Словарь лингвистических
 Скачать 3.33 Mb.
|
|
Гг ! Г [< кириллич. Г «глаголь», др.-греч. Гγ гамма]. Четвертая буква русского алфавита. ГАРМОНИЧНОСТЬ СЛОГА в риторике: соответствие планов выражения и содержания высказывания ритмической мере, кото- рая соотносит объемы целого и частей фразы или произведения. ГАРМОНИЯ ГЛАСНЫХ (СИНГАРМОНИЗМ) [греч. sun вместе + harmonia связь, созвучие] - явление [гл. обр. в тюркских языках], состоящее в том, что гласным корня определяется характер последующих гласных в аффиксах данного слова: oda комната - odalar комнаты (турецк.) ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДРЕВО ЯЗЫКОВ. Созданная А. Шлей- хером модель образования индоевропейской семьи языков. ГЕНЕАЛОГИЧЕСКАЯ (ИСТОРИКО-ГЕНЕТИЧЕСКАЯ) КЛАС- СИФИКАЦИЯ. Одна из четырех основных классификаций языков мира, основанная на генетическом тождестве языков, которое было установлено при помощи сравнительно-исторического мето-да. Степень родства языков может быть более дальней или более близкой, поэтому в генеалогической классификации используются такие термины, как: семья языков, ветвь (группа) языков, под- группа языков. ГЕНЕРАЛИЗАЦИЯ – использование в процессе анализа языковых особенностей родо-видовой абстракции. ГЕНЕРАТОР СЛОВ - частная модель аппликации, имеющая две формы: 1) пятиклассную (систему А), 2) универсальную. Генератор слов включает следующие элементы, участвующие в образовании формулы: 1) О - корень, рассматриваемый, как пустой семион, 2) реляторы (абстрактные аффиксы): R 1 - аффикс глагола, R 2 – аффикс существительного; R 3 - прилагательного; R 4 – приглаголь- ного наречия, R 5 - приадъективного наречия. Слова бывают разных степеней производности: R 1 О - личная форма глагола (пишет), R 2 R 1 O - существительное в (им.п.), образо- ванное от глагола (писатель) и т.п.. Интерпретируется работа генератора слов при помощи графиков. Классы слов и модели предложений лишены конкретности и понимаются как формы. Так, предложение «Писатель создает произведение». воспринимается всего лишь как формула: R 2 ОR 1 OR 4 О(или R 2 XR 1 XR 4 X). ГЕНЕРАТОР ФРАЗ - частная модель аппликации, имеющая две системы: 1) систему А; :57 2) универсальную, включающую фразы как любые ком- бинации слов, как абстрактный аналог словосочетаний. Система А генератора фраз состоит: 1) из пяти элементарных фраз; 2) пяти реляторов R 1 , R 2 , R 3 , R 4 , R 5 ; 3) модального оператора (аднектора А); 4) оператора однородности (коннектора С). Предложения: Ливень начался и Гром грянул фиксируются при помощи формулы R 2 ОR 1 O. Если эту формулу подставить в формулу R 4 X, то получим фразу R 2 ОR 1 OOR 4 (R 2 ОR 1 O), анало- гичную сложноподчиненному предложению: Ливень начался, когда грянул гром. ГЕНЕРАТОР ФРАЗОВЫХ ТРАНСФОРМАЦИОННЫХ полей – одна из частных моделей аппликации (АПМ - аппликативной по- рождающей модели), основанная на понятиях конститутивной и блочной связи: 1) блочная связь - это аналог непосредственно-составляющих: во фразе R 3 ОR 2 R 1 O ( Солнечный зайчик скакнул) можно отметить две блочные пары: (R 3 ОR 2 О) (R 1 О) - солнечный зайчик/скакнул и (R 3 О) (R 2 О) - солнечный зайчик; 2) конститутивная связь - связь между ядрами блочных пар. Трансформационное поле исчисляемое: 1) в связанном генераторе насчитывается 34 трансформации, при этом не все трансформы могут быть интерпретированы в конкретном языке; 2) в полусвязанном генераторе 14 трансформ, принадлежащих связанному генератору, и 28 трансформ своих; 3) в свернутых трансформационных полях 114 трансформ. ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ в лексике. Парадигмы, основан- ные на общности происхождения слов, например: 1) исконная лексика; 2) заимствованная лексика; интернационализмы; экзотиз- мы; варваризмы. ГЕРМАНИСТИКА [< лат. Germania < др.-греч. γερµανοί Гер- манцы] 1) совокупность научных дисциплин, изучающих языки, литературы, историю, материальную и духовную культуру герма- ноязычных народов; 2) сравнительно-историческое изучение языков германской группы. ГЕРМЕНЕВТИКА [др.-греч. έρµηνευτίκη искусство толкования]. 