|
|
РУССК ЛАДЫЖЕНСКАЯ с воспит.. Рабочая программа по учебному предмету русский язык для обучающихся 5,6,8,9 классов
|
Гласные в приставках пре- и при-.
|
1
|
|
Гласные в приставках пре- и при-. Закрепление
|
1
|
|
Трудные написания слов с пре- и при. Повторение
|
1
|
|
Выборочное изложение (упр.166).
|
1
|
|
Соединительные О и Е в сложных словах. Словарный диктант.
|
1
|
|
Сложносокращённые слова.
|
1
|
|
Подготовка к сочинению по картине Т.Н.Яблонской «Утро».
|
1
|
|
Написание сочинения по картине Т. Н. Яблонской «Утро».
|
1
|
|
Морфемный и словообразовательный разборы.
|
1
|
|
Морфемный и словообразовательный разборы. Закрепление
|
1
|
|
Повторение по теме «Словообразование».
|
1
|
|
Повторение по теме «Орфография».
|
1
|
|
Контрольная работа по теме «Словообразование. Орфография».
|
1
|
|
Морфология. Орфография. Культура речи.
Имя существительное. Повторение изученного в 5 классе.
|
1
|
Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;
организация шефства мотивированных и эрудированных учащихся над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи;
|
|
Имя существительное. Повторение изученного в 5 классе.
|
1
|
|
Разносклоняемые имена существительные.
|
1
|
|
Буква е в суффиксе –ен- существительных на –мя.
|
1
|
|
Несклоняемые имена существительные.
|
1
|
|
Род несклоняемых имен существительных.
|
1
|
|
Имена существительные общего рода.
|
1
|
|
Морфологический разбор имени существительного.
|
1
|
|
РР Сжатое изложение с элементами сочинения.
|
1
|
|
НЕ с существительными.
|
1
|
|
Буквы Ч и Щ в суффиксах существительных –ЧИК- и –ЩИК-.
|
1
|
|
Гласные в суффиксах существительных -ЕК и –ИК.
|
1
|
|
Гласные О-Е после шипящих в суффиксах существительных.
|
1
|
|
РР Сочинение-описание природы.
|
1
|
|
Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя существительное».
|
1
|
|
Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя существительное». Тест
|
1
|
|
Контрольный диктант № 3 по теме «Имя существительное».
|
1
|
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
РР Подготовка к сочинению-рассуждению на нравственную тему на основе прочитанного текста.
|
1
|
|
Морфология. Орфография. Культура речи.
Обобщение и систематизация изученного об имени прилагательном в 5 классе.
|
1
|
|
Степени сравнения имён прилагательных. Сравнительная степень.
|
1
|
Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность,
Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях
включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;
организация шефства мотивированных и эрудированных учащихся над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи;
|
|
Значение, образование и изменение имён прилагательных в превосходной степени.
|
1
|
|
Разряды прилагательных. Качественные прилагательные.
|
1
|
|
Разряды прилагательных. Относительные прилагательные.
|
1
|
|
Притяжательные прилагательные.
|
1
|
|
Морфологический разбор имени прилагательного
|
1
|
|
Правописание НЕ с именами прилагательными.
|
1
|
|
Правописание НЕ с именами прилагательными. Закрепление
|
1
|
|
Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных.
|
1
|
|
РР Подготовка к сочинению по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер»
|
1
|
|
РР Сочинение–описание по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер».
|
1
|
|
Образование прилагательных при помощи суффиксов –Н-, -ЕНН-, -ОНН-
|
1
|
|
Образование прилагательных при помощи суффиксов –ИН-, -АН-, -ЯН-
|
1
|
|
Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных.
|
1
|
|
Образование прилагательных с помощью суффиксов -К- и –СК-.
|
1
|
|
Образование прилагательных сложением основ.
|
1
|
|
Дефисное написание сложных имён прилагательных.
|
1
|
|
Дефисное и слитное написание сложных имён прилагательных.
|
1
|
|
Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя прилагательное».
|
1
|
|
Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя прилагательное». Тест
|
1
|
|
Контрольный диктант №4 по теме «Имя прилагательное».
|
1
|
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
Имя числительное как часть речи.
