Тема 6.1. Изучение драматургического материала.
|
Содержание:
|
18
|
|
Изучение драматургического материала
|
2
|
2,3
|
Выбор драматургического материала
|
2
|
2,3
|
Углубленное изучение творчества драматурга
|
2
|
2,3
|
Проникновение в жанровые и стилистические особенности пьесы
|
2
|
2,3
|
Первое актерское восприятие автора
|
2
|
2,3
|
Определение основного конфликта отрывка
|
2
|
2,3
|
Точное определение предлагаемых обстоятельств отрывка
|
2
|
2,3
|
Определение главного события отрывка
|
2
|
2,3
|
Анализ взаимоотношений персонажа
|
2
|
2,3
|
Тема 6.2. Метод действенного анализа.
|
Содержание:
|
18
|
|
Метод действенного анализа
|
2
|
2,3
|
Тщательное изучение фактов и событий
|
2
|
2,3
|
«Разведка действием»
|
2
|
2,3
|
Этюдные пробы как условие подлинного органического действия
|
2
|
2,3
|
Переход от действия к словам
|
2
|
2,3
|
Соединение анализа роли с синтезом в процессе репетиционной работы
|
2
|
2,3
|
Конфликт и событийный ряд в решении образа персонажа
|
2
|
2,3
|
Событийный ряд и развитие характера персонажа
|
2
|
2,3
|
Воспитание у студентов ощущения роли как живого отрезка биографии героя
|
2
|
2,3
|
Тема 6.3. Разработка логики поступков действующего лица.
|
Содержание:
|
18
|
|
Разработка логики поступков действующего лица
|
2
|
2,3
|
Освоение логики непрерывного действия персонажа
|
2
|
2,3
|
Логика поступков персонажа
|
2
|
2,3
|
Анализ логики поступков персонажа
|
2
|
2,3
|
Поступок и событие персонажа
|
2
|
2,3
|
Определение цели действия персонажа
|
2
|
2,3
|
Препятствия на пути к цели и способ их преодоления
|
2
|
2,3
|
Определение сквозного действия персонажа
|
2
|
2,3
|
Определение сверхзадачи персонажа
|
2
|
2,3
|
Содержание:__30'>Тема 6.4. Освоение линии роли действий в отрывке.
|
Содержание:
|
30
|
|
Освоение линии роли действий в отрывке
|
2
|
2,3
|
Этюдные репетиции как набросок роли через физические действия
|
2
|
2,3
|
Работа над словесным действием персонажа
|
2
|
2,3
|
Работа над текстом и подтекстом
|
2
|
2,3
|
Внутренний монолог
|
2
|
2,3
|
Второй план
|
2
|
2,3
|
Речевая характерность роли
|
2
|
2,3
|
Действие и взаимодействие в процессе общения с другими персонажами
|
2
|
2,3
|
Внутренняя характерность роли
|
2
|
2,3
|
Внешняя характерность роли
|
2
|
2,3
|
Темпо-ритм роли
|
2
|
2,3
|
Образное решение роли
|
2
|
2,3
|
Костюм и образ
|
2
|
2,3
|
Реквизит и способ актерского существования на сцене
|
2
|
2,3
|
Свет, музыкальное и шумовое оформление как элементы раскрытия образа
|
2
|
2,3
|
Тема 6.5. Домашняя работа актера над ролью под руководством преподавателя.
ДР* «Мастерство актера» - дополнительная работа над завершением программного задания под руководством преподавателя.
Данный раздел так же входит в самостоятельную работу обучающихся под руководством преподавателя.
|
Содержание:
|
36
|
|
Домашняя работа актера над ролью под руководством преподавателя
|
2
|
2,3
|
Составление биографии героя
|
2
|
2,3
|
Фантазирование об образе от первого лица
|
2
|
2,3
|
Составление характеристики героя
|
2
|
2,3
|
Отношение героя к партнерам
|
2
|
2,3
|
Отношение партнеров к герою
|
2
|
2,3
|
Создание условий жизни образа (среда, быт, обстановка)
|
2
|
2,3
|
Составление «течения дня» образа
|
2
|
2,3
|
Составление «антрактов» образа (когда героя нет на сцене)
|
2
|
2,3
|
Создание киноленты видений образа
|
2
|
2,3
|
Создание внутренних монологов образа
|
2
|
2,3
|
Поиски элементов внешней характерности
|
2
|
2,3
|
Поиски элементов внутренней характерности
|
2
|
2,3
|
Определение и написание сверхзадачи роли
|
2
|
2,3
|
Составление сквозного действия роли
|
2
|
2,3
|
Написание событийного ряда роли
|
2
|
2,3
|
Описание оценки предлагаемых обстоятельств роли
|
2
|
2,3
|
Составление световой и музыкальной партитуры роли
|
2
|
2,3
|
Самостоятельная работа при изучении раздела 6:
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы
|
70
|
3
|
Самостоятельная работа над изучением драматического произведения.
