Главная страница
Навигация по странице:

  • Чтение Задание Прочитайте тексты, выполните предложенные задания. [10]

  • «Через тернии к звёздам»… можно ли так обозначить ваш творческий путь

  • Есть ли среди молодых музыкантов таланты, которые могли бы пойти по вашему пути

  • Сегодня молодым музыкантам нужно искать какую-то изюминку

  • Получается, вы к этому пришли и успешно развиваетесь в данном направлении

  • Балл Описание 9-10

  • Всего 10

  • Баллы Описание

  • соч. ТС_СОЧ_ОШ_Русский язык_Я1_8 класс_2021-2022_1-4 четверти. Учебная программа по учебному предмету Русский язык (с русским языком обучения) для 59 классов уровня основного среднего образования по обновлённому содержанию


    Скачать 103.08 Kb.
    НазваниеУчебная программа по учебному предмету Русский язык (с русским языком обучения) для 59 классов уровня основного среднего образования по обновлённому содержанию
    Дата07.09.2022
    Размер103.08 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаТС_СОЧ_ОШ_Русский язык_Я1_8 класс_2021-2022_1-4 четверти.docx
    ТипУчебная программа
    #666572
    страница14 из 14
    1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14

    Аудирование и говорение Задание


    1. Прослушайте текст, размещённый на сайте «Плюсы и минусы современной науки». Опираясь на информацию прослушанного текста, постройте аргументированный монолог от лица молодого учёного для участников школьной научной конференции, в котором рассмотрите плюсы и минуты научных открытий для человечества. Включите в монолог две микротемы. В качестве аргументов используйте материал прослушанного текста, а также известную вам информацию. [10]


    Транскрипт


    С самого начала человечество использовало технологии для улучшения жизни. Но они также могут быть помехой в повседневной жизни людей. Современные разработки учёных вызывают привыкание. Так, средний владелец смартфона проверяет телефон почти 100 раз в течение дня. Человек начал полагаться на технологии больше, чем на собственную изобретательность.

    Безусловно, наука способствует развитию технологий и инноваций, а также удовлетворяет человеческое любопытство. Благодаря науке люди узнали, откуда и почему произошли некоторые вещи. Научные открытия смогли объяснить и решить некоторые социальные проблемы, которые на протяжении долгого времени мешали обществу. С помощью науки человек узнал о том, как выглядит поверхность Луны, какие планеты входят в Солнечную систему, и почему наступают день и ночь. Наука сделала нашу жизнь комфортной. Мобильные телефоны, компьютеры, даже кофеварки теперь намного более эффективны, быстры и просты в использовании. Учёные создали роботов, которые пылесосят ковры и чистят полы. А один компьютерный чип может заменить нескольких работников на заводе. Люди экономят время с помощью технологий, улучшенной связи, производственных процессов и автоматизированных систем. Также достижения науки добавили несколько лет к средней продолжительности жизни людей.

    Но современные изобретения и технологии не всегда имеют положительное влияние на жизнь человека. Открытия способствуют развитию новых схем мошенничества и киберпреступности. Люди теряют много денег из-за компьютерных преступлений. Наука забрала аспект конфиденциальности из жизни людей. С помощью таких платформ, как социальные сети, люди теперь могут следить за чьей-то жизнью. Новейшие достижения меняют природу и способствуют появлению катаклизм. Мощный Ураган Ирма образовался в Атлантическом океане. В Сиэтле были установлены рекорды по количеству сухих дней без осадков. А 2017 год стал вторым самым жарким годом в современной истории человечества. Научные открытия приводят к проблемам со здоровьем. Многие технологии, от компьютеров до телевизоров и автомобилей, заставляют людей сидеть большую часть своего дня. Это может быть столь же опасным для здоровья человека, как и курение. Постоянное использование компьютерных гаджетов также может стать фактором, формирующим депрессивные симптомы. Сейчас, возможно, человечеству стоит замедлить процесс разработки новых технологий.

    https://plusiminusi.ru/osnovnye-plyusy-i-minusy-sovremennoj-nauki/

    Чтение Задание Прочитайте тексты, выполните предложенные задания. [10]


    Текст А


    Казахстанский скрипач и дирижёр Марат Бисенгалиев поделился с «Къ» секретами успеха.

    • «Через тернии к звёздам»… можно ли так обозначить ваш творческий путь?

    • Для меня это слишком банально. Можно, конечно. Сейчас я думаю, если бы у меня была возможность повторить свой путь, то я сделал бы намного больше.

    • Есть ли среди молодых музыкантов таланты, которые могли бы пойти по вашему пути?

    • Сегодня молодёжи, чтобы добиться результатов, кроме музыкального таланта, нужно развивать другие качества. Во время моего творческого становления нужно было выиграть всесоюзный конкурс – определенный стартап в карьере. А если человек прошёл через всесоюзный отбор – это было уже гарантией того, что он занимал место, получал лауреатство.

