Психотерапевтическая программа по групповой работе с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья. Программа групповой работыс родителями. Программа по групповой работе с родителями детей с ограниченными возможностями здоровья
 Скачать 0.93 Mb.
|
|
Перед вами карточки с представительницами прекрасной половины человечества, вы их все прекрасно знаете. Попробуйте разложить образы соответственно тем архетипам, которые наиболее выражены у героини. Чтобы вам было легче, есть подсказки — некий коллаж, описание наиболее сильных черт каждого типа. Можно работать всем вместе, можно разделиться по архетипам и выбирать образы только одного типа, как договоритесь. Хорошо, я вижу почти готовы. Кажется не все карточки лежат там, где надо. Исправляйте. Хорошо. Давайте теперь себя проверим. Вы видите, что есть образы, в которых некоторые архетипы выражены максимально, чрезмерно. Это может быть хорошо в одном случае и плохо в других. Любые перекосы нарушают гармонию. Давайте посмотрим, как дела обстоят лично с вашими архетипами. Возьмите лист бумаги, нарисуйте в центре круг и разделите его на семь секторов. Чем сильнее в вас проявляется некий архетип, тем больше места ему в круге достанется. Чем менее выражен тип, тем меньше места в круге. Коллажи будут вам помогать. Если готовы, можете поделиться тем, что получилось. Спасибо. Кто-то еще готов? Хорошо. Осталось немного времени. У меня есть для вас еще кое что. Это женские образы, среди которых вам нужно найти всего два, один — тот, который соответствует вам в данный момент времени (как в том круге, который вы только что нарисовали), а второй образ — тот, к которому вам хотелось бы приблизиться, который хотелось бы повторить. Во втором образе сильнее проявляется та грань, которая в данный момент не достаточно гармонична. Все нашли? Молодцы, можете оставить себе вторую карточку в подарок. Можете поместить образ в свой волшебный внутренний сад и стремиться к нему, развивая все свои архетипические грани. Наше занятие подошло к концу, позднее мы еще вернемся к архетипам, поэтому ваши работы можно либо запечатлеть, либо оставить как есть в кабинете. С чем уходите с занятия, поделитесь эмоциями? Спасибо.Увидимся черезнеделю. Занятие № 12 Добрый день всем! Я рада вас всех сегодня здесь видеть. Молодцы, что пришли. Расскажите, с чем пришли сегодня, с каким настроением? Спасибо. Давайте вспомним, чем занимались на том занятии. Хорошо. Каждый из нас с вами — это звено в цели поколений, носитель генетической памяти и особой памяти души. Из глубины своего рода мы получаем послания и установки, но часто не умеем ими правильно воспользоваться и от этого теряем энергию. Эта информация зашифрована в нашем поведении, в эмоциональном настрое («все мы неудачники»), в словах, которые мы произносим (даже пословицы и поговорки, которые мы дома привыкли употреблять). Вся сила потомков зависит от хранителей своего рода — их предков. Люди, которые чтут свои корни, знают свою историю могут лучше справляться с различными жизненными трудностями, прибегая к их знаниям и силе. Проблема в том, что многие современные семьи по разным причинам не знают своих реальных родственников, не помнят корней, не имеют семейных альбомов и генеалогических деревьев. Согласны? А теперь представьте, что у вас есть возможность ввести в историю вашего рода нового героя, точнее новую героиню, которая станет вам надежным союзником и помощником в реальной жизни. Перед вами лежат некие портреты, женские портреты разных времен и народов. Портретов много, но среди них есть портрет женщины именно вашего рода, женщины, которая жила давно, и вы ее совершенно не помните и никогда может быть не видели, но вы узнаете ее из всех остальных портретов. В вас есть что-то от этой самой женщины, вы на нее чем-то очень похожи, может быть похожи ваша мама или бабушка, или прабабушка. Посмотрите все портреты, найдите один, только ваш. Хорошо. Вглядитесь в лицо этой