|
10
|
|
Исследование драматургического материала. Постановочный план спектакля. Этюдный метод работы над драматическим отрывком.
|
10
|
Самостоятельная работа над ролью.
|
10
|
Поиски наиболее яркого пластического рисунка роли.
|
10
|
Определение и присвоение логики поступков действующего лица;
|
5
|
Работа над словесным действием;
|
5
|
Темпоритм;
|
5
|
Мизансцены; Декорационное оформление.
|
5
|
Овладение сверхзадачей и сквозным действием роли;
|
5
|
Репетиции и показ отрывков.
|
5
|
Индивидуальные занятия
|
Виды работ: выбор темы литературного произведения; инсценирование прозаического произведения; подбор исполнителей, работа с исполнителями по созданию образа.
|
17
|
|
РАЗДЕЛ 7. Работа над курсовым спектаклем.
|
|
|
|
Тема 7.1. Этапы работы актера над ролью с режиссером.
|
Содержание:
|
79
|
|
Этапы работы актера над ролью с режиссером
|
2
|
3
|
Выбор пьесы.
|
2
|
3
|
Актуальность выбора материала
|
2
|
3
|
Знакомство с пьесой
|
1,5
|
3
|
Первые эмоциональные впечатления
|
2
|
3
|
Знакомство с автором пьесы и его творческие особенности
|
2
|
3
|
Определение темы пьесы
|
2
|
3
|
Определение идеи пьесы
|
1,5
|
3
|
Определение жанра пьесы
|
2
|
3
|
Определение авторского стиля пьесы
|
2
|
3
|
«Природа чувств» выбранной пьесы
|
2
|
3
|
Определение сверхзадачи пьесы
|
1,5
|
3
|
Определение сверхзадачи каждой роли
|
2
|
3
|
Определение сквозного действия пьесы
|
2
|
3
|
Определение сквозного действия каждой роли
|
2
|
3
|
Определение контрдействия в пьесе
|
1,5
|
3
|
Определение контрдействия каждой роли
|
2
|
3
|
Определение главного конфликта пьесы
|
2
|
3
|
Определение места каждого персонажа в главном конфликте
|
2
|
3
|
Характеристика персонажей пьесы
|
1,5
|
3
|
Составление событийного ряда пьесы
|
2
|
3
|
Линия поведения каждого персонажа в событиях
|
2
|
3
|
Составление партитуры действий
|
2
|
3
|
Партитура действий каждого персонажа
|
1,5
|
3
|
Определение сюжета и композиции спектакля
|
2
|
3
|
Действенная линия каждого персонажа
|
2
|
3
|
Метод действенного анализа пьесы и роли «разведка умом»
|
2
|
3
|
Определение основных направлений каждой роли и сверхзадача каждого персонажа
|
1,5
|
3
|
Определение фактов и событий, влияющих на поведение каждого действующего лица
|
2
|
3
|
Изучение логики поступков каждого персонажа
|
2
|
3
|
«Разведка действием» - этюды на сценической площадке
|
2
|
3
|
Актерские импровизации поведения действующего лица в предлагаемых обстоятельствах пьесы
|
1,5
|
3
|
Этюды на события в соответствии с замыслом
|
2
|
3
|
Актерские этюды действующих лиц в экспозиции
|
2
|
3
|
Актерские импровизации действующих лиц в завязке
|
2
|
3
|
Актерские этюды действующих лиц в развитии сквозного действия
|
1,5
|
3
|
Актерские импровизации в кульминации основного события
|
2
|
3
|
Актерские этюды в финальном событии
|
2
|
3
|
Актерские импровизации на взаимоотношения с партнерами
|
2
|
3
|
Точное определение эмоционального зерна роли
|
1,5
|
3
|
Использование импровизированного текста в актерских этюдах
|
2
|
3
|
Постепенное овладение актером мыслями и текстом автора
|
2
|
3
|
Скачать 2.37 Mb.