Словарь лингвистических
 Скачать 3.33 Mb.
|
|
Хх ! Хх [< кириллич. хер] 23-я буква русского алфавита. :326 ХАЛДЕ́И [др.-греч. χαλδαιоι < семит.] семитские племена, жившие в 1-й половине I тыс. до н.э. в Юж. Месопотамии. " ХАОТИЧЕСКОЕ ПЛЕТЕНИЕ СЛОВЕС". Вид речевой ошибки. Термин был введен А.М. Пешковским для характеристики сочине- ний учащихся, в которых нарушена структура текста, предло- жения присоединяются друг к другу без соблюдения соответст- вующих связей в абзаце и тексте. Х.п.с. - это синтаксическая речевая ошибка, нарушающая логичность, точность речи. ХАРАКТЕРИСТИКА СВЯЗАННОГО СЛОВОСОЧЕТАНИЯ, СВОБОДНОГО СЛОВОСОЧЕТАНИЯ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ по разным параметрам: 1) по уровню языка: связанное словосочетание (фразеологизм) относится к лексическому уровню, свободное словосочетание – к синтаксическому, предложение – также к синтаксическому уров- ню; 2) по функциям: фразеологизм функционально равен слову, выполняет номинативную функцию, обладает идиоматичностью; свободное словосочетание также выполняет номинативную функ- цию, но в отличие от слова имеет конкретизаторы, сужающие объем обозначаемого понятия; предложению присуща коммуни- кативная функция, т.к. оно обладает предикативностью; 3) с точки зрения устойчивости: связанное словосочетание неизменно по составу, т.к. нельзя распространить или опустить один из компонентов; свободное словосочетание неустойчиво: можно распространять или опускать компоненты; предложение неустойчиво: его можно трансформировать множество раз; 4) с точки зрения воспроизводимости: фразеологизм воспроиз- водится как готовая единица; свободное словосочетание и пред- ложение создаются в речи; 5) по количеству компонентов в единице: связанное и сво- бодное словосочетания включают более одного компонента; в предложении может быть один компонент. ХИ [др.-греч. хi] 22-я буква греческого алфавита (Х,х); строчная х́ обозначала число "600", ֽх-"600000". ХИА́ЗМ [др.-греч. χίάσµος расположение в виде буквы χ] в лингвистике: перестановка главных частей предложения. ХИА́ТУС [лат. hiatus отверстие] зияние; в лингвистике: небла- гозвучие, возникающее при стыковке двух и более гласных; Аарон ( внутренний хиатус), на аэроплане (внешний хиатус в сочетании с внутренним), на асфальте (внешний хиатус). ХИ́НДИ (др.-инд. "Синдху" Инд) язык индийской группы индоев- ропейской семьи языков; письмо разработано на основе алфавита деванагари; государственный язык, один из литературных языков Индии. ХИРА́ГАНА (яп. женское письмо) японская слоговая азбука, возникшая в Х в., употребляется наряду с иероглифами для обозначения слогов в аффиксах и служебных словах. ХРИЯ в риторике: состав и последовательность основных рито- рических аргументов, посредством которых строится обоснование :327 пропозиции; Х. изобретена византийскими учеными и исполь- зовалась в преподавании риторики до середины 19 в.; «простая» Х. включает последовательность аргументов, раскрывающих про- позицию высказывания: 1) про́тасис (предложение или пропо- зиция) – четкая формулировка мысли с дальнейшим обосно- ванием; 2) изъяснение пропозиции (парафразис) – раскрытие ее основного смысла в словах, понятных аудитории; 3) причина – доказательство, почему предложение правильно; может развер- тываться в нескольких умозаключениях; 4) противное – доказа- тельство ложности или неправильности конкретного утверждения; 5) подобие – сравнительный аргумент, основанный на топах большего-меньшего, или аналогии; подобие часто основано на модели в виде иносказания или изречения; 6) пример – обос- нование пропозиции индуктивным способом; пример содержит конкретный или условный отдельный факт, который подводится под положение аргумента; 7) свидетельство – аргумент к автори- тету, в котором большей посылкой служит сообщение о норме; 8) заключение – обобщение приведенных аргументов, вывод. ХРОНОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ. Лексические парадигмы, основанные на динамическом характере словарного состава и осознаваемые современными носителями языка как устаревшие или новые (например, 1) устаревшие слова: историзмы, архаизмы; 2) неологизмы; 3) агнонимы.) ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА в риторике: вид словес- ности, существующий в трех основных формах – эпоса, лирики и драмы; особенность Х.л. – художественный вымысел; являясь ла- бораторией языка, Х.л. вырабатывает совершенные и емкие при- емы выражения, делает всеобщим достоянием идеи, которые соз- даются в других видах речи; ритор использует литературные Сю- жеты, прецедентные тексты и выражения как источник изоб- ретения. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ РЕЧЬ. Речь, обслуживающая сферу худо- жественной литературы. Основные функции Х.р.: эстетическая и коммуникативная. Эстетическая функция связана с такими сти- левыми чертами, как: образность, конкретность, коммуникативная - с эмоциональностью автора. Конкретность как стилевая черта обуславливает употребление в Х.р. следующих языковых средств: конкретной лексики, сов. вида глагола как более конкретного по сравнению с несовершенным видом, местоимений в конкретном значении и т.п. Образность связана с употреблением слов в пере- носном значении, синонимов, многозначных слов, одних форм глагола в значении других, кратких прилагательных и т.п. Эмо- циональность обуславливает употребление эмоционально-оценоч- ных слов, вопросительных и побудительных предложений, ис- пользование обратного порядка слов. ! Цц ! Цц [< кириллич. Ц "цы"] 24-я буква русского алфавита. :328 ЦЕЗУ́РА [лат. caesura рассечение] пауза внутри стихотворной строки, отделяющая друг от друга слова или полустроки. ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ. Сознательное отступление от нормы, ко- торое становится условием выразительности и точности речи: У меня нет ни двора и ни кола. Только эти журавлиные крыла. (И. Кашежева). ЦЕЛЬ. Конечный пункт движения: К нам едет ревизор; Поезжай сегодня в Магас. ЦЕРКОВНОСЛАВЯНИЗМЫ. Слова, заимствованные из церков- но-славянского языка, возникшего на основе старославянского языка - древнейшего славянского литературного языка. К ним от- носятся многие слова, обозначающие религиозные понятия: воскресение, господь, грех, креститель, пророк, святой, страсть ( в значении "страдание"), творец и др. ЦИТА́ТА [лат. citatum < citare призывать, называть] 1) дословно приводимые чьи-либо слова. 2) заимствованная, скопированная часть к.-л. произведения. ЦОКАНЬЕ. Неразличение в произношениях ц и ч (цяшка – чашка, чена – цена и т.д.). ! Чч ! Ч [< кириллич. Y "червь"] 25-я буква русского алфавита. ЧАСТИ РЕЧИ. Центральная морфологическая категория, в соот- ветствии с которой все слова распределяются по грамматическим классам (частям речи). Слова, относящиеся к одной части речи, обладают: 1) одинаковым общекатегориальным (частеречным) значением - предметности, признаковости, количественности, про- цесссуальности); 2) одинаковым набором частных морфоло- гических категорий (например, для существительного характерны род, число, падеж и т. п. как частные морфологические категории). Слова одной части речи могут обладать словообразовательной близостью и выполнять одинаковые синтаксические функции в составе предложения. Категория частей речи образуется в разных языках по-разному. Например, в русском языке она образуется противо-поставлением пятнадцати грамматических классов слов (частей речи). Эти классы входят в иерархически организованную систему оппозиций: 1) самостоятельные части речи (существительные, прилагательные, глаголы, категория состояния, наречия, числи- тельные, метоимения, которые обычно выступают как самостоя- тельные члены предложения, являются носителями словесного ударения); 2) служебные части речи, не называющие явлений действительности, а указывающие на отношения, существующие между этими явлениями: частицы, союзы, предлоги (их называют иногда "частицами речи", в отличие от собственно частей речи, " слов - названий"; 3) модальные слова, составляющие особую часть речи, выражающие субъективное отношение говорящего