женщины, рассмотрите ее одежду, украшение, ее руки, фигуру. Посмотрите, чем она сейчас занимается. Подумайте, где она находится сейчас, может быть с кем-то. Подумайте, сколько ей лет, работает ли она или отдыхает, может быть у нее есть профессия, замужем ли она или может быть она пока еще молодая и незамужняя. Есть ли у нее дети, сколько им лет и кто ее муж. Может быть вы увидите на портрете еще какие-то детали. А теперь представьте, что у вас появилась возможность пообщаться с этой женщиной, о чем у нее спросить, что-то ей рассказать. Возьмите чистый лист бумаги, ручку и напишите ей письмо, письмо в прошлое. Может быть она вам никогда не сможет ответить, но прочитать его она точно прочитает. Пишите теми словами, которыми хотите, обращайтесь к ней так, как вам хочется. Никто кроме нее это письмо не прочитает. Поделитесь с ней всем, чем хотите. Хорошо, я вижу, вы уже закончили. Расскажите нам как вы поработали, захотелось ли вам пообщаться, посекретничать с ней, какие эмоции получили от работы? Спасибо. Отложите пока свои письма и портреты в сторону. Каждой из вас удалось пообщаться с женщиной своего рода, которая жила не так уж и давно, несколько сотен лет назад. Но в роду есть и женщины, которые отстаят от нас на много веков. Их много, они далеки от нас. Чтобы приблизиться к ним, мы совершим некое путешествие через время. Сядьте удобно, вдохните глубоко несколько раз, выдохните и закройте глаза. Вслушайтесь во все звуки, которые здесь присутствуют. Сначала слушайте те звуки, которые за окном — звуки машин, ветра, птичьи голоса. Дышите глубоко и ровно — вдох-выдох. Вслушайтесь в звуки, которые есть только в этом здании — скрипы, стуки, голоса детей и взрослых. Есть только эти звуки. А теперь вслушайтесь в то, что есть в вас самих, послушайте звуки своего тела, своего сердца, своего дыхания, звуки, которые издает ваша кожа, волосы. Дышите глубоко и медленно. Постепенно все звуки отдаляются, затихают и вы оказываетесь в полной тишине. Но даже в этой тишине есть звук — звук, похожий на звук воды. И в этой воде плавает маленький организм, который состоит всего из двух клеточек. Этот организм — вы сами. Вы пока еще очень малы, вам еще нужна защита, надежная защита. Место, в котором вы находитесь, самое безопасное место в мире — вы находитесь внутри вашей матери. Она еще не знает, что вы появились, она спокойна и безмятежна. Внутри тепло и безопасно. Мама большая и добрая. Но постепенно она становится все меньше и меньше. Вы видите, как она становится все моложе и моложе. Она уже похожа на маленькую девочку, которая все уменьшается, уменьшается и становится младенцем, который плавает внутри своей матери, вашей бабушки. Внутри бабушки тепло и также безопасно. Бабушка большая, добрая и надежная. Вы видите, как постепенно бабушка уменьшается, становится все моложе и моложе и вот она уже совсем маленькая девочка, она бегает и играет с другими детьми. А теперь она еще меньше, меньше, и вот она уже младенец и плавает в животе у своей матери, вашей прабабушки. Вы видите вашу прабабушку всего мгновение и она снова уменьшается, уменьшается, превращается в младенца, который плавает в животе уже своей матери. Ваш взор бежит дальше и дальше. Время ускорило свой ход, перед вами мелькают женщины и девочки и совсем младенцы. Все они принадлежат к одному роду, вашему роду. Все они женского пола, большие и маленькие. Все они родились от одной единственной женщины — от самой первой женщины своего рода. Сквозь время вы идете от одной женщины к другой и наконец-то доходите до первой женщины своего рода. Вы не знаете как ее зовут, но вы можете ее видеть. Посмотрите какая она, почувствуйте ее силу, ее красоту, ее доброту и любовь. Встаньте напротив нее, примите ее благословение и сами подарите ей почтение и свою любовь. Посмотрите, как справа и слева от нее встают женщины вашего рода, создавая круг женской силы. Посмотрите, какие они все разные и, в тоже время, как они