Календарно – тематическое планирование по теме «Семейные праздники»
I младшая группа
Сроки реализации:_ 4-я неделя февраля – 1-я неделя марта ____________________
Основные задачи:
1. Организация всех видов деятельности вокруг темы семьи, любви к маме и бабушке.
2. Подготовка к Женскому празднику
ИТОГОВЫЕ СОБЫТИЯ:
1. Развлечение «Мамин праздник
Образовательные области
|
Совместная образовательная деятельность с детьми
|
Речевое развитие
|
Беседы: «Конец зимы», «Ждем в гости весну!», «Что я знаю о зиме» «Семья», «Наши любимые мамы», «Как я маме помогаю«Папин праздник», «Кто нас защищает», «Пограничник – кто это»
Дидактические игры: «Когда это бывает?», «Разрезные картинки»
: «Мамины помощники», «Сделаем бусы для мамы», «Где чья мама? «Так бывает или нет», «Что лишнее?», «Не ошибись»
Игры-занятия «Готовим обед» « Как я играю с мамой». ,
Ситуативное общение: «Моя семья», «Наши мамы»
Игры- диалоги с игрушками: «Где моя мама?»
Рассматривание картин с беседой: « Мы Купаем куклу»,
Дидактические игры « Погладим кукле платье», «Найди мою маму», «Расставь посуду на праздничном столе», «Узнай свою маму»
Пальчиковые игры: «Этот пальчик дедушка, этот пальчик бабушка …», «Сорока - белобока»
ЧХЛ: В.Шуграева «Мама», О.Ларышева «Подарок», Э.Мошковская «Вежливое слово», Н.Сладков «Неслух»
Пальчиковые игры: «Веселый шнурок» ЧХЛ: А.Барто «Флажок», С.Я.Маршак «Сказка про короля и солдата», р.н.с. «Два Ивана -солдатских сына»
Пальчиковые игры: «Шарик»
|
Познавательное развитие
|
Рассказ воспи-тателя: « У наших девочектоже праздник»., «Вот какая мама, золотая прямо», «Моя семья»
Рассматривание картины «Помогаю маме».
Рассматривание иллюстраций
« Мама заболела», «Мамина работа» «Мой папа»
Проблемно- игровые ситуации:
«Что изменилось», «Сложи целое из 4-х частей»,
Дидактические игры: «Цветные фоны», «Я на дудочке» « «Мамы и детеныши». Конструирование: «Скамейка узкая и широкая», «Заборчик для коровы с теленком» Рассказ воспи-тателя: « У наших девочек
тоже праздник»., «Вот какая мама, золотая прямо», «Моя семья»
Рассматривание картины «Помогаю маме».
Рассматривание иллюстраций
« Мама заболела», «Мамина работа»
Проблемно- игровые ситуации:
«Что изменилось», «Сложи целое из 4-х частей»,
Дидактические игры: «Цветные фоны», «Я на дудочке» « «Мамы и детеныши».
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Сюж./рол. игры: «Больница», «Семья»
«Семья», «В гости к маме» СРИ «Чаепитие» «Семья»; (кормление, купание, прогулка и т.д.). спутники
СРИ «Доктор», «Магазин», «Парикмахерская».
Дидактические игры «Мой дом», «Наведи порядок»
Беседа «Как я маме помогаю»
«Где работает моя мама и мой папа ».
Свободное общение на тему «Опасные предметы дома».
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Рисование
«Петушок, петушок…», «Цветок для мамы» (мимоза),
Лепка «Прянички для мамочки», «Петя, петушок»
Рассматривание иллюстраций с семейной тематикой
Слушание: «Кот Васька» :«Машина» Т. Попатенко, «Зима прошла» Н. Метлова. Н. Лобачёва, «Дождик» Вихарева.
Движение: Ай-да» Е. Тиличеева, «Погремушки» М. Раухверг, «Помирились» Т. Вилькорейской, «Полечка» (р.н.м.).
«Ноги и ножки» В. Агофонникова, «Ходим – бегаем» Е. Тиличеева, «Прятки с платочками» Вихарева.
Пение:«Машенька-Маша» Герчик, «Прокати лошадка» В. Агафонникова, «Самолёт летит» Е. Тиличеева.
|
Физическое развитие
|
Подвижные игры: «Не переползай линию», «Раздувайся пузырь»
«Мыши водят хоровод», «Лохматый пес», «Собери ромашки» «Наступление», «Радио – розыск», «Стрелок: «Ручеек»; «Ловите солнечного зайчика», «Брось дальше», «Подбрось и поймай».
Беседа «Чистота в доме – залог здоровья»
|
Создание условий для самостоятельной деятельности
|
Книжный уголок:
Иллюстрации, фотографии с изображением мам и пап , ,картина: « Мы Купаем куклу»., «Помогаю маме»
Книги со стихотворениями; Е. Благининой « Посидим в тишине», А.Барто «Девочка- ревушка», казка « Волк и козлята», альбом «Мамы всякие нужны»
Центр творческих игр:
- сюжетно – ролевых игр: атрибуты, предметы - заместители для игр: «Семья», «Готовимся к празднику», сюжетные картинки: «Мама варит суп», «Мама причесывает дочку»
Познавательно-речевой центр:
Дидактические игры: « Погладим кукле платье», «Найди мою маму», «Расставь посуду на праздничном столе», «Узнай свою маму» «Цветные фоны», «Я на дудочке» Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов о празднике и о весне.
