поур.пл.рус.яз.полякова4кл. Номер урока Тема урока, номера упражнений Планируемые цели при изучении темы 1 2 3
 Скачать 0.75 Mb.
|
|
IV. Написание сочинения. По окончании написания сочинений проводится самопроверка. V. Итог урока. – Какие советы вы могли бы дать друг другу, чтобы добиться желаемых результатов в любом деле? – Для чего вы изучаете русский язык? Пригодится ли он вам в той профессии, о которой вы мечтаете? У р о к 150. итоговая контрольная работа Цель: проверить знания, умения, навыки учащихся по курсу начальной школы. Ход урока I. Работа по теме урока. 1. Н а п и с а н и е к о н т р о л ь н о й р а б о т ы (диктант). Облепиха Облепиха помещена в длинный список лекарственных даров леса. В старину ее листьями и молодыми побегами кормили боевых лошадей. Они быстро росли и хорошо себя чувствовали. Цветет облепиха в апреле, мае. С конца августа до октября созревают плоды. Много облепихи находится на Кавказе, в Сибири, на Алтае. Она хорошо растет у речки, озера. Облепиху сажают в пустыне. Попробуй посадить облепиху у себя. Рядом с домом ты поселишь радость, бодрость, здоровье. 2. Г р а м м а т и ч е с к о е з а д а н и е. 1) Разберите по составу слова выбежал, запах, длинный. 2) Разберите первое предложение по членам предложения и частям речи. 3) Запишите слово, в котором букв больше, чем звуков. 4) В первом предложении определите падеж существительных. 3. С а м о п р о в е р к а. II. Итог урока. После сдачи работ на проверку учитель предлагает учащимся рассмотреть написания слов и расстановку пунктуационных знаков, которые вызвали у них затруднения, предоставив учащимся возможность самим доказывать и аргументировать то или иное правописание. У р о к 151. проверочный тест 2 Цель: проверить знания учащихся. Ход урока 1. Посчитайте буквы и звуки в словах. Вьюга, соль, верблюд, подъезд, праздник. 2. Разберите слова по составу. Прибрежный, лесной, верить, поговорить, рассказал, добежали, переходит, березонька, звездочка, соловушка. 3. Распределите слова на группы. Близко, подорожник, одиннадцать, ступень, хвойный, перевернул, экономика, сливовый, потрогал, четырнадцатый, сажать, скалистые, далеко, скоро. 4. Вставьте пропущенные окончания прилагательных и определите их род, число, падеж. Почтов_ ящика, хмур_ лиц, летн_ солнца, зимн_ забавам, интересн_ книгу, весел_ мелодией, о весенн_ свежести. 5. Определите спряжение глаголов. Плывет, играет, скрипит, отвечаешь, рисуете, увидел, спешите, гонишь, стучат, говорил. 6. Запишите глаголы правильно. (Не)волить, (не)раскрыл, (не)годовать, (не)прочитал, (не)увлекался, (не)навидят, (не)шутил, (не)разбирался. 7. Определите склонение существительных. Сирень, участник, настроение, шарада, гимназия, корабль, печь, морковь, картина, снегирь, лекарство, счастье, фиалка. 8. Раскройте скобки, выделите приставки, подчеркните предлоги. (По)звонил (по)телефону, (до)бежал (до)поворота, (по) небу (по)плыли, (вы)ехали (из)города. 9. Соедините линиями глаголы с соответствующими им временами.
10. Выполните разбор предложений по членам предложения и частям речи, в скобках укажите простое предложение, сложное, предложение с однородными членами. Расставьте, где нужно, знаки препинания. Дождик пролился из темной тучки осветил листья у березки с громом промчался по небу. День был прекрасный с моря дул свежий ветер но к вечеру погода изменилась. Ребята давно ждали экскурсии по новым районам города. 11. Вставьте пропущенные буквы в тексте, раскройте скобки. (За) ноч_ сне_ (на)дел белые шапки на высок_ ели, засыпал все ямки и кана_ки. Св_тло в_кру_ и тихо. Кажется, все спит в зимне_ л_су, но это не так. Вот крестики на светл_м сн_гу. Чем дальше в лес, тем больше сл_дов. Одни ре_кие, другие ч_стые. И у всех свой р_сунок. Но кто хозяин сл_до_? По крестикам, строч(?)кам и цепоч(?)кам на сн_гу опытный гла_ пр_чита_т целые р_с_казы из ж_зни птиц и зв_рей. Можно научит_ся узн_вать сл_ды лося, дик_ кабана, л_сы, зайца, тетерева. 12. Подберите слова к следующим орфограммам: 1) безударные гласные, проверяемые ударением; 2) парные согласные; 3) непроизносимые согласные; 4) разделительный ь; 5) разделительный ъ; 6) буквосочетания жи, ши, ча, ща, чу, щу; 7) буквосочетания чк, чн. 13. Вставьте пропущенные буквы в словарные слова. Ф_олетовый, _дин_цать, х_зяйство, пр_вительство, эл_ктр_станц_я, эл_ктричество, ф_нтазия, тленок, п_йза_, р_бина, _втомобиль, б_га_. |