РГР. Шпаргалка по психологии Ответы на экзаменационные билеты. М Аллель2000, 2005. 64 с. (Полный зачет)
 Скачать 0.76 Mb.
|
|
6 4 . ОСОБЕННОСТИ И ОБЩИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ВОСПРИЯТИЯ Различные виды восприятия имеют свои специфи- ческие закономерности. Но, кроме этих внутриви- довых закономерностей, существуют общие зако- номерности восприятия, которые проявляются в его свойствах: 1) осмысленность и обобщенность; 2) целостность; 3) структурность; 4) избирательная направленность; 5) апперцепция; 6) константность. Осмысленность и обобщенность восприятия. Воспринимая предметы и явления, мы осознаем, понимаем то, что воспринимается. Восприятие свя- зано с мыслительной деятельностью, с отнесением данного предмета к определенной категории, поня- тию, с обозначением его в слове. Зависимость восприятия от опыта и задач дея- тельности называется установкой. В объекте на пе- редний план выступают те его стороны, которые соответствуют данной задаче. В восприятии осуще- ствляется не суммирование данных ощущений, а ин- терпретация этих данных с точки зрения имеющих- ся знаний. Отдельное отражается в восприятии как проявление общего. Наиболее простой формой осмысливания предме- тов и явлений является узнавание. Здесь восприя- тие тесно связано с памятью. Узнать предмет - это значит воспринять данный предмет и соотнести его с ранее сформировавшимся образом. Узнавание может быть обобщенным, когда предмет относится к какой-либо общей категории, и дифференциро- ванным, когда воспринимаемый объект отождеств- ляется с ранее воспринимавшимся единичным пред- метом. Это более высокий уровень узнавания. Для такого рода узнавания необходимо выделение спе- 6 5 . ВИДЫ ВОСПРИЯТИЯ Избирательная направленность восприятия. Из бесчисленного количества окружающих нас пред- метов и явлений мы выделяем в данный момент лишь некоторые из них. Это зависит от того, на что направлена деятельность человека, от его потреб- ностей и интересов. Избирательность восприятия - преимущественное выделение объекта из фона. Более отчетливо воспринимаемый объект, на кото- рый ориентировано восприятие, субъективно интер- претируется как «фигура», а все остальные объекты воспринимаются как ее «фон». Если объект и фон равнозначны для данной деятельности, то они мо- гут переходить друг в друга: фон становится объек- том, а объект фоном. Выделение объекта из фона осуществляется по его контуру. Чем резче, контрастнее контур предмета, тем легче его выделение. И наоборот, если конту- ры объекта размыты, вписаны в линии фона, то объект трудно различить (это лежит в основе мас- кировки). Апперцепция (от лат. «ad» - «к»; «perceptio» - восприятие). Апперцепцией называется зависимость восприятия от опыта, знаний, интересов и устано- вок личности. Глядя на горящий костер издали, мы не ощущаем его тепла, но в восприятие костра включено это его качество. В нашем опыте костер и тепло вошли в прочную связь. Глядя на замерзшее окно, мы так- же добавляем к нашему зрительному восприятию наши температурные ощущения, почерпнутые из прошлого опыта. В зависимости от прошлого опыта, знаний, профес- сиональной направленности человек не только изби- рательно выделяет те или иные предметы, но и из- V бирателыно воспринимает различные их стороны. V 66. ИЛЛЮЗИИ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ Классификация ощущений по Ч. Шеррингтону производится по следующим основаниям: 1. Ло на- личию или отсутствию непосредственного контак- та с раздражителем, вызывающим ощущение, вы- деляют следующие ощущения: а) дистантные (зрение, слух); б) контактные (вкусовые, болевые, тактильные); в) обоняние занимает промежуточное положение между этими видами ощущений. 2. По месту расположения рецепторов выделяют следу- ющие ощущения: а) экстероцептивные ощущения возникают от раздражения рецепторов, располо- женных на поверхности тела (зрительные, слухо- вые, тактильные и другие ощущения); б) интеро- цептивные ощущения возникают при раздражении рецепторов, находящихся внутри организма (ощу- щения голода, жажды); в) проприоцептивные ощу- щения возникают при раздражении рецепторов, находящихся в мышцах и сухожилиях и обеспечи- вают сигналы о положении тела в пространстве. 