Тульский государственный университет
 Скачать 3.87 Mb.
|
|
Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» 1. Цели и задачи освоения дисциплины 1. Цель данного курса – повышение уровня культуры владения современным русским языком, нормами речевого общения, формирование коммуникативной компетенции, под которой подразумевается умение организовать свою речевую деятельность языковыми средствами и способами, адекватными ситуации общения. Учитывая вышеизложенное, данный курс призван решать следующие задачи: углубить и расширить знания о языке: его богатстве, ресурсах, структуре, формах реализации; дать представление о речи как об инструменте эффективного общения; обучить основам культуры речи, нормам литературного языка, его вариантам; изложить основы ораторского искусства: сформировать навыки делового общения. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины 2. В ходе изучения данного курса студент должен знать: – структурную организацию языка, его функции, место и роль русского языка в системе языков; – функциональные стили; иметь представление о коммуникации, ее видах и модели; – нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи; – коммуникативные качества речи; – орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические, орфографические и пунктуационные нормы; – конструктивные и языковые особенности функциональных разновидностей языка (стилей), их подстили и жанры; – правила оформления деловых бумаг; – специфику общения в официально-деловой сфере; – особенности подготовки и произнесения публичной речи. уметь: организовать свою речевую деятельность языковыми средствами и способами, адекватными ситуации общения, логически верно, аргументированно и ясно строить свою устную и письменную речь, составлять некоторые деловые бумаги, продуцировать устные и письменные высказывания, соответствующие научной и учебной сферам деятельности, подготовить и произнести публичную речь. владеть этическими, коммуникативными и языковыми нормами современного русского литературного языка. 3.Содержание дисциплины Язык как средство общения. Язык и речь. Понятие коммуникации. Виды коммуникации. Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие). Язык как система. Функции языка. Устная и письменная разновидности литературного языка. Виды речевой деятельности (слушание, чтение, говорение, письмо). Внутренняя структура языка: уровни и единицы языковой системы (фонетический, лексический, грамматический, текстовой); внешняя структура языка: литературный язык и его нелитературные варианты (диалекты, просторечие, жаргоны). Культура речи. Литературный язык как предмет культуры речи. Современный русский литературный язык. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Коммуникативные качества речи как значимые для общения объективные свойства речи. Два уровня речевой культуры: речь правильная и речь богатая, ясная, точная, выразительная и т.д. Нормы современного русского языка. Языковая норма, типы норм. Роль языковой нормы в становлении и функционировании литературного языка. Орфоэпические нормы (нормы ударения, произношения). Лексические нормы. Грамматические нормы (морфологические, синтаксические нормы). Орфографические и пунктуационные нормы. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения. Стили современного русского литературного языка. Понятие стиля. Устная и письменная разновидности литературного языка: разговорная речь и книжные стили. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Конструктивные особенности научного стиля (точность и логичность как доминирующие качества научной речи). Языковые особенности научного стиля. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Правильное функционирование терминов и культура научной речи. Подстили (собственно научный, учебно-научный, научно-информативный, научно-справочный, научно-популярный) и жанры научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль. Сфера функционирования официально-делового стиля, экстралингвистические особенности (точность, логичность, стандартность как доминирующие качества деловой речи). Подстили ОДС, жанровое разнообразие официально-делового стиля. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Речевой этикет в документе. Правила оформления документов. Составление частных деловых бумаг (заявление, объяснительная записка, автобиография, резюме и т.д.). Реклама в деловой речи. Публицистический стиль речи. Функции публицистического стиля речи, стилевые черты. Отбор языковых средств в публицистическом стиле. Жанровая дифференциация в публицистическом стиле (информационная заметка, репортаж, интервью, аналитическая статья, фельетон и др.). Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи. Мастерство устного публичного выступления. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи. Роль внеязыковых факторов в разговорной речи. Культура разговорной речи. Аннотация программы учебной дисциплины «Современные международные отношения» 1. Цели и задачи освоения дисциплины Изучение дисциплины "Современные международные отношения" является частью профессиональной подготовки специалистов по связям с общественностью. Оно имеет своей целью раскрыть содержание ключевых понятий и концептуальных подходов, на которых базируется освоение данного курса, ознакомить студентов с имеющимися в мировой науке теоретическими направлениями и школами, а также дать им представление о наиболее общих и широко распространенных методах, необходимых для анализа международных процессов. Программа курса носит преимущественно проблемно-теоретический характер. Вместе с тем, она призвана дать студенту первичные сведения об основных аспектах и тенденциях эволюции практики взаимодействий на международной арене: изменении характера и природы международных отношений, структуры и среды международной системы, состава ее элементов — международных акторов, их целей и средств, а также основных международных процессов. В качестве основных задач изучения этой дисциплины (модуля) являются следующие: 1) получить представление об основных тенденциях эволюции и методах их анализа; 2) быть в состоянии отличать друг от друга теоретические школы и направления в науке о международных отношениях; 3) понимать их центральную проблематику и аргументы свойственных им трактовок международной жизни; 4) иметь сведения о содержании основных категорий указанной науки; 5) самостоятельно разбираться в событиях, происходящих на мировой арене, а также объяснять причины многообразия и противоречивости интерпретации одних и тех же международных событий и процессов различными теоретическими школами международных отношений. Все это должно послужить базой для осознания национальных интересов и международного статуса РФ. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: знать: сущность и содержание современных международных отношений; уметь: использовать основные положения и методы современных международных отношений при решении социальных и профессиональных задач (ОК–9); осознавать социальную значимость своей будущей профессии (ОК–8); поддерживать высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности (ОК–8); владеть: способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы в современном мире (ОК-9). 3. Содержание и структура дисциплины (модуля) 1. Международные отношения как объект исследования. 1.1. Специфика международных отношений: характеристика различных точек зрения. 1.2. Соотношение внутренней и внешней политики. 1.3. Место современных международных отношений в системе социального знания. 1.4. Особенности теоретического статуса современных международных отношений; микро - и макропарадигма; "национальные" школы. 1.5. Международные отношения как часть процесса глобализации современного мира. 2. Проблема метода в современных международных отношениях. 2.1. Значение проблемы метода в изучении современных международных отношений. 2.2. Методы анализа ситуации: наблюдение, изучение документов, сравнение. 2.3. Экспликативные методы: контент-анализ, ивент-анализ, когнитивное картирование, эксперимент. 2.4. Прогностические методы: дельфийский метод, построение сценариев, системный подход, моделирование. 2.5. Анализ процесса принятия решений. 3. Теоретические школы в исследовании международных отношений. 3.1. "История Пелопоннесской войны" Фукидида и классическая традиция в науке о международных отношениях. 3.2. Н. Макиавелли о государстве и политике силы в межгосударственных отношениях. 3.3. Трактат И. Канта о вечном мире и либеральная традиция в науке о международных отношениях. 3.4. Содержание и теоретическое значение "трех больших споров" в науке о международных отношениях. 3.5. Разновидности трех основных парадигм международных отношений в истории социально-политической мысли. 3.6 Основные положения и представители классической парадигмы. 3.7. Политический реализм, его разновидности, проявления в отечественной литературе. 3.8. Особенности и представители либерально-идеалистической парадигмы. 3.9. Разновидности политического идеализма, его проявление в отечественной науке и практике международных отношений. 3.10. Специфика, возможности и пределы "научного" и "традиционного" подходов к анализу международных отношений. 3.11. Марксистско-ленинское понимание сущности международных отношений, его проявления в отечественной науке и практике международных отношений. 4. Информация и международные отношения. 4.1. Роль информации в системе межгосударственных отношений и мирохозяйственных связей. 4.2.Информационное измерение международных отношений. 4.3. Развитие Интернет-пространства. 4.4. Интернет как пространство, вызов и объект. 5. Современные теории в изучении международных отношений: неореализм, неолиберализм, неомарксизм. 5.1. "Неопарадигмы" и их отличия от канонических парадигм. Содержание понятий "неореализм", "неолиберализм", "неомарксизм". 5.2. Основные положения неомарксистского понимания. Взгляды его сторонников. 5.3. Транснационализм: содержание, разновидности, представители. 5.4. Сущность постмодернистской парадигмы в международно-политической науке. 