рабочая программа. ПРОЕКТ_ПРП_СОО_Биология_УУ (1). Рабочая программа среднего общего образования биология углублённый уровень
 Скачать 1.83 Mb.
|
|
Основно е со держ ание Планир уемые виды учебной деятельности о бучающихся стеб ля, Строение листовой пластинки Оборудование живые экземпляры комнатных растений световой микроскоп микр опр епар аты тканей и практические р аб оты Лабораторная работа Изучение тканей растений. Ткани животных и человека (1 ч) Ткани животных и человека Типы животных тканей эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная Осо бенно сти строения, функций и расположения тканей в органах животных и человека Демонстр ации Т аб лицы и схемы Ткани животных, Скелет человека, Пищеварительная система, Кровеносная система, Дыхательная система, Нервная система, Кожа, Мышечная система» Оборудование: световой микроскоп микр опр епар аты тканей Раскрывать содержание терминов и понятий эпителий, секрет, мышечные волокна, нейрон, нейроглия Характеризовать ткани животных и человека эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная перечислять особенности их строения и выполняемые функции и практические р аб оты Лабораторная работа Изучение тканей животных. Органы. Системы органов (1 ч) Орг аны Вегетативные и генеративные органы растений Органы и системы органов животных и человека Функции органов и систем органов и схемы Органы цветковых растений, Корневые системы, Строение стебля, Строение листовой пластинки, Скелет человека, Пищеварительная система, Кровеносная система, Дыхательная система, Выделительная система, Нервная система, Эндокринная система» Оборудование: живые экземпляры комнатных растений гербарии растений разных отделов скелеты позвоночных коллекции беспозвоночных животных влажные препараты животных, скелет человека Лабораторные и практические работы Лабораторная работа Изучение органов цветкового растения Раскрывать содержание терминов и понятий орган, корень, побег, цветок, плод, семя, половые железы, половые протоки, копулятивные органы, системы органов Хар ак териз ов ать вегетативные и генеративные органы р астений, соматические и регуляторные органы животных перечислять особенности их строения и выполняемые функции Устанавливать взаимосвязи между строением органов и их функциями Различать виды тканей, органы и системы органов, в том числе человека, на микр опр епар ат ах, влажных препаратах, гербариях и микрофотографиях, таблицах, моделях и муляжах БИОЛОГИЯ. Углублённый уровень. 10—11 классы 81 Т емы уроков и количество часов Основно е со держ ание Планир уемые виды учебной деятельности о бучающихся стеб ля, Строение листовой пластинки Оборудование живые экземпляры комнатных растений световой микроскоп микр опр епар аты тканей и практические р аб оты Лабораторная работа Изучение тканей растений. Ткани животных и человека (1 ч) Ткани животных и человека Типы животных тканей эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная Осо бенно сти строения, функций и расположения тканей в органах животных и человека Демонстр ации Т аб лицы и схемы Ткани животных, Скелет человека, Пищеварительная система, Кровеносная система, Дыхательная система, Нервная система, Кожа, Мышечная система» Оборудование: световой микроскоп микр опр епар аты тканей Раскрывать содержание терминов и понятий эпителий, секрет, мышечные волокна, нейрон, нейроглия Характеризовать ткани животных и человека эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная перечислять особенности их строения и выполняемые функции и практические р аб оты Лабораторная работа Изучение тканей животных. Органы. Системы органов (1 ч) Орг аны Вегетативные и генеративные органы растений Органы и системы органов животных и человека Функции органов и систем органов и схемы Органы цветковых растений, Корневые системы, Строение стебля, Строение листовой пластинки, Скелет человека, Пищеварительная система, Кровеносная система, Дыхательная система, Выделительная система, Нервная система, Эндокринная система» Оборудование: живые экземпляры комнатных растений гербарии растений разных отделов скелеты позвоночных коллекции беспозвоночных животных влажные препараты животных, скелет человека Лабораторные и практические работы Лабораторная работа Изучение органов цветкового растения Раскрывать содержание терминов и понятий орган, корень, побег, цветок, плод, семя, половые железы, половые протоки, копулятивные органы, системы органов Хар ак териз ов ать вегетативные и генеративные органы р астений, соматические и регуляторные органы животных перечислять особенности их строения и выполняемые функции Устанавливать взаимосвязи между строением органов и их функциями Различать виды тканей, органы и системы органов, в том числе человека, на микр опр епар ат ах, влажных препаратах, гербариях и микрофотографиях, таблицах, моделях и муляжах Примерная рабочая программа Продо лж ение Т емы уроков и количество часов