1) искусство интерпретации (толкования) текстов, под которыми понимают любые литературные произведения: художественные, исторические, религиозные и пр.; 2) теория понимания, постиже- ния смысла (такое толкование распространено в философских контекстах; 3) "искусство постижения" чужой индивидуальности ( данное толкование связано с психологической герменевтикой); 4) то же, что экзогетика – теория и искусство толкования текстов (гл. обр., древних), учение о принципах их интерпретации; 5) в отдельных философских учениях кон. XIX-XX в. учение о це- лостном душевно-духовном переживании («понимании») как ме- :58 тодологической основе гуманитарных наук – в отличие от «объяс- нения» в естественных науках. " ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЙ КРУГ"- принцип рассмотрения текстов, при котором возникают две разновидности анализа текста: 1) ког- да часть текста соотносится со всем текстом как с целым и выяс- няется при этом смысл целого относительно его частей; 2) разновидность анализа, при котором текст-памятник рассматри- вается как часть, а культура, в которой он функционирует – как целое. Принцип "герменевтического круга" использовали Авгус- тин, Флациус, Шлейермахер. ГИПОЗЕВГМА. Зевгма, характеризующаяся включением общего члена построения в последнее предложение: Я – домой. Он на ра- боту пошел. ГИПЕРО–ГИПОНИМИЧЕСКАЯ (РОДО–ВИДОВАЯ) ГРУППА. Разновидность лексико-семантической парадигмы, в составе кото- рой одно слово (гипероним) обозначает родовое понятие, а осталь- ные слова (гипонимы) – видовые понятия. ГИПОТАКСИС [греч. hypotaxis] подчинительная связь. Основные виды подчинительных связей: согласование, управление, примы- кание, изафет, инкорпорация. Подчинение предложений, открытое выражение синтаксических отношений зависимости одного эле- мента от другого: Я надеюсь, что все будет благополучно. ГИПОТЕЗА ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ. Ги- потеза Сепира-Уорфа, основанная на признании принципиальной неполноты, ограниченности представления знаний о мире в отдельном языке и предопределенности культуры языком. ГИПОТЕЗЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЯЗЫКА. Выделяются следу- ющие гипотезы: 1) теистические (божественного происхождения языка); 2) атеистические (материалистические). Атеистические Г.п.я. делятся на три группы: 1) биологические гипотезы, подразделяемые в свою очередь на а) звукоподражательную гипотезу и б) междометную; 2) социальные, включающие в эту группу а) теорию трудовых выкриков и б) теорию социального договора; 3) социально-биологическую Г.п.я. ГЛАГОЛ. 1) Самостоятельная часть речи, обозначающая процесс- суальный признак предмета, т.е. действие: творить; состояние: лежать; отношение: любить в грамматических категориях вида, залога, наклонения, времени, лица, числа, рода и др. В разных языках может быть различный набор морфологи- ческих признаков глагола. Так, в отличие от русского языка глаголы в чеченском языке имеют специфические видовременные отношения. 2) Одно из языковых средств, входящее в стилистические ресурсы морфологии и используемое в различных стилях. В художественной речи Г. используется в простых и сложных повествовательных предложениях для создания постепенно фор- мирующегося зрительного образа: И вот начинают шептаться между собой деревья: береза белая с другой березой белой :59 перекликаются: осинка молодая вышла на полянку, как зеленая свечка, и зовёт к себе такую же зеленую свечку - осинку, пома- хивая веточкой, черемуха черемухе подает ветку с раскрытыми почками. (По М. М. Пришвину). Активную роль глагол играет в повествовании, где он обозначает действие. В описании при помощи глагола изображается состояние предмета. ГЛАГОЛ В ФОРМЕ 3-ГО ЛИЦА НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ СО ЗНАЧЕНИЕМ ПОСТОЯННОГО (ВНЕВРЕМЕННОГО) ДЕЙСТ- ВИЯ. Форма глагола, употребляемая, как правило, в научной речи, передающая в ней обобщенно-отвлеченный характер высказыва- ния: Кормёжка нередко проходит среди деревьев, притом ушан схватывает не только летающих насекомых, но и сидящих на листьях и ветках. Подобную функцию - передачу обобщенно от- влеченного характера речи- глаголы в форме 3-го лица выполняют в деловом стиле: Одна таблетка содержит 83000 ед. тетрациклина. Частотны указанные глаголы в таком типе текста, как описание. ГЛАГОЛИЦА. Одна из древних славянских азбук, не имеющая анналогов до ее появления и предположительно изобретенная Ки- риллом (до кириллицы). ГЛАГОЛ СОВЕРШЕННОГО ВИДА С ПРИСТАВКОЙ ЗА- СО ЗНАЧЕНИЕМ НАЧАЛА ДЕЙСТВИЯ. Форма глагола, распростра- ненная в разговорной и художественной речи. Употребление не- скольких глаголов с приставкой за- в одном предложении или абзаце может передавать: 1) интенсивность действия: Театр захо- хотал, закричал, захлопал. (С. Виноградская); 2) одновременность многих действий, создающих образ природы: Зазеленела старая и вылезающая иглами молодая трава...