5.5. Основные положения спора между неореализмом и неолиберализмом. 5.6. Неомарксизм и критическая социология международных отношений. 6. Основные направления в теории международных отношений. 6.1. Этапы становления и развития теории международных отношений. 6.2. Теория международных отношений в эпоху холодной войны: основные особенности эпистемологии и ее социальные истоки. 6.3. Британская школа "Международного общества" о праве, правилах и порядке в международных отношениях. Х. Булл, М. Уайт и другие представители британской школы. 6.4. Р. Арон и французская школа теории международных отношений. Г. Бутуль и полемология. 6.5. Британская школа после холодной войны: Р. Джексон, К. Браун и другие представители. 6.6. Французская школа теории международных отношений после холодной войны: Б. Бади, М.К. Смутс и другие об особенностях и преимуществах социологического подхода к изучению международных отношений. 6.7. Американская школа теории международных отношений. 6.8. Конструктивизм, его разновидности и представители. А. Вендт и М.Финнемор. 6.9. Отечественные традиции в науке о международных отношениях. Работы Ф. Бурлацкого, А. Галкина, Д. Ермоленко и других отечественных исследователей в области международных отношений. 7. Формирование новой системы международных отношений. 7.1. Системный подход к международным отношениям. Его методологическое значение. Основные категории системного подхода. 7.2. Понятие системы международных отношений. Типология международных систем. 7.3. Понятия структуры и среды в международных отношениях. Особенности международной среды. Основные компоненты среды международных отношений. Особенности социальной и внесоциальной среды международных отношений. 7.4. Новые геополитические реальности, закат биполярного мира. 7.5. Глобальная международная система. Особенности региональных международных систем. 7.6. Субрегиональные международные подсистемы, их характеристика. 7.7. Особенности моделирования международных систем. 7.8. Международная система; международный порядок и международное общество: общее содержание и особенности. 8. Участники международных отношений. 8.1. Содержание понятий "субъект", "агент", "актор", "участник" международных отношений. Соотношение и взаимосвязь основных участников международных отношений. 8.2. Государство как основной международный актор. Основные признаки государства, их историческая эволюция. 8.3. Государство и нация: особенности немецкой и французской традиций в их рассмотрении. Социологический подход к анализу гoсударства-нации. 8.4. Государство и суверенитет в эпоху глобализации мирового развития. 8.5. Деятельность основных международных организаций (ООН, ОБСЕ, Совет Европы и др.). 8.6.Особенности международной роли ТНК, национально-освободительных движений и других участников международных отношений. 8.7. Теоретический и конкретно-политический статус индивида как международного актора. 8.8. Основные тенденции международных отношений, касающиеся перераспределения ролей и взаимодействия международных акторов. 9. Цели, средства и интересы участников международных отношений. 8.1. Понятие целей, средств и интересов в международных отношениях. Типология и иерархия целей. 9.2. Основные средства достижения целей и реализации интересов на международной арене. 9.3. "Национальный интерес": критерии и структура. 9.4. Дискуссии о содержании национальных интересов постсоветской России в отечественной научной и политической литературе. 9.5. Соотношение национальных интересов и глобальных проблем. 9.6. Внешнеполитическая стратегия государства и ее разновидности. 9.7. Особенности силы как цели и насилия как средства в международных отношениях. 10. Принципы, право и мораль в международных отношениях. 10.1. Существует ли международная мораль? Критерии морали в трактовке основных теорий международных отношений. 10.2. Этика убеждения и этика ответственности в трактовке политического реализма. 10.3. Марксизм о "революционной целесообразности" как критерии нравственного поведения в международных отношениях. Неомарксистские критерии международной морали. 10.4. "Человеческая этика" и "ситуативная этика" в обосновании неолибералов. Доктрина "естественного права" и общечеловеческие ценности и идеалы. 10.5. Основные принципы международного права, специфика их регулятивной роли. 10.6. Международное гуманитарное право и его нормы. Понятие "гуманитарной интервенции". Последствия ее воплощения в практику международных отношений. 11. Международные взаимодействия (конфликты и сотрудничество). 11.1. Понятие и виды международно-политических взаимодействий. 11.2. Международный и межгосударственный конфликт: общее и особенное. Понятие "немеждународный конфликт". 11.3. Типы международных конфликтов. Причины международных конфликтов. 11.4. Основные традиции в изучении международных конфликтов: "стратегические исследования", "исследования мира", "разрешение конфликтов". 11.5. Конфликты нового поколения и основные направления теоретических поисков их разрешения. 