Основно е со держ ание Планир уемые виды учебной деятельности обучающихся. Опора тела организмов (1 ч) Опо р а тела организмов Каркас растений Скелеты животных Наружный и внутренний скелет Строение и типы соединения костей и схемы Строение стебля, Строение листовой пластинки, Скелет человека iОборудование: скелеты позвоночных влажные препараты животных скелет человека раковины моллюсков коллекции насекомых, иглокожих Раскрывать содержание терминов и понятий опорные системы, оболочки клетки, фиб риллы, каркас, наружный скелет (хитиновый покров, гидростатический скелет, внутренний скелет, кости (длинные, короткие, плоские, соединения костей, неподвижные (швы, по лупо д- вижные, подвижные (суставы, отделы скелета позвоночных животных череп, осевой скелет (позвоночник, грудная клетка, хорда, пояса конечностей, свободные конечности Описывать наружный и внутренний скелеты животных, строение и типы соединения костей Устанавливать взаимосвязи между строением опорных систем и их функциями в организме Сравнивать строение опорных систем растений и животных. Движение организмов (1 ч) Движение организмов Движение одноклеточных организмов амё боид - но е, жгутиков ое, ресничное Движение многоклеточных растений тр опизмы и настии Движение Раскрывать содержание терминов и понятий движение, двигательные органеллы, движение простейших (амё боидно е, жгутиков ое, ресничное, движение растений (тр опизмы, многоклеточных животных и человека мышечная система Рефлекс Скелетные мышцы и их работа Демонстр ации Т аб лицы и схемы Одноклеточные водоросли, Простейшие, Строение мышцы, Мышечная система» настии), мышечные системы (сократительные волоконца, кожному- ск ульный мешок, скелетная мускулатура, скелетная мышца (мышечное волокно, мио фиб рилла), высшие двигательные центры, работа мышц двигательная, соматическая, мышечное утомление Хар ак териз ов ать виды движения одноклеточных и многоклеточных организмов Описывать скелетные мышцы и их работу Устанавливать взаимосвязь между строением опорных систем и движениями организмов. Питание организмов (2 ч) Пит ание организмов Поглощение воды, углекислого газа и минеральных веществ растениями Питание животных Внутрипо ло стно е и внутриклеточное пищеварение Питание позвоночных животных Отделы пищеварительного тракта Пищев арительные железы Пищеварительная система человека Демонстр ации Т аб лицы и схемы Кишечнополостные, Пищеварительная система, Схема питания растений Оборудование живые экземпляры комнатных растений оборудование Раскрывать содержание терминов и понятий питание, пищев ар ение, пищев арительные вакуоли, кишечная полость, пищеварительная тр убк а, пищев арительный тракт, пищеварительные железы, пищеварительные соки Хар ак териз ов ать питание животных внутрипо ло стно е и внутриклеточное пищеварение Различать на изображениях (схемах, таблицах, муляжах) отделы пищеварительного тракта и пищеварительную систему человека Устанавливать взаимосвязи между строением органов пищеварения БИОЛОГИЯ. Углублённый уровень. 10—11 классы 83 Т емы уроков и количество часов Основно е со держ ание Планир уемые виды учебной деятельности обучающихся. Опора тела организмов (1 ч) Опо р а тела организмов Каркас растений Скелеты животных Наружный и внутренний скелет Строение и типы соединения костей и схемы Строение стебля, Строение листовой пластинки, Скелет человека iОборудование: скелеты позвоночных влажные препараты животных скелет человека раковины моллюсков коллекции насекомых, иглокожих Раскрывать содержание терминов и понятий опорные системы, оболочки клетки, фиб риллы, каркас, наружный скелет (хитиновый покров, гидростатический скелет, внутренний скелет, кости (длинные, короткие, плоские, соединения костей, неподвижные (швы, по лупо д- вижные, подвижные (суставы, отделы скелета позвоночных животных череп, осевой скелет (позвоночник, грудная клетка, хорда, пояса конечностей, свободные конечности Описывать наружный и внутренний скелеты животных, строение и типы соединения костей Устанавливать взаимосвязи между строением опорных систем и их функциями в организме Сравнивать строение опорных систем растений и животных. Движение организмов (1 ч) Движение организмов Движение одноклеточных организмов амё боид - но е, жгутиков ое, ресничное Движение многоклеточных растений тр опизмы и настии Движение Раскрывать содержание терминов и понятий движение, двигательные органеллы, движение простейших (амё боидно е, жгутиков ое, ресничное, движение растений (тр опизмы, многоклеточных животных и человека мышечная система Рефлекс Скелетные мышцы и их работа Демонстр ации Т аб лицы и схемы Одноклеточные водоросли, Простейшие, Строение мышцы, Мышечная система» настии), мышечные системы (сократительные волоконца, кожному- ск ульный мешок, скелетная мускулатура, скелетная мышца (мышечное волокно, мио фиб рилла), высшие двигательные центры, работа мышц двигательная, соматическая, мышечное утомление