к тому, о чем идет речь: кстати, вероятно и др. (в предложении :329 модальные слова выполняют роль вводных элементов); 4) междометия, выражающие, но не называющие эмоции говоря- щего: ах! ура!; 5) звукоподражательные слова. ЧАСТИЦЫ (грам.). Служебная часть речи, передающая оттенки лексических и синтаксических значений, уточняющих и конкре- тизирующих значение лексических и синтаксических единиц. Противопоставлены два грамматических класса частиц: 1) модальные, привносящие в предложение значения реаль- ности - ирреальности, достоверности - недостоверности, вопроси- тельности - утвердительности и др.: а) модально-волевые: Давай выйдем !; б) персуазивные ( со значением достоверности – недо- стоверности): Они якобы ничего не знают; в) авторизационные: мол, де, дескать; г) вопросительные: ли, разве, неужели, а также что (что, он уже пришел?) д) отрицательные не и ни. (При- мечание: Эмоционально-оценочные частицы, выражающие нега- тивно-оценочное отношение говорящего, примыкают к модаль- ным частицам: тоже, вот ещё. так-таки, куда как, где там и др. Например: Тоже мне деятель! ); 2) амодальные частицы: а) указательные: вон, вот; б) выдели- тельно-ограничительные: хоть, только, лишь, всего (лишь), един- ственно, исключительно и др.; в) определительно-уточняющие : чуть, чуть не, как раз, точь-в-точь, именно, почти, ровно, прямо, точно, подлинно, в точности; г) усилительно – подчеркивающие: же, -то (Он-то знает!), уж, ведь, даже, всё (Всё из-за вас!). Не являются частицами: 1) возвратный постфикс -ся в гла- гольных формах; 2) стилистический постфикс -ка: иди-ка; 3) мес- тоименные словообразовательные аффиксы: кое-, -то, -либо, - нибудь; 4) изменяемые самостоятельные части речи, по употреб- лению сопоставимые с частицами: в самый праздник -как раз в праздник; один в выделительно-ограничительном значении (тут живут одни медведи - только медведи). ЧАСТИ ЯЗЫКА в общ. языкознании: 1) фонетика (звуковой сос- тав языка), предназначение которого – быть носителем инфор- мации, материальной базой, при помощи которой люди оформ- ляют и передают мысли друг другу; 2) лексика (словарный состав языка), назначение которого – называть, закреплять и различать всю информацию (семантику) об обозначаемых явлениях, имею- щуюся у данного социума, т.е. отражать действительность и обес- печивать абстрактное мышление; 3) грамматика (правила и сред- ства комбинаторики языковых единиц), включающая: а) морфо- логию (правила и средства изменения и построения слов); б) синтаксис (правила и средства изменения и построения слово- сочетаний и предложений). Предназначение грамматики – выражать отношения, связи между языковыми единицами, возникающие при формировании текста. ЧАСТНОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ. Наука об отдельном языке. :330 ЧАСТНЫЙ ТОП в риторике: идея или правило, которое призна- ется не обязательно, не всеми и не всегда; напр. человек создан для счастья. ЧАСТЬ / ЦЕЛОЕ в риторике: один из топов определения, на кото- ром основаны многочисленные разделительные аргументы и так- же любые типы сводящей аргументации; включение части в целое и наоборот предполагает частичную идентификацию термов по иерархии и разведение включенных в целое термов по функции или признаку. ЧЕРЕДОВАНИЕ. Мена звуков, занимающих одно и то же место в одной и той же морфеме. Коза, козе, козел - в этих словах один и тот же корень, но мы произносим то [з], то [з']. Гласный тоже не одинаков: то [α], то [о]. Таким образом, в корне наблюдаются ряды чередующихся звуков. Звуки могут чередоваться с нулем звука: прелесть – прелес[-]ный. ЧЕРЕДОВАНИЯ ФОНЕМ (альтернации; морфонологические, или грамматические, чередования). Чередования, не обусловленные фонетической позицией изменения фонемного состава алломор- фов типа <д'//ж>: водить - вожу. Чередования различаются: 1) по характеру чередующихся фо- нем (чередования гласных и согласных), 2) по позиции в морфеме ( на морфемном шве и внутри морфемы); 3) по признаку про- дуктивности -непродуктивности. ЧЕРТЕЖ - невербальный способ записи, графическое изображе- ние на плоскости геометрических образов и их совокупностей. При составлении лингвистических моделей используются образы точек, линий, геометрических поверхностей и тел, диаграммы. Наиболее распространенные лингвистические чертежи: 1) таблицы, опирающиеся на образ квадрата и обладающие двумя измерениями. Например: ! 