Главная страница
Навигация по странице:

  • Побочное

  • Билет N32 Задача 1 Проблемы пациентаНастоящие

  • Потенциальные

  • Оценка

  • Подготовка к манипуляции

  • Промывание желудка с использованием толстого зонда

  • Билет N33 1. Проблемы пациентаНастоящие проблемы

  • ОТВЕТЫ ПО ХИРУРГИИ. Эталон ответов хирургия. Настоящие Боль в эпигастрии, снижение аппетита, отвращение к мясной пище, чувство переполнения в желудке после приема пищи, рвота, дефицит знаний, страх перед химиотерапией


    Скачать 202.17 Kb.
    НазваниеНастоящие Боль в эпигастрии, снижение аппетита, отвращение к мясной пище, чувство переполнения в желудке после приема пищи, рвота, дефицит знаний, страх перед химиотерапией
    АнкорОТВЕТЫ ПО ХИРУРГИИ
    Дата09.01.2023
    Размер202.17 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЭталон ответов хирургия.docx
    ТипЗадача
    #878059
    страница12 из 14
    1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

    Билет 31

    Задача 1.

    Задание 1. Настоящие: снижение работоспособности; апатия (снижение интереса к жизненным проявлениям);сонливость; увеличение массы тела; утомляемость.

    Потенциальные: риск возникновения миокардиодистрофии, снижение интеллекта, памяти.

    Приоритетная: апатия (потеря интереса к окружающему).

    Цель: повысить интерес к окружающему после курса лечения.

    План

    Мотивация

    1. Создать лечебно-охранительный режим.

    Для создания психического и эмоционального покоя.

    2. Провести беседу с пациенткой и родственниками о сущности заболевания, лечения и ухода.

    Для профилактики прогрессирования заболевания.

    3. Организовать досуг пациентки

    Для поднятия эмоционального тонуса.

    4. Контролировать физиологические отправления

    Для улучшения функции кишечника профилактики запора

    5. Регулярно измерять АД, подсчитывать пульс, ЧДД, взвешивать пациентку

    Для осуществления контроля за эффективностью лечения

    6. Осуществлять гигиенические мероприятия по уходу за кожей, волосами

    Для профилактики заболеваний кожи облысения пациентки

    7. Регулярно выполнять назначения врача

    Для эффективного лечения

    Задание 2.

    Обучение пациента правилам приема лекарственных средств:

    1. Мотивировать пациента к правильному проведению медикаментозного лечения, используя правила биоэтики, деонтологии.

    2. Выяснить возможную реакцию организма на некоторые препараты.

    3. Составить список всех лекарственных препаратов, назначенных врачом.

    Побочное действие. может вызывать головокружение, головную боль, рвоту и тошноту. При длительном приеме могут появиться аллергические реакции – кожная сыпь, крапивница, бронхоспазм, ангионевротический отек.

    Задание 3.

    Задача 2.

    Задание 1.

    Нарушены потребности есть, общаться.

    Приоритетная проблема-дефицит знаний по организации правильного питания ребенка при туберкулезной инфекции

    Задание 2.

    ПЛАН

    МОТИВАЦИЯ

    1. Медицинская сестра проведет беседу с родственниками об организации лечебного питания при туберкулезе.

    Для ликвидации дефицита информации.

    2. Медицинская сестра подберет популярную литературу по данному вопросу.

    Для ликвидации дефицита информации.

    3. Медицинская сестра составит памятку для родственников о лечебном питании пациента при туберкулезе.

    Для ликвидации дефицита информации.

    Задание 3.

    • Снимите с мундштука колпачок;

    • Подсоедините спейсер к мундштуку;

    • Переверните ингалятор

    • баллончиком вверх и хорошенько встряхните;

    • Сделайте глубокий вдох и полный выдох;

    • Обхватите губами мундштук спейсера;

    • Нажмите на дно баллончика и спустя 1-2 секунды начинайте делать глубокий небыстрый вдох;

    • Задержите дыхание на 10 секунд;

    • Уберите спейсер и сделайте спокойный выдох;

    • Разберите конструкцию, сполосните рот водой, вымойте и высушите спейсер.

    Билет N32

    Задача 1

    Проблемы пациента

    Настоящие: сердцебиение, потливость, чувство жара, слабость, раздражительность, плаксивость, похудание, дрожание пальцев рук, бессонница;

    Потенциальные: высокий риск тиреотоксического криза, острой сердечной недостаточности, нарушения функции нервной системы;

    Приоритетная проблема: сердцебиение.

    Потенциальная:

    Краткосрочная цель: сердцебиение уменьшится к концу 1-ой недели.

    Долгосрочная цель: восстановление сердечного ритма к моменту выписки.

    План

    Мотивация

    1. Контролировать соблюдение лечебно-охранительного режима пациентом.

    Для исключения физических и эмоциональных перегрузок.

    2. Обеспечить проветривание палаты, влажную уборку, кварцевание.

    Для устранения гипоксии, обеспечения комфортных гигиенических условий.

    3. Обеспечить пациентке дробное, легко усвояемое, богатое витаминами питание.

    Для восполнения энергетических затрат, так как у пациентки высокий основной обмен.

    4. Наблюдать за внешним видом, измерять АД, пульс, ЧДД., взвешивать.

    Для ранней диагностики тиреотоксического криза.

    5. Провести беседу с пациентом и родственниками о сущности заболевания.

    Для исключения дефицита знаний


    Оценка: цель достигнута, частота пульса пациентки в пределах нормы после курса лечения.
    2) Подготовка к УЗИ щитовидной железы

    Для этого анализа – УЗИ щитовидной железы – подготовка не требуется особенной подготовки. Нет и ограничений по продуктам, которые можно употреблять в пищу накануне исследования.

    Но существует ряд рекомендаций:

    -Пожилым людям не стоит есть перед процедурой, так как может возникнуть ощущение тошноты. Это связано с возрастными изменениями организма

    - Подготовка к УЗИ щитовидной железы у женщин связана с тем, что им рекомендуется проходить это обследование на 7-9 дне менструального цикла, чтобы избежать возможного искажения результата

    -Перед процедурой необходимо освободить шею от различных мешающих элементов: воротников, украшений и т.п.

    -Подготовка к УЗИ щитовидной железы детям не отличается от таковой для взрослых. Но чтобы ребенок не испугался, родителям нужно рассказать ему о том, как именно будет проходить процедура, что будет делать доктор и зачем

    Исследование помогает выявить:

    1)Увеличение или уменьшение органа

    2)Наличие узлов, кист и опухолей

    3)Общее воспаление или нарушение тканей

    4)атруднение кровотока

    5)Воспаление лимфатических узлов

    6)Невозможность беременности
    3) Особенностью COVID-19 является высокая частота симптомов со стороны органов пищеварения. Примерно у 15% больных, переносящих COVID-19, наблюдаются тошнота и рвота, потеря аппетита, послабление стула, боль в животе. Иногда эти симптомы оказываются первыми проявлениями болезни, то есть предшествуют симптомам со стороны дыхательной системы, лихорадке и др.
    Задача 2
    Настоящие проблемы пациента:

    -боль пульсирующего характера в области послеоперационной раны;

    -повышение температуры тела.

    Приоритетная проблема – пульсирующая боль в области послеоперационной раны.

    Цель: краткосрочная – у пациента уменьшится боль.

    Долгосрочная – пациент не предъявляет жалоб, при выписке из больницы.

    План

    Мотивация

    1. Медсестра вызовет врача

    Для получения назначений.

    2. Медсестра по назначению врача доставит пациента в Обеспечение оттока гноя из раны.

    перевязочную для снятия швов.

    3. Медсестра по назначению врача обеспечит Проведение противовоспалительного лечения.

    проведение антибиотикотерапии.

    4. Медсестра обеспечит наблюдение за пульсом, Контроль за общим состоянием

    АД, температура тела, пульс, ЧДД, сатурацию. За внешним видом пациента.

    5. Медсестра обеспечит контроль за наклейкой.

    Для своевременной смены ее при промокании гноем.


    2) Приготовить: стерильный перевязочный материал и инструментарий: пинцет анатомический, ножницы остроконечные или скальпель, салфетки, шарики; стерильные лотки; оснащение для туалета раны; емкости для отработанного материала, контейнеры с дезинфицирующими растворами.