|
1
|
включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;
|
|
Простые, сложные и составные числительные.
|
1
|
|
Мягкий знак на конце и в середине числительных.
|
1
|
|
Разряды количественных числительных.
|
1
|
|
Числительные, обозначающие целые числа.
|
1
|
|
Словарный диктант. Склонение количественных числительных.
|
1
|
|
Дробные числительные.
|
1
|
|
Собирательные числительные.
|
1
|
|
РР Подготовка к сжатому изложению.
|
1
|
|
РР Сжатое изложение.
|
1
|
|
Порядковые числительные.
|
1
|
|
Склонение порядковых числительных. Правописание и употребление в речи.
|
1
|
|
Составление монологов и диалогов. Морфологический разбор числительного.
|
1
|
|
Обобщение и систематизация изученного по теме «Имя числительное».
|
1
|
|
Контрольная работа № 2 по теме «Имя числительное».
|
1
|
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
Местоимение как часть речи.
|
1
|
Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу
|
|
Разряды местоимений. Личные местоимения.
|
1
|
|
Возвратное местоимение СЕБЯ.
|
1
|
|
РР Сочинение - рассказ по сюжетным картинкам (упр. 405).
|
1
|
|
Вопросительные местоимения. Относительные местоимения.
|
1
|
|
Относительные местоимения.
|
1
|
|
Неопределённые местоимения.
|
1
|
|
Отрицательные местоимения.
|
1
|
|
Написание НЕ и НИ в отрицательных местоимениях.
|
1
|
|
Притяжательные местоимения.
|
1
|
|
РР Подготовка к сочинению – рассуждению.
|
1
|
|
РР Сочинение – рассуждение
|
1
|
|
Указательные местоимения.
|
1
|
|
Определительные местоимения.
|
1
|
|
Морфологический разбор местоимения.
|
1
|
|
Обобщение и систематизация изученного по теме «Местоимение».
|
1
|
|
Местоимение. Повторение.
|
1
|
|
Контрольный диктант №5 по теме «Местоимение».
|
1
|
|
Глагол. Обобщение и систематизация изученного о глаголе в 5 классе
|
1
|
Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и дина включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока;
организация шефства мотивированных и эрудированных учащихся над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи;
|
|
Обобщение и систематизация изученного о глаголе в 5 классе.
|
1
|
|
Разноспрягаемые глаголы.
|
1
|
|
Глаголы переходные и непереходные.
|
1
|
|
Наклонение глагола. Изъявительное наклонение глагола.
|
1
|
|
РР Подготовка к подробному изложению
|
1
|
|
РР Подробное изложение
|
1
|
|
Условное наклонение.
|
1
|
|
Повелительное наклонение.
|
1
|
|
Контрольная работа № 3 по теме «Глагол».
|
1
|
|
Различение повелительного наклонения и будущего времени. Употребление глаголов изъявительного и повелительного наклонения в речи.
|
1
|
|
Безличные глаголы.
|
1
|
|
РР Простой и сложный план. Подготовка к сочинению-описанию действий (на основе наблюдений).
|
1
|
|
Употребление глаголов в безличной форме.
|
1
|
|
Морфологический разбор глагола.
|
1
|
|
РР Сочинение-рассказ на основе услышанного.
|
1
|
|
Правописание гласных в суффиксах глагола.
|
1
|
|
Правописание гласных в суффиксах глагола.
|
1
|
|
РР Подготовка к изложению с изменением лица. У.526
|
1
|
|
РР Написание изложения с изменением лица.
|
1
|
|
Правописание гласных в личных окончаниях глаголов.
|
1
|
|
Обобщение и систематизация изученного по теме «Глагол».
|
1
|
|
Словарный диктант.
|
1
|
|
Промежуточная аттестация в форме теста.
|
1
|
|
Работа над ошибками
|
1
|
166
|
Повторение и систематизация изученного в 5и6 классах
|
1
|
Сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с людьми разных возрастов в процессе различных видов деятельности.
|
167
|
Разделы науки о языке. Морфология. Синтаксис
|
1
|
168
|
Орфография
|
1
|
169
|
Пунктуация
|
1
|
170
|
Лексика
|
1
| |
|
|
Скачать 117.55 Kb.