Общие сведения о языке и речи лекция
 Скачать 1.58 Mb.
|
|
громовержец; Енисей-батюшка. Сравнение сопоставление двух явлений двух явлений с целью характеристики одного из них при помощи указания на особенности другого Белая береза под моим окном принакрылась снегом точно серебром С. Есе- нин). Гипербола троп, состоящий в намеренном преувеличении описываемого события, действия и т.п.: Мы в сотни солнц мартенами воспламеним Сибирь (В. Маяковский). Литота — троп, противоположный гиперболе, состоящий в намеренном преуменьшении Это не деньги, а крохи какие-то. 88 Олицетворение — троп, который заключается в присвоении свойств человека неодушевленным предметам или абстрактным понятиям Мороз- воевода дозором обходит владенья свои (Н. Некрасов). Перифраза — оборот речи, состоящий в замене названия предмета или явления описанием наиболее характерных его особенностей северная столица (вместо Петербург, автор Горя от ума (вместо АС. Грибоедов, царь зверей (вместо лев. Лекция № 6. Грамматика русского языка (2 часа) Предмет и задачи словообразования Под словообразованием понимают, во-первых, сам процесс образования новых слов, протекающий в языковой действительности, и, во-вторых, раздел языкознания, изучающий процессы и способы образования новых слова также словообразовательную структуру слова и словообразовательные средства языка. Словообразование как раздел языкознания в широком смысле включает два подраздела 1) морфемику как учение о морфемах и морфемном составе слова 2) дериватологию как учение о способах образования словили словообразование в узком смысле. Таким образом, предметом словообразования являются лексические единицы сточки зрения их морфемного состава, структуры и способов деривации (образования. Через анализ лексических единиц лингвисты изучают словообразовательную систему в целом, общие законы ее функционирования и развития, правила и нормы словопроизводства. Словообразование является особым разделом грамматики, который тесно связан с фонетикой, лексикой и морфологией. Связь с фонетикой проявляется в том, что при образовании слова фонемный состав морфем может подвергаться преобразованиям, например, в словах друг и дружить представлено чередование согласных г и ж в корнеслова. Целью и результатом словообразовательного акта является создание новой лексической единицы, тем самым словообразование является основным источником обогащения словарного состава языка, что свидетельствует о тесной связи словообразования с лексикой. Связь словообразования и морфологии проявляется в том, что в процессе образования слов в большинстве случаев участвуют морфемы как единицы морфологического уровня кроме того, многие морфемы несут грамматическую информацию о слове. Понятие морфемы. Типы морфем и морфемный состав слова Понятие морфемы и сам термин ввел в научный оборот И.А. Бодуэн де Куртенэ как общее название для понятий приставки, корня, суффикса и окончания. 89 Морфема(от греч. morphē – форма) – минимальная значимая единица языка и слова. Другими словами, это двусторонняя единица языка, в которой за определенной фонетической (или в письменной речи – графической) формой закреплено определенное значение, смысл. Например, суффиксальная морфема –ик имеет значение "маленький" (ср.: домик, столик, стульчик суффиксальная морфема –енок имеет значение "детеныш, невзрослое существо" (олененок, тигренок, котенок суффикс же –тель обозначает лишь "лицо, совершающее действие по какому-либо глаголу" (учитель, строитель. укротитель. Минимальной значимой эта единица названа потому, что она не может быть разделена без потери присущего ей значения. Так, суффикс –енок не может быть разделен на е, -ни ок, так как исчезнет его значимость. Конкретный звуковой вариант, в котором морфема воплощается в речи, называется морфом (аналогично отношению фонема – звук. Например, один и тот же корень в словах рвать и разрыв представлен морфами рви рыв; морфема –тель в слове мыслитель представлена морфом –тель со значением "тот, кто мыслит. Выделение морфем основывается на сопоставлении слови повторяемости каких-то частей в разных словах. Так, например, если сопоставить слова водяной, вода, водный, то легко выделится морфема – вод (корень суффикс -оват- обнаруживается при сопоставлении слов желтоватый, беловатый, горьковатый и т.