Сборник лаб работ. Сборник лучших моделей и практик воспитательной и профилактическ. Сборник эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике
 Скачать 4.2 Mb.
|
|
ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Участники образовательных отношений: учащиеся, педагоги, родители (законные представители) НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика ЦЕЛЬ: профилактика суицидов и суицидальных попыток среди несовершеннолетних детей. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: сотрудники Центра профилактики кризисных состояний МКУ «Управление образования» муниципального района «Верхневилюйский улус (район)»: • Семенова А. Н., Алексеева Л. Н., Осипова А. О. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Программа предназначена для социально-психологических служб Верхневилюйского улуса для организации профилактической и коррекционной работы по предотвращению суицидальных попыток среди обучающихся разных возрастных групп в общеобразовательной организации. Программа включает примерный доступный инструментарий психодиагностики по классам, раскрывает роль педагогов в работе с детьми «суицидального риска», содержит планы мероприятий по месяцам и неделям. В процессе реализации программы осуществляются следующие направления работы: – профилактическая работа со всеми обучающимися школы, работа с подростками, ставшими на путь социальной дезадаптации, но имеющими ближайшие перспективы еѐ преодоления; – работа с детьми, нуждающимися в срочной психоэмоциональной поддержке; – работа с неблагополучными семьями; – просветительская работа с родителями обучающихся. Сроки реализации программы: 2020–2025 годы. В результате реализации данной программы можно добиться: – создания безопасного и комфортного образовательного пространства; – совершенствования механизмов сохранения и укрепления здоровья обучающихся; – формирования адекватной самооценки и освоения эффективных поведенческих стратегий с целью регуляции социальных отношений; – построения модели работы с детьми разного возраста, направленной на приоритет здорового образа жизни; целенаправленной профилактики аутодеструкции на основе современных методов коррекции и реабилитации. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Форсайт-центр социально-психологической поддержки и профилактической работы на примере ГБПОУ РС (Я) «Вилюйский профессионально-педагогический колледж имени Н. Г. Чернышевского Республика Саха (Якутия), апробация 2020 77 ФОРМА Проект ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ СПО ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Участники образовательных отношений: учащиеся, педагоги, родители (законные представители) НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика ЦЕЛЬ: оказание комплексной социально- психологической, педагогической и правовой помощи студентам, консультативной помощи всем участникам учебного процесса: администрации, педагогам, родителям по вопросам воспитания, профилактики правонарушений, обучения и развития студентов. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: ГБПОУ Республики Саха (Якутия) «Вилюйский профессионально-педагогический колледж имени Н. Г. Чернышевского», Вилюйский район, г. Вилюйск Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Форсайт-центр социально-психологической поддержки и профилактической работы представляет собой взаимосвязанную системную работу, направленную на предупреждение общественно опасного поведения подростков и молодежи. Преимущества внедрения Центра для образовательного учреждения: – многофункциональная процедура комплексной профилактической работы и социально-психологического сопровождения; – единая образовательная политика, направленная на комплексное решение проблем социально- психологической помощи студентам, их семьям, содействие полноценному личностному и социальному развитию молодежи; – форсированное проведение профилактических мероприятий со студентами, направленных на предотвращение совершения правонарушений и преступлений, недопущение совершения повторных правонарушений со стороны несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете; проведение системы мероприятий, направленных на профилактику употребления психоактивных веществ, табакокурения, алкоголя; – снижение уровня преступности, снижение числа социально негативных явлений; – реализация проекта «Эффективный регион», организация системы 5S. Основными направлениями деятельности Центра являются: организационная работа, социально- психологическое сопровождение (диагностическая/консультационная работа), профилактическая работа со студентами и родителями, организационно-методическая деятельность (работа с педагогическим коллективом). СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Программа профилактики девиантного поведения детей и молодежи «Выбор» Республика Северная Осетия – Алания, апробация 2021 78 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ СПО ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Обучающиеся 15–18 лет и их родители (законные представители) НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика ЦЕЛЬ: формирование ответственности у подрастающего поколения за свои поступки; повышение самооценки; формирование навыков управления своими чувствами и эмоциями; выработка у представителей подростково-молодежной среды социально приемлемых форм поведения с последующим закреплением эффективных поведенческих навыков противодействия негативному влиянию окружения в рискованных ситуациях. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: ГБПОУ «Северо-Осетинский педагогический колледж» г. Владикавказ: • Тибилова З. К., Колосова С. Г. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Основные задачи программы: – сформировать положительную мотивацию и установки, направленные на противостояние нежелательному влиянию среды; – помочь участникам оценить и скорректировать установки относительно противоправного поведения в целом и своего в частности; – повысить уровень знаний участников программы об их правах, обязанностях, причинах и последствиях правонарушений; – выработать у участников эффективные навыки самоконтроля и оценки собственного эмоционального состояния для принятия верных решений. В программе использованы следующие методы и методики: опрос, деловая игра, ролевая игра, дискуссия, беседа, проблемная лекция. Программа состоит из 12 занятий с элементами тренинга (продолжительность занятия от 45 до 120 минут) и 1- й тематической встречи с родителями. Программа содержит конспекты занятий. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Психолого-педагогический проект «Ты не один» Рязанская область, апробация 2016 79 ФОРМА Проект ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Несовершеннолетние 10–13 лет, состоящие на профилактическом учѐте НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика ЦЕЛЬ: формирование у детей, подростков, состоящих на различных видах профилактического учета, активно отрицающей позиции по отношению к употреблению психоактивных веществ посредством повышения уровня социально- психологических компетенций и мотивации на ведение здорового образа жизни; формирование личностного потенциала, а также вовлечение их в добровольческую деятельность. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: • Слюняева Т. Д., педагог-психолог МБОУ ДО «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Доверие», г. Касимов Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Реализация проекта способствует: – обучению подростков «группы риска» социальным и практическим навыкам, необходимым для адаптации в обществе; – формированию активно отрицающей позиции по отношению к употреблению психоактивных веществ посредством повышения уровня социально-психологических компетенций и мотивации на ведение здорового образа жизни; – вовлечению подростков в позитивную добровольческую деятельность, адекватную их интересам, способностям с учетом их индивидуальных особенностей. Срок реализации проекта – 9 месяцев. Ключевые образовательные форматы, реализуемые в рамках Проекта: групповые занятия; индивидуальные беседы; личностные пробы; выполнение тестов и упражнений; решение практических задач (жизненные ситуации); картирование интересов, ресурсов. Для повышения компетенций волонтеров в области наставничества проводится обучение по программе «Я – наставник». Реализация проекта «Ты не один» включает 3 основных этапа: 1 – подготовительный этап: подготовка условий для запуска Проекта; формирование группы наставляемых; формирование базы предполагаемых наставников; 2 – основной этап: отбор и обучение наставников; формирование наставнических пар или групп; организация работы наставнических пар или групп; 3 – заключительный этап: подведение итогов, оценка эффективности проекта. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Без добрых дел нет доброго имени» Рязанская область, апробация 2020 80 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Центр дополнительного образования детей ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Подростки, находящиеся в СОП, родители (законные представители) НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика, социально- педагогическая направленность ЦЕЛЬ: создание эффективной системы психолого- педагогической и медико-социальной поддержки семей, находящихся в социально опасном положении. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: • Савельева В. Н., социальный педагог МБУ ДО Центр «Родник» р.п. Шилово Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Реализация программы способствует: – оказанию помощи семье в решении проблем в воспитании детей; – формированию у детей и подростков нормативного поведения в социуме; – оказанию помощи молодым людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации; – обеспечению организации культурного досуга и здорового образа жизни подростков и молодежи. Срок реализации программы – 5 лет. В процессе реализации программы применяются следующие методики, технологии, инструментарий: диагностика (изучение микроклимата семьи, межличностных отношений, школьной мотивации, профориентационных интересов и склонностей), технология «Коробка спокойствия», тренинг для детей подросткового возраста «Регуляция эмоционального состояния», цикл занятий для подростков «Познай себя», цикл занятий для младших школьников «Шагаем вместе», цикл занятий для младших подростков «Ориентир». СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Психолого-педагогическая профилактическая программа «ПОДРОСТКОМ БЫТЬ ЗДОРОВО!» Самарская область, апробация 2016 81 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Общеобразовательная организация ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Обучающиеся 6–7 классов НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика, психолого- педагогическая направленность ЦЕЛЬ: развитие навыков самопознания и коммуникативной культуры подростков, профилактика деструктивных форм поведения. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: ГБУ ЦППМСП м.р. Пестравский Самарской области: • Денисова И. А., Савина Н. Н. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Реализация программы способствует: – знакомству обучающихся с особенностями подросткового возраста; – формированию навыков самопознания, позитивной самооценки; – развитию коммуникативных навыков; – осознанию ценностно-нравственного выбора поведения в различных трудных ситуациях, избегая конфликтов с окружающими; – развитию позитивного образа собственного будущего. Продолжительность программы – 9 часов. Занятия проводятся 1 раз в неделю, продолжительность занятия – 1 час. Реализация может варьироваться от 2 до 3 месяцев в зависимости от частоты встреч. В ходе реализации программы используются следующие методы, техники: – словесные методы обучения: устное изложение, беседа, анализ конкретных случаев, дискуссия; – практические методы обучения: ролевая, деловая игра, рисуночные методики. Образовательный процесс проходит более успешно при использовании на занятиях различных форм деятельности, таких как: диагностика, игровые занятия, комбинированные занятия, упражнения, беседы, дискуссии. Количество участников в группе – от 10 до 25 подростков. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Психолого-педагогическая профилактическая программа «Профилактика аддиктивного поведения старшеклассников и подростков «По островам свободы, надежды и здоровья» Самарская область, апробация 2002 82 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Общеобразовательная организация ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Подростки (8, 10–11 класс) НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика, психолого- педагогическая направленность ЦЕЛЬ: профилактика аддиктивного поведения старшеклассников и подростков через осознание ценностно-жизненных смыслов и эмоционально-поведенческих альтернатив. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: ГБУ ДПО Самарской области «Региональный социопсихологический центр» г. Самара: • Азарова С. Г., Кормухина Е. В., Порунова Н. В., Тукфеева Ю. В. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Работа по данной программе направлена на формирование у учащихся старших классов навыков самоопределения в области устойчиво отрицательного отношения к употреблению психоактивных веществ, а также другого рода проявлений девиантного поведения и формирования зависимостей (аддикций), выработку позитивных способов реагирования на провокационные предложения со стороны сверстников или взрослых, осознание альтернатив и нравственно-ценностных жизненных смыслов, наработку способов позитивного поведения. Новизна и практическая значимость программы заключаются в подготовке старшеклассников- волонтеров, которые транслируют (пропагандируют) свои знания для учащихся старшего подросткового возраста. В программе принимают участие старшеклассники (учащиеся 10–11 классов – целевая группа) и подростки 8 классов (опосредованная целевая группа). Количество участников в группе – 30–36 учащихся старших классов и 100 человек подростков. Продолжительность программы – 36 часов, срок реализации: от 2,5 до 6 месяцев. В ходе реализации программы используются следующие техники: – техники представления информации: короткие лекции, систематизированные обзоры, программированные инструкции, анализ оценок и самооценок, рисуночные методики, дискуссия; – имитационные техники: ролевая игра, деловая игра, анализ конкретных случаев, психогимнастика, мозговой штурм. В программе есть диагностический материал, сценарий профилактическо-познавательной игры «По островам надежды и здоровья». СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Образовательная (просветительская) психолого-педагогическая программа «Юный медиатор» Саратовская область, апробация 2019 83 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Общеобразовательная организация ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Учащиеся 14–18 лет НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика, психолого- педагогическая направленность ЦЕЛЬ: повышение коммуникативной и социально- психологической компетентности подростков, расширение диапазона стратегий поведения в конфликте, формирование умения находить оптимальные пути разрешения конфликтов. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования»: • Серякина А. В., Рамзаева В. Ю. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Данная программа охватывает широкий диапазон тем: внутриличностные, межличностные, школьные конфликты. С помощью предлагаемых для самодиагностики тестов подростки смогут оценить собственную конфликтность и свойственные им стратегии поведения в конфликте. Особое внимание в программе уделяется способам предотвращения, урегулирования и разрешения конфликтных ситуаций. Участники познакомятся с эффективными технологиями решения конфликтов с помощью посредника (медиатора). По завершении программы обучающиеся смогут продолжить расширение своего опыта и совершенствование навыков в работе волонтеров школьной службы медиации. Реализация программы способствует: – знакомству с базовыми основами конфликтологии; обучению навыкам конструктивного решения конфликтов; обучению навыкам ведения переговорного процесса и медиации; знакомству с профессиями в сфере психологии, конфликтологии, права; – расширению возможностей подростков в самопознании и саморазвитии; – воспитанию познавательной активности, самостоятельности, взаимопомощи; – формированию коммуникативных компетентностей. Объем программы составляет 34 часа. Для лиц с ОВЗ возможна пролонгация программы в пределах дополнительных 10 часов. Занятия проходят 1 раз в неделю по 120 минут (2 урока). Занятия по программе предполагают работу в групповом, тренинговом режиме. Количество обучающихся в группе: 15–20 человек. Программа предусматривает использование в работе следующих методов и приемов: «Круг», групповая дискуссия, кооперативное обучение, самодиагностика, рефлексия, энергизаторы, притчи. СБОРНИК 2022 01 02 |