Образовательная программа для всех образовательных программ Модуль ood 01 Общеобразовательные дисциплины Утверждено на заседании кафедры ряиК
 Скачать 1.32 Mb.
|
|
Тема 6. Культурный отдых: театры, музеи, фестивали, выставки, концерты, литература, музыка. Роль искусства в жизни человека. Цель: - формировать позитивное отношение к активному отдыху и культурному досугу как неотъемлемым составляющим здорового образа жизни; - п овышение уровня значимости культуры и искусства в жизни студентов; - уметь продуцировать диалогическую и монологическую речь. - развивать мыслительную активность и воображение. - обобщить знания о системе падежей русского языка. Задачи обучения: - формировать знания и умения анализировать, обобщать, образно мыслить, воображать; - раскрыть содержание основных видов искусства; - формировать знания об основных понятиях коммуникации; - развивать умение критически мыслить; - формировать навыки работы в команде. План практического (семинарского) занятия 1. Стиль жизни. 2.Предложно-падежная система русского языка 3. Согласование полных прилагательных с существительными в роде, числе, падеже. 4. Падежная система прилагательных 5. Степени сравнения прилагательных; 6. Прямая и косвенная речь. Методы и формы обучения и преподавания: - индивидуальный опрос - фронтальный опрос - вопросно-ответная работа - работа в парах - работа в группах - индивидуальные выступления - проведение диспутов - кейс-стади - мозговой штурм - эвристический - проблемно-поисковый - коммуникативный - метод проектов Рекомендуемая литература 1. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. – Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001. 2. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Второй сертификационный уровень. – Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001. 3. Чекина Е.Б., Капасова Д.А. «Русский язык». Учебное пособие для студентов-биологов. – Алматы: Қазақ университеті, 2013. – 209 с. 4. Практическое пособие по русскому языку для студентов технических вузов / Оспанова Б.Р., Касенова Н.А., Азимбаева Ж.А., Акынжанова А.А., Тимохина Т.В. – М.: Флинта: Наука, 2015. – 208с. Теоретический материал Роль искусства в жизни человека. Культурный отдых: театры, музеи. Государственные и религиозные праздники в РК Искусство – это способность человека воплощать в реальность что-то прекрасное и получать эстетическое удовольствие от таких предметов. Искусство является одним из способов познания и может называться мастерством. Точно одно: без искусства наш мир был бы пресным, скучным и не увлекательным. В самом широком смысле искусство – это некое мастерство, продукты которого приносят эстетическое удовольствие. Согласно записям в Британской энциклопедии, основным критерием искусства является способность вызывать отклик у других людей. В свою очередь Большая Советская энциклопедия говорит, что искусство – это одна из форм общественного сознания, которая является основным составляющим компонентом человеческой культуры. Кто бы что ни говорил, но споры вокруг термина «искусство» длятся уже очень долго. К примеру, в эпоху романтизма искусством считали особенность человеческого разума. То есть понимали этот термин так же, как религию и науку. В самом первом и распространенном смысле понятие искусства расшифровывали как «ремесло» или «составление» (оно же созидание). Проще говоря, искусством можно было назвать все, что было создано человеком, в процессе придумывания и осмысления некой композиции. Понятие «искусство» может употребляться в самых разных сферах человеческой деятельности: процесс выражения вокального, хореографического или актерского таланта; произведения, физические предметы, созданные мастерами своего дела; процесс потребления произведений искусства аудиторией. Подводя итог, можно сказать следующее: искусство – это своеобразная подсистема духовной сферы жизни, которая представляет собой творческое воспроизведение реальности в художественных образах. Это уникальное умение, способное вызывать восхищение у публики. В зависимости от использованных средств различают такие формы искусства: Литератураиспользует словесно-письменные средства для создания образцов искусства. Здесь выделяют три главных рода – драма, эпос и лирика. Музыка – это форма искусства, с помощью которого мы можем передавать свои настроения и чувства. Ее делят на вокальную и инструментальную, чтобы создавать образцы искусства используются звуковые средства. Танец – форма искусства, позволяющая создавать новые образцы при помощи пластических движений. Выделяют балет, ритуальное, бальное, современное и народное искусство танца. Живописьпозволяет при помощи цвета отображать реальность на плоскости. Архитектура – форма искусства, проявляющаяся в преображении пространственной среды сооружениями и зданиями. Скульптурапредставляет собой художественные произведения, которые имеют объем и трехмерную форму. Декоративно-прикладное искусство - это форма, связанная непосредственно с прикладными нуждами, это художественные предметы, которые могут применяться в быту. Например, расписная посуда, мебель и т.