Хар ак териз ов ать виды движения одноклеточных и многоклеточных организмов Описывать скелетные мышцы и их работу Устанавливать взаимосвязь между строением опорных систем и движениями организмов. Питание организмов (2 ч) Пит ание организмов Поглощение воды, углекислого газа и минеральных веществ растениями Питание животных Внутрипо ло стно е и внутриклеточное пищеварение Питание позвоночных животных Отделы пищеварительного тракта Пищев арительные железы Пищеварительная система человека Демонстр ации Т аб лицы и схемы Кишечнополостные, Пищеварительная система, Схема питания растений Оборудование живые экземпляры комнатных растений оборудование Раскрывать содержание терминов и понятий питание, пищев ар ение, пищев арительные вакуоли, кишечная полость, пищеварительная тр убк а, пищев арительный тракт, пищеварительные железы, пищеварительные соки Хар ак териз ов ать питание животных внутрипо ло стно е и внутриклеточное пищеварение Различать на изображениях (схемах, таблицах, муляжах) отделы пищеварительного тракта и пищеварительную систему человека Устанавливать взаимосвязи между строением органов пищеварения Примерная рабочая программа Продо лж ение Т емы уроков и количество часов Основно е со держ ание Планир уемые виды учебной деятельности о бучающихся для демонстрации почвенного и воздушного питания растений, расщепления крахмала и белков под действием ферментов и их функциями в организме Сравнивать строение органов растений, обеспечивающих корневое питание и фотосинтез пищеварительных органелл простейших и органов пищеварения животных. Дыхание организмов (2 ч) Дыхание организмов Дыхание растений Дыхание животных Диффузия газов через поверхность клетки Кожное дыхание Дыхательная поверхность Жаберное ил гоч- но е дыхание Дыхание позвоночных животных и человека Эволюционное усложнение строения лёгких позвоночных животных Дыхательная система человека Механизм вентиляции лёгких у птиц и млекопитающих Регуляция дыхания Дыхательные объёмы Демонстр ации Т аб лицы и схемы Дыхательная система» Оборудование: оборудование для демонстрации опытов по измерению жизненной ёмко сти лёгких, механизма дыхательных движений Раскрыв ать содержание терминов и понятий дыхание, диффузия, кожное дыхание, органы дыхания, дыхательные движения, дыхательный центр, лёгочные о бъёмы, жизненная ёмко сть легких Хар ак териз ов ать дыхание растений дыхание животных и человека Описывать эволюционное усложнение строения лёгких позвоночных животных Раз личать на изображениях (схемах, таблицах, муляжах) дыхательную систему человека Описывать механизм вентиляции лёгких у птиц и млекопитающих Устанавливать взаимосвязи между строением органов дыхания и их функциями в организме. Транспорт веществу организмов (2 ч) Т р анспо рт веществу организмов Транспортные системы растений Транспорт веществу животных Кровеносная система и её органы Кр ов ено сная система позвоночных животных и человека Сердце, кровеносные сосуды икр овь Круги кровообращения Эволюционные усложнения строения кровеносной системы позвоночных животных Работа сердца и ер егуляция Демонстр ации Т аб лицы и схемы Органы цветковых растений, Корневые системы, Строение стебля, Строение листовой пластинки, Кровеносная система человека, Кровеносные системы позвоночных животных Раскрывать содержание терминов и понятий транспорт в еществ, тр анспо рту растений, кровеносная система животных, кровь, плазма, ф орменные элементы, кровообращение, круги кровообращения, сердечный цикл, лимфообращение, лимф а, лимф атические сосуды, лимфатические узлы, внутренняя среда орг а- низма Хар ак териз ов ать транспорт веществу растений и беспозвоночных животных Описыв ать кровеносную систему животных и человека Различать на изображениях (схемах, таблицах, муляжах) кровеносную и лимфатическую систему человека Устанавливать взаимосвязи между строением органов кровообращения и их функциями в организме. Выделение у организмов (1 ч) Выделение у организмов Выделение у растений Выделение у животных Сократительные вакуоли Органы выделения Фильтрация, секреция и обратное всасывание как механизмы работы органов выделения Выделение у позвоночных животных и человека Почки Строение и функционирование нефрона Образование Раскрыв ать содержание терминов и понятий выделение, гуттация, листопад, сократительные вакуоли, извитые канальцы, зв ёз дчатые клетки, выделительные трубочки, мальпигиевы сосуды, почки, мочеточник, мочевой пузырь, нефрон, моча Хар ак териз ов ать процесс выделения у растений и животных БИОЛОГИЯ. Углублённый уровень. 