2) векторная диаграмма, изображающая при помощи направ- ленных отрезков (в данном случае графов) отношения между элементами языковых единиц: ! друг ! друж-ить друж-еский !! друж-ба Слова Формы Рода Числа Падежа Времени Вида Дерево Зелёный Голубизна (+) + + + + (+) + + + - - - - - - :331 по-друж-ить-ся 3) диаграмма, опирающаяся на образ куба, обладающая тремя измерениями и позволяющая наглядно представить глубинные отношения. ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ. Самостоятельная часть речи, выражающая категориальное значение количества в грамматических формах па- дежа, а иногда и рода: два, сорок, трое, семеро. Общекатегориальное значение числительных определяется с помощью подстановки вопроса сколько? Второй, пятый и др. не являются числительными, они относятся к лексико-грамматическому разряду порядковых при- лагательных. Грамматические признаки числительных: 1) изменение по падежам; 2) отсутствие изменения по числам; 3) слабо вы- раженная словоизменительная категория рода: два – две; 4) слабая представленность словоизменительной категории одушевленнос- ти: вижу два стола, вижу двух слонов; 5) противоречивость синтаксических отношений между числительным и существи- тельным: два стола, но двух столов. По составу выделяются: 1) простые (непроизводные числи- тельные: два, три); 2) производные: а) аффиксальные (пятнад- цать); б) сложные (пятьдесят); 3) составные (двадцать три). Выделяются следующие разряды числительных: 1) коли- чественные (определенно-количественные); 2) собирательные; 3) неопределенно-количественные. Не являются числительными: 1) нуль и ноль (сущ.); 2) один ( прил.); 3) тысяча, миллион, миллиард и др. (сущ.). ЧИСЛО (грам.). Класс одноименных морфологических словоиз- менительных категорий, характеризующих функционирование существительных, местоимений, прилагательных и глаголов. Центральной является категория числа существительных. Число как грамматический признак других частей речи лишь способствует оптимальному проявлению числа существительных. Число существительных - морфологическая словоизменитель- ная категория, представленная формами единственного и мно- жественного числа, выражающими противопоставление по коли- честву предметов: а) единичность (ед. ч.); б) расчлененная (несо- бирательная) множественность. Существительные singularia tantum употребляются только в форме ед. ч.: а) отвлеченные существительные (любовь, сдержан- ность, преданность и др.); б) имена собственные (р. Сунжа, Зевс). Существительные pluralia tantum употребляются только в форме множественного числа; а) отвлеченные сущ. (хлопоты, переговоры); б) вещественные (духи); в) собирательные (финан- сы); т) имена собственные (Сокольники); названия отдельных игр ( шахматы). В профессиональной речи от форм единственного числа могут образовываться формы множественного числа (кислоты, хвои и др.) :332 В разговорной речи наблюдается переносное употребление форм числа: Поднимите, ребята, руку, кто выполнил работу. Число местоимения - морфологическая несловоизменительная категория. Например, числовая корреляция я -мы, ты - вы, он, она, оно - они имеет свои специфические особенности. "Мы" - это не просто множество "Я", но я + он + ты и др. Число глагольных форм и форм прилагательных - это морфо- логическая словоизменительная категория, служащая целям согла- сования глаголов и прилагательных с существительными и место- имениями и дублирующая грамматическую информацию, переда- ваемую главным словом и словосочетанием: он пришел - они пришли. Самостоятельная функциональная значимость глаголов и прилагательных реализуется в сочетании с несклоняемыми су- ществительными: великолепное пальто - великолепные пальто. ЧИСТОТА РЕЧИ. Коммуникативное качество речи, основанное на выведении из речи чуждых литературному языку элементов, а также элементов, отвергаемых нормами нравственности. К пер- вым относятся: диалектизмы, варваризмы, неуместно употреблен- ные иноязычные слова, слова-паразиты, канцеляризмы и т.