Программа курса Актер драматического театра и кино.. ПМ.01 № 2 Акт. др. театра по новому уч. плану 17г. Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 Творческоисполнительская деятельность

• Название: Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 Творческоисполнительская деятельность
• Анкор: Программа курса Актер драматического театра и кино
• Дата: 29.09.2022
• Размер: 2.37 Mb.
• Имя файла: ПМ.01 № 2 Акт. др. театра по новому уч. плану 17г.doc
• Тип: Рабочая программа; #705812
• страница: 3 из 26

Упражнения на сценическую наивность

2

2

Эмоциональная память

2

2

Упражнения на эмоциональную память

2

2

Упражнения на мгновенную ассоциацию.

1,5

2

Самостоятельная работа при изучении раздела 1.

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

60

3

Изучение и конспектирование особенностей театрального искусства.

5

Изучение творческого наследия К.С. Станиславского «Работа актера над собой» главы 1–2, 5-6.

10

Изучение реалистических традиций актерского искусства

5

Самостоятельное упражнение на развитие мышц

5

Самостоятельное выстраивание сценической задачи в этюде

15

Домашние упражнения на развитие внимания

10

Домашние упражнения на развитие воображения

10

Индивидуальные занятия

Виды работ: выбор тем для упражнений, подбор приспособлений для выполнения упражнений на элементы актерского мастерства.

16

РАЗДЕЛ 2. Овладение элементами актерского мастерства

Тема 2.1. Упражнения и этюды на создание атмосферы места действия.

Содержание:

18

Упражнения и этюды на создание атмосферы места действия

2

2,3

Задача этюдов на создание атмосферы действия

2

2,3

Задача этюдов на создание места действия

1

2,3

Этюды на создание атмосферы действия

1,5

2,3

Этюды на создание места действия

2

2,3

Упражнения на органическое существование

2

2,3

Этюды на органическое состояние

1

2,3

Упражнения на создание узнаваемой атмосферы места действия

1,5

2,3

Работа над групповыми этюдами на создание атмосферы места действия

2

2,3

Упражнения на развитие способностей к импровизации

2

2,3

Упражнения на развитие чувства мизансцены

1

2,3

Тема 2.2. Логика поведения: «Я в предлагаемых обстоятельствах».

Содержание:

19,5

Логика поведения: «Я в предлагаемых обстоятельствах»

1,5

2,3

Упражнения на логику поведения

2

2,3

Этюды на логику поведения

2

2,3

«Я в предлагаемых обстоятельствах»

1

2,3

Создание предлагаемых обстоятельств

1,5

2,3

Упражнения на создание предлагаемых обстоятельств

2

2,3

Этюды на создание предлагаемых обстоятельств

2

2,3

Действие как единый психофизический процесс

1

2,3

Упражнения на создание действия

1,5

2,3

Целесообразное, продуктивное и подлинное сценическое действие

2

2,3

Упражнения на создание целесообразного действия

2

2,3

Этюды на создание подлинного сценического действия

1

2,3

Тема 2.3. Присвоение себе простейшей логики поведения животных, растений, предметов.

Содержание:

27,5

Присвоение себе простейшей логики поведения животных, растений, предметов

1,5

2,3

Сценическая наивность

2

2,3

Развитие сценической наивности

2

2,3

Упражнения на сценическую наивность

1

2,3

Этюды на сценическую наивность

1,5

2,3

«Вера артиста в действительность»

2

2,3

Развитие подлинной веры артиста

2

2,3

Упражнения на создание веры

1

2,3

Этюды на создание веры

1,5

К.С. Станиславский о чувстве веры и правды

2

2,3

Упражнения на развитие чувства веры и правды

2

2,3

Этюды на развитие чувства веры и правды

1

2,3

Упражнения, развивающие сценическую наивность

1,5

2,3

Этюды, развивающие сценическую наивность

2

2,3

Творческое задание «Происшествие в песочнице»

2

2,3

Творческое задание «Первый раз в жизни»

1

2,3

Творческое задание «Сюрприз для мамы»

1,5

2,3

Тема 2.4. Наблюдения

Содержание:

28

Наблюдения

2

2,3

Развитие актерской наблюдательности

2

2,3

Наблюдения: «Я и окружающий мир»

1

2,3

Наблюдения как тренировочные упражнения

1,5

2,3

Ведение дневника наблюдений

2

2,3

Проверка домашнего задания по дневникам наблюдения

2

2,3

Упражнения на основе личных наблюдений студентов

1

2,3

Упражнения на основе наблюдений за людьми

1,5

2,3

Этюды на основе наблюдений за людьми

2

2,3

Упражнения на основе наблюдений за предметами

2

2,3

Этюды на основе наблюдений за предметами

1

2,3

Упражнения на основе наблюдений за растениями

1,5

2,3

Этюды на основе наблюдений за растениями

2

2,3

Упражнения на основе наблюдений за животными

2

2,3

Этюды на основе наблюдений за животными

1

2,3

Упражнение «Человек – тень»

1,5

2,3

Упражнение «Человек – зеркало»

2

2,3

Тема 2.5. Овладение элементами «системы К.С. Станиславского» через упражнения и этюды

ДР* «Мастерство актера» - дополнительная работа над завершением программного задания под руководством преподавателя.

Данный раздел так же входит в самостоятельную работу обучающихся под руководством преподавателя.

Содержание:

37

Овладение элементами «системы К.С. Станиславского» через упражнения и этюды

2

2,3

Комплексное развитие актерских навыков через упражнения и этюды

1

2,3

Выявление индивидуальности каждого студента

1,5

2,3

Формирование неповторимости студента

2

2,3

Цели и задачи упражнений и этюдов в воспитании актера

2

2,3

Актерская разминка

1

2,3

Упражнение «Упрямый осел»

1,5

2,3

Упражнение «Сдвинуть стену»

2

2,3

«Бег по кругу в разных темпах и состояниях»

2

2,3

Упражнение «Приветствие» (локтем, коленом, плечом, спиной, головой и т.д.)

1

2,3

Упражнение «Флэш-фриз (флэш – мгновенно, фриз – заморозился, застыл на месте)

1,5

2,3

Упражнение «Передача воображаемого предмета»

2

2,3

Упражнение «Кинолента видения» – слово-кадр

2

2,3

Упражнение «Скульптура чувств»

1

2,3

Выбор беспредметных действий

1,5

2,3

Тренинг беспредметных действий

2

2,3

Смысловая демонстрация беспредметных действий

2

2,3

Поиск актёрских приспособлений на органическое молчание

1

2,3

Этюды на органическое молчание

1,5

2,3

Разработка этюда на три слова

2

2,3

Показ этюда на три слова

2

2,3

Выбор пословиц и поговорок для этюда

1

2,3

Этюды на пословицы и поговорки

1,5

2,3

Самостоятельная работа при изучении раздела 2.