Главная страница
Навигация по странице:

  • Организованная образовательная деятельность

  • J

  • РАБОЧАЯ ПРОГРАММА_ПОДГ.ГР_ДЕТСТВО-1. Соответствует


    Скачать 2.21 Mb.
    НазваниеСоответствует
    Дата14.02.2023
    Размер2.21 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаРАБОЧАЯ ПРОГРАММА_ПОДГ.ГР_ДЕТСТВО-1.docx
    ТипДокументы
    #936357
    страница8 из 144
    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   144

    Продолжение табл. 6

    в ходьбе по наклонной доске (высота 40 см, ширина 20 см)

    тывать любовь к природе, желание узнать ее лучше.

    Краткое содержание: воспитатель предлагает детям собрать опавшие листья и сравнить их по размеру, окраске, форме, расположению прожилок. Вспомнить, какую функцию несет лист в растении (лист - орган воздушного питания и дыхания растения), он состоит из листовой пластинки и черешка, которым прикреплен к стеблю, есть листья, у которых нет черешков (они прикрепляются к стволу пластинкой). Это сидячие листья. Листья не только по форме разные, но и прикрепляются к стеблям и веточкам по-разному. Листья бывают простые и сложные (у простого лист на черешке имеет одну листовую пластину - катальпа, у сложного листа несколько листовых пластинок, прикрепленных своими черешками к главному черешку, - клевер, анютины глазки...). Вместе с детьми найти разновидности листьев по форме и расположению.

    1. Разучивание примет: поздний листопад - к суровой, продолжительной зиме; лист хоть и пожелтел, но опадает слабо - морозы наступят не скоро

    Ходит осень, бродит осень.

    Ветер с клена листья сбросил.

    Под ногами коврик новый - Желто-розовый, кленовый.

    В. Авдиенко

    1. Загадывание загадки:

    Если на деревьях листья пожелтели,

    Если в край далекий птицы улетели,

    Если небо хмурое, если дождик льется,

    Это время года, как оно зовется ?

    (Осень.)

    1. Подвижная игра «Птицы и дождь». Краткое содержание: на площадке недалеко от гимнастической стенки бегают дети - это «птицы». Воспитатель говорит: «Дождик пошел!» («Буря налетела» и т. п.) «Птицы» спешат укрыться на дереве (гимнастической стенке). Через некоторое время инструктор говорит: «Солнышко выглянуло». («Буря прошла» и т. п.) Дети слезают и вновь бегают

    по площадке. Игра повторяется 3-4 раза. Воспитатель следит, чтобы «птицы» облетали всю площадку, а не бегали только около гимнастической стенки.

    4.

    Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

    (Дети зевают.)

    (Улыбаются.)

    («Протаскивают» язык между зубами вперед-назад.) (Облизывают рот по часовой стрелке.)

    (Сильно высовывают язык то вправо, то влево.) (Улыбаются.)

    Выполнение комплекса артикуляционных упражнений «Котик Рыжик в детском саду». Котик Рыжик стал скучать - Не с кем дома поиграть.

    Чтоб друзей себе найти,

    Надо в детский сад пойти!

    Рыжик лапки причесал,

    Язычком их облизал.

    Влево-вправо потянулся И, конечно, улыбнулся.

    1 2 I 3 4 5 6

    Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин











































    Организованная образовательная деятельность




    00 , тема ОС . источник, автор , с.







    Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка

    Упражнение детей
    4-й день.

    п,

    к,

    "I 7 Г 7 * 7 J Г

    1. Упражнение «Придумай отметки». Краткое содержание: воспитатель говорит:

    7 г-. j г - 7

    Упражнение детей

    I J - Г 7 ''

    1. Игровое упражнение «Связующая нить». Цель: развивать положительную самооцен-

    1. Рисование на тему «Каким

    С,

    «Ребята, а представьте себе, что в школе




    ку у каждого ребенка, чувство близости

    я вижу себя

    X,

    больше нет отметок. Как оценить, правиль-




    и позитивного принятия сверстника.

    в школе».

    ф

    ный или неправильный ответ дал ученик?




    Краткое содержание: дети сидят по кругу,

    2. Игра-ситуация




    Придумайте и нарисуйте свои отметки».




    передавая друг другу клубок ниток так, что-

    «Школьный




    2. Упражнение на классификацию.




    бы все, кто уже держали клубок, взялись

    урок».




    Назови 5 государств.




    за нить. Передача клубка сопровождается

    3. Игра соревно-




    Назови 5 способов передвижения.




    высказываниями о том, что ребенок хочет

    вание «Кто бы-




    Назови 5 животных.




    пожелать товарищу. Начинать упражнение

    стрее соберет




    Назови 5 растений.




    может воспитатель, показывая тем самым

    школьный порт-




    Назови 5 имен.




    пример. Когда клубок с пожеланиями детей

    фель».

    1

    2

    3

    4




    Назови 5 способов путешествий.

    в ползании

    вернется к ведущему, дети натягивают нить,




    Назови 5 добрых привычек.

    по гимнастиче-

    представляя по просьбе ведущего, что они




    Назови 5 плохих привычек.

    ской скамейке

    единое целое, что каждый из них значим




    Назови 5 предметов мебели.

    с мешочком

    и важен.




    Назови 5 предметов одежды

    на спине

    2.


    Организованная образовательная деятельность




    00 , тема ОС , источник, автор , с.







    ОО , тема ОС , источник, автор , с.





    Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа

    Ф,

    1. Рассматривание цветов [28, с. 15].

    Упражнение де-

    1. Подвижная игра «Караси и щука».







    3,

    Цели: учить детей находить первые приме-

    тей

    Цель: развивать ловкость, умение ориенти-







    Б,

    ты осени (заканчивается цветение растений,




    роваться в пространстве.







    п.

    поспели овощи, семена, началось расцвечи-




    Краткое содержание: один ребенок выбира-







    к,

    вание листьев), определять необходимость




    ется «щукой». Остальные играющие делятся







    С

    того или иного труда по уходу за растения-




    на две группки: одна из них - «камешки» -










    ми; развивать наблюдательность.




    образует круг, другая - «караси», которые










    Краткое содержание: воспитатель предлага-




    плавают внутри круга. «Щука» находится










    ет детям вспомнить, что они видели в цвет-




    за кругом. По сигналу воспитателя «Щука!»










    нике летом, назвать растения, которые еще




    она быстро вбегает в круг, стараясь поймать










    цветут, вспомнить строение цветка, найти




    «карасей». «Караси» спешат поскорее занять










    составные части цветка: лепестки, венчик,




    место за кем-нибудь из играющих и присесть










    тычинки, пестик.




    (караси прячутся от щуки за камушки). «Щу-










    2. Знакомство с приметами: пока лист с ви-

    в ходьбе с пере-

    ка» ловит тех «карасей», которые не успели










    шен не опал, сколько бы снегу ни выпасть.

    шагиванием че-

    спрятаться. Пойманные уходят за круг. Затем










    оттепель его сгонит; ива рано инеем покры-

    рез набивные

    выбирают новую «щуку». Дети, стоящие










    лась - к долгой зиме.

    мячи с мешоч-

    по кругу и внутри его, меняются местами,










    3.

    ком на голове.

    и игра повторяется.













    руки в стороны

    2.










    Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

    с,

    Т

    Соревнование «Самый аккуратный».

    Цель: побуждать детей аккуратно одеваться и раздеваться, соблюдать порядок в своем шкафу




    Вечер: игры, досуг и, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

    п,

    К,

    Вечер вопросов и ответов «Самый внимательный и смышленый».

    1. Выполнение графических дик-




    4

    _1_

    С

    3

    2

    5

    тантов в тетрадях в клетку.

    1. Рассматривание учебников первоклассников.

    3.

    Вопросы-задания:

    • Снесла уточка яйцо. Кто из него вылупится: курочка или петушок?

    • Каким гребешком не причешешься?

    • Под каким кустом сидит заяц, когда идет дождь? (Под мокрым.)

    • В какую косу не вплетешь ленту?

    • Сколько концов у одной палки? (Два.) У двух? (Четыре.) У двух с половиной? (Шесть.)

    • Какой город в России самый большой: Новгород или Псков? (Москва.)

    • Какая птица из яйца родится, а яиц не несет? (Петух.)

    • Моего отца зовут Иван Петрович. Моего сына зовут Михаил Иванович. А как зовут меня? (Иван Иванович.)

    • На березе 6 больших шишек и 2 маленьких. Сколько всего шишек на березе? (На березе шишки не растут.)

    • У зверя броненосца две передние ноги, две задние да еще две левые и две правые. Сколько всего ног у броненос ца? (Четыре.)

    • Что в суп кладут, а не едят? (Лавровый лист.)
    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   144


    написать администратору сайта