3. По модальности (виду раздражителя) ощущения зрительные - которые возникают в результате воз- действия световых лучей на чувствительную часть нашего глаза - сетчатку, являющуюся рецептором зрительного анализатора. При восприятии пространственного взаимораспо- ложения объектов в некоторых случаях возникают иллюзии зрительного восприятия. Зрительные иллюзии (от лат. illusere - «обманывать») - иска- жение зрительного восприятия частных признаков тех или иных предметов. Они вызываются физичес- кими, физиологическими и психологическими при- чинами. Кажущийся излом ложки в стакане чая - это пример физической иллюзии. Если надавить на глазное яблоко сбоку, то видимый предмет раздва- ивается - это пример физиологической иллюзии. Психологические иллюзии зрения могут быть сгруппированы в зависимости от различных причин, которыми они вызываются. Принято выделять следу- ющие виды зрительных иллюзий: 1) иллюзии, осно- ванные на физиологических явлениях, таких, как ир- радиация возбуждения в сетчатке, за счет действия которой обусловлено восприятие светлых предметов на черном фоне как более крупных, чем объективно равных с ними черных предметов на светлом фоне; 2) # иллюзия, при которой длина вертикальных линий воспринимается как большая по сравнению с горизон- тальными, объективно равными им; 3) иллюзия кон- траста (иллюзия Г. Эббингауза), при которой один и тот же предмет воспринимается как более крупный среди маленьких фоновых предметов и меньший сре- ди больших фоновых предметов; 4) распространение признаков целой фигуры на ее части, как, например, в иллюзии Мюллера-Лайера, в которой одинаковые прямые воспринимаются как неодинаковые в зависи- мости от их завершения; 5) иллюзии, обусловленные применением штриховки, когда параллельные линии воспринимаются изогнутыми (иллюзия Цельнера); 6) иллюзии, основанные на переоценке величин острых углов; автокинетический феномен (от греч. autos - «сам» + kinema - «движение» и phainomenon - «являю- щееся»), при котором если в темном помещении на эк- ран или стену проецируется маленькое неподвижное световое пятно, то оно кажется движущимся; 7) кажу- щееся движение, при котором возникает субъективное восприятие движения при последовательном предъяв- лении неподвижных стимулов, находящихся в разных точках пространства. Может возникать как в зрительной системе, так и в слуховой или тактильной. Константность восприятия. Одни и те же пред- меты воспринимаются нами в различных изменяю- щихся условиях: при различной освещенности, с разных точек зрения, с разного расстояния. Од- нако объективные качества предмета воспринима- ются нами в неизменном виде. Константность восприятия - независимость отра- жения объективных качеств предметов (величины, формы, цвета) от временных условий. Изображение величины предмета на сетчатке глаза при восприя- тии его с близкого и с далекого расстояния будет разным. Однако это интерпретируется нами как уда- ленность или приближенность предмета, а не как изменение его величины. При восприятии прямоу- ' гольного предмета (папки, листа бумаги) с разных точек зрения на сетчатке глаза могут отобразиться и квадрат, и ромб, и даже прямая линия. Однако во всех случаях мы сохраняем за этим предметом при- сущую ему форму. Константность восприятия - не наследственное качество, она формируется в опыте, в процессе обу- чения. В ходе исследования восприятия людей, по- стоянно живущих в густом лесу, которые не видели предметов на большом расстоянии, обнаружено, что они воспринимают их как маленькие, а не как уда- ленные. В некоторых непривычных условиях констан- тность восприятия может быть нарушена - возникает аконстантность. Так, если мы смотрим вниз с боль- шой высоты, то привычные для нас предметы могут восприниматься несколько искаженно (например, люди, автомобили кажутся нам неестественно умень- шенными). Пилоты сверхзвуковых самолетов на пер- вых порах очень быстрое приближение предмета ин- терпретируют как его увеличение в размерах. Благодаря константности восприятия мы узнаем предметы в разных условиях и успешно ориентиру- емся среди них. цифических для данного предмета признаков, его примет. При узнавании человек не выделяет всех призна- ков предмета, а использует его характерные опоз- навательные признаки. Для узнавания материальных объектов существенное значение имеют их конту- ры, характерное для данного предмета сочетание линий. Узнавние затрудняется, когда имеется мало характерных внешних признаков предмета. Целостность восприятия - характеристика вос- приятия, которая заключается в том, что отдельные признаки какого-либо объекта, которые актуально не воспринимаются, все же оказываются интегри- рованными в целостный образ восприятия этого объекта. В предметах и явлениях реальной действи- тельности отдельные их признаки и свойства нахо- дятся в постоянной устойчивой взаимосвязи. В вос- приятии, как в психическом образе предмета, также отражаются устойчивые