п. По месту и функции в составе слова, а также по характеру выражаемого значения выделяются два основных типа морфем корневые морфемы (корни) и служебные морфемы, или аффиксы (от лат. affixus – прикреплëнный). Корень – обязательная морфема слова, объединяющая группу родственных по лексическому значению и звуковому составу слов. Подавляющее большинство корней может вместе с окончаниями формировать отдельные слова корова, веселый. Однако существуют итак называемые связанные корни, которые никогда не употребляются ни самостоятельно, нив сопровождении одних окончаний, они непременно выступают в сопровождении приставок и суффиксов, например, корень у в словах обуть, разуть, обувь. Аффиксы все морфемы, кроме корня) могут быть проанализированы с нескольких точек зрения сточки зрения позиции в слове по отношению к корню, сточки зрения функции в словес точки зрения наличия материального выражения. Аффиксы, сточки зрения позиции в слове по отношению к корню, делятся на префиксы приставки) и постфиксы в широком смысле. Постфик- сы в свою очередь подразделяются на суффиксы, флексии окончания) и собственно постфиксы, или постфиксы в узком смысле слова. Префикс приставка) – аффикс, расположенный перед корнем и служащий для образования слов писать, переписать, надписать, записать, подписать. В словах возможно наличие двух префиксов, например предрассветный, небезынтересный. Приставки выражают конкретное значение например, выход, выбежать – движение изнутри наружу) и не содержат сведений о частеречной принадлежности слова. Суффикс, в отличие от приставки, обычно указывает на принадлежность словак той или иной части речи, например ость, -тель-, -ик_, выступая в конце основы, указывают, что перед нами существительное Флексией окончанием) обычно называется изменяемая часть слова, выражающая грамматические значения и служащая для связи слов в словосочетании и предложении. Например, красивая девочка плакала. Флексии выражают грамматические значения рода (красный – красная – красное, числа живу – живем, падежа (дом – дома – домом – о доме) и лица (мешаю – мешаешь – мешает. Флексия не всегда занимает конечную позицию в слове двумястами. Постфиксами в узком смысле называют морфемы, стоящие после окончания. Например, в слове сержусь постфиксом является –сь, так как эта часть слова находится после окончания у. В школьной практике такая часть слова называется суффиксом. Кроме корней и аффиксов существуют еще аффиксоиды - морфемы промежуточного характера между корнем и суффиксом, которые по происхождению являются корневыми, а по функции - тождественны словообразующим аффиксам. Например, в словах языковед, полупальто. Или другой пример в слове вынуть можно выделить приставку вы, инфинитивный суффикс –ть, суффикс ну на месте корневого я, при этом н относится одновременно и к корню ник суффиксу –ну-(ср. принять, принимать тянуть, тонуть, поэтому и утверждают, что слов без корней нет. Особым структурным элементом слова является интерфикс. Интерфикс – это структурный элемент слова, не имеющий значения и служащий средством связи морфов. Иногда его называют "звуковой прокладкой. Интерфик- сами считаются соединительные элементы между корнями, например в словах пылесос, водовоз, звукоряд и т.п. Сточки зрения наличия материального выражения выделяют аффиксы материально выраженные, и нулевые аффиксы, не получившие материального выражения (не выраженные звуками. Например, в словах кота – флексия –а, а в слове кот – нулевая флексия. Нулевые морфемы появились в русском языке в результате фонетических процессов утраты редуцированных гласных ъ и ь. Нулевые аффиксы выделяются только в системе, то есть на фоне материальных аффиксов, выражающих однородные или тождественные грамматические значения. В приведенном примере, это было значение падежа (кот – Им.