едины. Наполни их своей любовью, своей силой. Прими их силу и любовь, их поддержку. Всмотрись в лица всех этих женщин, запомни, как они выглядят, во что они одеты. Вслушайтесь, может быть они что-то говорят вам. Вернитесь взором к первой женщине своего рода, посмотрите — у нее в руках какой-то предмет, присмотритесь — это шкатулка. Она небольшая, но тяжелая. Она очень-очень красивая. Посмотрите, как она изукрашена. Она абсолютно уникальна. Первая женщина вашего рода открывает свою шкатулку. Внутри что-то лежит. Присмотритесь, это любовь, вся любовь, что веками копилась в этой шкатулке. Она собиралась в ней по каплям, переходила от женщины к женщине. Шкатулка побывала в руках каждой женщины вашего рода. Не все смогли или захотели открыть шкатулку с любовью, в вашем роду были и тяжелые времена, когда казалось, что любви нет совсем, когда не хотелось ни с кем ничем делиться. Но потом наступали другие времена, приходили другие женщины, они открывали шкатулку и делились любовью с другими. Теперь эта шкатулка ваша, и вся любовь, которая в ней заключена, также принадлежит теперь только вам. Берите столько любви, сколько вам необходимо, делитесь любовью с другими. Но не забывайте и сами вкладывать любовь в свою шкатулку. Когда- нибудь вам самим предстоит передать эту шкатулку следующему поколению женщин в вашем роду. Прими шкатулку, поместите ее в самое сокровенное свое место, в самое безопасное и надежное. И когда вы будете готовы вернуться, возвращайтесь назад по линии женской судьбы, исцеляя и выправляя ее, и наполняя светом своей любви и благодарности. Вы снова слышите звук воды, он окружает вас со всех сторон. Вам тепло и безопасно. А теперь вы снова маленькая девочка, которую очень любят. Вы быстро растете, превращаетесь в девушку, а потом внутри вас появляется маленькая жизнь и вы становитесь взрослой женщиной, готовой и дальше дарить свою любовь другим. Вокруг вас появляются звуки, их становиться все больше. Вы слышите звуки своего тела, свое дыхание, стук своего сердца. Вы слышите звуки в этой комнате, они проникают сюда с улицы — звуки ветра, птичьи голоса, звуки машин. Выше дыхание ровное и глубокое. Медленно вдохните, выдохните. Вдохните, выдохните. Вдохните, выдохните. На счет три вы будете готовы открыть глаза и полностью вернуться в эту комнату. Один, два, три. Примите другую позу, можете подвигаться немного. Может быть у кого-то есть желание поделиться своими ощущениями, эмоциями от путешествия? Спасибо. Все ли смогли пройти по линии времени и встретиться с первой женщиной своего рода? У всех ли получилось получить шкатулку? Спасибо. У меня тоже есть шкатулка. В ней тоже находится любовь, вся любовь, которая накопилась за время наших путешествий по линии рода. Любовь, которая лежит в этой шкатулке, имеет самую гармоничную форму — форму шара, разного размера и цвета. И в этой шкатулке есть любовь, которая предназначена только вам, каждой из вас. Найдите среди этих бусин свои, выберите те, которые вам очень нравятся, к которым хотелось бы прикасаться. Каждая бусина относится к одной из женщин вашего рода, к вашей матери, бабушке, прабабушке и т. д. Каждая бусина наполнена их любовью. Вместе они создадут круг вашей женской силы, будут напоминать о своей любви. Точно также, как первая женщина вашего рода была окружена своими потомками, также и вы, нося при себе эти бусины, в виде браслета, будете окружены их невидимой заботой и защитой. Возьмите необходимые материалы и создайте свой собственный круг женской силы, работайте с любовью, вспоминайте лица тех, кого вы еще знали, вкладывайте в свою работу любовь и почтение к женщинам своего рода. Создайте такое украшение, чтобы оно вам понравилось. Я вижу, кто- то уже закончил, кто-то заканчивает. Не торопитесь, делайте столько, сколько нужно. Выложите свои круги силы, посмотрите на свои и на другие, посмотрите какие они все разные и очень симпатичные. Теперь и у вас будет, что передать следующему