д. Театр – форма искусства, создающаясяпри помощи актерской игры на сцене, где разыгрывается сценическое действо конкретной темы и характера. Цирк – это своеобразное зрелищно-развлекательное действие со смешными, необычными и рискованными номерами. Киносчитаетсяэволюцией театрального действия, когда еще используются современные, аудиовизуальные средства. Фотографиязаключается в фиксации зрительных образов техническими средствами. К перечисленным формам можно еще добавить такие жанры искусства, как эстрада, графика, радио и т.д. Задание 1. Ознакомьтесь со страницей на сайте «Сборник словарей» по ссылке: https://glosum.ru/Значение-слова-Искусство . Определите значение слова «искусство». Задание 2. Сформулируйте и запишите свои ассоциации с понятием «Искусство» и составьте кластер. Задание 3. Прочитайте данный ниже фрагмент текста-выступления известного российского академика Д. С. Лихачѐва и прокомментируйте его. Выразите своѐ отношение к проблеме, затронутой в выступлении. Скажите, согласны ли Вы с мнением автора? Когда мы говорим о культурных ценностях, то многие из нас забы-вают, что культурные ценности – это не только толстые тома учебников, энциклопедий, не только хроники, литературные памятники и музеи. Ценности исторического прошлого вокруг нас: в каменных и деревянных строениях, в планировке улиц и площадей, в дорогах, в окружающей нас природе, в народных песнях и танцах, в традициях. Посмотрите вокруг внимательным взглядом и всюду, буквально всюду – и в большом городе, и в маленьком посѐлке – вы обнаружите памятники истории и культуры народа, которые, если вы умны и внимательны, многое расскажут вам о материальной и духовной жизни прошлых поколений. Задание 4. Прочитайте текст. РОЛЬ ИСКУССТВА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА Странно, но почему-то считается, что искусство предназначено только для высших слоев населения, так называемой элиты. Другим людям такое понятие якобы чуждо. Искусство обычно отождествляют с богатством, влиянием и властью. Ведь именно такие люди могут позволить купить себе красивые, неприлично дорогие и абсурдно бесполезные вещи. Взять, к примеру, Эрмитаж или Версальский дворец, в которых сохранились богатые коллекции монархов прошлого. Сегодня такие коллекции могут позволить себе правительства, некоторые частные организации и очень богатые люди. Иногда складывается впечатление, что основная роль искусства в жизни человека состоит в том, чтобы показать окружающим социальный статус. Во многих культурах дорогие и изящные вещи показывают положение человека в обществе. С другой стороны, два столетия назад предпринимались попытки сделать высокое искусство более доступным для широкой публики. К примеру, в 1793 году был открыт Лувр для всех желающих (до того момента он был собственностью французских королей). Со временем эту идею подхватили в России (Третьяковская галерея), США (Музей Метрополитен) и других странах Европы. И все равно люди, у которых есть своя коллекция произведений искусства, всегда будут считаться более влиятельными. В современном мире существует большое разнообразие произведений искусства. Они обретают различные виды, формы, средства создания. Единственное, что осталось без изменений – это народное искусство, в его первобытном виде. Сегодня даже простая идея считается искусством. Именно благодаря идеям, общественному мнению и отзывам критиков пользуются непреходящим успехом такие произведения, как «Черный квадрат», чайный сервиз, обтянутый натуральным мехом, или фотография реки Рейн, которую продали за 4 млн. долларов. Сложно назвать эти и подобные им предметы настоящим искусством. Итак, что такое настоящее искусство? По большому счету - это произведения, которые заставляют задумываться, задавать вопросы, искать ответы. Настоящее искусство привлекает, хочется любой ценой заполучить этот предмет. Даже в литературе русские классики писали об этой притягательной силе. Так, в повести Гоголя «Портрет» главный герой тратит свои последние сбережения на приобретения портрета. Настоящее искусство всегда делает человека добрее, сильнее и мудрее. Обладая бесценными знаниями и опытом, собранными на протяжении многих поколений и ставшими теперь доступными