    Подготовка к манипуляции:

    1. Медицинская сестра полностью подготовлена к выполнению манипуляции: одета в костюм (халат), маску, перчатки, колпак, сменную обувь.

    2. Подготовить все необходимое для выполнения манипуляции.

    3. Провести психологическую подготовку, объясните пациенту цель, ход предстоящей манипуляции, получите его информированное согласие

    4. Проводят туалет послеоперационной раны (обработка кожи вокруг шва).

    5. Швы обрабатывают раствором йодоната.

    6. Пинцетом захватывают один из концов узла и подтягивают его в противоположную сторону по линии шва до появления из глубины тканей белого отрезка нити.

    7. Под белый отрезок нити подводят острую браншу ножниц и пересекают нить. То же можно выполнить скальпелем, пересекая нить сверху над белым отрезком, скальпель ведут в направлении от раны.

    8. Пинцетом энергичным движением кверху извлекают лигатуру и сбрасывают в лоток или на салфетку, которую со всеми лигатурами затем выбрасывают в лоток.

    9. После снятия швов рубец и кожу вокруг него обрабатывают 1% раствором йодоната, накладывают асептическую повязку.
    Окончание манипуляции:

    1. Уточнить у пациента о его самочувствии.

    2. Снять перчатки, поместить их в дезинфицирующий раствор.

    3. Вымыть руки, осушить полотенцем.

    Примечание: Кожные швы сестра снимает в присутствии врача обычно на 6 – 16-е сутки после их наложения (сроки определяются анатомической областью, ее трофикой, репаративными особенностями организма и т. п.).

    Непрерывный шов снимают отдельными стежками по описанному выше принципу. При снятии швов через ткань не должен протягиваться участок нити, который был на поверхности кожи.

    3. Промывание желудка – метод очищения организма от токсинов и ядов, попавших в желудок, чаще применяется при  острых отравлениях.  Процедура улучшает состояние больного, способствует скорейшему выздоровлению, спасает жизнь.

    Противопоказания:

    - Органические сужения пищевода

    -Острые кровотечения из пищевода или желудка

    -Тяжелые ожоги гортани, пищевода, желудка кислотами и щелочами

    -Нарушения мозгового кровообращения

    -Инфаркт миокарда, нестабильная стенокардия,  тяжелые нарушения сердечного ритма

    -Бессознательное состояние (без предварительной интубации). Интубация – введение в гортань и трахею особой трубки для сохранения проходимости дыхательных путей и поддержания дыхательной деятельности.

    -Отсутствие кашлевого или гортанного рефлекса

    -Судороги, судорожное состояние
    Промывание желудка с использованием  толстого зонда

    Оснащения

    1. Зонд для промывания желудка;

    2. Сам зонд представляет собой трубку, изготовленную из резиновой смеси длинной 80-120 см, толстый зонд диаметром 10-13 мм, тонкий 5-9мм. Один конец срезан, а другой закруглен и имеет боковые отверстия.

    3. Раствор для промывания (5-10 литров)

    - Чистая кипяченая вода (20-24°С). Вода для промывания не должна быть горячей, так как может расширить сосуды и усилить всасывание токсинов, ни холодно, что может вызвать спазм желудка.

    - Солевой раствор (2 ст.л. на 5 л воды). Предупреждает продвижение токсинов и ядов дальше в кишечник, вызывая спазм выходного сфинктера желудка.

    - Светлый раствор марганцовки (перманганат калия). Убедиться, что не осталось  мелких кристаллов  перманганата калия, для этого следует хорошо размешать раствор  или же его профильтровать. Так как кристаллы могут попасть на слизистую пищевода, желудка и вызвать ожог. Перманганат калия связывает токсины, а так же оказывает антисептическое и противомикробное действие.

    - Раствор соды (2 ст.л. на 5 л воды). 

    - Важно! Правильно рассчитать однократную дозу вливаний (5-7 мл на 1 кг массы тела пациента). Одномоментное введение большого объема жидкости в желудок способствует её поступлению в кишечник.

