Сборник лаб работ. Сборник лучших моделей и практик воспитательной и профилактическ. Сборник эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике
 Скачать 4.2 Mb.
|
|
03 04 Модуль рабочей программы воспитания «Профилактика» Тюменская область, апробация 2019 91 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Общеобразовательная организация ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Обучающиеся 1–11 классов НАПРАВЛЕННОСТЬ Воспитание, методическая направленность ЦЕЛЬ: комплексное решение проблем профилактики правонарушений, безнадзорности, наркомании обучающихся и воспитанников образовательного учреждения, защита их прав, социальная адаптация и реабилитация. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: • Живодѐрова О. В., директор МАОУ СОШ № 41 города Тюмени Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Реализация модуля «Профилактики» способствует: – уменьшению факторов риска совершения правонарушений и преступлений среди подростков; – формированию здорового жизненного стиля и высокоэффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов у подростков; – развитию системного психолого-педагогического сопровождения; – формированию у подростков нравственных качеств, чувства толерантности, представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни; – обучению навыкам социально поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношениях со сверстниками и другими окружающими; – внедрению норм толерантности в социальную практику учащихся, противодействию экстремизму, нетерпимости к любому проявлению жестокости и агрессивности к людям некоренных национальностей, других вероисповеданий; – формированию адекватной самооценки. В процессе реализации применяются следующие методики, технологии, инструментарий: стратегия малых позитивных шагов по проблемным точкам; привлечение «значимых взрослых» как примера успешной жизни; проектирование и развитие позитивной открытой образовательной среды; неформальное общественное участие в реализации рабочей программы воспитания; разработка и реализация ведущего проекта «Школа как Город, Город как Школа»; технология «совместного жизненного проектирования»; игровые технологии и практики; технологии сотрудничества и принятия социальных ролей; вовлечение в волонтерство; технологии активных действий. Профилактическая работа осуществляется на внешкольном уровне, на уровне школы и класса. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Школа жизни Ульяновская область, апробация 2020 92 ФОРМА Проект ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ СПО ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Подростки и молодѐжь группы риска НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика ЦЕЛЬ: повысить уровень социальной компетенции школьников Ульяновской области и обучающихся колледжа, находящихся в невыгодных социальных условиях, к 2025 году до устойчивого. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: ОГБПОУ «Ульяновский профессионально- политехнический колледж», г. Ульяновск: • Мишина М. Р., Каменев С. В. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Проект объединяет обучающихся разных учебных заведений, возрастов, профессий и является попыткой в реальной ситуации воздействовать на личность подростков и юношей. Программа также ориентирована на поддержку молодѐжи, оказавшейся в трудном социальном и материальном положении. Проект «Школа жизни» – это слияние многообразных разовых программ, таких как: «Последний герой», «Путь к вершине», «Плечом к плечу», «Экстремаль», «Сокол», «Стать героем», которые могут быть реализованы как по отдельности, так и вместе. В процессе участия в проекте обучающиеся не только выявляют в себе творческий и физический потенциал, но и получают возможность развивать его и совершенствовать из года в год. Проект позволяет организовывать воспитательный процесс на любом уровне: организованная группа, коллектив, образовательное учреждение, общественная организация, город. Проект способствует решению следующих основных задач: – внедрить современные формы, методы и средства воспитательной работы; – использовать ресурсы туризма и краеведения в духовно-нравственном и патриотическом воспитании; – создать штаб инструкторов из числа лучших выпускников проекта; – провести 10 блоков подготовки в рамках Проекта. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Тайм-кафе «Free talk» (Свободный диалог) Ульяновская область, апробация 2020 93 ФОРМА Проект ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ СПО ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Молодежь НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика, рекреационная направленность ЦЕЛЬ: создание правовых, социальных и организационных условий для успешной самореализации молодежи, направленной на раскрытие ее потенциала, в целях дальнейшего развития Российской Федерации и успешной интеграции молодежи в общество через реализацию мероприятий проекта. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: ОГБПОУ «Димитровградский техникум профессиональных технологий имени Героя Советского Союза М.С. Чернова»: • Теркулова Ж. Т., Пермякова Т. Л., Рябова С. Ю. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Проект «Тайм-кафе «Free talk» (Свободный диалог) создается на базе общежития техникума для всех студентов и слушателей техникума. В проект будут вовлечены студенты и слушатели с ОВЗ, имеющие инвалидность, студенты и слушатели из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, студенты из малообеспеченых семей. Уникальность проекта заключается в том, что комната отдыха выполнена в тематике Тайм-кафе и разделена на несколько зон: игровая зона и зона эмоциональной разгрузки. Интерьер комнаты создаст уютную домашнюю атмосферу, располагающую для комфортного общения. Комната отдыха включает различные виды культурно- досуговой деятельности. Проект направлен на решение следующих задач: – содействие студенту и слушателю в реализации и защите его прав и законных интересов; – создание условий физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию студентов и слушателей; – защита прав и законных интересов студентов и слушателей в сфере внеучебной занятости; – создание игровой зоны, для развития интеллектуальных способностей и коммуникативных навыков; – создание зоны психологической разгрузки для развития навыков произвольной саморегуляции, умения понимать и принимать эмоциональное состояние свое и окружающих, умения взаимодействия в группе; – привлечение общественных объединений в деятельность «Тайм-кафе «Free talk». На базе тайм-кафе проходят дебаты, соревнования, тренинги, дискуссии. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 «ОПАСНО ДЛЯ ОБЩЕСТВА»: профилактика экстремизма и терроризма Ульяновская область, апробация 2020 94 ФОРМА Проект ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ СПО ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Молодежь НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика, правовая направленность ЦЕЛЬ: организация комплекса мероприятий по профилактике экстремизма и терроризма среди студентов ОГБПОУ УМК, в том числе через реализацию системы мер, направленных на профилактику экстремистских проявлений в молодѐжной среде, формирование толерантной среды на основе ценностей многонационального российского общества, культурного самосознания, принципов соблюдения прав и свобод человека. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: ОГБПОУ «Ульяновский медицинский колледж имени С. Б. Анурьевой»: • Идрисова Е. О., Гаврилова С. А., Базунова М. Н., Юмагулов В. З., Наумова Р. Ю. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Реализация проекта способствует: 1) воспитанию культуры толерантности и межнационального согласия студентов ОГБПОУ УМК через их вовлечение в предупредительные и профилактические мероприятия; 2) формированию антитеррористических взглядов и развитию критического мышления студентов ОГБПОУ УМК через участие в мероприятиях проекта; 3) своевременному выявление студентов, подверженных воздействию идеологии экстремизма и терроризма, через реализацию системы мониторинга; 4) разработке и реализации совместного с органами системы профилактики комплексного плана, направленного на формирование у студентов ОГБПОУ УМК позитивных установок. Результаты проекта: 1) снижение рисков экстремистских проявлений в молодѐжной среде. 2) повышение социальной и гражданской активности студентов, их готовность принять практическое участие в развитии гражданского общества, местных инициатив; 3) рост заинтересованности всех субъектов учебно-воспитательного процесса в деятельности, направленной на развитие межэтнического взаимодействия и профилактику экстремизма; 4) рост информационной культуры студентов, способствующей позитивному восприятию социальных явлений в обществе. Срок реализации – 1 год. Периодичность – ежегодно. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Программа социальной адаптации подростков с тяжелыми нарушениями речи «Шаг за шагом» Ульяновская область, апробация 2020 95 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Школа-интернат для обучающихся с ОВЗ ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Подростки 11–17 лет с тяжелыми нарушениями речи НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика, психолого- педагогическая направленность ЦЕЛЬ: развитие адаптивных возможностей подростка с тяжелыми нарушениями речи. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: • Ростиславова О. А., педагог-психолог ОГКОУ «Школа-интернат № 26», г. Ульяновск. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Реализация программы пробуждает интерес у подростка к собственной личности, семейным и межличностным взаимоотношениям, формирует жизненно важные навыки: коммуникабельность, активность, креативность, уважение к себе и окружающим. Обучающиеся на занятиях имеют возможность получить профориентационные знания, укрепить психическое здоровье, улучшить эмоциональное состояние. Реализация программы способствует: – повышению уровня социальной адаптации подростка; – усвоению подростками знаний основных норм, выработанных обществом на основе базовых ценностей, приобретению ими соответствующего этим ценностям опыта поведения и применению сформированных знаний и отношений на практике; – диагностическому и информационному обеспечению подростков с ТНР по вопросам профессионального самоопределения, трудоустройства, проблемам молодѐжного рынка труда с учѐтом наклонностей, интересов и способностей; – оказанию комплексной психолого-педагогической помощи. Основным стержнем программы является единство психосоциального и педагогического воздействия. Программа рассчитана на одногодичный цикл обучения детей в количестве 198 учебных часов в год (33 часа для каждой параллели с 5 по 10 класс). Занятия проводятся в групповой (12–13 человек в каждой группе), подгрупповой (5–6 человек) и индивидуальной форме, 1 раз в неделю для каждой параллели по 40 минут. При реализации программы используются тренинговые технологии, диагностические технологии, технологии песочной терапии, технологии арт-терапии, психотехнические приемы и коррекционные упражнения, интерактивные технологии, игровые технологии (настольные психологические игры). СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Программа родительского просвещения по формированию семейных ценностей среди детей и подростков «Родительский Университет» Хабаровский край, апробация 2020 96 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Общеобразовательная организация ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Родители обучающихся 1–11 классов НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика, просвещение родителей ЦЕЛЬ: формирование кругозора у родителей в области психолого-педагогических знаний. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: • Володкевич О. В., заместитель директора по ВР МБОУ СОШ с. Эворон Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Программа рассчитана на 5 лет. Задачи программы: – познакомить родителей (законных представителей) с основами педагогических, психологических знаний; – сформировать мотивацию к самообразованию и развитию родительских компетенций; – оказать актуальную помощь родителям в решении проблем воспитания детей с интеллектуальными нарушениями; – предупредить распространенные ошибки воспитания; – привлечь родителей к активному участию в воспитательном процессе. Психолого-педагогическое просвещение родителей направлено: – на передачу родителям знаний о закономерностях и особенностях воспитательного процесса; – развитие их педагогического мышления; – формирование у них навыков и практических умений в воспитательной области. В процессе реализации программы применяются следующие методики, технологии, инструментарий: Опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ) (Э. Г. Эйдемиллер, В. В. Юстицкис) с использованием электронной обработки; групповые занятия с элементами тренинга; практические семинары; психолого-педагогические консультации; кинотерапия; просмотр медиапродукции с применением методики девиантологического анализа медиатекста С. В. Книжниковой; метод мозгового штурма; упражнение-схема; упражнение-таблица; упражнение- метафоры; арт-терапевтическая техника «Коллаж» А. И. Копытина. Работа по программе возможна в двух форматах: в режиме очных встреч, в дистанционном формате. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Проект «Онлайн безопасность жизни» Хабаровский край, апробация 2019 97 ФОРМА Проект ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ Общеобразовательная организация ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Обучающиеся 11–13 лет, родители (законные представители) НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика ЦЕЛЬ: сдерживание развития компьютерной и интернет-зависимости несовершеннолетних, формирование «антизависимых» установок, развитие социальной активности личности и ответственности за свое здоровье. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: КГАНОУ «Псилогия» г. Хабаровск: • Поздеева К. А., Славкина О. К. Ссылка на практику в Банке эффективных моделей и практик воспитательной работы и работы по профилактике деструктивного поведения подростков и обучающейся молодежи ОПИСАНИЕ: Проект «Онлайн безопасность жизни» разработан для проведения социально-просветительских занятий с обучающимися 11–13 лет по сдерживанию развития компьютерной зависимости и формированию навыков здорового образа жизни. В Проект включены занятия для родителей (законных представителей) данной категории учащихся. Проект позволяет в интересной и доступной форме предоставить участникам материал по формированию «антизависимых» установок, развитию социальной активности подростков, воспитанию ответственности за собственное здоровье. В ходе реализации проекта предполагается психолого-педагогическое сопровождение подростков. Реализация проекта способствует: – формированию навыков и установок, необходимых для противостояния психической зависимости; – формированию позитивной самооценки; – повышению ИКТ-компетентности (информационно-коммуникативные технологии) подростков, родителей (законных представителей); – формированию умения рационально и безопасно для здоровья использовать компьютер, мультимедийные ресурсы и ресурсы сети «Интернет» в системе образования и содержательного досуга; – побуждению родителей задуматься о собственной роли и ответственности за безопасность детей, использующих современные ИКТ. В процессе реализации проекта применяются активные формы работы: мини-лекция (с использованием аудиовизуальных средств), дискуссия, мозговой штурм, ролевая игра, групповые задания, тест, анкета, беседа и др. Проект включает 4 встречи с подростками 5–7 классов и 2 встречи с родителями. Занятия рассчитаны на 45 минут, могут проводиться вместо урока или классного часа. СБОРНИК 2022 01 02 03 04 Программа профилактики алкоголизма, наркомании, токсикомании и табакокурения в подростковой и молодежной среде в ГБПОУ «Южноуральский энергетический техникум» на 2018–2022 годы («ЮЭТ – Территория трезвости») Челябинская область, апробация 2020 98 ФОРМА Программа ПЛОЩАДКА РЕАЛИЗАЦИИ СПО ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА Обучающиеся СПО и их родители (законные представители) НАПРАВЛЕННОСТЬ Профилактика ЦЕЛЬ: обучение сознательному отказу от употребления психоактивных веществ (ПАВ), навыкам формирования здорового и безопасного образа жизни, сохранения психологической устойчивости в ситуативно сложных ситуациях. АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ: ГБПОУ «Южноуральский энергетический техникум»: • Герасимова С. Л., Симонова Е. В. Ссылка на практику в |