в приемлемой для восприятия форме, человек имеет возможность развиваться и совершенствоваться. Настоящее искусство всегда делается от чистого сердца. Неважно, что это будет – книга, картина, музыка, пьеса. Зритель почувствует. Обязательно почувствует то, что хотел передать создатель. Почувствует его эмоции, поймет его мысли, вместе с ним отправится на поиски ответов. Настоящее искусство – неслышный разговор автора с человеком, после которого слушатель/читатель/зритель уже не станет прежним. Вот что такое настоящее искусство. Настоящий концентрированный сгусток чувств. Как писал Пушкин, оно должно жечь сердца людей, и неважно чем - глаголом, кистью или музыкальным инструментом. Такое искусство должно служить людям и вдохновлять их на перемены, развлекать, когда грустно, и вселять надежду, особенно тогда, когда, кажется, что выхода нет. Только так, по-другому и быть не может. Сегодня существует много странных, иногда даже нелепых предметов, которые именуются произведениями искусства. Но если они не способны «зацепить за живое», значит, относиться к искусству априори не могут. Задание 5. Используя материал предыдущего текста, выскажите свое отношение к словам писателя А.П.Чехова «Искусство дает крылья и уносит далеко - далеко!» Задание 6. Составьте синквейны на темы: Человек в негативном плане. Человек будущего. Задание 7. Спишите предложения. От глаголов, данных в скобках, образуйте причастия; выделите причастные обороты. Искусство (возникло) в глубокой древности многие тысячелетия служит людям. Искусство – особая форма общественного сознания (представляет) собой художественное отражение окружающего мира. Искусство является средством (формирует) мировоззрение людей. Из искусства мы черпаем сведения о жизни и быте людей (жили) в прошлые эпохи. Произведения искусства (помогают) понять красоту природы воспитывают патриотические чувства. Произведения искусства учат быть патриотом и помогают осознать величие людей (погибли) в борьбе за Родину. Задание 8. Напишите эссе на тему «Искусство Казахстана» Задание 9. Образуйте полные и краткие страдательные причастия (в кратких используйте формы всех видов родов и множественного числа), запишите их в соответствии с приведенными образцами. Образец: Организовать – организованный – организован – организована - организовано – организованы. а) Основать, создать, восстановить, предусмотреть. б) Внести – внесѐнный – внесѐн – внесена – внесено – внесены. в)Внедрить, заключить, просветить, посвятить, решить. Задание 10. Замените прямую речь косвенной речью. 1) Весной синица завела песню для полусонных лягушек и ящериц: «Собирайтесь вокруг старого пня погреться на солнышке!» 2) Учитель предупреждал: «Приходите заранее, потому что лекционный зал будет переполнен слушателями». 3) «В рисунках художника отражена вся история северного края», — отмечали посетители выставки. 4) «К месту приземления межпланетных кораблей на Памире можно пройти только по горным тропам», — утверждали местные жители. 5) Радиолокатор в рубке капитана показывал: «Впереди по курсу движения корабля находится неизвестное препятствие». Тема 7. Государственные и религиозные праздники в РК. Цель: - формирование духовно-нравственных и этических принципов, моральных свойств и цели согласованного нормами и традициями жизни казахстанского общества; - воспитание патриотизма и любви к своей Родине ; - уметь продуцировать диалогическую и монологическую речь. - развивать мыслительную активность и воображение. - обобщить знания о системе падежей русского языка. Задачи обучения: - формировать знания и умения анализировать, обобщать, образно мыслить, воображать; - укрепление формирования общечеловеческих духовных ценностей; - формировать знания об основных понятиях коммуникации; - развивать умение критически мыслить; - формировать навыки работы в команде. План практического (семинарского) занятия 1. Стиль жизни. 2.Предложно-падежная система русского языка 3. Употребление глаголов совершенного и несовершенного вида 4. Объектные, атрибутивные, временные отношения в предложении. Методы и формы обучения и преподавания: - индивидуальный опрос - фронтальный опрос - вопросно-ответная работа - работа в парах - работа в группах - индивидуальные выступления - проведение диспутов - кейс-стади - мозговой штурм - эвристический - проблемно-поисковый метод проектов Рекомендуемая литература 1. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. – Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001. 2. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Второй сертификационный уровень. – Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001. 3. Чекина Е.