниях: глаголы совершенного и несовершенного вида. 2. Существительные употребляются во множественном числе в следующих случаях: а) существительное, стоящее после двух или трех определений-прилагательных, когда подчеркивается, что речь идет о нескольких предметах, понятиях, событиях: вступительная и заключительная главы диссертации; б) если определения выражены порядковыми числительными (преимущественно в официально-деловой и научной речи): период между первой и второй войнами; в) если между однородными определениями и существительным стоит неоднородное определение во множественном числе: между первой и второй империалистическими войнами; г) если перед однородными определениями стоит неоднородное определение во множественном числе: городские кукольный и молодежный театры. 3. Существительные употребляются в единственном и множественном числе в следующих случаях: а) если существительное имеет обе формы числа: урожай в Оренбургской и Саратовской области / областях; б) если определения в форме порядковых числительных в именительном падеже: первый и второй этаж / этажи; в) если грамматическая форма числа существительного определяется смыслом предложения: студенты первого и второго курсов (говорится о студентах разных курсов) – отличная учеба на первом и втором курсе (речь идет о периоде обучения: курс как ступень вузовского обучения). III. Сложные случаи и современные тенденции предложно-падежного управления Управление – это вид подчинительной связи, при котором главное (управляющее) слово требует, чтобы зависимое (управляемое) слово ставилось в определенном падеже с предлогом или без предлога. Синтаксис русского языка отличается богатством и разнообразием вариантов управляемых конструкций. При этом некоторые конструкции отличаются лишь оттенками значения. Например, конструкция просить деньги обозначает конкретный объект, т.е. определенную сумму денег. А конструкция просить денег – общее значение, т.е. неопределенную сумму. Если обозначается полный охват предмета действием, то глагол управляет винительным падежом, например: принести воду (значит, нужно принести всю бутылку воды). Если подразумевается частичный охват предмета действием, глагол управляет родительным падежом: принести воды (принести определенную часть, например, стакан воды). От правильного выбора формы управляемого существительного зависит точность выражения мысли. При переходных глаголах основная форма прямого дополнения – винительный падеж без предлога: посмотреть фильм, прочитать книгу, предложить решение, сказать правду, сохранить интерес и т.п. При глаголах с отрицанием форма винительного падежа смягчает отрицание, когда форма родительного падежа усиливает его. Например, Он не говорит правду и Он не скажет правды. Родительный падеж употребляется: 1. При наличии в предложении частицы ни или отрицательного местоимения (наречия) с приставкой ни-, например: не увидел ни одного студента; никто не принес этого учебника. 2. При глаголах восприятия, мысли, ожидания, таких, как хотеть, желать, видеть, слышать, думать, знать, например: Юра не ожидал такого поворота событий. Она и слышать не хотела его слов. 3. При глаголах обладания: Его очень расстроило, что не будет получать стипендии. 4. При выражении дополнения существительным с абстрактным значением: Андрей не нашел поддержки в группе. Давно это не давало Ирине покоя. Новый студент не внушал доверия. 5. При причастиях и деепричастиях: не выяснив всех причин, не удостоив ответа. 6. При главном члене – неопределенной форме глагола в безличных предложениях: лишних вещей не брать; документов не забывать. Винительный падеж употребляется: 1. При сказуемом в форме повелительного наклонения в побудительных предложениях: не грызи ногти; не облизывай ложку. 2. При двойном отрицании: не могу не прочитать еще раз эту книгу. 3. При совпадении омонимичных падежных форм: сегодня не читал газету(форма родительного падежа воспринималась бы как форма винительного падежа множественного числа, что изменило бы смысл). 4. При отрицании, относящемся не к глаголу-сказуемому, а к другому слову: не очень понял поручение; не вполне уяснил задачу. При двух или нескольких управляемых словах может употребляться общее зависимое. В таком случае правильным будет сочетание, если главные слова требуют одинакового падежа и предлога: читать и пересказывать текст. Если же общее зависимое слово требует разного управления, подобные сочетания будут неправильными: проявлять заботу и внимание о пожилых людях (забота – о ком; внимание – к кому). В таких случаях рекомендуется добавить ко второму управляемому слову местоимение: проявлять заботу о пожилых людях и внимание к ним. Нормы управления нарушаются часто, однако количество глаголов, которые вместе с управляемыми словами могут составить неверные конструкции, не очень велико. Вот наиболее употребляемые из них:
Выбор предложно-падежной формы управляемого существительного 1) Предлоги согласно, вопреки, благодаряуправляют дательным падежом (чему? кому?), например: согласно решению, благодаря своевременным действиям. 2) Предлог пов сочетании с глаголами печального чувства (вздыхать, горевать, грустить, плакать, скучать, тосковать) также управляет дательным падежом, но местоимения мы и вы при таких глаголах употребляются в предложном падеже: скучать, тосковать, грустить по вас, по нас. Этот же предлог в значении «после чего-либо» требует, чтобы управляемое слово было в предложном падеже: по прибытии, по приезде. 3) Предлоги в и на имеют свои антонимы: в – из, на – с. Например: ездил в Анапу – вернулся из Анапы. Отправился на Кавказ – приехал с Кавказа. Противоположные по смыслу словосочетания (с одним и тем же зависимым словом) образуются только с предлогами одной и той же пары: если мы говорим пошел в университет, то в антономичном словосочетании должен быть использован предлог этой же пары, поэтому верно пришел из университета. С другой стороны, мы отправляемся приходим, уходим, переходим на почту, на соревнования, на следующий курс и т.п., и в антономичных словосочетаниях: с почты, с соревнований, с курса и т.п. 4) При названиях видов транспорта как средствах передвижения (автобус, автомобиль, поезд, самолет пароход и т.п.), а не нахождении внутри них, используется предлог на: поехать на машине, добираться на автобусе, поехать на поезде и т.п. 5) С существительными, представляющими собой административно-географические наименования, обычно употребляются предлоги в – из: в район – из района; в город – из города; в Сибирь – из Сибири и т.п. В то же время некоторые административно-географические названия традиционно употребляются с предлогами на – с: на Украине, на Полтавщине и т.п. 6) С некоторыми существительными, обозначающими названия горных областей, находящихся на территории России, употребляются предлоги на – с: на Урале – с Урала, на Кавказе – с Кавказа и т.п. IV. Правила построения предложений 1. Правильное построение предложений Правильное использование всех типов подчинительной связи – залог успешного построения предложений. Грамотно построенным будет предложение: 1) в котором все предложно-падежные формы выбраны верно (выражают нужный говорящему смысл, соответствуют правилам падежного управления в русском языке – заведовать чем? верить кому? или в кого? достичь чего? опереться на что? или обо что? и т.п. – и отвечают общей стилистической окраске текста); 2) все правила согласования слов по числу, роду и падежу выполнены; 3) все усложняющие предложения компоненты (причастные и деепричастные обороты, вводные слова, уточняющие слова, придаточные предложения) стоят в нужном месте и правильно связаны именно с тем словом (тем отрезком) предложения, который они определяют, усложняют, уточняют. 2. Употребление деепричастного оборота в речи Употребление деепричастного оборота в предложении, в котором субъект выражен косвенным падежом, например предложение: Прочитав ваш отчет, мне стало все ясно – неправильно, нужно Когда я прочитал отчет, мне стало все ясно. Если вы намерены поставить субъект предложения в косвенном падеже, нужно выбирать иные конструкции, не деепричастные, например: Так как я не вернул эту книгу, меня лишили пользования библиотекой. Употреблять деепричастный оборот можно только: а) в предложениях, где он называет дополнительное действие субъекта, выраженного именительным падежом: Сотрудничая с нами, вы добьетесь успеха; б) в предложениях со словом, обозначающим возможность, необходимость, трудность или другую оценку действия, – можно, нужно, трудно, следует и т.