Рассматривание альбомов «Семейные фотографии».
Создавать условия для продуктивной деятельности.
|
Взаимодействие с семьей
|
Развлечение «Мамин праздник»
Оформление папки –раскладки: «Готовим вместе»
Маршрут выходного дня.
Стенгазета посвященная папам.
|
Календарно – тематическое планирование по теме « Изменения в природе»
I младшая группа
Сроки реализации:___ 2 –я неделя марта
Основные задачи:
1. Выстраивание всех видов деятельности вокруг темы природных изменений: ярче светит солнце, тает снег, появились луны, дождь.
2. Расширение знаний о домашних животных и птицах
3. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц
ИТОГОВЫЕ СОБЫТИЯ:
1. Выставка детских рисунков «Мой папа самый …», «Моя мамочка»
Образовательные области
|
Совместная образовательная деятельность с детьми
|
Речевое развитие
|
Беседы: «Какие краски у весны», «Травка зеленеет, солнышко блестит», «Солнце» «Поведение птиц весной», «Что слышат наши ушки»
Дидактические игры: «Когда это бывает», «Сложи картинку». «Пчелки», «Одуванчик и жук на лугу»
«Птички», «Петушок», «Уточка»
Совместное сочинение рассказа «Как мы птичек кормили»
. Игра «Рассматривание разных игрушечных птиц».
«Рассматривание картины «Дети кормят курицу и цыплят
ЧХЛ: р.н.с. «Солнышко, солнышко, выгляни в окошко», А.С.Пушкин «Зима не даром злится», А.Плещеев «Сельская песенка»(Весенняя трава), Е.Баратынский «Весна, весна…»А.Барто «Воробей», «Ути-ути», К.Ушинский «Гуси», Разучивание потешки «Курочка - рябушечка
Пальчиковые игры: «К нам весна пришла» «Домашние птицы»
|
Познавательное развитие
|
Рассказ воспитателя : «Где живут домашние птицы? Игра «Кто как кричит?»
«Кто живёт в лесу?»; «Лесные жители».
Дидактическая игра: «Кто ушёл?» - развивать внимание.
«Инсценировка сказки Д.Биссета «Га – га – га!». Что ответил цыплёнок»
Игры со строительным материалом:
« Построй башенку для петушка».
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Сюж./рол. игры: «Вот поезд наш едет», «С куклой Катей встречаем весну», «Аптека» «Поедем на автобусе», «Больница», «Мы летим на самолете»
Рассматривание изображений цыплят и одуванчиков.
Игра-ситуация «Наводим чистоту в комнате».
Труд: «Постирай кукле платье».
Беседа о правилах поведении в группе – учить понимать речь взрослого.
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Рисование «Вот какие у нас сосульки
Лепка Солнышко колоколнышко
Слушание:«Машина» Т. Попатенко, «Зима прошла» Н. Метлова.
Движение:«Ай-да» Е. Тиличеева, «Погремушки» М. Раухверг, «Помирились» Т. Вилькорейской, «Полечка» (р.н.м.).
Пение:«Дождик» Вихаревой, «Бобик» Т. Попатенко.
|
Физическое развитие
|
Подвижные игры: «Цветочная поляна», «У медведя во бору», «Музыкальные калоши» «Птички раз, птички два», «Кукушка», «Коршун и цыплята»
\ Беседа «Что делать, если кто-то заболел?»
|
Создание условий для самостоятельной деятельности
|
Книжный уголок: рассматривание тематических альбомов, книг, иллюстраций с изображением диких животных. подбор фотографий, картинок с изображением животных и птиц для создания альбомов. альбомы для рассматривания на тему «Весна».
Создание условий для продуктивной деятельности: раскрашивание силуэтов домашних животных и птиц, мозаичные животные, рисование печатками.
Центр строительно-конструктивных игр: строительный материал «Построим дом для котика».
Центр сюжетно-ролевых игр: пополнение предметно-развивающей среды атрибутами для игр игрушками, отображающими животных,
|
Взаимодействие с семьей
|
Консультация «Воспитание у детей любви к природе».
Маршрут выходного дня: «Прогулка в лес
Выставка детских рисунков «Мой папа самый …», «Моя мамочка»
|
Календарно – тематическое планирование по теме «Человек и весна»
I младшая группа
Сроки реализации:___ 3-я - 4-я неделя марта__
Основные задачи:
1. Привлечение внимания к красоте весенней природы.
2. Формирование представлений об одежде и обуви людей весной
3. Формирование основ безопасного взаимодействия с природой (одеваться по погоде, не ходить по лужам, не ломать ветки и т.д.)
ИТОГОВЫЕ СОБЫТИЯ:
1. Презентация группового журнала «Весенняя мода».