Б., Капасова Д.А. «Русский язык». Учебное пособие для студентов-биологов. – Алматы: Қазақ университеті, 2013. – 209 с. 4. Практическое пособие по русскому языку для студентов технических вузов / Оспанова Б.Р., Касенова Н.А., Азимбаева Ж.А., Акынжанова А.А., Тимохина Т.В. – М.: Флинта: Наука, 2015. – 208с. Теоретический материал Государственные и религиозные праздники в РК Вместе с обретением независимости Республика Казахстан сформировала и свой праздничный календарь. Два Новых года, когдав стране празднуется Новый год и Наурыз мейрамы. Хотя страна теперь преимущественно мусульманская, в Казахстане празднуют и Новый год, и православное Рождество. Настоящий Новый год в страну приходит 21-23 марта, когда празднуется Наурыз мейрамы, ставший государственным праздником Казахстана. Этому обычаю насчитывается несколько веков, еще в доисламские времена многие восточные народы отмечали его как воскрешение природы после долгой зимы. Долгое время Наурыз был под запретом, и только в 1991 году он был снова признан праздником Казахстана, который с 2009 года отмечается три дня. Президент страны поздравляет народ, в торжествах принимают участие и другие представители исполнительной и местной власти. В городах страны проходят народные гулянья, праздничные ярмарки, соревнования по национальным видам спорта. В соответствии с вековыми обычаями, люди навещают родителей и общаются с друзьями. По старинным традициям принято прощать старые обиды и помогать бедным. Все поздравляют друг друга с рождением весны, говоря: «Коктем Туды!». Наурыз стал за два десятилетия самым любимым праздником в Республике Казахстан. Женский день,как и во многих странах постсоветского пространства, в Казахстане считается Международным женским днем 8 марта. Во многих организациях страны устраивают мероприятия, посвященные женщинам. Хотя праздник начинался как день борьбы за равные права женщин, он давно утратил свой политический подтекст. Сейчас это просто день, посвященный всем женщинам, когда воспеваются любовь, красота и доброта. По всей стране мужчины дарят цветы и подарки любимым девушкам и женам, матерям и дочерям День единства народапразднуют вКазахстане, поскольку страна является многонациональной и в ней проживают представители около 150 национальностей. С 1995 году этот праздник празднуют 1 мая, который раньше называли Днем труда. Он стал широко отмечаться праздничными шествиями, фестивалями, концертами, на которых выступают представители народов, проживающих в стране. День единства призван укрепить межнациональные связи, способствовать открытому диалогу представителей разных народов, живущих в стране. Во многих населенных пунктах Казахстана проходят красочные выступления фольклорных коллективов, представляющих культурные национальные центры. Традиционными стали ярмарки, на которых продаются изделия и сувениры, предлагается дегустация блюд народов, проживающих в Казахстане. День победы– праздник, посвященный победе в Великой Отечественной войне. В день 9 мая проводятся благотворительные акции, мероприятия по чествованию ветеранов и инвалидов войны, героев тыла и лиц, приравненных к ним. Во многих образовательных и культурных организациях проводятся конференции, собрания, посвященные памяти героев войны, торжественные собрания и концерты. Обязательным мероприятием является возложение венков к мемориалу Вечного огня, который есть в каждом большом городе страны. В годы войны из страны ушло на фронт примерно 1.4 миллиона человек (70 % мужского населения страны), из них погибло более 400 тысяч человек. В последние годы в Казахстане, как и во всем мире, стали проходить массовые шествия Бессмертного полка. Только в столице страны в день этого государственного праздника Казахстана более 7 тысяч человек прошли с портретами своих родных - участников войны. Военный парад в Казахстане проходит 7 мая, в День защитника отечества, который является государственным праздником Казахстана. В этот день уже в далеком 1992 году президент страны подписал указ о создании национальных вооруженных сил. В праздник также проходит присвоение очередных званий и наград казахстанским военным. Праздник независимости – это национальный праздник Казахстана, который отмечается 16 декабря. В этот день в 1991 году Верховный совет, тогда еще советской республики, утвердил закон о государственном суверенитете и независимости. Ровно через год президентом страны Нурсултаном Назарбаевым был подписан указ и конституционный закон о независимости Республики и государственном суверенитете Казахстана. Это была последняя советская республика, которая объявила о своей независимости. В дни праздника в Казахстане в городах и