связи между компонентами предмета или явления. Это выражается в целостно- сти восприятия. Даже в тех случаях, когда мы вос- принимаем лишь некоторые признаки знакомого объекта, мы мысленно дополняем недостающие при- знаки и части этого объекта. Отдельные, разрознен- ные части объекта мы стремимся объединить в еди- ное знакомое нам целостное образование. Структурность восприятия. Мы узнаем различ- ные объекты благодаря устойчивой структуре их признаков. В восприятии осуществляется вычлене- ние взаимоотношений, частей, сторон предмета. Осознанность восприятия неразрывно связана с от- ражением отношений между элементами восприни- маемого объекта. В тех случаях, когда выделение частей объекта зат- руднено, затрудняется и восприятие предмета в целом. 6 7 . ЯВЛЕНИЕ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВНИМАНИЯ Внимание - это процесс сознательного или бес- сознательного (полусознательного) отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирования другой. Иначе внимание можно было бы определить как такую организацию психи- ческой активности, которая обеспечивает режим наибольшего благоприятствования для протекания той или иной деятельности. В этом особенность внимания, не имеющего «своего» специфического продукта, но всегда улучшающего протекание всех видов деятельности. Внимание описывают через его свойства. К свой- ствам внимания относятся: 1) устойчивость; 2) кон- центрация; 3) распределение; 4) переключение; 5) объем. Устойчивость - это временная характеристика -Р^ внимания, характеризующая длительность привле- (0 чения (или удержания) внимания к одному и тому же объекту. Противоположное свойство - отвлека- емость внимания. Это непроизвольное перемеще- ние внимания с одного объекта на другой. Оно воз- никает при действии посторонних раздражителей на человека, занятого в этот момент какой-либо дея- тельностью. Таким образом, устойчивость внимания проявляется в способности в течение длительного времени сохранять состояние внимания на каком- либо объекте, предмете деятельности, не отвлека- ясь и не ослабляя внимания. Одним из свойств психики является ее избира- тельная направленность. Избирательная ориентация сознания повышает эффективность текущей дея- тельности благодаря торможению всех других кон- курирующих процессов. Централизация в сознании того, что имеет наибольшую значимость для дея- тельности человека, - организация сознания, про- 68. НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВНИМАНИЯ. ВИДЫ ВНИМАНИЯ Эволюционно внимание возникло как ориенти- ровочная реакция, смысл которой состоит в том, чтобы вовремя заметить любые изменения в окру- жающем мире, оценить их с точки зрения жизнен- ной значимости для животного. Со временем вни- мание у человека развилось до такого уровня, что стало управляемым. Основным физиологическим механизмом внимания является функционирование очага опти- мального возбуждения, или доминанты. Благодаря оп- тимальному возбуждению в определенной области коры мозга создаются условия для наиболее точного и полного отражения того, что особенно значимо в данный момент, и блокируется отражение всего того, что не имеет отношения к текущей деятельности. Физиологическим механизмом внимания являет- ся и врожденный ориентировочный рефлекс. Мозг выделяет из окружающей среды каждый новый нео- бычный раздражитель. Функционирование ориенти- ровочного рефлекса сопровождается соответствую- щей настройкой анализаторов, повышением их чувствительности, а также общей активизацией де- ятельности мозга. Исследованиями нейропсихоло- гов было установлено, что сохранение направлен- ного, программированного действия и торможение всех реакций на побочные воздействия осуществ- ляются лобными долями коры головного мозга. Лобные доли коры мозга связаны со всей произ- вольной сознательной деятельностью, с функциони- рованием речи. Это свидетельствует о сущности внимания как способе функционирования всего со- знания. Психические процессы могут иметь непроиз- Vвольную (не зависящую от воли) направленность.' ^ 6 9 . СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ Концентрация внимания - это степень или ин- тенсивность сосредоточенности, т. е. основной показатель его выраженности, другими словами, глубина фокуса, в котором собрана психическая ак- тивность. Человек, к примеру, может сосредоточить свое внимание на чтении какой-нибудь интересной книги, на занятии каким-либо увлекательным делом и не замечать ничего, что происходит вокруг. Про- тивоположное свойства - рассеянность внимания. Так называется неспособность человека