10—11 классы 85 Т емы уроков и количество часов Основно е со держ ание Планир уемые виды учебной деятельности о бучающихся для демонстрации почвенного и воздушного питания растений, расщепления крахмала и белков под действием ферментов и их функциями в организме Сравнивать строение органов растений, обеспечивающих корневое питание и фотосинтез пищеварительных органелл простейших и органов пищеварения животных. Дыхание организмов (2 ч) Дыхание организмов Дыхание растений Дыхание животных Диффузия газов через поверхность клетки Кожное дыхание Дыхательная поверхность Жаберное ил гоч- но е дыхание Дыхание позвоночных животных и человека Эволюционное усложнение строения лёгких позвоночных животных Дыхательная система человека Механизм вентиляции лёгких у птиц и млекопитающих Регуляция дыхания Дыхательные объёмы Демонстр ации Т аб лицы и схемы Дыхательная система» Оборудование: оборудование для демонстрации опытов по измерению жизненной ёмко сти лёгких, механизма дыхательных движений Раскрыв ать содержание терминов и понятий дыхание, диффузия, кожное дыхание, органы дыхания, дыхательные движения, дыхательный центр, лёгочные о бъёмы, жизненная ёмко сть легких Хар ак териз ов ать дыхание растений дыхание животных и человека Описывать эволюционное усложнение строения лёгких позвоночных животных Раз личать на изображениях (схемах, таблицах, муляжах) дыхательную систему человека Описывать механизм вентиляции лёгких у птиц и млекопитающих Устанавливать взаимосвязи между строением органов дыхания и их функциями в организме. Транспорт веществу организмов (2 ч) Т р анспо рт веществу организмов Транспортные системы растений Транспорт веществу животных Кровеносная система и её органы Кр ов ено сная система позвоночных животных и человека Сердце, кровеносные сосуды икр овь Круги кровообращения Эволюционные усложнения строения кровеносной системы позвоночных животных Работа сердца и ер егуляция Демонстр ации Т аб лицы и схемы Органы цветковых растений, Корневые системы, Строение стебля, Строение листовой пластинки, Кровеносная система человека, Кровеносные системы позвоночных животных Раскрывать содержание терминов и понятий транспорт в еществ, тр анспо рту растений, кровеносная система животных, кровь, плазма, ф орменные элементы, кровообращение, круги кровообращения, сердечный цикл, лимфообращение, лимф а, лимф атические сосуды, лимфатические узлы, внутренняя среда орг а- низма Хар ак териз ов ать транспорт веществу растений и беспозвоночных животных Описыв ать кровеносную систему животных и человека Различать на изображениях (схемах, таблицах, муляжах) кровеносную и лимфатическую систему человека Устанавливать взаимосвязи между строением органов кровообращения и их функциями в организме. Выделение у организмов (1 ч) Выделение у организмов Выделение у растений Выделение у животных Сократительные вакуоли Органы выделения Фильтрация, секреция и обратное всасывание как механизмы работы органов выделения Выделение у позвоночных животных и человека Почки Строение и функционирование нефрона Образование Раскрыв ать содержание терминов и понятий выделение, гуттация, листопад, сократительные вакуоли, извитые канальцы, зв ёз дчатые клетки, выделительные трубочки, мальпигиевы сосуды, почки, мочеточник, мочевой пузырь, нефрон, моча Хар ак териз ов ать процесс выделения у растений и животных Примерная рабочая программа Продо лж ение Т емы уроков и количество часов Основно е со держ ание Планир уемые виды учебной деятельности о бучающихся мочи у человека Демонстр ации Т аб лицы и схемы Выделительная система» Раз личать на изображениях (схемах, таблицах, муляжах) выделительную систему человека Описывать механизм функционирования нефрона процесс образования мочи У ст анав лив ать взаимосвязи между строением органов выделения и их функциями в организме. Защита у организмов (2 ч) Защит ау организмов Защита у одноклеточных организмов Споры бактерий и цисты простейших Защит ау многоклеточных растений Кутикула Средства пассивной и химической защиты Фитонциды Защит ау многоклеточных животных Покровы и их производные Защита организма от болезней Иммунная система человека Клеточный и гуморальный иммунитет Специфический и неспецифический иммунитет Теория клонально-селек тивного иммунитета П Эр лих, И И Мечников) Демонстр ации Т аб лицы и схемы Кожа, Иммунитет, Строение стебля, Строение листовой пластинки» Раскрыв ать содержание терминов и понятий капсула, эндо спор а,цист а, кутикула, средства пассивной защиты, средства химической защиты, кожные покровы, иммунитет, иммунная система, антиген, антитело Хар ак териз ов ать виды защиты у одноклеточных и многоклеточных организмов Описывать строение кожных покровов и их производных Раз личать на изображениях (схемах, таблицах, муляжах) органы иммунной системы человека Устанавливать взаимосвязи между строением органов защиты и их функциями в организме. Раздражимость и регуляция у орг анизмов. Омиксные технологии в системной биологии (2 ч) Раз др ажимо сть и регуляция у организмов Раздражимость у одноклеточных организмов Т аксисы Раздражимость и регуляция у многоклеточных растений Ростовые вещества и их значение Нервная система и рефлекторная регуляция у многоклеточных животных Нервная система и её отделы Эволюционное усложнение строения нервной