и на обсыпанной золотым цветом лозине загудела выставленная облетавшаяся пчела. Зали- лись невидимые жаворонки над бархатом зеленей и обледеневшим жнивьем, заплакали чибисы над налившимися бурою неубрав- шеюся водой низами и болотами, и высоко полетели с весенним гоготаньем журавли и гуси. Заревела на выгонах облезшая, только местами еще неперелинявшая скотина, заиграли кривоногие ягнята вокруг теряющих шерсть блеющих матерей... затрещали на пруду веселые голоса баб с холстами, и застучали по дворам топоры мужиков, налаживающих сохи и бороны. Пришла настоя- щая весна. (Л. Толстой). ГЛАГОЛЬНЫЕ МЕЖДОМЕТИЯ. Междометия, образованные от глаголов. Часто встречаются в разговорной речи как выражение ее эллиптичности, экспрессивности: прыг, скок, глядь. ГЛАГОЛЬНЫЙ ХАРАКТЕР РЕЧИ. Насыщенность текста глагола- ми. В разговорной речи глаголы встречаются чаще, чем существи- тельные. Разговорный стиль самый "глагольный". Художествен- ную речь тоже можно считать глагольной, но здесь глаголов в 1,5 раза меньше, чем существительных. Частотность употребления глаголов связана с выразительностью, динамичностью разговор- ной и художественной речи. ГЛАСНЫЕ. Один из основных типов звуков наряду с согласными, существующий во всех языках мира. Совокупность гласных :60 образует вокализм. Гласные отличаются от согласных функцио- нально, артикуляционно и акустически. Гласный образует слог, создавая его вершину. Гласный называют сонантом. При образовании гласных речевой канал открыт, напряжение разлито по всему произносительному аппарату, слабая воздушная струя не встречает на своем пути преграды. ГЛОССА [др.-греч. γλώσσα устаревшее или диалектное слово]. 1) заметка переписчика или читателя на полях рукописи (как прави- ло, древней) или вставленная в текст ее и дающая толкование непонятного слова или места. 2) То же, что слово. 3) Глоссы – необычные, неупотребительные слова и выражения, встречаю- щиеся в данном тексте, а также разъяснения или переводы к ним. 4) Любая реализация слова в речи. 5) Троп, состоящий в замене более употребительного слова менее употребительным (напр., филомела – соловей). [По Ахмановой, 2004, С.108.] ГЛОССАРИЙ [лат. glossarium] 1) Словарь глосс – собрание непо- нятных слов или выражений с толкованием или переводом на другой язык. Г. составляется к конкретному, обычно древнему, тексту. 2) Словарь малоупотребительных слов с толкованием. ГЛОССАТОРЫ [ср.-лат. ед. ч. glossator] толкователи встречаю- щихся в тексте малоупотребительных слов и выражений (глосс). ГЛОССЕМА. 1) Основная структурная единица плана содержа- ния, или кратчайшая единица языкового смысла, способная к варьированию и воспроизведению в речи. 2) То же, что лексема. ГЛОССЕМАТИКА [<др.-греч. γλώσσα язык + ονηµα знак ] на- правление структурализма; общелингвистическая теория, иссле- дующая при помощи метода коммутации имманентное строение языка, понимаемое как сеть зависимостей между языковыми элементами в плане выражения и плане содержания языка, а т.ж. между обоими планами. Общелингвистическая (общеязыковед- ческая) теория, задуманная как своего рода «алгебра» языка, ищущая чисто формальные способы описания языковых структур. Глоссематика требует исследования выражения и содержания в языке как специфических «форм», т.е. без обращения к их « субстанциям» и реальным звучаниям. [По Ахмановой, 2004, С. 108.] ГЛОССОЛАЛИЯ [др.-греч. γλώσσα язык+ λαλία болтовня, пустословие] 1) в религиозных культах некоторых сект выкрики- вание в состоянии экстаза слов, звукосочетаний, не имеющих смысла, воспринимаемых сектантами как «боговещание»; 2) в фольклоре слова и звукосочетания, магические заклинания, лишенные смысла с точки зрения нормированного языка; 3) расстройство речи, выражающееся в произношении сочетаний звуков, сохраняющих некоторые признаки связной речи: ритм, темп, строение слога и т.