поколению, будет что хранить в своей шкатулке с любовью. Поделитесь своими эмоциями от того, что у вас получилось, эмоциями от работы. Спасибо. Все умницы сегодня. До встречи на следующем занятии. Занятие № 13 Добрый день всем! Я рада вас всех сегодня здесь видеть. Молодцы, что пришли. Расскажите, с чем пришли сегодня, с каким настроением? Спасибо. Давайте вспомним, чем занимались на том занятии. Хорошо. Предлагаю начать с очень простого упражнения, оно поможет настроиться на занятие. Возьмите маленький лист бумаги, ручку и попробуйте одними существительными передать нам типичный трудовой день матери. С самого утра и до самой ночи. Приступайте. Я вижу многие уже написали. Молодцы. Озвучьте то, что получилось. Спасибо. У кого-то весь день проходит в дороге, а кто-то все время есть готовит! Так или примерно так выглядит типичный трудовой день обычной матери. А ведь есть еще не совсем обычные матери, а матери, которые живут в сказках. Выберите себе по одной карточке из каждой стопки. Посмотрите, что там нарисовано. Это уже знакомые вам сказочные героини: взрослые и пока еще маленькие. Почти ни в одной сказке не встречается описания взрослой героини как матери. И, наоборот, не встречается описания или оно совсем мимолетное о матерях маленьких сказочных героинь. Сегодня нам предстоит восполнить этот маленький пробел. Возьмите себе еще два листа бумаги,возьмите восковые карандаши и попробуйте представить и изобразить на одном листе сказочную мать героини, на другом листе — сказочную дочь героини. Например, какая дочь могла бы быть у Бабы Яги, и какая мать была бы у Мальвины. Понятно? Хорошо, пока представляете и рисуете, подумайте, как могли бы звать вашего персонажа и сколько ему лет в данный момент времени. Кто уже закончил, подпишите имя и возраст, выложите свои работы так, чтобы другим было хорошо видно. Кто хотел бы начать? Спасибо. Кто еще? Спасибо. Посмотрите, что у нас получается, ваши мамы и дочки очень похожи друг на друга, как в поговорке — «яблоко от яблони не далеко падает». Я Бабы Яги и дочь такая же, злая, умная, одинокая, не очень красивая, вся в бородавках. А у Мальвины мама такая же холодная, как кукла с фарфоровым лицом, эгоистичная, эмоционально отстраненная от дочери, но очень красивая. У меня вопрос — а наши дети всегда похожи на нас, они не могут быть совершенно другими, отличными от родителей? Бывает? Редко, но любое исключение скорее подтверждает правило, ведь так? Хорошо, давайте посмотрим, как это бывает уже не в волшебной сказке, а в нашей с вами жизни. Для начала предлагаю посмотреть на свои собственные отношения с родной матерью. Да, не у всех эти отношения были гармоничными и любящими, именно поэтому мы сегодня попробуем посмотреть на них как бы со стороны. Примите для начала максимально возможную в данных условиях позу, расслабьтесь, прикройте глаза и вслушайтесь в свое дыхание. Настройтесь, пожалуйста, на свою мать и позвольте внутренним образам, картинам, воспоминаниям, обрывкам мыслей возникать и снова исчезать. Мы будем работать в технике «картина-мазилка», т. е. с помощью мазни создавать образ своей матери. У нас не предметное рисование, поэтому не нужно стараться придать какую-то узнаваемую форму. Пусть это будет нечто бесформенное, даже абстрактное. Можно работать кистью, ватными палочками, пальцами, если хотите. Не бойтесь испачкать руки, не ограничивайте себя на листе, пусть образ вашего родителя займет столько места, сколько нужно. Не сдерживайте себя в красках, возьмите столько цветов и такое их количество, сколько нужно, чтобы получился образ именно того человека, о котором вы думаете. Не торопитесь, работайте столько, сколько нужно, добавляйте, изменяйте. Кто уже готов, посмотрите на то, что у вас получилось, похоже это на тот образ, с которым вы работали? Кому не нравится то, что у него получилось? Хорошо, есть возможность что-то доработать, что-то изменить, но сделать похожим на образ своей