системы у животных Отделы головного мозга позвоночных животных Рефлекс и рефлекторная дуга Безусловные и условные рефлексы Гумо р альная регуляция и эндокринная система животных и человека Железы эндокринной системы и их гормоны Действие гормонов Взаимосвязь нервной и эндокринной систем Г ипот аламо-гипо физ арная система Разр аб отк а алгоритмов и программ для эффективной функциональной аннотации геномов, тр анскриптомов, пр отеомов, мет аб оломов микроорганизмов, растений, животных и человека Демонстр ации Т аб лицы и схемы Строение гидры», «Стр оение планарии», Внутреннее строение дождевого червя, Нервная система рыб, Нервная система Раскрыв ать содержание терминов и понятий раздражимость, регуляция, т аксисы, ростовые вещества ауксины, нервная система, рефлекторная регуляция, рефлекс, рефлекторная дуга, передний мозг, промежуточный мозг, средний мозг, мозжечок, пр одо лгов атый мозг, вегетативная нервная система, гуморальная регуляция, гормоны, эндокринная система, гипот аламо-гипо физ арная система, омиксные технологии Характеризовать раздражимость у одноклеточных организмов и рефлекторную регуляцию у многоклеточных животных Различать на изображениях (схемах, таблицах, муляжах) нервную систему и её отделы отделы головного мозга позвоночных животных Описывать гуморальную регуляцию у многоклеточных животных Различать на изображениях (схемах, таблицах, муляжах) эндокринную систему животных и человека Называть железы эндокринной системы человека и вырабатываемые ими гормоны Описывать действие гормонов Устанавливать взаимосвязи между строением органов нервной 86 15.07.2022 16:43:25 БИОЛОГИЯ. Углублённый уровень. 10—11 классы 87 Т емы уроков и количество часов Основно е со держ ание Планир уемые виды учебной деятельности о бучающихся мочи у человека Демонстр ации Т аб лицы и схемы Выделительная система» Раз личать на изображениях (схемах, таблицах, муляжах) выделительную систему человека Описывать механизм функционирования нефрона процесс образования мочи У ст анав лив ать взаимосвязи между строением органов выделения и их функциями в организме. Защита у организмов (2 ч) Защит ау организмов Защита у одноклеточных организмов Споры бактерий и цисты простейших Защит ау многоклеточных растений Кутикула Средства пассивной и химической защиты Фитонциды Защит ау многоклеточных животных Покровы и их производные Защита организма от болезней Иммунная система человека Клеточный и гуморальный иммунитет Специфический и неспецифический иммунитет Теория клонально-селек тивного иммунитета П Эр лих, И И Мечников) Демонстр ации Т аб лицы и схемы Кожа, Иммунитет, Строение стебля, Строение листовой пластинки» Раскрыв ать содержание терминов и понятий капсула, эндо спор а,цист а, кутикула, средства пассивной защиты, средства химической защиты, кожные покровы, иммунитет, иммунная система, антиген, антитело Хар ак териз ов ать виды защиты у одноклеточных и многоклеточных организмов Описывать строение кожных покровов и их производных Раз личать на изображениях (схемах, таблицах, муляжах) органы иммунной системы человека Устанавливать взаимосвязи между строением органов защиты и их функциями в организме. Раздражимость и регуляция у орг анизмов. Омиксные технологии в системной биологии (2 ч) Раз др ажимо сть и регуляция у организмов Раздражимость у одноклеточных организмов Т аксисы Раздражимость и регуляция у многоклеточных растений Ростовые вещества и их значение Нервная система и рефлекторная регуляция у многоклеточных животных Нервная система и её отделы Эволюционное усложнение строения нервной системы у животных Отделы головного мозга позвоночных животных Рефлекс и рефлекторная дуга Безусловные и условные рефлексы Гумо р альная регуляция и эндокринная система животных и человека Железы эндокринной системы и их гормоны Действие гормонов Взаимосвязь нервной и эндокринной систем Г ипот аламо-гипо физ арная система Разр аб отк а алгоритмов и программ для эффективной функциональной аннотации геномов, тр анскриптомов, пр отеомов, мет аб оломов микроорганизмов, растений, животных и человека Демонстр ации Т аб лицы и схемы Строение гидры», «Стр оение планарии», Внутреннее строение дождевого червя, Нервная система рыб, Нервная система Раскрыв ать содержание терминов и понятий раздражимость, регуляция, т аксисы, ростовые вещества ауксины, нервная система, рефлекторная регуляция, рефлекс, рефлекторная дуга, передний мозг, промежуточный мозг, средний мозг, мозжечок, пр одо лгов атый мозг, вегетативная нервная система, гуморальная регуляция, гормоны, эндокринная система, гипот аламо-гипо физ арная система, омиксные технологии Характеризовать раздражимость у одноклеточных организмов и рефлекторную регуляцию у многоклеточных животных Различать на изображениях (схемах, таблицах, муляжах) нервную систему и её отделы отделы головного мозга позвоночных животных Описывать гуморальную регуляцию у многоклеточных животных Различать