Вороненко Соц медицина учебник. Социальная медицина как наука о здоровье общества и охране здоровья
 Скачать 5.8 Mb.
|
|
Раздел 11. Организация стоматологической помощи населению Стоматологическая помощь является одной из самых массовых видов медицинского обслуживания населения. Обращения к врачам-стоматологам занимает второе место после обращений к врачам-терапевтам и составляют более четверти общих обращений больных ко всем врачам. Возникновение и становление стоматологической помощи в истории человечества шло параллельно с развитием всей медицины. На нашей земле уже во времена Киевской Руси медицина была представлена целителями – народными врачами. Среди них было даже своего рода распределение по профессиям: травники, зельники, костоправы и т.д. В средние века медицинскую помощь оказывали банщики, цирюльники, путешествующие врачи. В Украине в Киеве, Львове, Луцке существовали даже большие цехи цирюльников, в которых мастера цирюльного дела обучали своих учеников не только мастерству «брадобрейства», но и соответствующим методам лечения. В 17-19 веках лечением зубов занимались в основном иностранные зубные врачи-дантисты. Для упорядочения и регламентации деятельности зубных врачей Медицинской Коллегией даже был издан специальный указ, согласно которому зубного врача нужно было экзаменовать по анатомии челюстей, зубов и болезням десен, по всем зубным болезням, равно как и тех, которые требуют операций. Зубной врач должен быть сделать несколько зубных операций, а также уметь делать и вставлять искусственные зубы. В конце 19 века лечением зубных болезней начали заниматься зубные врачи – выпускники специальных школ зуболечебного искусства. Открывались эти школы в университетских городах и содержались за счет предпринимателей. В Украине они были открыты в Киеве, Одессе. В 1898 г. была остановлена подготовка дантистов на основе ученичества. Зубной врач в отличии от дантиста, получал среднее образование и имел соответствующий диплом. Государственной системы подготовки зубных врачей не существовало. В годы Советской власти существующие зубоврачебные школы были национализированы, а также открыты новые соответствующие учреждения для обеспечения растущей потребности населения в зубных врачах. Подготовка зубных врачей на их базе существовала до 1976 г. Не смотря на достигнутый прогресс в подготовке зубных врачей, было ясно, что такого уровня подготовки для них явно недостаточно, и что более целесообразно было бы их готовить на медицинских факультетов университетов. По указу Наркомата здравоохранения Украины от 10.08.18г. в Киеве на базе трех национализированных частных зубоврачебных школ при медицинском университете был создан одонтологический факультет. В 1927г. Наркоматом здравоохранения была выдана директива об укреплении одонтологических факультетов, а в 1930г. они были переименованы в стоматологические. Одновременно с появлением и усовершенствованием форм и методов подготовки специалистов, разработкой и внедрением в практику эффективных методов и технологий усовершенствовалась также и стоматологическая помощь. Сначала более-менее организованная зубоврачебная помощь оказывалась в частных, чаще небольших зубоврачебных кабинетах. В дальнейшем стали создаваться самостоятельные зубопротезные амбулатории, в составе которых начали открываться кабинеты терапевтической и хирургической стоматологии. Со временем появились более прогрессивные формы – отделения ортопедической стоматологии с зуботехническими лабораториями. Усовершенствование организационных форм стоматологической помощи постепенно привело к созданию учреждений более высокого уровня – стоматологических поликлиник. Значительные изменения в организации стоматологической помощи начались после принятия постановления Совета Министров Союза РСР (1961г.). В 60-70-х гг. значительно улучшилась подготовка стоматологов, активно создавались новые стоматологические поликлиники, увеличивались стоматологические отделения поликлиник, МСЧ, укреплялась сеть зуботехнических лабораторий, были открыты новые стоматологические факультеты, институты и т.д. На IV Всесоюзном съезде стоматологов (1962г.) было рекомендовано развивать прежде всего самостоятельные многопрофильные стоматологические поликлиники для взрослых и детей, которые должны были встать лечебно-консультативными и организационно-методическими центрами. Амбулаторно-поликлиническая стоматологическая помощь является наиболее массовой разновидностью медицинской помощи населению. С общего количества посещений на долю врачей-стоматологов приходится 11,4%. В данное время в Украине хорошо отработана и функционирует в городской и сельской местности широкая сеть учреждений стоматологического профиля. Их характеристика на начало 1998г. следующая:
В последние годы выросла обеспеченность населения врачами стоматологического профиля (таблица №1). Таблица №1. Обеспеченность населения Украины врачами-стоматологами (зубными врачами)
Стоматологические заболевания (кариес зубов, болезни тканей парадонта, заболевания слизистой полости рта, травмы и другие) относятся к наиболее распространенным заболеваниям человека на земном шаре. Массовое поражение кариесом всех возрастных групп населения (90%), высокие уровни поражения населения парадонтозом (до 40%) и др. стоматологическими заболеваниями свидетельствуют про то, что их профилактика, особенно борьба с кариозной болезнью и болезными тканей парадонта, является одной из ведущих медико-социальных проблем современности. По данным ВОЗ более 80% детей раннего возраста страдают гингивитом, а все взрослое население – гингивитом или парадонтозом. Поэтому все население старше 3-х лет требует разнообразных видов стоматологической помощи. Таблица №2. Распространенность кариеса среди различных возрастных групп населения Украины (средние данные на 100 осмотренных соответствующего возраста по регионам с различным уровнем заболеваемости)