п., ко вторым - вульгарные слова, бранные, жаргонизмы. ЧЛЕНЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ может быть охарактеризовано с разных позиций; 1) с точки зрения функционирования предложе- ние – единица, выполняющая коммуникативную функцию; 2) с точки зрения внеязыковой действительности предложение – знак, отражающий к.-л. ситуацию действительности. Разновидности членения внутри отдельного предложения: 1) актуальное членение предложения – деление информации по сте- пени важности, актуальности в конкретном коммуникативном акте; 2) логико-грамматическое членение предложения – выде- ление компонентов обозначаемой ситуации. При членении всей совокупности предложений выделяются: 1) членение предложений по признаку модальности (по отношению говорящего к высказываемой информации) и коммуникативной направленности (цели высказывания); 2) членение предложений на структурные типы (по количеству и качеству структурных составляющих). ЧЛЕНЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО КОММУНИКТИВНОЙ НА- ПРАВЛЕННОСТИ (ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ) включают три ос- новных типа: 1) повествовательные, содержащие какое-либо сообщение, цель- передать информацию (Вчера это случилось.); 2) побудительные предложения, содержащие побуждение; цель – призвать слушателя к выполнению какого-либо действия ( напр., Заходи. Поговорим обо всем.); 3) вопросительные предложения, включающие следующие подтипы: а) собственно – вопросительные, содержащие вопрос, на который ожидается ответ; цель – запрос информации: Кто ты? Куда идешь?; б) риторические вопросительные предложения, :333 содержащие риторический вопрос, ответ на который не пред- полагается; цель - эмоциональное воздействие на слушателя: Всадник одинокий скачет в поле чистом … Конник ли небесный? Колька ли пастух? (М. Аввакумова); в) вопросительно – побу- дительные, содержащие косвенное побуждение в форме вопроса; цель – побудить слушателя к к.-л. действию (напр.: Не сходишь ли ты за картошкой в подвал?). ЧЛЕНЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ПРИЗНАКУ МОДАЛЬНОСТИ. На основе данного критерия выделяются два основных типа, которые, в свою очередь, делятся на подтипы: 1) по оценке наличия определенных связей в ситуации: а) утвердительные, указывающие, что связи между компонентами ситуации существуют, наличие связей утверждается (напр., Жизнь прекрасна и удивительна); б) отрицательные предложения, отри- цающие наличие связей между компонентами ситуации (напр., Он не хотел ничего); 2) по степени экспрессивности: а) восклицательные предло- жения, в которых мыслительное содержание сопровождается сильными эмоциями говорящего (О, как убийственно мы любим! Ф. Тютчев); б) невосклицательные предложения, в которые эмоциональная составляющая либо не включена, либо выражена слабо (Собираюсь конспектировать статью). ЧЛЕНОРАЗДЕЛЬНАЯ РЕЧЬ. Человеческая речь, в которой мыш- ление и сознание выражаются при помощи слов, предложений. ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Словоформы или словосочетания, сое- диненные синтаксическими отношениями и формальными связя- ми. Имеют вещественное и грамматическое значения. Слова, ли- шенные номинативного содержания (предлоги, союзы, частицы, связки, модальные слова, междометия), не являются членами предложения. Грамматическое значение члена предложения - это его отно- шение к другому слову, выражаемое синтаксическими средствами: Я пойду попозже. - глагол имеет значение сказуемого (преди- кативный признак), наречие - значение обстоятельства. Члены предложения различаются по функции: а) главные вы- ражают грамматические значения предложения (модальность, время, лицо), второстепенные являются распространителями. ! |