п. – и неопределенной формы глагола: Зная его, можно предположить, что…; Понимая проблемы беженцев, невозможно отказать этим людям в помощи. 3. Употребление однородных членов предложения Однородные члены предложения должны отвечать на один и тот же вопрос, связываться друг с другом сочинительной связью и относиться к одному члену предложения. Нормы употребления однородных членов обычно нарушаются в следующих случаях: а) не могут связываться как однородные члены имя существительное и неопределенная форма глагола: Главный герой полюбил войну и рисковать жизнью; б) не могут связываться как однородные члены глагол и имя прилагательное: Набережная тянется вдоль Волги и очень красивая; в) при двойных сопоставительных союзах один из однородных членов ставится после первой части союза, другой – после второй: Раскольников не только убил старуху, но и ее сестру. Правильно Раскольников убил не только старуху, но и ее сестру; г) нельзя делать однородными слова, логически не объединенные друг с другом: Летом мы собирали клубнику, малину, землянику, ягоды. В этом предложении слово ягоды является общим (родовым) обозначением, а названия ягод – частными (видовыми). Чтобы исправить такую ошибку, надо или перечислить все виды собираемых ягод, или использовать местоимение другие. Правильно Летом мы собирали клубнику, малину, землянику и другие ягоды. Также нельзя допускать, чтобы в роли однородных членов выступали слова, обозначающие одушевленные и неодушевленные предметы, далекие по смыслу понятия. ПОВТОРЯЕМ ПУНКТУАЦИЮ! Тире в неполном предложении 1. В неполном предложении, составляющем часть сложного предложения, на месте пропущенного члена предложения ставится тирев следующих случаях: 1) При наличии паузы: На полках – пыль, по углам – паутина, на полу – мусор; 2) В заголовках и лозунгах следующих конструкций: кому – что, кто – чему, кто – куда, что – куда, что – как, что – что – где: Землю – крестьянам; ученые – природе; миру – мир и др. 3) Если пропущен какой-либо член предложения – главный или второстепенный: Все пошли гулять, а я – в бассейн. 4) Тире ставится в однотипно построенных частях сложного предложения при пропуске какого-либо члена или даже без пропуска, например: В зале говорили свидетели – торопливо, обесцвеченными голосами, судьи – неохотно и безучастно (Горький). 2. Тире не ставится при отсутствии паузы: В доме шум и суета. 3. Между однородными членами предложения не ставится запятая 1) В устойчивых сочетаниях: и вкривь и вкось; ни слуху ни духу; и стар и млад; ни больше ни меньше; ни жив ни мертв; ни кола ни двора; ни то ни се; за все про все; ни рыба ни мясо; ни жарко ни холодно и др. 2) Между двумя одинаковыми формами глагола, выступающими как простое глагольное сказуемое: пойду вздремну; попробуй реши и др. Контрольные вопросы и задания 1. Что такое «общепонятность», «общедоступность» речи? 2. Как можно охарактеризовать лексику русского языка? 3. Расскажите о коммуникативных качествах речи. 4. Назовите типы словарей. 5. Какие лексические ошибки встречаются в речи? 5. Как вы относитесь к употреблению в речи иностранных слов? Какие ошибки встречаются в речи при их использовании? 6. Какие способы передачи значения слов вы знаете? Приведите примеры. 7. Какие существуют формальные признаки определения рода имен существительных? 8. Какие факторы влияют на форму рода несклоняемых имен существительных? 9. Назовите вариантные формы падежных окончаний имен существительных? 10. Каковы особенности склонения количественных, порядковых, дробных и собирательных существительных? 11. Перечислите особенности сочетаний числительных с существительными. 12. Расскажите об образовании форм прошедшего времени глаголов и причастий. 13. Назовите способы образования причастия и деепричастия. 14. Какую функцию выполняют в речи служебные слова? 15. Какие характерные ошибки допускаются в речи при употреблении местоимений, наречий и служебных слов? 16. Какие характерные ошибки допускаются в речи при употреблении деепричастного оборота? 17. Расскажите о выборе предложно-падежной формы управляемого существительного. 18. Расскажите о правилах согласования сказуемого с подлежащим. РАЗДЕЛ IV. ЯЗЫК УЧЕБНО-НАУЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ |