|
Научности (балл 0,00)
развитие (балл: 1,00)
| воспитание (балл: 0,00)
| обучение (балл: 0,00)
| 99. Мысленную реконструкцию, воссоздание определенного предмета на основе вычлененных ранее абстракций принято называть абстрагированием (балл: 0,00)
| обобщением (балл: 0,00)
| конкретизацией (балл: 1,00)
| 100. Корректно отражает «должностную картину» того фрагмента профессиональной деятельности, который моделируется в игре графическая модель игры (балл: 0,00)
| набор правил игры (балл: 0,00)
| комплект игровых ролей (балл: 1,00)
| сценарий игры (балл: 0,00)
|
1. Формирование коллегиальной оценки, использование стандартных тестовых программ и технического контроля направлено на реализацию принципа объективности (балл: 1,00)
| воспитывающего принципа (балл: 0,00)
| принципа связи контроля с образованием, обучением и воспитанием (балл: 0,00)
| 2. Реальную практику как способ верификации (проверки) действенности изучаемых знаний и формируемых умений раскрывает принцип историзма (балл: 0,00)
| систематичности (балл: 0,00)
| связи с жизнью (балл: 1,00)
| 3. Разновидность деловой игры, которая помогает отрабатывать выполнение конкретных специфических действий и операций и проводится в условиях, имитирующих реальные, принято называть имитационной игрой (балл: 0,00)
| «деловым театром» (балл: 0,00)
| операционной игрой (балл: 1,00)
| исполнением ролей (балл: 0,00)
| педагогические термины (балл: 0,00)
| педагогические обобщения (балл: 0,00)
| педагогические категории (балл: 1,00)
| 5. Развивающаяся личность, коллектив воспитанников (обучаемых) – это средства педагогического труда (балл: 0,00)
| объекты деятельности педагога (балл: 1,00)
| предмет педагогического труда (балл: 0,00)
| 6. Сегодня педагогика понимается как наука о развитии и самосовершенствовании человека (балл: 0,00)
| о воспитании и образовании человека (балл: 1,00)
| о профессиональном становлении специалиста (балл: 0,00)
| 7. К визуальным средствам обучения относятся таблицы, карты, натуральные объекты и т.п (балл: 1,00)
| звуковой фильм, телевидение и т.п (балл: 0,00)
| радио, магнитофоны, музыкальные инструменты и т.п (балл: 0,00)
| прочности (балл: 0,00)
| систематичности и последовательности (балл: 1,00)
| наглядности (балл: 0,00)
| |
|
|