    1. Воронка емкостью 500мл-1 л, кружка

    2. Полотенце, салфетки

    3. Емкость для промывных вод

    4. Перчатки, непромокаемый фартук

    5. Вазелиновое масло либо глицерин

    6. Алгоритм

    7. Убедиться, что больной в сознании и адекватно понимает происходящее.

    8. Придать правильное положение больному, сидя на стуле (ближе к спинке)  или лежа на боку (без подушки под головой).

    9. Прикрыть грудь больного фартуком или пеленкой

    10. Определить необходимую длину зонда, для проведения процедуры. Для этого  с помощью зонда измеряется  расстояние, от губ до мочки уха, затем вниз по передней брюшной стенки, до нижнего края мечевидного  отростка. Найденную точку следует отметить на зонде,  что будет хорошим ориентиром при введении зонда и позволит довести его до нужного места.

    11. Объяснить больному, что при введении зонда он может чувствовать тошноту и позывы на рвоту, но если глубоко дышать через нос  данные моменты можно подавить. Кроме того зонд нельзя сдавливать зубами и выдергивать.

    12. Вымыть руки, надеть перчатки

    13. Обильно полить закругленный конец зонда глицерином или вазелиновым маслом

    14. Встать справа от больного (если вы правша). Попросить пациента открыть рот и положить закругленный конец зонда на корень языка.

    - При неадекватном поведении больного лучше проводить процедуру с  помощником, который бы удерживал больного и фиксировал голову в правильном положении.

    1. Попросить больного сделать несколько глотательных движений (если есть такая возможность), во время которых следует медленно и равномерно продвигать зонд в пищевод. Продвигать зонд до необходимой отметки, в том случае если сопротивление небольшое.

    - В случае если возникает сильное сопротивление или же больной начинает кашлять, задыхаться, синеет лицо, значит, зонд попал в гортань, и следует немедленно его извлечь.

    - Если возникают проблемы с введением зонда, можно использовать указательный палец для того чтобы нажать на язык и придержать его, одновременно рядом с пальцем продвигать зонд по направлению к пищеводу.

    - При чрезмерном рвотном рефлексе можно использовать  местный анестетик (например: лидокаин в виде спрея, которым орошается область глотки).

    1. Убедиться, что зонд попал в желудок

    Варианты:

    - Начало выделения желудочного содержимого при опускании зонда ниже уровня желудка

    - Используя шприц Жане ввести в желудок 20 мл воздуха, при этом выслушивая с помощью фонендоскопа или непосредственно прислонив ухо к брюшной стенки в области желудка характерные звуки.

    - Набрать содержимое из желудка  в шприц

    1. Присоединить воронку к зонду, затем держа воронку на уровне желудка налить в неё  500-1000мл воды.

    2. Затем медленно приподнимите  воронку  до уровня лица или выше уровня желудка (если пациент лежит).  Как только вода достигнет уровня устья воронки, опустить воронку ниже уровня желудка, тогда содержимое желудка начнет выливаться в приготовленную емкость для сбора промывных вод. Первая порция промывных вод отправляется на  лабораторные исследования.

    - Когда наливаете воду в воронку, следите,  чтоб она полностью не опустошалась, иначе в желудок будет попадать воздух, который затруднит промывание.

    1. Повторять процедуру до чистых промывных вод (использовать приготовленные 5-10 литров воды).

    2. После окончания процедуры, отсоединить воронку и медленно извлечь зонд, обернув его в салфетку или полотенце.

    Примечание:

    - Правильно рассчитать порцию однократного введения жидкости (5-7 мл на 1 кг массы тела больного).  Слишком большой объем воды введенный однократно способствует раскрытию выходного отверстия желудка и попаданию токсинов и ядов в кишечник.

    - Следить за количеством веденной и выведенной жидкости (разница не должна превышать 1% от массы больного).  Всасывание большого количества жидкости в организм может привести к тяжелым последствиям («отравление водой»).

    Билет N33
    1. Проблемы пациента

    Настоящие проблемы:

    - кашель с большим количеством гнойной мокроты;

    - неумение пациента правильно откашливаться;

    - наличие вредных привычек;

    - несоблюдение медицинских рекомендаций
    1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14


    написать администратору сайта