Сущность и структура. Тема Сущность и структура процесса обучения. Тема Сущность и структура процесса обучения

• Название: Тема Сущность и структура процесса обучения
• Анкор: Сущность и структура
• Дата: 29.07.2022
• Размер: 1.6 Mb.
• Имя файла: Тема Сущность и структура процесса обучения.docx
• Тип: Документы; #637806
• страница: 3 из 14

Теория обучения и воспитания

Тема 6. Содержание и организация воспитательного процесса.

В условиях гуманизации воспитания приоритетным является следующий подход к содержанию воспитания:

Выберите один ответ:

a. решение задач умственного, физического, эстетического, нравственного, трудового воспитания

b. формирование этических и эстетических ценностей

c. формирование ценностных отношений у школьников в процессе умственного, физического, эстетического, нравственного, трудового воспитания 

d. воспитание гражданственности, патриотизма

Текст вопроса

Знание моральных принципов, норм, постоянное осмысление своего нравственного положения в обществе, морального состояния – это:

Выберите один ответ:

a. нравственная оценка

b. нравственное сознание 

c. нравственное мышление

d. нравственное чувство

Текст вопроса

Непосредственное духовно-нравственное приобретение школьника благодаря его участию в том или ином виде деятельности – это воспитательный результат внеурочной деятельности:

Выберите один ответ:

a. верно 

b. неверно

Текст вопроса

По времени проведения все формы воспитания можно разделить на:

Выберите один или несколько ответов:

a. регулярно повторяющиеся 

b. кратковременные 

c. продолжительные 

d. Экспромтные

Текст вопроса

Получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества – это ... воспитательных результатов внеурочной деятельности:

Выберите один ответ:

a. второй уровень 

b. первый уровень

c. третий уровень

d. четвёртый уровень

Текст вопроса

Самовоспитание – это:

Выберите один ответ:

a. управление своим поведением

b. целенаправленное воздействие индивида на самого себя с целью выработки желаемых черт характера 

c. деятельность воспитателя, которая способствует торможению в воспитаннике отрицательных качеств

d. воздействие личности на ту биологическую и социальную среду, в которой она живет и развивается

Текст вопроса

Содержание воспитания определяется в соответствии:

Выберите один ответ:

a. с закономерностями воспитательного процесса

b. со структурой общественного опыта 

c. с программой воспитания

d. с принципами воспитания

Текст вопроса

Способы организации, существования и выражения содержания воспитательного процесса, в которых провозглашается отношение к предметам, явлениям, событиям, людям, – это:

Выберите один ответ:

a. принципы воспитания

b. методы воспитательного воздействия

c. формы воспитательной работы 

d. закономерности воспитания

Практическое задание к модулю 2

Вставьте пропущенное слово:

Принцип   предполагает, что воспитание должно основываться на общечеловеческих ценностях, осуществляться в соответствии с ценностями и нормами национальных культур, учитывать специфику региональной культуры, традиции данного региона, язык, обычаи.

Выберите правильный ответ, выбор по группам:

Системообразующим началом человеческой нравственности, базовой категорией нравственного воспитания является    – эмоциональное переживание реальных нравственных отношений и взаимодействий. Благодаря этому привычные поступки приобретают нравственный смысл. Процесс постоянного накопления и осмысления нравственных фактов, отношений, ситуаций, их анализ, оценка, принятие, осуществление ответственных выборов – это   .

Начало формы

Выберите правильный ответ:

Социализация личности осуществляется под воздействием многочисленных факторов. К ним относятся ,которые влияют на социализацию всех жителей планеты;

 , оказывающие влияние на социализацию больших групп людей, объединённых по какому-либо признаку, например, по национальности;

 , влияющие на социализацию очень больших групп людей, живущих в определённых странах;

 – социальные группы, оказывающие непосредственное влияние на конкретных людей.

Конец формы

◄ Тестовые вопросы к теме 6

Начало формы

Перейти на...

Конец формы

Модуль 3. Методы обучения и воспитания

Тема 7. Сущностная характеристика и классификации методов обучения Электронная книга

Авторами классификации методов обучения по характеру познавательной деятельности учащихся являются:

Выберите один или несколько ответов:

a. И.Ф. Харламов

b. Т.А. Ильина

c. И.Я. Лернер 

d. М.Н. Скаткин 

Текст вопроса

Автором целостного подхода к классификации методов обучения является:

Выберите один ответ:

a. М.А. Данилов

b. Ю.К. Бабанский 

c. М.И. Махмутов

d. И.Я. Лернер

Текст вопроса

Выберите верное определение метода обучения:

Выберите один ответ:

a. способы взаимодействия учителя и учащихся, направленные на решение задач образования

b. способ осуществления учителем педагогической деятельности;

c. инструменты, с помощью которых познается истина, открываются закономерные связи явлений объективного мира;

d. система действий учителя, организующего практическую и познавательную деятельность ученика по усвоению содержания образования и достижению целей обучения. 

