|
Научности (балл 0,00)
58. Совокупность унаследованных и выработанных в процессе онтогенеза физических и психических особенностей, отличающих данного индивида от всех остальных принято обозначать как
человек (балл: 0,00)
|
индивидуальность (балл: 1,00)
|
личность (балл: 0,00)
| 59. Вся деятельность медицинского учебного заведения регламентируется
должностными инструкциями (балл: 0,00)
|
методическими указаниями (балл: 0,00)
|
уставом организации (балл: 1,00)
| 60. Высшее сестринское образование направлено на подготовку
руководителей структурных подразделений лечебно-профилактических учреждений или резерва на них (балл: 0,00)
|
высококвалифицированных сестринских кадров, руководителей сестринских служб, готовых также участвовать в научной работе и преподавании (балл: 1,00)
|
профессионалов, способных разработать и осуществить проведение научных исследований в области сестринского дела и прикладных с ним дисциплинах (балл: 0,00)
|
медицинской сестры широкого профиля, обеспечивающей общий уход и наблюдение за пациентом (балл: 0,00)
| 61. Дидактика представляет собой
теоретические основы управления образовательной организацией (балл: 0,00)
|
науку об обучении и образовании (балл: 1,00)
|
теоретическое осмысление воспитательной работы (балл: 0,00)
|
духовное развитие (балл: 0,00)
|
психическое развитие (балл: 0,00)
|
интеллектуальное развитие (балл: 1,00)
| 63. Учебная дисциплина «Сестринское дело» впервые была введена в планы отечественных медицинских учебных заведений
в 1989г (балл: 0,00)
|
в 1990г (балл: 0,00)
|
в 1998г (балл: 0,00)
|
в 1988г (балл: 1,00)
| 64. Овладение способами (приемами, действиями) применения усвоенных знаний на практике – это
навыки (балл: 0,00)
|
знания (балл: 0,00)
|
умения (балл: 1,00)
| 65. Разновидность деловой игры, которая помогает отрабатывать выполнение конкретных специфических действий и операций и проводится в условиях, имитирующих реальные, принято называть
операционной игрой (балл: 1,00)
|
имитационной игрой (балл: 0,00)
|
исполнением ролей (балл: 0,00)
|
«деловым театром» (балл: 0,00)
| 66. Обучающиеся, которые относятся к типу «активистов»
решают проблемы на основе формальной логики, последовательно и планомерно по схеме «от простого к сложному» (балл: 0,00)
|
стремятся найти практические решения, быстро все перепробовать и перейти к действиям (балл: 0,00)
|
уделяют большое внимание сбору и анализу информации, предпочитают все основательно обдумать перед тем, как действовать (балл: 0,00)
|
получают удовольствие от решения задач, требующих максимального напряжения, приложения существенных самостоятельных усилий (балл: 1,00)
| |
|
|
Скачать 4.05 Mb.