Результаты
(освоенные общие компетенции)
|
Основные показатели оценки результата
|
Формы и методы контроля и оценки
|
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
- демонстрация интереса к будущей профессии;
- ситуативно-адекватная актуализация знаний
|
Интегративная оценка результатов наблюдений всех преподавателей за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. Оценка практических занятий.
|
ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
-Владение содержанием и методикой организации профессиональной деятельности, оценкой её результатов.
-Способность самостоятельно решать учебно-профессиональные задачи в конкретной практической ситуации на основе полученных знаний с соблюдением соответствующих норм
-Способность и готовность к самостоятельному выбору и применению освоенных методов, способов при выполнении учебно-профессиональных задач
- Владение умениями и способами исследовательской деятельности в целях поиска знаний для решения образовательных проблем.
|
Оценка педагогической деятельности.
Анализ и самоанализ результатов учебной и производственной практик. Оценка практических занятий, самостоятельной работы
|
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
|
-Адекватное оценивание ситуации с точки зрения риска для окружающих и себя.
-Принятие оптимального решения в стандартной и нестандартной ситуации
- Поиск и оценивание альтернативных способов решения проблемы.
|
Оценка прогностических умений.
Оценка психолого-педагогической целесообразности и креативности принятого решения.
Оценка практических и самостоятельных работ.
|
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личного развития
|
-Владение современными технологиями поиска, анализа и оценки информации.
-Эффективный поиск необходимой информации.
-Использование различных источников информации, включая электронные.
-Способность к оценке учебно- профессиональной информации
- Способность самостоятельно обрабатывать информацию, структурировать её.
- Готовность и способность к преобразованию информации.
|
Оценка информационных умений; практических занятий; оценка в ходе выполнения исследовательской и проектной работы.
|
ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
|
-Владение технологией использования информационных ресурсов сети Интернет в учебной и профессиональной деятельности.
-Владение основными технологиями создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов с помощью современных информационных технологий.
|
Оценка владения ИКТ; оценка практических и самостоятельных работ.
|
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.
|
--Умение вступать в коммуникацию, быть понятым.
-Знание способов взаимодействия с окружающими.
-Умение осуществлять педагогическое взаимодействие на основе сотрудничества.
-Умение подчинять личные интересы целям группы.
-Умения улаживать разногласия и конфликты, возникающие в процессе взаимодействия.
|
Оценка уровня развития коммуникативных и организаторских умений. Самооценка, оценка практических занятий.
|
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса
|
-Владение способами организации деятельности обучающихся.
-Уметь анализировать и оценивать состояние социально-педагогических явлений, причины, условия и характер их возникновения и развития
-Анализ результатов деятельности и сопоставление их с поставленной целью
-Осознание последствий своей деятельности
Организация деятельности и общения обучающихся на занятиях по изобразительной деятельности и ДПИ.
|
Оценка и самооценка организационных и профессиональных умений. Оценка практических и самостоятельных работ. Экзаменационная оценка.
|
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
Планирование и осуществление профессионального и личностного развития.
Стремление постоянно повышать уровень своего профессионализма.
|
Оценка и самооценка индивидуального прогресса. Оценка плана (программы) профессионального самосовершенствования. Оценка практических и самостоятельных работ. Дифференцированный зачет по учебной и производственной практике.
|
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
|
- Готовность изменять свою деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.
- Проявление эмоциональной устойчивости в ситуациях социально – профессиональной напряжённости
-Использование современных технологий развития
|
Оценка результатов учебной и производственной практики. Оценка эффективности используемых технологий обучения. Оценка практических занятий.
|
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся.
|
- Организация безопасной деятельности на занятиях по изобразительной деятельности в системе дополнительного образования в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и правилами поведения обучающихся.
|
Оценка практических и самостоятельных работ.
Оценка результатов учебной практики.
|
ОК11.Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм.
|
- Организация и проведение занятий по изобразительной деятельности и ДПИ с соблюдением правовых норм и правил распорядка учебного заведения
|
Оценка практических и самостоятельных работ.
|
ОК12.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
|
-исполнение воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний и умений.
|
Оценка разработанных конспектов и других материалов.
Оценка практических и самостоятельных работ.
|
Скачать 271.52 Kb.