п. ГЛОТТАЛИЗАЦИЯ [др.-греч. γλώσσα язык] произнесение звуков речи, при котором в качестве активного органа, создающего преграду для воздушной струи, выступает гортань; распростра- :61 нена, напр., в кавказских языках, в фонетических системах которых широко представлены гортанные звуки. ГЛОТТОГОНИЯ [др.-греч. γλώσσα язык+ γόνος рождение] происхождение и развитие к.-л. естественного языка. ГЛОТТОЛОГИЯ [др.-греч. γλώσσα язык+ … логия] то же, что лингвистика, языкознание. ГЛОТТОХРОНОЛОГИЯ. 1) [др.-греч. γλώσσα язык+ хронология] область сравнительно-исторического языкознания, занимающаяся выявлением скорости языковых изменений и определением на этом основании времени разделения родственных языков и степени близости между ними: наиболее достоверные количест- венные результаты дает статистическое исследование лексики – подсчет процента слов, сохранившегося из первоначального словаря, используемого для обозначения наиболее часто встре- чающихся повседневных явлений. 2) статистический прием под- счета «глубины лингвистического времени» (М. Сводеш). Этот прием исходит из допущения, что слова основного лексического ядра (basic vocabulary) сохраняются постоянно и процент утраты их одинаков. По мнению Р. Лиза, средняя константа скорости изменения фундаментального лексического запаса равна приблизительно 81±2% за 1000 лет. Процент сохраняемости различен для разных семантических групп слов: я- 100%, они- 50%, год – 100%, ночь – 82%, ветер – 100% и др. ГНЕЗДО СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ. Комплексная единица словообразовательной системы, представляющая собой упорядо- ченную совокупность однокоренных дериватов, связанных отношениями производности с одним непроизводным (базовым) словом – вершиной данного гнезда. Компоненты словообразова- тельного гнезда: вершина, словообразовательная цепь, слово- образовательная парадигма. Вершина гнезда Ступени словообразования (деривации): I II сестр - ёнк(а) сестрич - к(а) СЕСТР(А) сестр - иц(а) сестриц - ын сестр -ин ! ГОВОР. Разновидность территориального диалекта. ГОЛОС. Один из основных элементов, участвующих в образова- нии звуков. Так, голос, наряду с шумом, является компонентом гласных и звонких согласных. ГОЛОСОВЫЕ СВЯЗКИ. Часть голосового аппарата, расположен- ного в гортани. Голосовые связки могут производить прибли- зительно от 40 до 1700 колебаний в секунду, но на практике диапазон человеческого голоса гораздо уже: в речи мужчин 85 - 200 гц, женщин - 160 - 340 гц. :62 Для образования звуков важны три состояния голосовых связок - три формы голосовой щели: 1) при произнесении глухих согласных голосовые связки раздвинуты и расслаблены, голосовая щель имеет широкую треугольную форму; 2) при произнесении гласных, сонорных и звонких согласных голосовые связки сближены и напряжены, они вибрируют; 3) голосовые связки сближены и расслаблены, голосовая щель закрыта, воздух через гортань проходит с трудом: возникает шепот или гортанный взрыв, а также фарингальные согласные. ГОМЕРИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ в риторике: изло- жение в ясной и краткой форме наиболее сильных доводов, расположение их в начале или конце обоснования, причем наибо- лее сильный довод – в конце, наиболее слабые расположить в середине текста, соединяя вместе и амплифицируя. ГОМЕРИЧЕСКИЙ ПОРЯДОК в риторике: такой порядок аргу- ментации, при котором сильные доводы даются в начале, основ- ной довод – в конце подтверждения, а более слабые – в середине, при этом слабые соединяются так, что образуют единый комплекс, затрудняющий анализ и возможную критику аргумен-тации. ГОРТАНЬ (ларинкс) - верхняя расширенная часть трахеи, в которой расположен голосовой аппарат. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЯЗЫК. Язык, официально признанный и закрепленный каким-либо правовым документом в качестве языка государственного общения. В одной и той же стране может быть два и более языков (в Канаде - английский и французский, в Швейцарии - немецкий, французский, итальянский, ретороман- ский). Государственные языки в Ингушетии – русский и ингушский. ГРАДАЦИЯ. Ряды однородных членов предложения или ряды любых однородных конструкций, позволяющих постепенно уси- ливать или ослаблять идею текста, настроение и т. д. Исполь- зуются в художественной речи. Усиливают выразительность речи как одно из ее коммуникативных качеств. Г. в риторике: фигура выделения, основанная на расположе- нии слов, оборотов, предложений по нарастанию какого-либо смыслового признака. ГРАММАТИЗАЦИЯ. Процесс превращения знаменательных слов в служебные: вспомогательный глагол (буду делать), предлог (в течение часа), союз (если < есть ли), частицу (бы - это форма аориста от глагола быти), послелог, артикль и т. п. ГРАММАТИКА [греч. grammatike] - раздел языкознания, изучаю- щий строй слова и предложения в языке и включающий в себя словообразование (учение о структуре и образовании слова), морфологию (учение о формах слова), синтаксис (учение о слово- сочетании, предложении, тексте). Школьная грамматика вбирает в себя все разделы учения о языке. ГРАММАТИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ. 1) Противопоставление од- нородных категориальных грамматических форм: ед. число (стра- :63 на, стол, окно) - мн. число (страны, столы, окна) и т. п. 2) Система грамматических форм, объединенных общим грамматическим значением, но противопоставленных по частным грамматическим значениям: а) словоизменительная грамматическая категория; б) классифицирующая грамматическая категория. ГРАММАТИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА. 1) Значения, проявляющие- ся в грамматике языка (число, время, падеж и т.п.). 2) Учение о семантических особенностях грамматики. ГРАММАТИЧЕСКАЯ ФОРМА (ГФ). Типовое видоизменение слов определенного класса (части речи), при котором сохраняется их лексическое значение, но изменяется грамматическое значение (по В.В. Виноградову). ГРАММАТИЧЕСКАЯ ФОРМА СЛОВА. 1) Морфологическая ( словоизменительная) разновидность слова, называемая также словоформой. Служит для выражения грамматического значения; в институте - грамматическая форма слова "институт", имеющая словоизменительное значение предл. пад. ед. ч. 2) Целостная система формальных средств выражения того или иного грамматического значения: единство флективных (парадигмати- ческих) и нефлективных ("аналитических", синтагматических) формальных показателей. Синтагматические формальные пока- затели особенно важны в тех случаях, когда грамматическое значение слова не может быть выражено флексией. Ср.: мой сладкоежка (м. р.)- моя сладкоежка (ж. р.) Категориальная грамматическая форма - это обобщенная формальная единица, представляющая ряд грамматических форм, выражающих одно и то же грамматическое значение: ручка, стол, письмо (категориальная форма ед. ч.). " Пустая" грамматическая форма - форма, входящая в обя- зательные оппозиции со значимыми формами, но не имеющая собственно грамматического значения: ручка - ж. р., стол м. р. , письмо - ср. р. Вариантные грамматические формы выражают одно и то же значение в одном и том же контексте и различаются только стилистически: рукой - рукою. 2) Грамматическая форма слова – вариант лексемы, в котором лексическое значение остаётся неизмененным, а изменяется только грамматическое значение: весна, весны, весне и др. Выделяются две разновидности грамматической формы слова: а) синтетическая – форма слова, в котором лексическое и грам- матическое значение выражены соединенно в одном элементе: стол[ом] – окончание [ом] указывает на ед.ч., тв. п., м.р.; б) анна- литическая – форма слова, в которой лексическое и грамма- тическое значение выражено расчлененно, в двух и более элементах: буду изучать, изучил бы. ГРАММАТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА. Средства материального выра- жения грамматического значения в составе словоформы: 1) синтетические средства: аффиксация; внутренняя флексия; супплетивизм; ударение, повтор (редупликация); 2) аналити- :64 ческие средства: служебные слова (предлог, послелог, артикль, частицы, вспомогательные глаголы, слова степени); порядок слов, интонация. ГРАММАТИЧЕСКИЙ КЛАСС СЛОВ - это совокупность лексем, объединенных общими 1) грамматическим значением; 2) морфо- логическими признаками (системами словоизменения и слово- образования); 3) синтаксическими признаками (преимуществен- ной дистрибуцией). Выделяются следующие грамматические классы слов: 1) знаменательные, обладающие грамматическим значением, связанным с определёнными явлениями; 2) служебные, обладающие грамматическим значением, свя- занным с отношениями между единицами; 3) междометно-модальные, обладающие грамматическим значением, связанным с модальностью (т.