на изображениях (схемах, таблицах, муляжах) эндокринную систему животных и человека Называть железы эндокринной системы человека и вырабатываемые ими гормоны Описывать действие гормонов Устанавливать взаимосвязи между строением органов нервной 87 15.07.2022 16:43:25 Примерная рабочая программа Продо лж ение Т емы уроков и количество часов Основно е со держ ание Планир уемые виды учебной деятельности о бучающихся лягушки», Нервная система пресмыкающихся, Нервная система птиц, Нервная система млекопитающих, Нервная система человека, Эндокринная система, Рефлекс Оборудование модели головного мозга различных животных и эндокринной систем и их функциями в организме Характеризовать эволюционное усложнение строения нервной системы у животных ТЕМА 10. РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ (8 ч. Формы размножения организмов (1 ч) Ф ормы размножения организмов бесполое и половое Виды бесполого размножения почкование, спор уля- ция, вегетативное размножение, фрагментация, клонирование и схемы Вегетативное размножение, Типы бесполого размножения, Размножение хламидомонады, Размножение эвг лены, Размножение гидры» Раскрыв ать содержание терминов и понятий размножение, простое деление, почкование, спо руляция, вегет ативно е, фрагментация, клонирование, гаметы, сперматозоид (спер- мий), яйцеклетка, зигота, конъюгация Перечислять особенности бесполого и полового размножения организмов Хар ак териз ов ать сущность и формы бесполого размножения организмов биологическое значение бесполого р азмножения Раз личать спору как специализированную клетку, предназначенную для бесполого размножения, и споры бактерий Объяснять преимущества полового размножения над бесполым Раскрывать роль клонирования в селекции и сельском хозяйстве. Половое размножение. Мейоз (2 ч) По лов ое размножение Половые клетки, или гаметы Мейоз Стадии мейоза Мейоз — основа полового размножения Поведение хромосом в мейозе Кроссинговер Биологический смысл мейоза и полового процесса Мейоз в жизненном цикле орг а- низмов Демонстр ации Т аб лицы и схемы Мейоз, Хромосомы Раскрыв ать содержание терминов и понятий мейоз, бив аленты, кр о ссингов ер, интеркинез, независимое распределение кр о ссинго - в ер Раз личать на изображениях (схемах, таб лицах) и микр опр епар ат ах зрелые половые клетки млекопитающих и органы размножения высших р астений Раскрыв ать сущность мейоза, характеризовать его отдельные стадии Определять место мейоза в жизненных циклах различных организмов Объяснять биологический смысл кроссинговера, описывать его механизм Ср авнив ать мейоз с митозом различать отдельные их стадии на микр о- препаратах и изображениях (схемах, таб лицах) Раскрыв ать эволюционное значение полового размножения организмов. Г аметогенез. Образование и развитие половых клеток (1 ч) Г аметогенез у животных Половые железы Образование и развитие половых клеток Сперматогенез и оогенез Стр оение половых клеток Раскрыв ать содержание терминов и понятий г аметогенез, сперматогенез, о огенез, семенники, яичники, сперматогонии, сперматоциты, 18-0799-01_v3.indd 88 15.07.2022 16:43:25 БИОЛОГИЯ. Углублённый уровень. 10—11 классы 89 Т емы уроков и количество часов Основно е со держ ание Планир уемые виды учебной деятельности о бучающихся лягушки», Нервная система пресмыкающихся, Нервная система птиц, Нервная система млекопитающих, Нервная система человека, Эндокринная система, Рефлекс Оборудование модели головного мозга различных животных и эндокринной систем и их функциями в организме Характеризовать эволюционное усложнение строения нервной системы у животных ТЕМА 10. РАЗМНОЖЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ (8 ч. Формы размножения организмов (1 ч) Ф ормы размножения организмов бесполое и половое Виды бесполого размножения почкование, спор уля- ция, вегетативное размножение, фрагментация, клонирование и схемы Вегетативное размножение, Типы бесполого размножения, Размножение хламидомонады, Размножение эвг лены, Размножение гидры» Раскрыв ать содержание терминов и понятий размножение, простое деление, почкование, спо руляция, вегет ативно е, фрагментация, клонирование, гаметы, сперматозоид (спер- мий), яйцеклетка, зигота, конъюгация Перечислять особенности бесполого и полового размножения организмов Хар ак териз ов ать сущность и формы бесполого размножения организмов биологическое значение бесполого р азмножения Раз личать спору как специализированную клетку, предназначенную для бесполого размножения, и споры бактерий Объяснять преимущества полового размножения над бесполым Раскрывать роль клонирования в селекции и сельском хозяйстве. Половое размножение. Мейоз (2 ч) По лов ое размножение Половые клетки, или гаметы Мейоз Стадии мейоза Мейоз — основа полового размножения Поведение хромосом в мейозе Кроссинговер Биологический смысл мейоза и полового процесса Мейоз в жизненном цикле орг а- низмов Демонстр ации Т аб лицы и