Образовательные области
|
Совместная образовательная деятельность с детьми
|
Речевое развитие
|
Беседа «Травка зеленеет солнышко блестит» «Кругом водо»Водичка водичка» «Где есть вода»купаться любят все
Дидактические игры»Что мы на ноги одеваем» «Что изменилось» «Чудесный мешочек»
Рассматривание и обсуждение картин одежда весной. «Обувь, головные уборы, предметы одежды»
Ситуативный разговор .Какую обувь я одену если на улице лужи»
Чтение;К .Чуковский «Мойдодыр»потешка;»Лейся чистая вода» Д.Н.Мамин-Сибиряк»Притча о молочке, овсяной кашке и сером котишке Мурке»,
Пальчиковые игры «Что делать после дождя?»
Книги для рассматривания и детского чтения Е. Благинина “Дождик Ю. Мориц “Ручеек”Н. Павлова “Щепочка и камушек Т. Токмакова “Глубоко ли мелко”, “Голуби К. Чуковский “Мойдодыр Е. Чарушин “Кошка и курочка”Л. Квитко “Кисонька Ролевые диалогиКниги для рассматривания и детского чтенияЕ. Благинина “Дождик
|
Познавательное развитие
|
Беседа ;Почему тает снег? Что весна нам принесла? Смотрит солнышко в окно.
Рассказ воспитателя. Как надо одеваться весной.
Дидактическая игра: «Волшебный мешочек.
конструирование – «Домик для куклы». «Домик с крышей»
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Рассматривание тематического альбома: «Одежда. Обувь. Головные уборы».
Сюж.рол.игры «Встреча с доктором»Мы плывем на коробле»»Поможем Кате убраться в доме»,
Обсуждение проблемных ситуаций из личного опыта “Шла Маша в детский сад, а вокруг лужи. Как не замочить ноги” (опыты и поисковые действия Наблюдение за посадкой луковиц и крупных семян (какие условия необходимы) Простые трудовые поручения по уходу за комнатными растениями
Общение на тему: ”Что такое хорошо, и что такое плохо”, “Опасные ситуации на улице” (транспорт, правила безопасного поведения на природе).
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Рисование: “Течет, течет водичка”. Коллективная аппликация “Птички на лужайке”. Рассматривание иллюстрацийЮ. ВасницоваВ. СутееваЕ. Чарушина к русским народным сказкам, фольклору, историям о животных, стихам. Сюжетной живописи “Мир животных”. Лепка “Платочки для дочки”, “Шарфик для сыночка”. Дорисовка “Тает сосулька”,”Капает дождик”,”Дует ветер”. Приемы формирования навыков рисования линии штрихи, пятна.
Образовательная ситуация “Звуки весны” (капель, пение птиц). Музыкальное произведение для слушания“Солнышко” (музыка Раухвегера, словаА. Барто). Для пения “Водичка” (музыка Теличеевой, слова А. Шибицкой Музыкально-дидактические игры, игры на музыкальных инструментах (на металлофоне “Капельки звенят” (тихо, громко))
|
Физическое развитие
|
Игровые упражнения: “Веселые капельки”, “Ветерок”, “Дождик”
Сюжетные подвижные игры: ”Птички летают”, “Воробушки и автомобиль”, “Птички в гнездышке
Чтение, рассматривание книг о здоровье, создание игровых ситуаций.
Беседа на тему «Утренняя зарядка – хорошее настроение».»Почему нужно беречь ножки от промокания ?
|
Создание условий для самостоятельной деятельности
|
Книжный уголок:
Песенки и потешки:
“Пошел котик на Торжок”, “Водичка, водичка”, “Идет коза рогатая”
Сказки:
“Маша и медведь” – пересказ М. Булатова, “Заюшкина избушка” – пересказ О. Капица, “Золотое яичко” – пересказ А. Ушинского, “Краденое солнце” и “Муха Цокотуха” К. Чуковский
Стихотворения:
А. Барто: “Бычок”, “Самолет”, “Слон”, “Кто как кричит”
А. Бродский “Солнечные зайчики”
Проза: В. Сутеев “Кто сказал ”Мяу“, Е. Благинина “Дождик”
Различные виды театров (пальчиковый, настольный, варежковый)
Центр сюжетно-ролевых игр:
Сюжетные картинки для создания алгоритмов игры “Семья” (“Прогулка с дочкой”, “Одеваем дочку на прогулку”, “Автобус” и т.д.)
Центр строительно-конструктивных игр:
Постройки из разных деталей крупного конструктора игровых модулей “Дорожки”, “Заборчики” (по образцам), построек иллюстрации: по правилам дорожного движения
Центр дидактических и развивающих игр:
Пирамида “Цвет и счет”; “Домашние любимцы” (картинки разрезные); Рамки-вкладыши “Геометрия большая”, “Геометрия малая”; Рамка-вкладыш “Зайка БМ”
Центр продуктивных видов деятельности:
Репродукция картин о весне (первоцветы, проталины, перелетные птицы, детеныши животных и т.д.)
|
Взаимодействие с семьей
|
Проведение презентация группового журнала «Весенняя мода».Выставка творческих работ(учувствуют родители со своими детьми» Папки передвижки на тему весна, одежда весной.
| |
Скачать 394.37 Kb.