11.6. Понятие и виды международного сотрудничества. Роль дипломатии и переговоров в развитии и укреплении международного сотрудничества. 11.7. Теории международной интеграции. "Функционализм", "неофункционализм", "федерализм" и "плюрализм": содержание и роль в развитии теории и практики международной интеграции. 11.8. Международные взаимодействия в эпоху глобализации мирового развития. 12. Международная безопасность в свете меняющейся роли национального суверенитета. 12.1. Содержание понятия "безопасность" и основные теоретические подходы к ее изучению. Реализм, либерализм и критическая социология международных отношений о международной и национальной безопасности. 12.2. Изменение среды безопасности и новые глобальные угрозы. Религиозный экстремизм и международный терроризм. Деградация окружающей среды. Социально-экономическое неравенство. Международная преступность. 12.3. Новые конфликты, массовые миграции и гуманитарные катастрофы. 12.4. Глобальные вызовы и национальный суверенитет. 12.5. Традиционные концепции безопасности. Концепции "баланса сил", "коллективной безопасности", "всеобщей" и "всесторонней " безопасности. 12.6. Новые концепции безопасности. Основное содержание концепции "кооперативной безопасности". Теория демократического мира — "за" и "против". 13. Глобализация и международный порядок. 13.1. Основные вопросы глобализации и интернационализации международной жизни. 13.2. Понятия "международный" и "мировой порядок", их соотношение. Исторические типы международного порядка. 13.3. Особенности международного порядка в эпоху холодной войны. Основные измерения международного порядка – горизонтальное, вертикальное и идеологическое. 13. 4. Международные отношения после окончания «холодной войны». 13.5. Альтернативы нового мирового порядка. 13.6. Особенности социологического подхода к изучению проблемы международного порядка, его преимущества и пределы. 14. Экономическая составляющая мировой политики. 14.1. Важнейшие подходы к мировой политической экономии: классический экономический либерализм, теория общественного выбора, меркантилизм, марксизм и неомарксизм. 14.2. Основные проблемы международной политической экономии второй половины ХХ – начала XXI века. 15. Роль внешней политики национальных государств. 15.1. Выработка и принятие внешнеполитических решений. 15.2. Генезис, сущность, принципы дипломатии. 15.3. Функции и задачи дипломатии в XXI веке. 15.4. Основные формы и виды дипломатической деятельности: «открытая», «смешанная», «прямая», «челночная», «парламентская», «народная» и т. д. 15.5. Переговоры как особый вид международно-политической деятельности. Специфика политических переговоров различных акторов мировой политики. 15.6. Политический смысл, назначение, универсальные и национальные особенности дипломатического церемониала и протокола. 16. Внешняя политика России. Принципы, цели, приоритеты. 16.1. Основная характеристика постсоветской России как международного актора. Концепция многополярного мира и ее практическая реализация. 16.2. Национальные интересы России и их трактовка представителями различных политических сил. Национальные интересы в трактовке российских неолибералов, умеренных реалистов, национал-патриотов и коммунистов. 16.3. Основные этапы и важнейшие направления российской внешней политики в постсоветский период и проблемы реализации ее национальных интересов. Аннотация программы учебной дисциплины «Государственное и муниципальное управление» 1.Цель и задачи дисциплины Цель курса: дать целостное представление об основных чертах и особенностях государственного и муниципального управления, методах и механизмах государственного и муниципального воздействия на важнейшие сферы общественной жизни. Задачами курса являются: - уяснение студентами объективной необходимости и сущности государственного и муниципального управления; - ознакомление с инструментарием государственного управления, с содержанием процесса принятия и реализации управленческих решений властными органами; - изучение методов организации государственного и муниципального управления и их использования в практической деятельности соответствующих органов; - ознакомление с историей становления и развития государственного и муниципального управления в России; - изучение зарубежного опыта правового регулирования, организации и функционирования публичной службы; - анализ федерального и регионального законодательства о государственном и муниципальном управлении. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен: знать: сущность и содержание государственного и муниципального управления; уметь: использовать основные положения и методы государственного и муниципального управления при решении социальных и профессиональных задач (ОК–9); осознавать социальную значимость своей будущей профессии (ОК–8); поддерживать высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности (ОК–8); владеть: способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы в современном мире (ОК-9). 3. Содержание дисциплины 1. Методологический и теоретический подход к системе государственного управления: предмет и метод государственного управления 1.1. Понятие управления и предпосылки управленческой деятельности. 