    • Сегодня молодым музыкантам нужно искать какую-то изюминку?

    • Когда я смотрю на современных солистов, то вижу много проблем. Сейчас множество направлений, уклон идёт на визуализацию, когда качество игры «уходит» на второй план. А визуальный эффект, красота выходят на первое место. Но все в этой жизни имеет свою цикличность, и происходит возвращение к тем или иным ценностям.

    • Получается, вы к этому пришли и успешно развиваетесь в данном направлении?

    • Да, я пришёл к этому сознательно. У меня есть огромное желание внедрить классическую музыку в массы, для тех людей, которые никогда её не слушали. Я уверен, что классическая музыка в моём исполнении понравится практически каждому.



    (Источник: Деловой портал «Курсив.кз»)


    Текст Б


    Современная музыка является своеобразным зеркалом, отражающим веяние эпохи, даже классические произведения, исполняемые современными музыкантами, звучат несколько иначе.

    Современные музыканты, как правило, не работают в рамках одного определенного стиля, стараясь добавлять в свои композиции элементы и приёмы других направлений. Иногда это приводит к созданию новых необычных оригинальных композиций. С другой стороны, часто происходит обратный процесс, упрощается структура музыкальной пьесы, а лирика лишается смысла. Но даже такие произведения имеют место быть, поскольку развивают музыкальный вкус слушателя, его способность оценивать произведение, учитывая его художественную ценность.

    Одно из негативных явлений современной музыки - переход на коммерческую основу. В современном мире шоу-бизнес является довольно доходным делом, процесс создания музыки стремится к порождению новых и новых хитов, что отрицательно сказывается на духовной ценности произведения. И технический прогресс способствует недолговечности современных «шедевров». В погоне за новым звуком композиторы вынуждены проводить больше времени, изучая последние новинки компьютерной индустрии, и в результате этой гонки работа над структурой и художественным содержанием песни отходит на второй план. Этим и объясняется недолговечность современных хитов.

    Являясь самым противоречивым видом искусства, музыка оставляет нам большую надежду на своё дальнейшее развитие, поскольку только она способна растопить сердца людей, пробуждая в них искренность и желание жить в мире.

    (Источник: сайт «Реальный рок»)



    1. Определите общую тему текстов. [1]

    2. Выпишите из каждого текста предложение, отражающее основную мысль. [2]

    3. Определите жанр каждого текста, укажите 1 жанровый признак каждого текста. [2]

    4. Определите стили текстов, аргументируйте свой ответ. [2]

    5. Определите цели текстов. [1]

    6. Определите целевую аудиторию текстов. [1]

    7. Объясните значение выражения «через тернии к звёздам», используемое в тексте А. [1]


    Письмо Задание


    9. Выберите одну из предложенных тем и напишите творческую работу, включающую два контрастных отрывка по своему содержанию. Включите в свою работу предложения с обособленными членами. [10]

    • Представьте, что вы побывали на концерте вашей любимой группы. Напишите два контрастных отрывка, в которых опишите свои эмоции, ощущения перед концертом и после него.

    • Представьте, что вы учёный, которому удалось разработать эликсир молодости. Напишите два контрастных отрывка, в которых опишите свои эмоции, ощущения во время разработки эликсира и после его презентации.


    Схема выставления баллов по навыку «Аудирование и говорение»




    Балл

    Описание

    9-10

    Демонстрирует отличное понимание темы и идеи прослушанного текста; приводит убедительные аргументы в защиту своей точки зрения; использует большое разнообразие подходящей лексики; демонстрирует правильное использование грамматических и лексических структур.

    7-8

    Демонстрирует хорошее понимание темы и идеи прослушанного текста; приводит аргументы в защиту своей точки зрения; использует достаточно большое разнообразие лексики; демонстрирует хорошее использование грамматических и лексических правил; ошибки заметны, но не вызывают непонимания.

    5-6

    Демонстрирует хорошее понимание темы и идеи прослушанного текста; приводит аргументы, не всегда являющиеся весомыми; разумно использует грамматические и лексические правила в речи; ошибки заметны, но в большей части не затрудняют понимания.

    3-4

    Демонстрирует некоторое понимание темы и идеи прослушанного текста; затрудняется привести аргументы; использует ограниченное разнообразие лексики и языковых структур; неточно использует грамматические и лексические правила в речи; ошибки заметны и в большей части вызывают непонимание.

    1-2

    Демонстрирует слабое понимание темы и идеи прослушанного текста; затрудняется привести аргументы, подтверждающие свою точку зрения; демонстрирует очень ограниченный словарный запас, отсутствует разнообразие в использовании языковых структур; неточное использование языковых структур, вызывающее непонимание; речь запутана.

