Протокол 8 от 21. 04. 2021 года рабочая программа дисциплины научные школы и теории современной психологии
 Скачать 3.62 Mb.
|
|
ОПК-5.2. Знать: характеристики отдельных этапов психологического консультирования Формы и методы психологического консультирования. Стадии консультативного процесса. Базовые навыки консультанта, техники активного слушания. Технологии работы с проблемным полем клиента Практико- ориентированные задания, тест Уметь: решать практические задачи, связанные с консультированием, опираясь на основные принципы и алгоритмы, существующие в современном психологическом знании Формы и методы психологического консультирования. Стадии консультативного процесса. Базовые навыки консультанта, техники активного слушания. Технологии работы с проблемным полем клиента Практико- ориентированные задания, тест Владеть: навыками поиска, анализа, систематизации и использования информации применительно к задаче психологического консультирования Формы и методы психологического консультирования. Стадии консультативного процесса. Базовые навыки консультанта, техники активного слушания. Технологии работы с проблемным полем клиента Практико- ориентированные задания, тест ОПК-5.3. Знать: основные методы психологического консультирования Формы и методы психологического консультирования. Стадии консультативного процесса. Базовые навыки консультанта, техники активного слушания. Технологии работы с проблемным полем клиента Практико- ориентированные задания, тест Уметь: использовать тактики и техники психологического консультирования Формы и методы психологического консультирования. Стадии консультативного процесса. Базовые навыки консультанта, техники активного слушания. Технологии работы с проблемным полем клиента Практико- ориентированные задания, тест Владеть: методами психологического консультирования Формы и методы психологического консультирования. Стадии консультативного процесса. Базовые навыки консультанта, техники активного слушания. Технологии работы с проблемным полем клиента Практико- ориентированные задания, тест ОПК-6. Способен разрабатывать и реализовывать комплексные программы предоставления психологических услуг по индивидуальному, семейному и групповому психологическому консультированию в соответствии с потребностями и целями клиента ОПК-6.1. Знать: основные понятия консультативной психологии и принципы психологического консультирования Формы и методы психологического консультирования. Стадии консультативного процесса. Базовые навыки консультанта, техники активного слушания. Технологии работы с проблемным полем клиента Практико- ориентированные задания, тест Уметь: использовать систему категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в процессе психологического консультирования Формы и методы психологического консультирования. Стадии консультативного процесса. Базовые навыки консультанта, техники активного слушания. Технологии работы с проблемным полем клиента Практико- ориентированные задания, тест Владеть: навыками использования техник активного слушания Формы и методы психологического консультирования. Стадии консультативного процесса. Базовые навыки консультанта, техники активного слушания. Технологии работы с проблемным полем клиента Практико- ориентированные задания, тест ОПК-6.2. Знать: специфику оказания психологической помощи в различных жизненных ситуациях Формы и методы психологического консультирования. Стадии консультативного процесса. Базовые навыки консультанта, техники активного слушания. Технологии работы с проблемным полем клиента Практико- ориентированные задания, тест Уметь: составлять программу психологической помощи лицам с учетом специфики их пола, возраста и жизненной ситуации, а также проводить мероприятия по ее осуществлению Формы и методы психологического консультирования. Стадии консультативного процесса. Базовые навыки консультанта, техники активного слушания. Технологии работы с проблемным полем клиента Практико- ориентированные задания, тест Владеть: навыками восприятия личности другого, эмпатии, установления доверительного контакта и диалога, убеждения и поддержки людей Формы и методы психологического консультирования. Стадии консультативного процесса. Базовые навыки консультанта, техники активного слушания. Технологии работы с проблемным полем клиента Практико- ориентированные задания, тест ОПК-6.3. Знать: базовые технологии психологического консультирования в практической деятельности Формы и