сосредото- читься на чем-либо определенном в течение дли- тельного времени. Встречаются,два вида рас- сеянности: первичная и вторичная. Первичная рассеянность состоит в том, что человек с трудом устанавливает и удерживает произвольное (наме- ренное) внимание на каком-либо объекте или дей- ствии. Она базируется на основных свойствах пси- хики: одной из причин первичной рассеянности могут стать перегрузка мозга большим количеством впечатлений, утомление, неудачная организация психических процессов и т. п. Вторичная рассеян- ность - это невнимание человека к окружающим предметам и явлениям, вызванное крайней сосре- доточенностью (концентрированностыо) его внима- ния на каком-либо предмете. Такая рассеянность - результат вовлеченности в работу, когда затрудне- на способность к распределению или переключению внимания. Под распределением внимания понимают субъективно переживаемую способность человека удерживать в центре внимания определенное чис- ло разнородных объектов одновременно. Именно эта способность позволяет совершать сразу не- сколько действий. Таким образом, распределение внимания состоит в способности рассредоточивать внимание на значительном пространстве, парал- лельно выполнять несколько видов деятельности или совершать несколько различных действий. Многие исследователи считают, что распределе- ние внимания по существу является обратной сто- роной его переключаемости. Переключение означа- ет сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой. В целом пе- реключаемость внимания означает способность бы- стро ориентироваться в сложной, изменяющейся ситуации. Следующее свойство внимания - это его объем. Объем внимания определяется количеством инфор- мации, одновременно способной сохраняться в сфе- ре повышенного внимания человека. Известно, что человек не может одновременно думать о разных вещах и выполнять разнообразные действия. Это ограничение вынуждает дробить поступающую из- вне информацию на части, не превышающие воз- можности обрабатывающей системы. Таким же о б - разом человек обладает весьма ограниченными возможностями одновременно воспринимать не- сколько независимых друг от друга объектов - это и есть объем внимания. Экспериментально показа- но, что он составляет значение 7 + 2 единиц, соот- ветственно, у разных людей изменяется в пределах от 5 до 9. Важной определяющей особенностью объема внимания является то, что он слабо подда- ется изменению при обучении и тренировке. Эта трудность снимается благодаря тому, что можно научиться укрупнять единицы внимания: вместо слов удерживать предложения, вместо линий - фи- гуры и т. п. В этих случаях они организованы в форме непроиз- вольного (непреднамеренного) внимания. Так, рез- кий, неожиданный сигнал вызывает внимание поми- мо нашей воли. Но основной формой организации психических процессов является произвольное (преднамерен- ное) внимание, характеризующееся планомерной направленностью сознания. Произвольное внимание обусловлено вычленением значимой информации. Оно обычно связано с борьбой мотивов и побужде- ний, наличием сильных, противоположно направ- ленных и конкурирующих друг с другом интересов, каждый из которых сам по себе способен привлечь и удерживать внимание. Человек в этом случае осу- ществляет сознательный выбор цели и усилием воли подавляет один из интересов, направляя все свое внимание на удовлетворение другого. Способность произвольно направлять психическую деятельность - одна из основных особенностей со- знания человека. В процессе деятельности произ- вольное внимание может перейти в послепроизволь- ное, не требующее постоянных волевых усилий. Название «послепроизвольное» дано потому, что нередко оно возникает в результате увлечения ра- ботой, которую первоначально приходилось органи- зовывать произвольно, намеренно, делая усилия над собой (произвольное внимание), которая постепен- но стала интересной сама по себе (послепроизволь- ное внимание). Все виды внимания связаны с установками чело- века, с его готовностью, предрасположенностью к определенным действиям. Установка повышает чувствительность анализаторов, уровень всех пси- хических процессов. Так, мы скорее заметим появ- ление определенного объекта, если ожидаем его по- явления в определенном месте и в определенное время. являющаяся в его направленности и сосредоточен- ности на значимых объектах. Направленность созна- ния - это отбор существенных в данный момент воздействий, а сосредоточенность.- это отвлечение от побочных раздражителей. Эти феномены созна- ния и представляют собой такой психический про- цесс, как внимание. В |