матери. Расскажите в нескольких словах о чувствах, которые возникали во время работы, просто было создавать образ своей матери? Спасибо. Люди, с которыми мы жили вместе, - в особенности наши родители, - очень важны для нас. Мы многое от них переняли, скорее всего, не только то, чего мы хотели, и, конечно, не только то, чего хотели они. Но в любом случае, внутри нас есть что-то от них. Предлагаю взять чистый лист и сделать отпечаток со своего рисунка. Картина еще не полностью высохла. Можно наложить чистый лист так, как хочется, и свободно или очень плотно прижать. Посмотрите на то, что отпечаталось на листе. Отпечаток много унаследовал от оригинала — от картины родителя, однако, он и отличается от нее. Посмотрите, похоже это на то, что вы унаследовали от своей материй? Кто-то много унаследовал, кто-то мало. Но это только отпечаток. Сейчас у вас будет возможность сделать еще одну картину — образ собственного Я. Возьмите краски и нарисуйте себя такими, какие вы есть сейчас, какими вы себя чувствуете и ощущаете в данный момент. Используйте для этого все, что нужно, кисти, палочки, руки. Не думайте об окружающем, делайте столько времени, сколько нужно. Сосредоточьтесь на себе, на своем теле, на чувствах, которые в вас живут. Если нужно, работайте двумя руками. Когда будет действительно готово, вы поймете. Кто уже сделал, посмотрите на свою новую картину, подумайте, какие части вашего Я удалось отобразить. А теперь положите рядом первую картину, посмотрите, есть ли между ними что-то общее? Найдите те места, которые сильно похожи и сильно отличаются. Какие эмоции вызывает ваша вторая картина? Спасибо. Посмотрите, при переходе от поколения к поколению всегда происходят изменения, новое поколение заимствует что-то от предыдущего, но и привносит что-то свое. Бывает, что это новое активно сопротивляется старому, не желает иметь с ним ничего общего, даже пытается разрушить его. Но перемены — это еще и неожиданное проявление «старого» в новом. Ваш ребенок это отпечаток уже вас. Поэтому возьмите чистый лист, приложите его к своей второй картине и сделайте еще один отпечаток. Молодцы, вы уже все знаете. Приложите столько усилий, сколько вы вкладываете в своего ребенка. Каждый родитель старается «надавить» на своего ребенка. Посмотрите на то, что получилось. Посмотрите, как много или как мало ваш ребенок взял именно от вас. Вспомните, какие части вашего Я вы отображали, когда рисовали свой образ, и что отпечаталось,перешло на вашего ребенка. Приятные это стороны, сильные, или слабые и неприятные. Бывает, отпечатались не те стороны, которые хотелось бы передать, а бывает, как ни дави, а все равно не берет. Ребенок ведь не ваша копия, он безусловно в какой-то мере взял от вас что-то, но ведь он получил и от другого родителя и от окружающих его людей. Поэтому возьмите опять краски и создайте самую важную для вас картину, создайте образ вашего ребенка. Отдайтесь моменту. Когда будете готовы, положите все три картины рядом, все ли они похожи или, наоборот, не похожи, все ли нравятся. Поделитесь своими чувствами. Спасибо. Я вижу, не у всех все прозрачно, не у всех возникли только положительные эмоции. Это нормально, просто можно еще немного поработать. Согласны? Хорошо, посмотрите еще раз на свой последний рисунок, это образ вашего ребенка в данный момент, и этот образ вам не нравится. Но ведь можно сделать так, как хотелось бы, можно? Не всегда. Но представьте, что именно здесь все можно исправить. Возьмите краски, и измените в рисунке нечто так, чтобы было хорошо, так, как хочется. Это только те изменения, которые вам подвластны. Не думайте долго, работайте. Я вижу вы уже тоже готовы. Как вам теперь? Что-то изменилось? Стало лучше, но не на много. Хорошо, посмотрите на что это еще похоже? Конечно. Не все можно пока изменить, но так стало значительно спокойнее. На этом пока можно остановиться, но вы можете забрать все свои труды домой и еще порефлексировать. Спасибо. |