На распространенность стоматологических заболеваний влияют разнообразные факторы. К ним принадлежат геохимические особенности климатогеографических зон, в частности удельный вес фтора в питьевой воде и продуктах питания, а также определенные профессиональные условия. Несоблюдение режима питания, избыточное употребление углеводов, особенно работниками кондитерских производств, содействует более интенсивному поражению зубов кариесом. Повышенное содержание фтора в воде и продуктов питание приводит к флюорозу зубов, а снижение его - к кариесу. Примером связи стоматологических заболеваний с различными производственными условиями могут быть стоматиты от излучений, ртутный, свинцово-висмутовый гингивит и т.д. Наряду с четко выраженной зависимостью показателей поражения зубов кариесом от возраста, их уровень зависит также и от пола (у женщин они выше). Формирование зубочелюстной системы плода зависит от состояния здоровья беременной женщины, от соблюдения ею общепринятых правил ухода за зубочелюстной системой. После рождения ребенка на формирование зубочелюстной системы начинает влиять прежде всего питание, его белково-углеводное соотношение, а также вредные привычки (сосание пальцев, языка и т.д.). чрезмерное поступление в организм углеводов в некоторой мере обуславливает заболеваемость кариесом даже молочных зубов, а это требует своевременного лечения. Запоздавшее лечение постоянных зубов приводит к их разрушению, искривлению, выпадению, а кариозная полость зуба, как постоянный очаг инфекции, может стать причиной многих заболеваний (ангина, ревматизм, нефрит и т.д.). Следует выделить, что происходят изменения распространенности кариеса в различных регионах мира. В тех регионах, где он был традиционно высоким, наблюдается уменьшение, в то же время он растет в странах, которые развиваются. Причины этого явления до конца не выявлены. Прежде всего это обуславливается уровнем, условиями и способом жизни людей (широкое распространение фторидов с одной стороны и повышенное употребление сахара с другой), изменяется также по мере повышения уровня жизни поведения людей относительно не только своего здоровья в общем, но и состояния полости рта. Важное социально-гигиеническое значение приобретают вопросы профилактики врожденных пороков развития зубочелюстной системы, частота которых колеблется от 0,7 до 1,3 на 1000 родов; борьба с травматизмом, значительная часть которого приходится на повреждение челюстно-лицевой системы. Все эти обстоятельства подчеркивают значимость усовершенствования стоматологической помощи населению. Комитет ВОЗ по гигиене зубов (1966г.) выделил, что на основе разработанного им понятия «здоровье», концепция здоровых зубов становится неотъемлемой частью общего здоровья и имеет значение только при ее рассмотрении в этом контексте. Комитет экспертов ВОЗ определил «здоровые зубы», а более точно «здоровая ротовая полость» (1979г.), как «состояние, при котором зубы и опорные ткани, а также части, которые размещены вокруг ротовой полости, и разнообразные структуры челюстно-лицевого комплекса, которые относятся к жеванию, отвечают норме и правильно функционируют». В работе врача-стоматолога значительный объем занимает профилактическая деятельность. Исходя из современного представления об этиологии и патогенезе стоматологических заболеваний, различают первичную, вторичную и третичную профилактику. Первична профилактика – это система государственных, социальных и медицинских мероприятий, направленных на предупреждение различных, в том числе стоматологических заболеваний путем устранения причин и условий их развития. Объектом первичной профилактики является здоровый или практически здоровый человек. Вторичная профилактика – это комплекс методов лечения кариеса и его осложнений, заболеваний парадонта и зубочелюстных аномалий. Главным методом вторичной профилактики с целью недопущения развития осложнений болезни является плановая санация. Третичная профилактика – это восстановление функций зубочелюстной системы после утраты зубов и вследствие заболевания с помощью сложных реконструктивных операций на лице и челюстях. Это своего рода реабилитация больного с целью недопущения инвалидизации. Методы профилактики в стоматологической практике очень разнообразны. Она должна быть направлена на восстановление нарушенного обмена веществ в тканях зубов и органов челюстно-лицевой области и в общем в организме. Большое внимание нужно придавать организации и проведению плановой оздоровительной работе среди детей. Необходимо стремиться к тому, чтобы каждый ребенок дошкольного и школьного возраста был охвачен санацией полости рта и зубов. Профилактическая работа проводится на нескольких уровнях:
Врач-стоматолог работает в основном на третьем и четвертом уровнях. На первых двух он имеет право инициативного предложения. В стоматологии существую следующие общепринятые направления профилактики:
Основная роль стоматолога в реализации коллективной профилактики сводится к тому, чтобы обучить медицинский персонал и население использовать ее методы, осуществлять контроль эффективности проведения профилактических мероприятий по вторичной профилактике. Одним из основных разделов работы детских врачей-стоматологов должна быть плановая санация полости рта. К плановой санации относится комплекс активных лечебно-профилактических и организационных мероприятий, направленных на предупреждение, раннее выявление и лечение болезней полости рта, формирование групп диспансерного наблюдения. Она осуществляется согласно графикам, составленным предварительно и согласованных с директорами школ и руководителями детских коллективов. Во время санации должны быть вылечены все заболевания полости рта. Комплекс мероприятий включает лечение кариеса, устранение дефектов тканей и зубов другой этиологии, пломбирование, удаление разрушенных зубов и их корней, которые не подлежат консервативному лечению, удалению зубного камня, противовоспалительная терапия краевого парадонта, подготовка полости рта к протезированию или ортодонтическому лечению. Существует несколько форм санации:
Санацию полости рта и зубов проводят различными методами:
Сейчас очень часто используется централизованная санация. Учителя приводят детей со школ в поликлиники. Иногда не всех, а тех, которые требуют санации. В этом случае стоматолог должен провести предварительный осмотр в школе с целью отбора необходимых контингентов. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||