схемы Мейоз, Хромосомы Раскрыв ать содержание терминов и понятий мейоз, бив аленты, кр о ссингов ер, интеркинез, независимое распределение кр о ссинго - в ер Раз личать на изображениях (схемах, таб лицах) и микр опр епар ат ах зрелые половые клетки млекопитающих и органы размножения высших р астений Раскрыв ать сущность мейоза, характеризовать его отдельные стадии Определять место мейоза в жизненных циклах различных организмов Объяснять биологический смысл кроссинговера, описывать его механизм Ср авнив ать мейоз с митозом различать отдельные их стадии на микр о- препаратах и изображениях (схемах, таб лицах) Раскрыв ать эволюционное значение полового размножения организмов. Г аметогенез. Образование и развитие половых клеток (1 ч) Г аметогенез у животных Половые железы Образование и развитие половых клеток Сперматогенез и оогенез Стр оение половых клеток Раскрыв ать содержание терминов и понятий г аметогенез, сперматогенез, о огенез, семенники, яичники, сперматогонии, сперматоциты, 18-0799-01_v3.indd 89 15.07.2022 16:43:25 Примерная рабочая программа Продо лж ение Т емы уроков и количество часов Основно е со держ ание Планир уемые виды учебной деятельности о бучающихся Опло дотв ор ение и эмбриональное развитие животных Способы оплодотворения наружное, внутреннее и схемы «Г аметогенез», «Стр о ение яйцеклетки и сперматоз о- ида» Оборудование: световой микроскоп микр опр епар аты яйцеклеток и сперматозоидов и практические р аб оты Лабораторная работа Изучение строения половых клеток на готовых микр опр епар ат ах» сперматиды, сперматозоиды, оогонии, ооциты, полярные тельца, яйцеклетка, акр осома Пер ечислять стадии г аметогенез ау животных Описывать процесс г аметогенез аи его периоды, строение половых клеток Раз личать особенности сперматогенеза и оогенез а Описывать процессы осеменения и оплодотворения, партеногенез. Индивидуальное развитие организмов — онтогенез (2 ч) Индивидуально ер азвитие организмов (онтогенез Эмбриология наука о развитии зародышей Морфогенез главная проблема эмбриологии Концепция морф огенов и модели морфогенеза Стадии эмбриогенеза животных (например е ланцетник а) Хар ак терные черты дробления Типы дробления Детерминированное и недерминир ов анно е дробление Раскрывать содержание терминов и понятий оплодотворение, зигот а, бластомер, акр осомная р еакция, пр онуклеу с, партеногенез, эмб риогенез, др об ление, б ластула, мо рула, г астр ула, нейр ула, орг аногенез, эк то дерма, мез одерма, энто дерма, целом, нервная трубка, хорда, кишечная трубка Определять эмбриональный период развития организма и описывать Понятие эмбриональной регуляции (повторение, универсальность этого явления Типы б ластул (цело бласту - ла, амфиб ластула, мор ула, периб ла - стула, диско бластула) Особенности дробления млекопитающих Строение мор улы млекопитающих Закладка органов и тканей из зародышевых листков Взаимное влияние частей развивающегося зародыша Закладка плана строения животного как результат иерархических взаимодействий генов Эмбриональная индукция и зародышевый организатор Регенерация Влияние на эмбриональное развитие различных факторов окружающей среды Х Шпеман Т аб лицы и схемы Основные стадии онтогенеза Оборудование модель Индивидуальное развитие ланцетника основные закономерности дробления образование однослойного зародыша — бластулы; зависимость хода дробления от количества желтка в яйцеклетке; гастр уляцию и орг аногенез Объяснять этапы дифференцировки тканей, образования органов и систем органов Характеризовать регуляцию эмбрионального развития детерминацию и эмбриональную индукцию генетический контроль Называть роль нервной и эндокринной систем в обеспечении эмбрионального развития организмов Ср авнив ать зародыши человека и других млекопитающих Характеризовать процесс физиологической и р епар ативной регенерации внутриклеточной, клеточной, тканевой и органной регенерации Обосновывать вредное воздействие табачного дыма и алкоголя на ход эмбрионального и постэмбрионального развития организма человека. Рост и развитие животных (1 ч) Ро ст и развитие животных Постэмбриональный период Прямое и непрямое развитие Развитие смета- морф оз ому беспозвоночных Раскрывать содержание терминов и понятий онтогенез, постэмбриональное развитие, метаморфоз, личинка, рост, старение, смерть 90 15.07.2022 16:43:25 БИОЛОГИЯ. Углублённый уровень. 