1.2. Сущность социального управления, его основные виды. 1.3. Объект и предмет государственного управления как особого типа социального управления. 1.4. Области исследования теории государственного управления. 1.5. Основные понятия государственного и муниципального управления. 1.6. Методы исследования в теории государственного управления. 1.7. Место дисциплины в системе социально-гуманитарных наук и её межпредметные связи. 2. Общество как объект государственного управления 2.1. Понятие управляемого объекта и управляемой системы. 2.2. Взаимодействие государства и общества в процессе государственного управления и его особенности. 2.3. Социальный механизм осуществления государственного управления. 2.4. Каналы влияния общественной среды на управляющую систему. 2.5. Роль институтов политического опосредования в государственном и муниципальном управлении. 3. Возникновение и развитие теории государственного управления 3.1. Эволюция идей государственного управления от Античности до XIX века. 3.2. Основные этапы развития теории государственного управления. 3.3. Отечественный опыт осмысления проблем государственного управления. 4. Государство как субъект управления социальными процессами 4.1. Многогранная роль государства в современном обществе. Типология государств. 4.2. Необходимость, возможности и пределы государственного управления. 4.3. Государственный аппарат и его роль в управлении. 4.4. Общественные функции государства и государственного управления. 4.5. Сущность управляющего воздействия государства. 4.6. Виды государственного управления. 4.7. Субъектно-объектные отношения в государственном управлении. 5. Законы (закономерности) и принципы государственного управления 5.1. Понятие, объективный характер, содержание законов (закономерностей) государственного управления. 5.2. Виды законов государственного и муниципального управления. 5.3. Принципы государственного управления как основные исходные положения управленческой деятельности. 5.4. Классификация принципов государственного управления. 5.5. Практические формы функционирования принципов государственного управления (конституционные установления, программные установки, научные рекомендации, политико-идеологические ценности, традиции). 5.6. Критерии эффективности принципов государственного управления. 5.7. Зависимость осуществления принципов от степени зрелости субъективного фактора и наличий объективных условий. 6. Методы государственного управления 6.1. Понятие метода управления. 6.2. Классификация методов управления. 6.3. Методы властной мотивации. 6.4. Методы материальной мотивации. 6.5. Методы моральной мотивации. 6.6. Ориентация методов управления. 6.7. Зависимость методов государственного управления от состояния управляемого объекта и окружающей среды. 6.8. Влияние методов государственного управления на показатели и стиль управленческой деятельности. 7. Целеполагание в государственном и муниципальном управлении 7.1. Понятие цели государственного управления. 7.2. Иерархия целей государственного управления. 7.3. Соотношение целей и средств их осуществления. 7.4. Требования к целям государственного управления. 7.5. Функции государственного управления и их виды. 7.6. Управленческие функции государственных органов. 7.7. Функциональная структура государственного управления. 8. Становление и развитие системы государственного управления в России 8.1. Основные концепции возникновения Российского государства и его периодизация. 8.2. Система государственного управления в Российской империи. 8.3. Основы советского государственного управления. 8.4. Основные черты российской государственности на рубеже XX-XXI вв. 8.5. Необходимость совершенствования российского государства. 9. Органы и организационная структура государственного управления 9.1. Государственный орган как системообразующий элемент организационной структуры. 9.2. Классификация органов государственного и муниципального управления. 9.3. Высшие органы государственного управления. 9.4. Органы государственного управления субъектов федерации. 9.5. Органы муниципального управления. 9.6. Разделение власти и государственное управление. 9.7. Статус органов исполнительной, законодательной, судебной власти в организационной структуре государственного управления. 9.8. Местные органы в структуре государственного и муниципального управления. 10. Территориальная организация государственной власти и управления 10.1. Понятие политико-территориального устройства государства. 10.2. Виды государственного устройства. 10.3. Унитарная форма государственного устройства. 10.4. Федеративная форма государственного устройства. 10.5. Специфика федеративного устройства в России. 10.6. Типы субъектов Федерации. 11. Государственное управленческое решение 11.1. Государственное решение как научное понятие. 11.2. Атрибуты государственного решения. 11.3. Виды управленческих решений. 11.4. Административное решение, его отличие от политического решения. 