п., кота – Род. п. В большинстве случаев нулевыми являются флексии. Однако в русском языке существуют и два нулевых суффикса. Например, кроме нулевых окончаний, в следующих словах представлены нулевой суффикс повелительного наклонения глагола сядь на фоне материального 91 суффикса повелительного наклонения и сиди нулевой суффикс прошедшего времени глагола принес на фоне материально выраженного аффикса прошедшего времени глагола л принесла). С точки зрения функции в слове аффиксы подразделяются на словообразующие (служащие для образования слови формообразующие (служащие для образования грамматических форм слова. Примером словообразующих аффиксов могут служить суффиксы в словах летчик, снежинка, каменный и др. Формообразующими, являются, например, суффиксы сравнительной степени прилагательных и наречий (красивее, красивейший суффиксы неопределенной формы глагола (нести, печь, суффиксы прошедшего времени глагола (несла нес - нулевой суффикс) и некоторые другие аффиксы. Существуют также аффиксы синкретичного типа, совмещающие в себе словообразующие и формообразующие функции. Это прежде всего глагольные приставки, которые обычно изменяют лексическое значение исходного глагола и выражают значение вида, например играть (несовершенный видно заиграть (начало действия, совершенный вид. Базовым понятием учения о морфемном составе слова является понятие основы слова. Выделяют синтаксическую основу слова (часть слова без окончания) и лексическую основу (часть слова без формообразующих аффиксов, которая несет в себе лексическое значение. Например, в слове добрейший синтаксическая основа – добрейш-, а лексическая – добр- , так как – ейш- и–ий являются формообразующими аффиксами (-ейш- суффикс превосходной степени прилагательного, -ий – окончание, указывающее на мужской роди единственное число прилагательного. Совокупность выделяемых в слове значимых частей (морфем) называется морфемным составом слова. Так, в слове грустный выделяются корень груст-, суффикс ни окончание -ый. На выявление морфемного состава ориентированы в средней школе упражнения на разбор слова по составу. Морфемный состав слова в процессе развития языка может подвергаться изменениям. Так, в слове нелепый сейчас мы выделяем корень нелепа с этимологической точки зрения здесь можно выделить корень –леп- (от ле- пый – "красивый. Из-за утраты родственного слова лепый из языка произошел процесс опрóщения - слияния словообразующего аффикса с корнем, в результате чего уменьшилось количество морфем в слове. Необходимо разграничивать морфемный, словообразовательный и этимологический аспекты в анализе слов. Морфемный и словообразовательный анализ осуществляются с учетом современного уровня развития языка, этимологический же анализ выявляет прошлые словообразовательные связи. Например, с этимологической точки зрения, слово облако связано с глаголом влачить ср. обволакивать – об-влак-о – облако – начальное в после приставки об- утратилось. При морфемном анализе в словес точки зрения современного русского языка) выделяются его значимые части по принципу "матрешки, то есть 92 слово членится "с конца" слой за слоем. Искомой величиной морфемного анализа являются морфемы. Морфемный анализ производится путем сопоставления данного слова с рядами слов, включающих те же морфемы. Например, строитель строител’ - основа имени существительного, нулевая флексия со значением мужского рода, единственного числа, именительного падежа (ср.: ученико, ножо, стуло), -тель- - суффикс (в значении "лицо) отглагольного существительного (ср.: учитель, мучитель, обладатель. При словообразовательном же анализе сточки зрения современного русского языка выясняется словообразовательная структура слова, то есть как данное слово образовано. Для этого необходимо найти самого близкого "родственника" (однокорневое слово, от которого образовано данное слово, и установить словообразовательные отношения между ними. Например, существительные соавтор и завоз состоят из приставки, корня и нулевого окончания (то есть у них одинаковый морфемный состав, но слово соавтор образовано при помощи приставки сои корня автор префиксальным способом, а слово завоз – от глагола завозить (бессуффиксальным способом. Умение осуществлять морфемный и словообразовательный анализ слова необходимо для усвоения орфографических правили отработки навыков их применения. Так, чтобы применить правило на правописание безударной гласной в корне, необходимо выделить эту морфему, поставить орфограмму в корне в нужную позицию. Кроме того, знания словообразования помогает изменять то или иное слово в тексте в соответствии с замыслом. Способы словообразования Все способы словообразования подразделяются на два типа морфемные, или морфологические (аффиксальные и безаффиксальный), и немор- фемные (неморфологические). Сущность морфемного способа словообразования заключается в том, что новые слова образуются путем соединения морфем (в том числе нулевых) по