е. отношением говоря- щего к к.-л. информации). Знаменательные классы слов подразделяются на: 1) имена существительные, обладающие грамматическим значением предметности, собственной системой словоизменения ( напр., категориями числа, падежа), и словообразования; сочетаю- щиеся преимущественно с глаголами и прилагательными; 2) имена прилагательные, обладающие грамматическим значением предметности, собственной системой словоизменения ( напр., категориями рода, числа, падежа) и словообразованием, сочетающиеся преимущественно с существительными; 3) глаголы, обладающие грамматическим значением процесс- суальности, собственной системой словоизменения (напр., катего- риями времени, числа, лица) и словообразования, сочетающиеся преимущественно с существительными и наречиями; 4) наречия, обладающие грамматическим значением признака процессуальности, собственной системой словоизменения (напр., категорией степеней сравнения) и словообразования, сочетающие- ся преимущественно с глаголами. ГРАММАТИЧЕСКИЙ СПОСОБ. Способ соотношения граммати- ческого и лексического значений в словоформе (например, синтетический способ, аналитический способ). ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ. Наличие в языке грамматических средств, грамматических единиц, семантика и комбинация грам- матических средств, образующих различные грамматические категории. Исторические изменения грамматического строя касаются состава частей речи, грамматических категорий, морфологи- ческого состава и структуры слов. Основные виды изменения грамматического строя языка: 1) переразложение; 2) опрощение; Э) аналогия; 4) агглютинация. ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАИМСТВОВАНИЕ. Заимствование моде- лей словосочетаний и предложений, происходящее на фоне двуя- зычия. :65 ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ. Одна из двух основных сто-рон грамматической единицы наряду с грамматической формой. Грамматическое значение сопутствует слову и предопределяет границы его синтаксического употребления (книга - имеет грамматическое значение имени сущ. ж. р.) Грамматическое значение отличается от лексического тремя свойствами: 1) оно характерно для многих слов языка, по отношению к лексическому значении) оно является сопутствующим; 2) оно возникает как обобщение свойств слов, как абстра- гирование от лексических значений слов; грамматические зна- чения выражаются при словообразовании, словоизменении и построении сочетаний и предложений; 3) формы слов, словосочетаний и предложений используются для организации мысли. ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ В ОТЛИЧИЕ ОТ ЛЕКСИ- ЧЕСКОГО ЗНАЧЕНИЯ. 1) Г.з. является внутриязыковым значением, т.к. содержит информацию об отношениях, связях между языковыми едини- цами, независимо от наличия этих отношений во внеязыковой действительности; Л.з. соотносит языковую единицу с внеязыковой действитель- ностью, т.к. содержит информацию о явлении в совокупности всех свойств; 2) Г.з. имеет бόльшую абстрактность и степень обобщения, т.к. формируется на основе обобщений – лексических значений, отвлекаясь от них и распространяясь на целые классы языковых единиц; Г.з представляет собой обобщение обобщений. Л.з. имеет меньшую степень обобщения, чем грамматическое значение, т.к. обобщает однотипные явления действительности в единое целое на основании объединения их общих свойств и дает им одно индивидуальное название; 3) формальными показателями Г.з. являются словоизмени- тельные аффиксы, внутренняя флексия, повторение корня или слова, использование разных корней в одном грамматическом ряду, словесное ударение, служебные и вспомогательные слова, порядок слов, интонация; наличие формальных показателей обязательно для существования грамматического значения в к.