11.5. Этапы разработки, принятия и реализации управленческого решения. 11.6. Стратегическое и тактическое решение. 11.7. Механизм контроля исполнения решений. 11.8. Определение эффективности управленческого решения. 12. Региональное управление 12.1 Региональное управление в структуре государственного управления. 12.2. Регион и субъект федерации. 12.3. Государственная региональная политика. 12.4. Федеративная форма государственного устройства. Классификация федераций. 12.5. Специфика федеративного устройства в России. Типы субъектов федерации. 12.6. Разграничение предметов ведения федерации и её субъектов. 12.7. Ресурсы субъектов федерации и их бюджет. 12.8. Федеральные округа, их место и роль в государственном управлении. 13. Сущность местного самоуправления 13.1. Понятие местного самоуправления. 13.2. Основные теории о сущности и природе местного самоуправления. 13.3. Модели местного самоуправления. 13.4. Двойственная природа института местного самоуправления. 14. Развитие местного самоуправления в Российской Федерации на современном этапе 14.1. Функции местного самоуправления как конституционного института. 14.2. Принципы местного самоуправления. 14.3. Особенности реформирования института местного самоуправления на современном этапе. 15. Участие граждан в местном самоуправлении в России 15.1. Модели участия граждан в местном самоуправлении. 15.2. Формы участия граждан в местном самоуправлении. 15.3. Гражданская культура как условие развития местного самоуправления. 16. Государственная служба и муниципальная служба в Российской Федерации 16.1. Персонал государственного управления как особая профессиональная группа. 16.2. Современная государственная служба. Закон РФ «Об основах государственной службы». 16.3. Государственная должность и государственные служащие: права, обязанности, ответственность. 16.4. Муниципальная служба: понятие, особенности функционирования. 16.5. Статус муниципального служащего. 17. Демократия и бюрократия в государственном и муниципальном управлении 17.1. Демократия и её проявления в государственной политике. 17.2. Прямая и представительная демократия в государственном управлении. 17.3. Элементы демократии в организации исполнительной власти. 17.4. Черты бюрократического управления. 17.5. Причины возникновения бюрократии. 17.6. Традиционная и модернизированная бюрократия. 17.7. Политическая роль бюрократии в России. 18. Особенности коммуникационных отношений в системе государственного и муниципального управления 18.1. Роль коммуникации в управлении. 18.2. Субъект-объектный подход к изучению коммуникационных отношений населения и органов власти. 18.3. Субъект-субъектный подход к изучению коммуникационных отношений населения и органов власти. 19. Роль служб по связям с общественностью в органах государственной власти 19.1. Отличия связей с общественностью в органах государственной власти от коммерческих связей с общественностью. 19.2. Понятие и модели связей с общественностью в государственных органах власти. 19.3. Основные направления деятельности служб по связям с общественностью в органах государственной власти. 20. Роль служб по связям с общественностью в системе местного самоуправления 20.1. Условия возникновения связей с общественностью в системе местного самоуправления. 20.2. Основные направления деятельности служб по связям с общественностью в органах местного самоуправления. 20.3. Коммуникативная деятельность служб по связям с общественностью в органах местного самоуправления. Аннотация программы учебной дисциплины «Культурология» 1. Цель и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины «Культурология»являются: Познакомить студентов с наиболее общими закономерностями становления, функционирования и развития культуры. Показать возможность рассмотрения данного феномена с точки зрения разных гуманитарных наук. Познакомить студентов с общими принципами организации культуры, ее структурой, основными функциями. Задачами освоения дисциплины являются: Рассмотреть типологию и динамику культуры, закономерности функционирования т развития разных культур. Рассмотреть социодинамику культуры России, особенности российской культуры и ее место в общемировом культурной пространстве. На основе многообразия культурных типов выработать у студентов навыки анализа культур на основе исторического контекста их появления и функционирования. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения курса студент должен: Знать: параметры, структуру понимания движущих сил и закономерностей исторического процесса, бытия, жизни, культуры (ПК-7) природу участия в организации управленческих процессов (ПК-16), теоретические основы способности к самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни (ПК-38). Уметь: использовать знания и навыки, полученные в процессе обучения (ПК-2), реферировать и аннотировать научную литературу, осуществлять редакторскую работу (ПК-20), использовать современные информационные технологии (ПК-37), Владеть: знаниями в области всеобщей и отечественной истории, источниковедении (ПК-6), тенденциями развития информационно-документационного обеспечения управления и архивного дела (ПК-14), принципами и методами упорядочения документов и информационных показателей (ПК-44). 