методы психологического консультирования. Стадии консультативного процесса. Базовые навыки консультанта, техники активного слушания. Технологии работы с проблемным полем клиента Практико- ориентированные задания, тест Уметь: применять технологии психологического консультирования в практической деятельности Формы и методы психологического консультирования. Стадии консультативного процесса. Базовые навыки консультанта, техники активного слушания. Технологии работы с проблемным полем клиента Практико- ориентированные задания, тест Владеть: навыками использования различных технологий психологического консультирования в практической деятельности Формы и методы психологического консультирования. Стадии консультативного процесса. Базовые навыки консультанта, техники активного слушания. Технологии работы с проблемным полем клиента Практико- ориентированные задания, тест 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся № п/п Разделы и темы дисциплины Вид самостоятельной работы 1 Тема 1. Концептуальные основы, методология и принципы психологического консультирования. Изучение учебной и научной литературы по теме, подготовка докладов 2 Тема 2. Основные теоретические школы психологического консультирования Изучение учебной и научной литературы по теме, подготовка докладов 3 Тема 3. Формы и методы психологического консультирования Изучение учебной и научной литературы по теме, подготовка докладов 4 Тема 4. Стадии консультативного процесса Изучение учебной и научной литературы по теме, подготовка докладов 5 Тема 5. Базовые навыки консультанта, техники Изучение учебной и научной литературы по теме, активного слушания подготовка докладов 6 Тема 6. Технологии работы с проблемным полем клиента Изучение учебной и научной литературы по теме, подготовка докладов 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы а) основная литература: № Основная литература Адрес электронного ресурса Вид доступа 1 Колесникова Г. Психологическое консультирование [Электронный ресурс]: учебное пособие / Г. Колесникова. – Санкт- Петербург: Питер, 2018. – 240 с. https://ibooks.ru/reading.php?prod uctid=356232 для авторизир. пользователей 2 Мартынова, Е. В. Индивидуальное психологическое консультирование. Теория, практика, обучение / Е. В. Мартынова. — 2-е изд. — Москва: Генезис, 2020. — 383 c. — ISBN 978- 5-98563-406-8. — Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. URL: https://www.iprbookshop.ru/95360. html для авторизир. пользователей б) дополнительная литература: № Дополнительная литература Адрес электронного ресурса Вид доступа 1 Спиженкова, М. А. Психологическое консультирование: учебно-методическое пособие / М. А. Спиженкова. — Саратов: Вузовское образование, 2020. — 127 c. — ISBN 978-5-4487- 0640-0. — Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. URL: https://www.iprbookshop.ru/89682. html для авторизир. пользователей 2 Кочюнас, Р. Психологическое консультирование: учебное пособие для вузов / Р. Кочюнас. — 10-е изд. — Москва: Академический проект, 2020. — 223 c. — ISBN 978-5-8291-2743-5. — Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. URL: https://www.iprbookshop.ru/11000 3.html для авторизир. пользователей 3 Петрушин, С. В. Мастерская психологического консультирования / С. В. Петрушин. — 2-е изд. — Москва, Саратов: ПЕР СЭ, Ай Пи Эр Медиа, 2019. — 143 c. — ISBN 978-5-4486-0823-0. — Текст: электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART: [сайт]. URL: https://www.iprbookshop.ru/88177. html для авторизир. пользователей 4 Бохан, Т. Г. Методологические и методические основы психологического консультирования: учебное пособие / Т. Г. Бохан, А. Л. Ульянич, О. В. Терехина. — Томск: Издательский Дом Томского государственного университета, 2019. — 98 c. — ISBN 978-5-94621-816-0. — Текст : электронный // Цифровой образовательный ресурс IPR SMART : [сайт]. URL: https://www.iprbookshop.ru/11682 9.html для авторизир. пользователей 8. Ресурсное обеспечение дисциплины Перечень ресурсов сети Интернет 1) Электронно-библиотечная система IPRbooks http://iprbookshop.ru 2) Электронная информационно-образовательная среда Института (Программа управления автоматизированной информационной системой дистанционного синхронного и асинхронного обучения “InStudy”) https://dist.inpsycho.ru/ Лицензионное и свободно распространяемое программное обеспечение, том числе отечественного производства Microsoft Windows Microsoft Office Kaspersky Endpoint Security