Текст вопроса

К методам стимулирования долга и ответственности в обучении относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. создание ситуаций успеха в учении

b. практические работы

c. предъявление учебных требований 

d. метод поощрения и порицания 

e. убеждение в значимости учения 

Текст вопроса

Метод, основное назначение которого – организация усвоения информации: учитель сообщает необходимую информацию разными способами, а ученики воспринимают и фиксируют её:

Выберите один ответ:

a. частично-поисковый

b. репродуктивный

c. объяснительно-иллюстративный 

d. перцептивный

Текст вопроса

Назовите виды беседы:

Выберите один или несколько ответов:

a. сообщающая 

b. вводная 

c. закрепляющая 

d. стимулирующая

Текст вопроса

Одна или несколько конкретных операций по достижению частных вспомогательных целей метода обучения называется:

Выберите один ответ:

a. приём обучения 

b. форма обучения

c. технология обучения

d. средство обучения

Текст вопроса

Укажите метод обучения, при котором под руководством учителя ученик выполняет определенные шаги в решении проблемы:

Выберите один ответ:

a. репродуктивный

b. исследовательский

c. эвристический 

d. проблемное изложение

Текст вопроса

Устное изложение учебного материала, отличающегося большой ёмкостью информации, сложностью логических построений, доказательств и обобщений, – это:

Выберите один ответ:

a. учебная лекция 

b. рассказ

c. доклад

d. объяснение

Текст вопроса

Устное повествовательное эмоциональное изложение новых знаний учителем, живое, яркое, занимательное преподнесение учебного материала – это:

Выберите один ответ:

a. объяснение

b. рассказ 

c. лекция

d. сообщающая беседа

Единичное, одноактное действие, которое обеспечивает практическую реализацию метода в конкретных условиях, – это:

Выберите один ответ:

a. приём воспитания 

b. технология воспитания

c. принцип воспитания

d. средство воспитания

Текст вопроса

К методам организации деятельности и формирования опыта общественного поведения относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. этическая беседа

b. упражнение 

c. приучение 

d. воспитывающие ситуации 

e. наказание

Текст вопроса

К методам стимулирования поведения и деятельности относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. поощрение 

b. наказание 

c. соревнование 

d. общественное мнение

e. диспут

Текст вопроса

К методам формирования сознания личности относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. педагогическое требование

b. доклад

c. объяснение 

d. рассказ 

e. пример 

Вопрос 5

К средствам воспитания относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. слово учителя 

b. видеофильмы 

c. чертежи

d. карандаши

e. фотографии 

Текст вопроса

Методы воспитания – это:

Выберите один ответ:

a. способы взаимодействия учителя и учащихся с целью активизации их общественно полезной деятельности

b. способы педагогически целесообразного взаимодействия с детьми, организации и самоорганизации их жизни, воздействия на их сознание и поведение, стимулирование их деятельности и самовоспитания 

c. совместная деятельности учителя и учащихся, в ходе которой осуществляется формирование личности.

d. целенаправленная деятельность воспитателя, в результате которой воспитанники усваивают необходимые правила поведения

Текст вопроса

Методы, служащие своеобразными регуляторами проявляющихся положительных и отрицательных качеств личности воспитанников:

Выберите один ответ:

a. разъяснение и пример

b. педагогическое требование и общественное мнение

c. поощрение и наказание 

d. приучение и упражнение

Текст вопроса

Социально и личностно значимая устойчивая форма поведения, выполнение которой становится жизненной потребностью человека, – это:

Выберите один ответ:

a. нравственные поступки

b. нравственные убеждения

c. нравственный опыт

d. нравственная привычка 


Вставьте пропущенное слово: «Метод создания воспитывающих ситуаций является методом … воспитательного воздействия».

Выберите один ответ:

a. непосредственного

b. косвенного 

c. прямого

d. диалогического

Текст вопроса

Для создания ситуации успеха можно использовать следующие приемы:

Выберите один или несколько ответов:

a. усиление мотива деятельности 

b. скрытая помощь 

c. соревнование

d. приём персональной исключительности 

e. объяснение

Текст вопроса

К методу воспитывающих ситуаций относятся:

Выберите один или несколько ответов:

a. ситуация сопереживания 

b. уважение к людям

c. авансирование доверием 

d. ситуация свободного выбора 
e. ситуация радости за товарища 

Текст вопроса

Какую воспитывающую ситуацию необходимо создать, чтобы поддержать ученика, помочь ему преодолеть робость, неуверенность в себе:

Выберите один ответ:

a. ситуацию сопереживания

b. ситуацию авансирования доверием

c. ситуацию непринуждённой принудительности

d. ситуацию успеха 

Текст вопроса

Одним из приёмов создания ситуации выбора является:

Выберите один ответ:

a. снятие страха перед предстоящей деятельностью

b. усиление мотива деятельности

c. «даю шанс» 

d. скрытая помощь

Текст вопроса

Ситуация, которая носит объективный характер и раскрывает реальную обстановку в системе взаимоотношений учителя и учащихся, самих учащихся, – это:

Выберите один ответ:

a. педагогическая ситуация 

b. преднамеренная ситуация

c. воспитывающая ситуация

d. стимулирующая ситуация

Текст вопроса

Ситуация, неожиданная для ребенка, вызывающая у него удивление своей необычностью и непохожестью на традиционное поведение, – это:

Выберите один ответ:

a. ситуация творчества

b. ситуация авансирования доверием 

c. ситуация свободного выбора

d. ситуация соотнесения