|
|
Современное семейное воспитание основывается на принципах Выберите один ответ
Изменения в умственном развитии дошкольника являются результатом усвоения:
Выберите по крайней мере один ответ:
|
a. системы знаний, приобретенных ребенком
|
|
|
b. готовой системы знаний, отражающей существенные связи
|
|
|
c. способов общения со взрослыми
|
|
|
d. отдельных знаний, умений
|
|
|
e. способов действий
|
|
Какие новообразования в дошкольном возрасте
|
a. общение
|
|
|
b. обучение
|
|
|
c. игра
|
|
Выберите основные условия, способствующие развитию общения дошкольника:
|
a. потребности ребенка
|
|
|
b. опыт общения
|
|
|
c. индивидуальные особенности
|
|
|
d. поощрение
|
|
|
e. содержание общения
|
|
|
f. наказание
|
|
|
g. общение взрослых
|
|
Социальную ситуацию психического развития в младенчестве Л.С. Выготский назвал
Ведущие достижения в раннем детстве в сферах деятельности, познания и личности:
Выберите по крайней мере один ответ:
|
a. формируется предметное восприятие как центральная познавательная функция, осваиваются наглядные формы мышления
|
|
|
b. складывается предметная деятельность, развивается общение со взрослыми, зарождается общение со сверстниками
|
|
|
c. главным новообразованием выступает гордость за собственные достижения, сознание «Я сам»
|
|
|
d. появляются первые социальные эмоции, направленные на взрослого
|
|
Взаимозависимость обучения и мышления:
|
a. состоит в активной деятельности ребенка по овладению знаниями, способами действий
|
|
|
b. состоит в передаче новых способов действий, знаний в готовом виде
|
|
|
c. незначительна
|
|
|
d. не прослеживается, развитие мышления не зависит от обучения
|
|
|
e. состоит в обучении способам действий
|
|
|
f. состоит в расширении объема знаний
|
|
Функции речи дошкольника:
Выберите по крайней мере один ответ:
|
a. мыслительная
|
|
|
b. волевая
|
|
|
c. регулирующая
|
|
|
d. эмоциональная
|
|
|
e. планирующая
|
|
|
f. коммуникативная
|
|
Противоречие между сенсорным уровнем регулирования психики и вербальной ситуацией характерно для:
|
a. новорожденности
|
|
|
b. кризиса трех лет
|
|
|
c. нет правильного ответа
|
|
|
d. кризиса одного года
|
|
Установите соответствие стадий в развитии восприятия рисунка детьми дошкольного возраста
у ребенка совершенствуется интерпретация рисунка
|
Истолкование верно
|
|
ребенок называет отдельные предметы
|
Перечисление перечисление
|
|
ребенок описывает предметы, у него развивается умение правильно соотносить рисунок с действительностью
|
Описание истолкование
|
|
Частично верно
Основными предпосылками учебной деятельности дошкольника являются:
|
a. овладение общими способами действий
|
|
|
b. правила
|
|
|
c. принятие задачи
|
|
|
d. возраст
|
|
|
e. здоровье ребенка
|
|
|
f. познавательный интерес
|
|
Установите соответствие возраст детей
Преобладает наглядно–действенное мышление у младших дошкольников
|
|
|
При решении более сложных задач на помощь приходит наглядно–образное мышление в среднем дошкольном возрасте
|
|
|
У детей развивается умение решать довольно сложные задачи с помощью содержательного анализа к концу дошкольного возраста
|
|
|
Какой вид деятельности является ведущим, т.к. вызывает качественные изменения в психике ребенка
|
a. общение
|
|
|
b. игра
|
|
|
c. учеба
|
|
|
d. труд
|
|
Установите соответствие особенностей сенсорного развития дошкольника в разные возрастные периоды:
систематическое планомерное рассматривание 7 лет
|
|
|
планомерное и последовательное обследование 5-6 лет
|
|
|
манипулирование предметом без попытки обследования 3 года
|
|
|
рассматривание предмета, выделение отдельных частей и признаков 4 года
|
|
| |
|
|
Скачать 1.06 Mb.