    0

    Задание не выполнено: не может построить ответ на вопрос; демонстрирует очень ограниченный словарный запас, допускает постоянные повторяющиеся ошибки, затрудняющие понимание. Речь прерывиста, использует несоответствующий стиль. Цель не достигнута.


    Схема выставления баллов по навыку «Чтение»


    задания

    Ответ

    Баллы

    Дополнительная информация для учителя

    2

    Тема обоих текстов - тенденции современной музыки.



    1

    1 балл ставится, если учащийся верно определил общую тему текстов.

    3

    Текст А:

    Но все в этой жизни имеет свою цикличность, и происходит возвращение к тем или иным ценностям.



    2

    1 балл ставится, если учащийся верно выписал из текста А предложение, отражающее основную мысль.

    1 балл ставится, если учащийся верно выписал из текста Б предложение, отражающее основную мысль.

    Текст Б:

    Музыка оставляет нам большую надежду на своё дальнейшее развитие, поскольку только она способна растопить сердца людей, пробуждая в них искренность и




    желание жить в мире.







    4

    Жанр текста А - интервью.

    Текст представлен в виде вопросов и ответов (вопросно-ответная система). Два участника - автор и интервьюируемый.

    1

    1 балл ставится, если учащийся правильно определил жанр текста, правильно указал один из жанровых признаков.

    Жанр текста Б - статья.

    В статье рассматривается актуальная проблема, отсутствует авторская позиция, информация излагается от 3-го лица.

    1

    1 балл ставится, если учащийся правильно определил жанр текста, правильно указал один жанровый признак.

    5

    Стиль текста А - публицистический.

    Стиль текста Б - публицистический.

    1

    1 балл ставится, если учащийся верно определил стили обоих текстов.

    В обоих текстах даётся информация, актуальная для многих читателей - современная музыка.

    1

    1 балл ставится, если учащийся верно указал один стилистический признак текстов.

    6

    Цель текста А - проинформировать читателей о творчестве музыканта. Цель текста Б - обсудить роль современной музыки.



    1

    1 балл ставится, если учащийся верно определил цели обоих текстов.

    *** Если учащийся неверно определит цель одного из текстов, то балл за ответ не ставится.

    7

    Целевая аудитория текста А - широкая: читатели делового портала «Курсив», а также все, кто интересуются творчеством музыканта.

    Целевая аудитория текста Б - посетители сайта «Реальный рок», а также все, кто интересуется материалами о современной музыке.

    1

    1 балл ставится, если учащийся верно определил целевую аудиторию обоих текстов.

    *** Если учащийся неверно определит целевую аудиторию одного из текстов, то балл за ответ не ставится.

    8

    Через тернии к звёздам означает следующее: к далёкой цели приходишь, преодолевая трудности.

    1

    1 балл ставится, если учащийся верно объяснил значение выражения.

    Всего



    10




    Схема выставления баллов по навыку «Письмо»


    Баллы

    Описание

    9-10

    Демонстрирует отличное понимание темы предложенного творческого задания. Соблюдает структуру, соответствующую заданию. Использует обширный спектр лексики и языковых конструкций, позволяющий выразить эмоции и ощущения. Уместно использует предложения с обособленными членами. Демонстрирует очень хороший уровень соблюдения речевых норм языка.

    7-8

    Достаточно хорошо понимает и раскрывает тему задания. Использует




    подходящую структуру, соответствующую заданию. Использует разнообразную лексику и языковые конструкции, позволяющие передать эмоции и ощущения. Правильно употребляет предложения с обособленными членами. Демонстрирует хороший уровень соблюдения речевых норм языка.

    5-6

    Частично понимает и раскрывает тему задания. Структура письма соответствует заданию с некоторыми отклонениями. Использует удовлетворительный спектр лексики и языковых конструкций, позволяющий передать эмоции и ощущения. Допускает некоторые неточности в использовании предложений с обособленными членами. Демонстрирует удовлетворительный уровень соблюдения речевых норм языка.

    3-4

    Делает попытки понять тему задания. Структура письма в основном не соответствует заданию. Использует ограниченный спектр лексики и языковых конструкций, позволяющий передать эмоции и ощущения. Допускает ошибки в употреблении предложений с обособленными членами. Демонстрирует слабый уровень соблюдения речевых норм языка.

    1-2

    Демонстрирует очень ограниченное понимание темы. Слабая структура, может быть расплывчатой или бессвязной. Скудный спектр лексики и языковых конструкций не позволяет передать эмоции и ощущения. Затрудняется использовать предложения с обособленными членами.

    Демонстрирует очень слабый уровень соблюдения речевых норм языка.

    0

    Работа не соответствует заданию, бессвязна и непоследовательна.



    1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14


    написать администратору сайта