10—11 классы 91 Т емы уроков и количество часов Основно е со держ ание Планир уемые виды учебной деятельности о бучающихся Опло дотв ор ение и эмбриональное развитие животных Способы оплодотворения наружное, внутреннее и схемы «Г аметогенез», «Стр о ение яйцеклетки и сперматоз о- ида» Оборудование: световой микроскоп микр опр епар аты яйцеклеток и сперматозоидов и практические р аб оты Лабораторная работа Изучение строения половых клеток на готовых микр опр епар ат ах» сперматиды, сперматозоиды, оогонии, ооциты, полярные тельца, яйцеклетка, акр осома Пер ечислять стадии г аметогенез ау животных Описывать процесс г аметогенез аи его периоды, строение половых клеток Раз личать особенности сперматогенеза и оогенез а Описывать процессы осеменения и оплодотворения, партеногенез. Индивидуальное развитие организмов — онтогенез (2 ч) Индивидуально ер азвитие организмов (онтогенез Эмбриология наука о развитии зародышей Морфогенез главная проблема эмбриологии Концепция морф огенов и модели морфогенеза Стадии эмбриогенеза животных (например е ланцетник а) Хар ак терные черты дробления Типы дробления Детерминированное и недерминир ов анно е дробление Раскрывать содержание терминов и понятий оплодотворение, зигот а, бластомер, акр осомная р еакция, пр онуклеу с, партеногенез, эмб риогенез, др об ление, б ластула, мо рула, г астр ула, нейр ула, орг аногенез, эк то дерма, мез одерма, энто дерма, целом, нервная трубка, хорда, кишечная трубка Определять эмбриональный период развития организма и описывать Понятие эмбриональной регуляции (повторение, универсальность этого явления Типы б ластул (цело бласту - ла, амфиб ластула, мор ула, периб ла - стула, диско бластула) Особенности дробления млекопитающих Строение мор улы млекопитающих Закладка органов и тканей из зародышевых листков Взаимное влияние частей развивающегося зародыша Закладка плана строения животного как результат иерархических взаимодействий генов Эмбриональная индукция и зародышевый организатор Регенерация Влияние на эмбриональное развитие различных факторов окружающей среды Х Шпеман Т аб лицы и схемы Основные стадии онтогенеза Оборудование модель Индивидуальное развитие ланцетника основные закономерности дробления образование однослойного зародыша — бластулы; зависимость хода дробления от количества желтка в яйцеклетке; гастр уляцию и орг аногенез Объяснять этапы дифференцировки тканей, образования органов и систем органов Характеризовать регуляцию эмбрионального развития детерминацию и эмбриональную индукцию генетический контроль Называть роль нервной и эндокринной систем в обеспечении эмбрионального развития организмов Ср авнив ать зародыши человека и других млекопитающих Характеризовать процесс физиологической и р епар ативной регенерации внутриклеточной, клеточной, тканевой и органной регенерации Обосновывать вредное воздействие табачного дыма и алкоголя на ход эмбрионального и постэмбрионального развития организма человека. Рост и развитие животных (1 ч) Ро ст и развитие животных Постэмбриональный период Прямое и непрямое развитие Развитие смета- морф оз ому беспозвоночных Раскрывать содержание терминов и понятий онтогенез, постэмбриональное развитие, метаморфоз, личинка, рост, старение, смерть 91 15.07.2022 16:43:25 Примерная рабочая программа Продо лж ение Т емы уроков и количество часов Основно е со держ ание Планир уемые виды учебной деятельности о бучающихся и позвоночных животных Биологическое значение прямого и непрямого развития, их распространение в природе Типы роста животных Факторы регуляции роста животных и человека Стадии постэмбрионального развития у животных и человека Периоды онтогенеза человека Старение и смерть как биологические процессы и схемы Прямое и непрямое развитие, Развитие майского жука, Развитие саранчи, Развитие лягушки» Лаб ор ато рные и практические р аб оты Практическ ая работа Выявление признаков сходства зародышей позвоночных животных Характеризовать постэмбриональный период развития организма и его основные формы Характеризовать прямое развитие и его периоды Излагать содержание теорий старения организмов Разъяснять сущность непрямого развития организма, тес метаморфозом Объяснять биологический смысл развития смет амо р ф оз ом. Размножение и развитие растений (1 ч) Размножение и развитие растений Гаметофит и спорофит Мейоз в жизненном цикле растений Образование спор в процессе мейоза Г аметогенез у растений Оплодотворение и р азвитие Раскрыв ать содержание терминов и понятий гаметофит, спорофит, антеридии, архегонии, з ар осток, мег аспо раз ар одышевый мешок, синергиды, антиподы, микр оспо р а, растительных организмов Двойное оплодотворение у цветковых растений Образование и развитие семени Механизмы регуляции онтогенеза у растений и животных С Г Нав ашин Т аб лицы и схемы Двойное оплодотворение у цветковых растений Строение семян однодольных и двудольных растений, Жизненный цикл мха, Жизненный цикл папоротника, Жизненный цикл сосны Лабораторные и практические р аб оты Лабораторная работа Строение органов размножения высших р асте - ний» пыльцев ое зерно, двойное оплодотворение, рост, меристема, камбий, периоды онтогенеза цветковых р астений Хар ак териз ов ать особенности бесполого и полового размножения цветковых растений Выделять особенности протекания гаметогенез ау цветковых растений Описывать процесс двойного оплодотворения у цветковых растений и объяснять его преимущества по сравнению сопло дотв ор ением у споровых иго ло семенных |