3. Содержание дисциплины 1. Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Культура: определение понятия и функции. 1.1 Обыденное представление о культуре. Многогранность и многозначность культуры. 1.2 Представление о культуре в эпоху античности. Протагор о культуре. 2. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символ культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Культура и личность. Инкультурация и социализация. 2.1 Обращение гуманитарных наук к феномену культуры. Роль археологии, этнографии, психологии, истории в межпредметном исследовании культуры. Культурология и философия культуры. 2.2 Культурная антропология и изучение самобытной культуры этнических групп, исследование морских и континентальных сообществ. Вклад культурной антропологии в изучение взаимодействия разных культур и аккультурации. 3.Основополагающие понятия культурологии. Культура и цивилизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культура. Восточные и западные типы культур. Специфические и «срединные» культуры. Локальные культуры. Культура и личность. 3.1 Понятийный аппарат культурологии. Основные категории: "культура”, ”цивилизация”,” культурная картина мира”,” менталитет”. 3.2 Широкая гамма интерпретации термина "культура" Появление и первоначальное использование этого термина. 4.Менталитет и культурная картина мира 4.1 Менталитет как присущая какой-либо социальной общности совокупность специфического склада мышления и чувств, ценностных ориентации и установок. Его роль в формировании культурной картины мира. 4.2 Менталитет и мышление. Взаимосвязь менталитета и среды, в которой существует данная общность. Построение модели развития общества с учетом национальной ментальности. 5 Структура культуры. Культура и природа 5.1 Смысл культурного процесса. Основание структурирования культуры. 5.2 Мировая и национальная культуры. Н. Лосский о национальной культуре. 6. Религия как специфическая сфера духовной жизни общества. Культура и глобальные проблемы современности. 6.1 Понятие религии. 6.2 Определения религии, данные с разных позиций. 7. Культурогенез. Тенденции культурной универсализации в мировом процессе. 7.1 Современные представления о морфологической и социальной эволюции первобытного человека. 7.2 Культура как фактор происхождения сознания человека. 8. Социодинамика российской культуры. Место и роль России в мировой культуре. 8.1 Факторы, повлиявшие на формирование культуры России. Менталитет как глубинная структура культуры. 8.2 Влияние на российскую ментальность природных факторов (по В.Ключевскому). Антиномии российской культуры. 9 Современная социокультурная ситуация 9.1 Социокультурные противоречия научно-технической революции. Новый культурный облик общества. 9.2 Моноидеология и идеологический плюрализм. "Книжная" и "экранная" культура. Культурная модернизация. Аннотация программы учебной дисциплины «История мировой литературы» Приложение 4 Б.2. Естественнонаучный цикл Аннотация программы учебной дисциплины «Математика» Аннотация программы учебной дисциплины «Основы статистики и бухучета» 1. Цель задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является освоение студентами теоретических основ статистической науки и бухгалтерского учета и приобретение навыков статистического наблюдения и анализа и применения основных принципов бухгалтерского учета в профессиональной деятельности. Задачами дисциплины являются: - изучение основных понятий и принципов статистической науки и бухгалтерского учета; - изучение статистических методов исследования социально-экономических явлений; - изучение возможностей применения принципов бухгалтерского учета в профессиональной деятельности. 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины студент должен : знать: - предмет, метод и задачи статистики; - источники статистической информации; - основные понятия статистической дисциплины; - статистические методы исследования социально-экономических явлений; - основные принципы бухгалтерского учета; - понятие и составные части бухгалтерского баланса; - применение принципов статистического анализа и бухгалтерского учета в профессиональной деятельности. - уметь: - использовать методы статистического изучения взаимосвязи социально-экономических явлений в профессиональной деятельности; - прогнозировать развитие социально-экономических процессов; - применять принципы бухгалтерского учета при составлении бюджета проектов в связях с общественностью; - определять рентабельность предприятий в области связей с общественностью. - владеть: - методами статистического анализа и прогнозирования - навыками исследования социально-экономических явлений; - навыками составления статистических отчетов; - методами бухгалтерского учета; - навыками составления бюджетов проектов в профессиональной деятельности. 3. Содержание дисциплины. |