селах проходят народные гулянья и праздничные мероприятия, торжественные концерты, конкурсы и фестивали. В праздник награждают политиков, выдающихся деятелей искусства, культуры и спорта. Также к этой дате совершаются амнистии для заключенных. В 1995 году на общенациональном референдуме была принята Конституция Казахстана, которая провозгласила страну как демократическое, правовое, светское и социальное государство. С тех пор 30 августа является официальным праздником Казахстана - Днем Конституции. День столицы отмечается с 1998 года, когда она была перенесена из Алма-Аты в Астану. В 2008 году был принят закон о празднике, и теперь он широко отмечается в Астане 6 июля. В 2011 году было принято решение о новом государственном празднике - Дне Первого Президента Республики Казахстан, который отмечается 1 декабря, в знак признания выдающихся заслуг Нурсултана Назарбаева в деле государственного строительства. Задание 1. Подготовьте презентационный материал о праздниках, отмечаемых в странах ближнего и дальнего зарубежья. Задание 2. Прочитайте текст. Отмечаете ли вы религиозные праздники? Расскажите об особенностях празднования в вашей семье. РЕЛИГИОЗНЫЕ ПРАЗДНИКИ КАЗАХСТАНА Республика Казахстан – это наиболее стабильное государство среди стран Центральной Азии. Страна эта многонациональная, потому и соседствуют здесь представители различных вероисповеданий. Однако, несмотря на это, за всю историю существования суверенитета ни разу не происходили конфликты на религиозной почве. Учитывая это, Казахстан по праву можно считать страной мира и согласия. Кроме того, с 2005года Курбан-айт, так и православное Рождество официально признаны выходными днями, укрепляющими единство и взаимоуважение верующих различных конфессий. Основными религиями в Казахстане являются ислам и христианство. Но четкого разделения жителей страны на группы не существует. Христиане и мусульмане радуются праздникам сообща, поддерживают друг друга и чтут иные традиции и обычаи. К тому же Казахстан — единственное государство Средней Азии, где обе эти религии считаются равноправными. Важнейшими мусульманскими праздниками считаются Рамазан, Ураза-айт и, пожалуй, наиболее значимый в исламе праздник — Курбан-айт, который, подобно христианской Пасхе, не имеет точной даты в календаре и отмечается на семидесятый день после окончания поста Уразы. В этот день жертвоприношения тысячи мусульман устремляются к мечетям на чтение намаза, после чего наступает момент совершения обряда. В качестве жертв обычно выбирают баранов или коз, реже коров и верблюдов. Рядом с мечетями организовывают ярмарки, где можно приобрести пока еще живых животных. Следуя обычаю, необходимо большую часть мяса скота, принесенного в жертву, раздать малоимущим семьям. При этом не важно, какой национальности или вероисповедания они будут. Часто возле ворот мечетей в этот день можно увидеть христиан, ожидающих милостыню, и отказать им в помощи в этот праздник считается великим грехом. Традиционный дастархан – еще один неотъемлемый атрибут празднования Курбан- айта. Угощение предлагают как казахам, так и русским, стирая национальные границы. И в этом особенность нравственного воспитания казахстанского народа. Наряду с Курбан-айтом, в Казахстане официально отмечают самый значимый в христианстве день – Рождество Христово, который ежегодно празднуется 7 января. После ночного и утреннего богослужений в православных храмах, торжество продолжается на центральных площадях городов и сел. В веселых конкурсах и играх принимают участие представители всех национальностей. Традиционные колядки в этот день утратили свою суть и скорее напоминают забаву, в которой принимают участие русские и казахи, корейцы и евреи, тем самым, еще раз доказывая единство народов. День разговения после сорокадневного поста – христианская Пасха – является одним из самых любимых и веселых праздников в Казахстане. Обычай красить яйца в красный цвет и печь куличи получил широкое распространение среди жителей республики. В этот день уже русские являются хозяевами застолья и с удовольствием приглашают к столу соседей и друзей — казахов, отдавая дань их гостеприимству в день Курбан-айта. В настоящее время все чаще встречаются смешанные браки. Уже никого не удивляет, что в таких семьях в Курбан-айт накрыт праздничный дастархан, а на Пасху стол украшают разноцветные яйца и куличи. Детей же с малых лет приучают уважать традиции и обычаи других народов. Может быть, это и является одной из причин единства и дружбы народов этой страны, страны мира и согласия. Задание 3. Вместо точек вставьте необходимые предлоги. Традиции и обычаи существуют … народов всего мира, … них отразились уклад жизни народа, его привычки, национальные особенности. Каждый народ сохраняет и передает …поколения … поколение различные традиции. … народов нашего многонационального Казахстана также есть трудовые и бытовые традиции. Некоторые … них дошли … далекого прошлого, они бережно сохраняются … жизни народа. Традиции, отжившие свой век, уходят в прошлое, а новые - трудовые, бытовые, семейные - входят …. нашу жизнь. Это чествование уходящих….