Научности (балл 0,00)

• Название: Научности (балл 0,00)
• Дата: 20.06.2022
• Размер: 4.05 Mb.
• Имя файла: OTVETY_na_testy_PEDAGOGIKA_S_METODIKOJ_PREPODAVANIYa_V_SD-_2_.doc
• Тип: Документы; #604849
• страница: 27 из 50

9. Воспитанный, подготовленный к жизни, общественный человек являет собой

объекты деятельности педагога (балл: 0,00)

продукт педагогического труда (балл: 1,00)

средства педагогического труда (балл: 0,00)

10. Организация коллективной мыслительной деятельности по поиску нетрадиционных путей решения проблем является целью метода

«мозгового штурма» (балл: 1,00)

дискуссии (балл: 0,00)

анализа конкретных ситуаций (балл: 0,00)

«круглого стола» (балл: 0,00)

11. Андрагогика как отрасль педагогики исследует

теоретические и методические аспекты профессионального образования (балл: 0,00)

актуальные проблемы обучения и воспитания взрослых (балл: 1,00)

вопросы профессионального самоопределения юношей и девушек (балл: 0,00)

современные подходы в воспитании учащихся школьного возраста (балл: 0,00)

12. Разработку и внедрение мероприятий по научной организации учебного процесса, усовершенствование методик преподавания учебных дисциплин осуществляет

совет кураторов групп (балл: 0,00)

цикловая методическая комиссия (балл: 1,00)

педагогический совет колледжа (балл: 0,00)

13. Основные закономерности обучения работающих, вопросы повышения их квалификации, переучивания на новые профессии изучает

производственная педагогика (балл: 1,00)

общая педагогика (балл: 0,00)

специальная педагогика (балл: 0,00)

14. Работу обучающихся в группах, создаваемых на различных основах предусматривает

групповая форма обучения (балл: 1,00)

коллективная форма обучения (балл: 0,00)

индивидуальная форма обучения (балл: 0,00)

15. Отражает этическую составляющую профессиональной деятельности медицинского работника

принцип индивидуализации (балл: 0,00)

принцип деонтологической направленности подготовки будущего профессионала (балл: 1,00)

принцип проблематизации (балл: 0,00)

16. Человек как продукт общественного развития, субъект труда, общения и познания, детерминированный конкретно-историческими условиями жизни общества – это

личность (балл: 1,00)

индивидуальность (балл: 0,00)

индивид (балл: 0,00)

17. Выделение педагогики из философии и оформление ее в самостоятельную науку связано с именем

Я.А. Коменского (балл: 1,00)

К. Гельвеция (балл: 0,00)

И.Г. Песталоцци (балл: 0,00)

18. Совершенствование памяти, качеств ума, сенсорной и двигательной сфер включается в содержание

развивающей функции обучения (балл: 1,00)

образовательной функции обучения (балл: 0,00)

воспитывающей функции обучения (балл: 0,00)