определенным словообразовательным моделям. Под словообразовательной моделью понимают формально семантическую схему построения слов, абстрагированную от конкретной лексической единицы. Например, по словообразовательной модели основа прилагательного+ суффикс ость образованы слова глупость, злость нелепость и др. При определении словообразовательной модели необходимо указывать часть речи мотивирующего слова (слова, от которого образовано данное слово) и словообразовательный аффикс (тот аффикс, который присоединяется косно- ве). Разновидностями морфемного способа словообразования являются следующие. Аффиксальные способы 1. Префиксальный способ, который состоит в присоединении приставки ко всему мотивирующему слову недослышать, развеселый, неплохой, никакой, подпись. 93 2. Суффиксальный способ, сущность которого заключается в присоединении к основе исходного слова словообразующего суффикса летчик, пре- враще[н’иjэ], крутизна, холмистый, красиво. 3. Постфиксальный способ , заключающийся в присоединении постфик- са сяк мотивирующему слову купаться, радоваться, умываться. 4. Префиксально-постфиксальный способ, сущность которого состоит в присоединении приставки и постфикса обычно к целому слову доиграться, допрыгаться, избаловаться, разъехаться. 5. Префиксально-суффиксальный способ - присоединение приставки и суффикса к основе исходного слова созвездиjэ, подпрыгивать, огрызок, упросить, по-умному. 6. Суффиксально-постфиксальный способ – присоединение суффикса и постфикса к основе исходного слова ветвиться, молиться. 7. Префиксально-суффиксально-постфиксальный – присоединение приставки, суффикса и постфикса к основе исходного слова прилуниться, расщедриться, обанкротиться, перешетываться. 8. Флексация: раб – раба (женский род, супруг – супруга, прохожий от проходить. 9. Сложносуффиксальный способ, заключающийся в одновременном соединении двух корневых основ и суффикса картофелекопалка, властолюбец. 10. Бессуффиксный способ, который заключается в том, что от слова отбрасывается суффикс и окончание либо только окончание повтор от повторить, выход от выходить, бег отбегать, зелень от зеленый. 11. Сложение с суффиксацией заключающийся в том, что новое слово образуется путем сложения двух исходных основ с прибавлением суффикса злоязыч’иjэ; сенокос - нулевой суффикс и нулевое окончание. II. Безаффиксныйспособ: чистое сложение – образование слова путем соединения основы какой-либо части речи с самостоятельным словом лесостепь, хлебоуборка уборка хлеба, диван-кровать диван + кровать, стенгазета стенная газета, морозостойкий стойкий к морозу К неморфемным способам словообразования относятся 1. Сращение слияние) – образуемое слово тождественно словосочетанию, на базе которого оно образовано вечнозеленый вечнозеленый, быстрорастворимый (быстрорастворимый) т.п. 2. Усечение – новое слово образуется путем усечения уже существующего слова вне зависимости от его морфемных границ и является тождественным ему по смыслу зав – заведующая, зам – заместитель, неуд – неудовлетворительно. Аббревиация – образование нового слова путем сложения усеченных основ или усеченных и полных основ. Производные слова, образованные в результате такого способа, называются аббревиатурами. Различают аббревиатуры а) буквенные, те. состоящие изначальных букв каждого слова словосочетания СССР Союза Советских Социалистических республик, ВДНХ Выставка достижений народного хозяйства б) звуковые, состоящие изначальных звуков каждого слова словосочетания ГАИ (Государственная автоинспекция, ЦУМ – Центральный универсальный магазин в) слоговые, состоящие изначальных частей каждого слова словосочетания завхоз (заведующая хозяйством, горком городской комитет г) состоящие изначальной части первого слова и целого второго слова детсад (детский сад, роддом родильный дом д) изначальных частей двух или более производящих совхоз советское хозяйство. В русском языке есть и такие аббревиатуры, которые произведены изначальной части первого и конечной части второго исходных слов мопед мотовелосипед, стрекозел стрекоза и козел. 