-л. языке; формальными показателями Л.з. являются корень + аффиксы = основа слова. ГРАММАТОЛОГИЯ [др.-греч. γραµµα (γραµµατος) надпись, буква + … логия] наука о письменности. ГРАММЕМА [др.-греч. γραµµα ] простейшее (элементарное) грамматическое значение, выражаемое посредством словоизмени- тельного аффикса или служебного слова (напр., предлога); две и более граммемы могут выражаться с помощью одной морфемы, - напр., в самом слове «морфема» выражены Г. именительного падежа и Г. женского рода; граммемы, отличающиеся единствен- :66 ным признаком, образуют грамматическую категорию, напр., Г. единственного числа и Г. множественного числа. Граммема – это компонент парадигмы грамматической катего- рии. ГРАМОТА [др.-греч. γραµµατα чтение и письмо ] 1) умение читать и писать; 2) письменный акт в России X-нач.XXв., свидетельство на пожалование лицу прав, владений, наград, отличий; 3) старое народное название всякого документа, письма; 4) официальный письменный акт, удостоверяющий правовые и др. отношения; 5) документ, выдаваемый в награду за успехи; 6) «филькина» Г. - безграмотный, не имеющий юридической силы документ; 7) китайская Г. – непонятный язык, документ, незнакомое дело. ГРАМОТНОСТЬ [др.-греч. γραµµατα чтение и письмо ] степень владения навыками чтения и письма в соответствии с граммати- ческими нормами родного языка, один из базовых показателей социально-культурного развития населения. Г. в XXI в. включает умение пользоваться компьютером и Интернетом. ГРАФ. 1) Один из конститутивных (дифференциальных) призна- ков графемы (буква и состоит из трех палочных графов); 2) см. графа. ГРА́ФА. Вариант графемы; потенциальный термин, обусловлен- ный кодовым характером «алло-эмической» терминологии и соответствующий в графематическом плане фоне, морфе, семе и т.п. ГРАФÁ [др.-греч. γραφη начертание] раздел текста, рубрика, пункт. ГРАФЕМА [др.-греч. γραφη начертание] наименьшая единица письменной речи, соответствующая фонеме (ее варианту или последовательности фонем) в устной речи; в качестве графемы может выступать буква, сочетание букв, иероглиф или его часть; вариантами одной Г. являются различные способы ее написания – прописная, курсивная Г. и т.п. Основная структурная единица, входящая в систему письменного варианта данного языка, инва- риантная единица. ГРАФЕМИКА. Раздел языкознания, изучающий закономерности и правила изображения фонем языка в письменной речи. ГРАФИКА. 1) Часть учения о письме, исследующая соотношения между звуками и буквами. 2) Совокупность всех средств данной письменности. ГРАФИТТИ [< ит. Graffito нанесение красок] 1) в древности надписи на амфорах, камнях, стенах; 2) надписи краской на асфальте, стенах, оградах; см. тж. граффити. ГРАФОЛОГИЯ [графо… + .. логия] учение о почерке, исследование почерка с точки зрения отражения в нем свойств и психических состояний пишущего; данные Г. применяются в психологии, криминалистике, медицине, оккультных и др. науках. ГРАФОМАН [<графомания] человек, стремящийся описывать окружающий мир, свои слова, мысли и поступки; одержимый графоманией. :67 ГРАФОМАНИЯ [графо…+…мания] болезненная страсть к усиленному писанию, к бесполезному сочинительству. ГРАФФИТИ [ит. graffiti < graffito нацарапанный] 1)известные в древности надписи, рисунки, знаки, процарапанные или наноси- мые краской на стенах; 2) направление в авангардизме последней четверти XX в., ориентирующееся на уличные росписи. ГРЕЧЕСКИЙ АЛФАВИТ. Греки сначала пользовались консонан- тным письмом. В 403 г. до н. э. при архонте Евклиде вводится в Афинах классический греческий алфавит. Он состоял из 24 букв: 17 согласных и 7 гласных. Впервые были введены буквы для обозначения гласных; α, ε, η, ι, υ, ο, ω. Второе изменение - стали писать слева направо (египтяне и финикийцы писали справа налево). В связи с изменением направления письма были пере- вернуты буквы: 7 (гимель) – Г (гамма), : (реш)-Р(ро) и т.п. На основе западно-греческого письма возникает латиница, на основе восточно-греческого (византийского) письма - славянский алфавит кириллица. ГРУППА ЯЗЫКОВ. См.: ветвь языков. ! |