борисова (1). Теория и практика Менеджмента
 Скачать 1.52 Mb.
|
Объем работ (количество):Работа выполняется в запланированном объеме. (5) Очень быстрый и энергичный сотрудник. Постоянно и с легкостью делает больше, чем от него ждут. (4) Работает быстро. Часто выполняет больший объем работ, чем за- планировано. (3) Работает стабильно. Выполняет плановые показатели. (2) Работает медленно. Необходимо «подгонять». (1) Работает медленно, теряет много времени впустую, не справляется с запланированным объемом работ. Профессиональные знания:Обладает знаниями, необходимыми для данной должности. (5) Блестящее знание своего дела, значительно превышающее необхо- димый уровень. Разъяснения со стороны руководителя требуются минималь- ные. (4) Профессиональные знания превосходят необходимый уровень. Хо- рошо понимает свои обязанности. Редко требуются разъяснения со стороны руководителя. (3) Знания соответствуют выполняемой работе. В некоторых случаях нуждается в дополнительных инструкциях. (2) Не всегда хватает знаний. Многие рабочие вопросы нуждаются в дополнительных разъяснениях. (1) Явная нехватка знаний. Плохо понимает свою работу. Нуждается в постоянных разъяснениях. Присутствие на работе/дисциплина:В рабочее время занят работой. Редкие пропуски по уважительной причине, оговоренные заранее. (5) Чрезвычайно надежен. Всегда на работе и вовремя. (4) Надежен. Редко отсутствует, если отсутствует, то по уважительной причине. Всегда ставит заранее в известность об отсутствии руководителя и коллег. (3) Случается отсутствие на работе по уважительной причине, не имеющее серьезных негативных последствий для работы. Об отсутствии предупреждает заранее. (2) Ненадежен. Не всегда пунктуален. Об отсутствии иногда забывает своевременно предупредить. (1) Часто отсутствует или опаздывает. Крайне ненадежен. Своевремен- но никого не ставит в известность об отсутствии. Умение анализировать, оценивать факты, применять логику:В своей работе логичен, внимателен к фактам, анализирует и оцени- вает данные (задачу, ситуацию). (5) Всегда проявляет логику, анализирует всю имеющуюся информа- цию, на основании которой предлагает верные решения и рекомендации. Стремится собрать и использовать максимум информации даже за пределами своих непосредственных обязанностей. (4) Относится к выполнению работы тщательно и взвешенно, выводы и решения подкреплены анализом и фактами. (3) Избегает скоропалительных решений. В рамках выполняемых задач готов обосновать свои действия. (2) Не всегда обосновывает свои выводы и решения. Может действо- вать слишком поспешно. (1) Поверхностно подходит к своей работе. Предложения, как правило, необоснованны и скоропалительны. Не стремится разобраться в сути пробле- мы. Пропускает очевидные факты. Небрежен с информацией. Умение принимать решения и брать на себя ответственность:В рамках своих обязанностей принимает решения и отвечает за них. (5) В любой ситуации готов принять решение и нести за него ответст- венность. Если необходимо срочно принять решение, выходящее за пределы его полномочий, и нет возможности проконсультироваться с руководством, готов взять всю ответственность на себя. (4) Не боится принимать решения, даже сложные и ответственные. Не уходит от ответственности. (3) Всегда принимает решения в пределах своей компетенции и отвеча- ет за них. В сложных ситуациях стремится заручиться поддержкой руково- дства. (2) Предпочитает не принимать решений самостоятельно. Даже в не- значительных вопросах пытается получить одобрение руководства. (1) Категорически избегает принимать решения, даже жизненно необ- ходимые в рамках своих должностных обязанностей. Уходит от ответствен- ности всеми способами. Обучаемость/отношение к новому:Умеет принимать новые задачи, знания, условия. (5) Адаптивен и гибок. Легко принимает нестандартные задачи и ус- ваивает новые знания. Без труда выполняет самые разнообразные задания. Постоянно без принуждения стремится к получению новых знаний и умеет применить их на практике. (4) Быстро усваивает новое. Начинает работать над новыми задачами без особых трудностей. (3) Не избегает нового, но и не стремится к нему. Может выполнять не- сколько разных заданий, но при появлении новых нуждается в поддержке и разъяснениях. (2) Медленно осваивает новые задачи и с трудом приспосабливается к меняющимся условиям. С трудом переходит от одной задачи к другой. Не стремится к получению новых знаний. (1) Неспособен осваивать новые области. Отказывается учиться. Упор- ствует в желании работать по однажды утвержденному образцу. Сопротивля- ется любым изменениям. |