3. Конверсия, или морфолого-синтаксический способ, – образование новых слов в результате перехода слова из одной части речи в другую. Ср.: я покрасил ванную (существительное) и зайди в ванную комнату (прилагательное, столовая закрыта и столовая посуда гости уходили, благодаря хозяев (причастие)и благодаря Диме, я успела в кино предлог. Семантический, или лексико-семантический способ, - образование нового слова в результате расщепления многозначных слов успевать хорошо учиться" и успевать - форма несовершенного вида к глаголу успеть , шляпа - "головной убор"и шляпа недалекий человек. Стилистическое использование словообразования Словообразование является ярким источником речевой экспрессии благодаря богатству и разнообразию оценочных аффиксов. Аффиксы, как и слова, обладают стилистической окраской. Ср., например, суффиксы субъективной оценки существительных домик, столик, братик уменьшительно- ласкательное значение суффикса и образуемых при помощи его слов, ножища, ручище, домище(увеличительные суффиксы, которые включают, как правило, оттенок негативной оценки, старушенция, книженция шутливая окраска) и др. Словообразовательные средства русского языка имеют функционально- стилевую закрепленность, то есть оказываются наиболее частотными в определенных стилях. Так, например, для образования слов с книжной окраской используются суффиксы –тель (вдохновитель, целитель, -ств(о) (яство, существо, достоинство, ость сущность, всеобщность, тор диктатор, колонизатор, -ын (гордыня, твердыня, - изн (новизна, -изм альтруизм, асте- изм), -ани(е)/-ени(е) (закаливание, транспортирование ср. с закалка, транспортировка, -ур корректура, диктатура, аспирантура) и некоторые другие. Книжную окраску имеют приставки иноязычного происхождения, участвующие в образовании терминов, используемых в научном и публицистическом стилях алогизм, гиперзвуковой, дезинформация, псевдонаучный. В публицистической речи частотны слова с суффиксами –щин- обыденщина, групповщина, ан- политикан, интриган, -истск- популистский) и др. 95 Разговорный характер присущ существительным с суффиксами -ль враль, -аш/яш (кудряш, мордаш), -ун хвастун, болтун, -ак як (писака, кривляка, свояк, -ик, -ник (зубник, глазник, вечерник),-яг (здоровяга, работяга, -ун болтун, хвастун, к- пятидневка, вечерка – вечерняя газета, -лк(а) (ожидалка, раздевалка, сушилка, -овк (голодовка, забегаловка, прилагательным с суффиксами -ущ/-ющ, -енн- (толстущий, худющий, здоровенный. Грубо-просторечный оттенок привносят суффиксы –н(я) стряпня, брехня, - j- дурачье, мужичье разговорно-просторечный – суффикс ух- стряпуха, грязнуха, чернуха. Разговорно-просторечный характер имеют некоторые глаголы с суффиксом ну (тормознуть, сказануть, спекульнуть. Профессионализмы и жаргонизмы нередко образуются при помощи суффикса к (легковушка, запорожка, попутка, академка, пятижэтажка) или в результате усечения основы производящего слова (нелегал, эксклюзив, ог- неупор), нередко в сочетании с аффиксацией (видик, телик, шизики т.п.). Выделяется стилистическая синонимия словообразовательных аффиксов, например а) синонимия суффиксов тонкий – тонюсенький – тонехонький, братик – братишка, братишечка (слова с суффиксами –ехоньк-, ешеньк-, -иц свойственны жанрам устного народного творчества (сказкам, былинами т.д.) и нередко несут поэтическую окраску б) синонимия префиксов избрать – выбрать, вскричать – закричать, востребовать – потребовать, взойти – войти, воспретить – запретить приставки ис-, из, нис- привносят оттенок торжественности, приподнятости стиля глаголы востребовать, воспретить характерны для официально- деловой сферы общения). Экспрессией обладают также слова, образованные способом сложения, например грустный-прегрустный, вертихвостка, сорвиголова. На стилистические и выразительные свойства производного влияет также характер производящего (исходного) слова. Так, по наблюдениям исследователя В.И. Максимова, нейтральные существительные и существительные разговорного характера, соединяясь с экспрессивным суффиксом – ин(а), получают разговорную окраску (ср.: пес – псина, молодец – молодчина, урод – уродина просторечные же слова типа кривуля, хребет оспине, сочетаясь с этим суффиксом, придают просторечную окраску производным (кривулина, хребтина, загогулина и т.п.) 1 Примеры искусного применения словообразования для выражения разнообразных оттенков и эмоциональной окраски слов представлены в текстах художественной литературы. Например, использование слов с уменьшитель- но-ласкательными суффиксами в речи Иудушки подчеркивает его лицемерие и ханжество А ежели кушанье какое не понравится – другое спроси Спрашивай, требуй |