LibreOffice/OpenOffice Adobe Acrobat Reader Перечень современных профессиональных баз данных и информационных справочных систем Портал психологических изданий PsyJournal.ru Открытый портал информационных ресурсов (научных статей, сборников работ и монографий по различным направлениям психологии) http://psyjournals.ru/ Научная электронная библиотека eLibrary.ru - Российский индекс научного цитирования (РИНЦ) Открытый портал информационных ресурсов (научных статей, сборников работ и монографий по различным направлениям наук) https://elibrary.ru/project_risc.asp Сайт научного журнала «Культурно-историческая психология" Международное научное издание для психологов, дефектологов, антропологов. Электронная версия журнала находится в свободном доступе. https://psyjournals.ru/kip/ База данных научных журналов на русском и английском языке ScienceDirect Открытый доступ к метаданным научных статей по различным направлениям наук Поиск рецензируемых журналов, статей, глав книг и контента открытого доступа http://www.sciencedirect.com/ Педагогическая библиотека Каталог книг (Педагогика. Психология. Дефектология. Логопедия. Управление образованием) http://www.pedlib.ru Информационный центр «Библиотека имени К. Д. Ушинского» РАО Научная педагогическая библиотека http://gnpbu.ru/ Портал «Psychology-OnLine.Net» Новости психологической науки, психологической практики и психологического образования http://www.psychology-online.net/ Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/ Бесплатная электронная библиотека онлайн «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Научно-практические и методические материалы http://school-collection.edu.ru/ Электронный журнал «Психолого-педагогические исследования» Периодическое специализированное научно-практическое издание по проблемам психологии образования http://www.psyedu.ru/ Электронный ресурс «Психологическая лаборатория» Перечень психологических тестов http://vch.narod.ru/ Портал «Психологический словарь» Психологический on-line словарь. http://psi.webzone.ru / Портал «Флогистон. Психология их первых рук» Публикации. Новости. Обзоры. Библиотека. Тематические подборки статей. http://www.flogiston.ru/ Портал «Психологические тесты и компьютерные программы развития способностей для образовательных учреждений и управления персоналом» http://www.Effecton.ru/ Описание материально- технической базы Учебная аудитория для проведения учебных занятий Оборудование и технические средства обучения: Столы для обучающихся, стулья, рабочее место преподавателя, мультимедийный проектор, экран, ноутбук с выходом в Интернет, магнитномаркерная доска, фломастеры. Помещение для самостоятельной работы Столы для обучающихся, стулья, мультимедийный проектор, экран. Компьютерная техника с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в ЭИОС: ноутбуки с выходом в Интернет и доступом в ЭИОС Помещение для самостоятельной работы (библиотека) Столы для обучающихся, стулья. Компьютерная техника с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в ЭИОС: ноутбуки с выходом в Интернет и доступом в ЭИОС 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Изучение дисциплины «Теория, методология и практика психологического консультирования» на очной, очно-заочной формах обучения осуществляется в форме аудиторных занятий и самостоятельной подготовки обучающихся. Основными видами аудиторной нагрузки по данной дисциплине являются: лекционные занятия и семинары. При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных педагогических технологий, в том числе проблемного и проблемно- деятельностного обучения. Предусматриваются следующие формы работы обучающихся: - прослушивание лекционного курса; - чтение и конспектирование рекомендованной литературы; - проведение семинарских занятий, нацеленных на выработку навыков использования полученной теоретической информации; - написание эссе, рефератов, подготовка к докладу; В процессе изложения устного материала преподавателем активно используется визуальная поддержка в виде мультимедийных презентаций содержания лекции, отражающих основные тезисы, понятия, схемы, иллюстрации, выдержки из учебных, документальных и художественных фильмов по теме лекции. Для очной и очно-заочной формы обучения в качестве оценочных средств для текущего контроля используются: устный опрос, участие с докладами на практических занятиях, эссе, рефераты. 10. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по дисциплине Приложение № 1 к рабочей программе дисциплины Приложение 1 к рабочей программе дисциплины 1. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости Задания для проведения текущего контроля успеваемости, критерии оценивания 1.1 Типовые темы практико-ориентированных заданий Вопросы к типовому заданию: 1. Определите суть проблемы, что это за ситуация? 2. Составьте план проведения первой консультации. 3. Какие рекомендации можно дать клиенту? Типовое задание 1. К школьному психологу обратилась женщина 30 лет с проблемой трудностей в адаптации к учебе в 1 классе у ее дочери. Девочка не посещала до школы детский сад, в основном, общалась со взрослыми членами семьи. Типовое задание 2. К психологу обратился студент ВУЗа с проблемой во взаимоотношениях с однокурсниками. Особенный дискомфорт клиент переживает во взаимоотношениях с юношами. Типовое задание 3. За консультацией обратилась женщина 45 лет в связи с проблемой конфликтной ситуации в семье. Хочет найти способ разрешить конфликт. Типовое задание 4. К школьному психологу обратились родители подростка в связи с проблемой травли со стороны одноклассников. Мальчик перешел в этот класс из другой школы. В прежней школе проблем с одноклассниками не было. Типовое задание 5. К психологу обратился мужчина, который после автомобильной аварии получил инвалидность. Чувствует себя никому не нужным, потерянным. Хочет найти возможность получить работу. Типовое задание 6. За консультацией к психологу обратилась преподаватель младших классов. У нее складываются неблагоприятные отношения с родителями одного из учеников, которые требуют особого внимания к своему сыну и только высоких отметок. Как разрешить конфликт? Типовое задание 7. К психологу обратился мужчина 65 лет в связи негативным состоянием и самочувствием из-за вынужденного выхода на пенсию. Работу свою любит и не хотел бы ее терять. Типовое задание 8. За консультацией к психологу обратилась женщина 35 лет в связи с ситуацией супружеской измены. Хочет понять, что ей теперь делать. Типовое задание 9. К школьному психологу обратились преподаватели русского языка и литературы в связи с конфликтом с новым завучем, который ведет себя высокомерно и может сделать замечание своим коллегам в присутствии учеников. Как конструктивно разрешить ситуацию? Типовое задание 10. К консультанту обратилась студентка ВУЗа 20 лет по поводу сильного волнения перед экзаменами. Это очень мешает учебе. Как справиться с волнением? Типовое задание 11. К консультанту обратился подросток с проблемой непонимания со стороны родителей. Как нормализовать отношения? Типовое задание 12. За консультацией к психологу обратился мужчина 40 лет в связи с ситуацией супружеской измены. Хочет понять, что ему теперь делать. Типовое задание 13. За консультацией к психологу обратилась женщина 53 лет. Она в разводе и живет вместе со своим сыном, который недавно женился. У нее складываются неблагоприятные отношения с невесткой и хотелось бы их улучшить. Как это сделать? Типовое задание 14. К психологу обратился мужчина 45 лет. Хотел бы сменить свою работу, но не уверен, что справится с новой работой, которую ему предлагают. Типовое задание 15. За консультацией к психологу обратилась женщина 53 лет, которая работает главным бухгалтером на крупном предприятии. Она периодически испытывает сильную усталость, появились проблемы со сном, напряжение. Предполагает, что это связано с чрезмерной нагрузкой на работе, но не готова ее менять. Типовое задание 16. К консультанту обратился мужчина 45 лет в связи с серьезными конфликтами со своим сыном- подростком. Жена во всем потворствует сыну, ее не переубедить, и сын требует такой же реакции от отца. Как наладить отношения? Типовое задание 17. За консультацией обратилась женщина 48 лет в связи с проблемой кризисной ситуацией в семье и ухудшением отношений между супругами. Как нормализовать отношения? Типовое задание 18. К психологу обратились родители девочки-подростка. Дочь стала плохо учиться, прогуливает школу, начала курить, грубо разговаривает с родителями. Как найти подход к дочери? Типовое задание 19. К психологу обратилась молодая женщина, которая после декретного отпуска боится выйти на работу. Раньше в работе она была очень успешна, а теперь боится, что, как программист, не сможет наверстать упущенное время. Типовое задание 20. К психологу обратился подросток 14 лет в связи с проблемами с приемными родителями. Они перестали его понимать и любить. Как теперь быть? |