пенсию ветеранов труда, традиционный праздник начала учебного года 1 сентября и его окончание, это и День города и др. Развитие лучших традиций прошлого и настоящего помогают воспитанию патриотических чувств народа. Задание 4. Напишите рассуждение на тему «Праздники. Что они для меня значат?» Задание 5. Перепишите, заменяя цифры словами и раскрывая скобки. Определите разряд числительных. 1. В 1937 (год) по воле Тимура в Туркестане воздвигнут мавзолей Ходжа Ахмеда Яссауи. Высота его более 40 (метр), площадь превышает 3000 (кв.метр). В мавзолее насчитывается до 314 (комната и ниша). Диаметр купола центрального здания более 21 (метр). 2. Венеция расположена на 18 (остров), которые соединены между собой 378 (мост). 3. На гектар посевов сахарной свеклы достаточно 1000-15000 (грамм) ростового вещества. 4. Высшая точка на западном Памире равна 7495 (метр). Задание 6. В данных ниже предложениях употребите сочетания с числительными в нужной форме. 1. В столице Узбекистана Ташкенте проживает около (2 миллиона человек). 2. Своѐ первое крупное открытие в физике Галилей сделал в возрасте (22 года). 3. Гѐте был не только известным поэтом, но и выдающимся учѐным-естествоиспытателем. В тысяча восемьсот десятом году он опубликовал свой двухтомный труд, в котором на (1400 страниц) изложил новую оптическую теорию восприятия цвета. 4. В Московском государственном университете обучается более (1800 иностранцев) из (65 стран мира). 5. Знание (1 тысяча иностранных слов) позволяет студенту понимать до (80 процентов) текстов на данном языке.6. В прошлом месяце библиотека Белорусского государственного университета пополнилась (800 новых книг). 7. На традиционной встрече выпускников нашего университета, которая состоялась в конце прошлого учебного года, я встретился с (19 однокурсников). 8. К (5 лет) еѐ дочь уже умела читать и писать. Задание 7. Определите род существительных, составьте с ними словосочетания или предложения. Авеню, автомобиль-цистерна, алиби, антресоль, атташе, аутодафе, балет-фантазия, бандероль, Батуми, бета-излучение, библиотека-хранилище, бикини, бренди, , бунгало, буржуа, ватерполо, вечер, встреча, виски, , вуаль, галстук, бабочка, жалюзи, жюри, , иваси, идальго, импресарио, какаду, канифоль, кафе-столовая, квартира-музей, клише, колибри, конферансье, кофе, кресло-качалка, кюре, леди, мафиози, мадам, монпансье, толь, тюль, ребенок, шампунь, шасси, шимпанзе, шоу. Задание 8 . Почитайте предложения, выпишите глаголы и определите вид, число. 1. На темно-синем небе, казалось, крутились какие-то мелкие, светлые огоньки сквозь тончайшую, почти черную пыль (И. Тургенев). 2. Чистые снега отсвечивали нежнейшей голубизной, словно само небо отражалось теперь в снегах (В. Попов). 3. Я … в своих раздумьях буду опираться в основном на русскую литературу и не буду выходить без острейшей необходимости за ее пределы (В. Попов). 4. Алмаз – это чистейшая, прозрачная кристаллическая разновидность углерода (А. Ферсман). 5. Сильнейшие, обаятельнейшие герои закреплены в романе «Война и мир» неразрывно с событиями самыми важными (К. Федин). 6. Его [Пришвина] проза гораздо больше наполнена чистейшим соком поэзии, чем иные стихи и поэмы (К. Паустовский). 7. Скользим на лодке по тихому озеру: ни малейшего звука, даже чаек нет (М. Пришвин). 8. Теперь мы знаем, что твердый блестящий алмаз является ближайшим родственником мягкому графиту (А. Ферсман). 9. Раннее утро, нет пяти часов – город спит, город пустой.10. Солнце село, но в лесу еще светло; воздух был чистым и прозрачным.11. Марианский желоб – самая глубокая впадина на дне океана. 12. Эверест – высочайшая вершина мира. Задание 9. В данных словосочетаниях замените существительные по образцу. Обратите внимание на изменение формы зависимых слов. Образец: изменение формы - изменить форму. Изготовление из материала, применение сборочных операций, обработка детали машины, изготовление детали, измерение неровности детали, уборка урожая, выполнение работы. Задание 10. Запишите глаголы, вставляя пропущенные гласные. Определите время, вид, лицо и число глаголов. Свет…л, взглян…шь, применя…м, сверка…т, п…крываются, донос…тся, содерж…т, завис…т, п…дразделяли, выв…ла, разруш…ло. |